孙权劝学教案-高考的祝福语

智慧树演讲与口才
单元测试答案

篇一：《演讲与口才》考试答案
2015《演讲与口才》考试答案
一.单项选择
1.演讲的主题只能是（三）个。
2.公元前5世纪中叶到亚里士多德
写出（《修辞学》），是演讲术的逐步完善
与形成时期。 3.演讲离不开有声语言和
（眼神交流 ）。
4.鲁迅1927年在广州作了题为（《 魏
晋风度及文章与药及酒之关系》）的演
讲，是学术演讲的典范。
5.下列哪项选项是错误的。（旬子说：
“辞达而已。” ）
6.下列哪项选项是错误的。（演讲不
能传播知识。 ）
7.演讲是一种具有（现实性 ）和艺
术性的社会实践活动。
8.演讲活动的实质是信息的传递和

（接受）的过程。
9.经济演讲具有的特点，下列哪个说
法是错误的。（刚烈的鼓动性 ）
10.演讲者的语言总是（独白式 ）。
二．简答题
1.如何选择演讲题目？
答：
1）.体现现代精神，顺应历史潮流；
2）.适合听众要求，内容有的放矢；
3）.切合自己身份，“驾轻就熟”；
4）.注意演讲场合，考虑预定时间
2.简述收集材料的原则。
答：
1）.定向
?
2）.充分
?
3）.真实
?
4）.新鲜
?
5）.典型

?
6）.具体
?
7）.感人
?
3.简述演讲的特点。
答：
1）.科学严谨的内容
?
2）.真知灼见的独创性
?
3）.平易准确的语言
?
4）.多种多样的辅助手段
?
4.简述演讲的社会功能。
答：
1）.政治斗争的有武器
?
2）.经济活动的理想筹码
?
3）.鼓舞士气的战斗号角

?
4）.传播知道的有效途径
?
5）.思想教育的最侍方式
?
6）.人才考核的重要尺度
?
三.名词解释
1.演讲：
所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声音语言和相应的体态语言为
手段，公开向听众传递信息，表述见解，
阐明整理， 抒发感情，以期达到感召听
众目的一种有艺术性的社会实践活动。
2.道德演讲：
道德演讲是指以思想品德教育为目
的的一种演讲
四．写作（主观）
“五四”青年节，学校组织一场以歌
颂五四精神为主题的演讲活动。请你就
此写一 篇演讲稿。字数在800~1000字之
间。分数要点：（1）主题明确（5分）（2）

结构完整（5分）（3）材料充实（5分）
（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5
分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）
答：
青春不停步永远跟党走
穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共
产主义青年团走过了90年的风雨征程。
五四运 动至今，一代代优秀青年为民族
复兴作出了卓越的贡献;循火红足迹，经
坎坷征程，一代代优秀 青年紧跟共产党，
始终站在时代的峰顶浪尖!“青春不停步，
永远跟党走”!
“我们是五月的花海，用青春拥抱时
代。我们是初升的太阳，用生命点燃未
来。“五四”的火炬 ，唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，激励着我们继往开来。光
荣啊，中国共青团!母亲用共产主 义为我
们命名，我们开创新的世界。”当我们戴
着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，
高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之
激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自
豪!“爱国，爱 党，爱人民，爱家乡”这个

坚定的信念在我们脑海中回荡!
朋友们， 还记得五年前我们的家乡
是什么样子吗?几条破旧的马路，几座零
落的楼房，这就可以概括我们 章丘的全
貌了。再看看现在吧!十多条主干道纵横
交错贯穿东西南北，从荷花公园到百脉
泉广场，从眼明泉搭桥到明珠小区，到
处洋溢着现代化的气息，透露着春的绿
意，焕发着勃勃 的生机!在这幅美丽的画
卷上处处点缀着青年活跃的身影，是他
们以高度的责任感和奉献精神， 保障着
道路的畅通，保护着优美的环境，维护
着社会的安定团结……，在各行各业中，
在党的坚强领导下，共青团带领青年们
在我们城市建设的宏伟蓝图上勾画出最
为亮丽的色彩!
伴随着江总书记“三个代表”重要思
想和“以德治国”方略的提出，党有号召，
团 有行动。为此，团市委提出“高举旗子，
不变调子，喊响号子，建好班子，推动
总体工作再上台 子”的指导思路。在“三
个代表”学习教育活动和“以德治市”的

号召下，开展 了“走白村、串千户、访民
意、聚民心”及“三个代表”重要思想征文
活动，使团的工作真正想 青年之所想，
急青年之所急，谋青年之所求，切实把
广大青年吸引到团的旗帜下，团结在党的周围!
从伟大的共产主义战士雷锋到以服
务祖国需要为乐的王杰，从自学成材 的
张海迪到科技创新的秦文贵，从11名“中
国青年五四奖章”获得者到我们身边的
每 一位青年星火科技带头人，他们在人
民利益的大厦上添砖加瓦，他们以崇高
理想和坚定信念为新 时期广大青年实践
“三个代表”“以德治市”树起了标杆!正是
他们在党的旗帜的指引下，和千 百条各
战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕
惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一
曲 曲壮丽雄浑的青春赞歌!
改革开放以来，适应党的工作中心
的转移，共青团贯彻执行党 的基本路线，
紧紧围绕经济建设这一中心，团结带领
广大青年向科学技术进军!我市更是提

出了建“工业强市”的战略目标，我市共
青团把青年创新创效作为工作的总抓
手，积极推行“青年创新创效意见卡”，
争创“青年文明号”和争作“青年岗位能
手”，号召 全市广大青工开发新产品，创
造新工艺、推广新技术、转化新成果“四
个一”活动和小发明、小 革新、小改造、
小设计、小建仪“五个小”活动为载体，
广泛开展青年群体性科技创新活动。仅
去年一年就取得青年创新创效成果28
项，其中海泰电缆集团公司团委委员时
延芹主持 的平行线革新项目和市人民医
院青年医生张华发明的腭裂修补技术填
补省级空白，创造了良好的 经济效益和
社会效益，为我市工业强市战略的实施
做出了巨大的贡献!在经济大潮中，我们共青团之所以取得如此的成就，始终保
持着青春和活力，归根到底是因为我们
始终坚持党的 领导，在党的旗帜的指引
下前进!
20世纪中国的历史，写下了中国共
青团 和中国青年的光荣，21世纪期待我

们创造新的青春辉煌。青年昭示着未来，
江 总书记在庆祝中国共产党80周年大会
上向青年一代发出号召“全国各族青年，
代表着我们祖国 和民族的未来，代表着
我们事业兴旺发达的希望。社会主义现
代化的宏伟事业需要你们去建设， 中华
民族的伟大复兴将在你们手中实现。”党
在召唤，时代在召唤，只要我们以“崇高
的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥
青年的智慧、风采和力量，就能乘风破
浪、与时俱进! 青年朋友们，让我们团结
一致，永远跟党走。
篇二：演讲与口才期末综合复习题
及答案
《演讲与口才》期末综合练习题
一、填空题
乎情理的联想和想象。
11.人的道理，而这也正是朗诵的最
高境界和最终目的。
12.大段台词
现代意义上的辩论赛。
14.要想面试考官展示一个与众不同

的形象，求职者必须突出自己的优势时，
不要用单
15.面试官提出一个意料之外的问
题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在
这种情况下，采用
16、面试中的随意性提问通常包括
生活类 、
17. 们哪方面的素质能力。
18.便会弄巧成拙。
19.
20.
二、选择题
1.口才是人在说话中体现的（ ）
A.个人才能 B.集体意识 C.合作能
力 D.沟通技巧
2.与一般口语表达相比，演讲的主要
特点是（ ）
A.需要有表达者 B.需要有听话者
C.需要用有声语言 D.需要针对特定问
题
3.口才是（ AB ）
A.交际能力的体现 B.人在说话中

体现的个人才能 C.个人综合才能
D.人类有别于其他动物的特质 E.
与生俱来的能力
4.对口才的正确认识是（ ABCDE ）
A.口才是现代人的成功要素 B.口
才是现代人必须具有的重要能力
C.口才可以反映人的学识修养 D.
口才可以反映人的能力水平
E.口才可以影响人的事业成功
5.演讲活动的要素有（ ABC ）
A.演讲者B.听众C.特定的时空环境
D.善于倾听的能力E.较好的自然条件
6.现代语言学家把现代汉语方言分
为（ ）
A.五大方言区 B.六大方言区 C.七
大方言区 D.八大方言区
7.普通话有四个声调，“阴平调”的调
值是（ ）
8.下列有关演讲与口
才关系的论述，不正确的一项是：（）
A.演讲是口才的集中体现 B.口才
是演讲的基础

C.演讲训练有利于提高个人的口才
D.一个人只要有良好的口才就一定能取
得演讲的成功
9.下列选项，哪一项不属于态势语
言？（ ）
A.眼神 B.手势 C.表情 D.口语
10.在演讲即将结束时，演讲者总结
概括演讲的主要观点，进一 步强调、突
出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，
进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这
种结尾方式是（ ）
A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总
结式结尾 D.引申式结尾
11.演讲稿一般是由开头、主体、结
尾三部分构成，在开头部分，演讲者一
般是（ ）
A.分析问题 B.提出问题 C.解决问
题 D.讨论问题
12.心理 学家阿尔·伯特梅拉毕安认
为：“信息的总效果=7%的书面语+38%
的音调+55%的（ ）”

A.手势 B.姿态 C.面部表情 D.口语
13.下列有关演讲内涵的理解，正确
的是（ ABCDE）
A.演讲活动在特定的现实情境中进
行 B.演讲者是演讲活动的唯一主体
C.演讲活动在特定主体之间展开 D.
演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者
的观点 E.演讲的主要信息传达手段包
括有声语言、态势语言、演讲者主体形
象等
14.态势语言包括（ ABCDE ）
A.眼神 B.手势 C.表情 D.动作 E.
体态
15.下列有关演讲与口才关系的论
述，正确的是：（ ABCDE ）
A.演讲是口才的集中体现 B.口才
是演讲的基础
C.演讲训练有利于提高个人的口才
D.一个人只要有良好的口才就一定能取
得演讲的成功 E.演讲与口才是可以相
互促进的
16.演讲者的主体形象是影响演讲成

效的重要因素，主体形象包括演讲者的
（ ABCDE ）
A.衣着打扮 B.气质修养 C.人格魅
力 D.仪态仪表 E.长相面貌
17.态势语言主要包括
（ ABCDE ）。
A.面部表情 B.体态 C.手势D.仪
表 E.风度
18.（ ）是最适合朗诵的体裁。
A.诗歌 B.散文 C.小说 D.故事
19.即 兴演讲的成功取决于演讲者平
时知识、经验的积累，以及对生活的观
察和体验，特别是（ ）的能力。
A.理解沟通 B.驾驭语言 C.表演 D.
学习
20.（ ）是指在一定的语言环境中，
利用词的多义和同音的条件，有意使语
句具有双重意义。
A.双关 B.岔断 C.曲解 D.夸张
21.在对话中故意地歪曲对方话语的
本义，或故意装聋听不清而回答就是
（ ）

A.双关 B.岔断 C.曲解 D.借题发挥
22.（ ）这 种幽默语言的表达形式，
就是人的言行模式与思维模式的逆反
性，是通过反逻辑的方式造成幽默 的语
言方法。
A.双关 B.岔断 C.曲解 D.夸张
23.运用跟本意相反的语词来表达本
意，从而使语言具有幽默情趣，这种表
达手法叫（ ）
A.寓庄于谐 B.反语 C.曲解 D.夸张
三、简答题
1.什么是批评的“三明治法”？
就是像三明治一样“面包、火腿、再
面包”的包裹法 ，具体做法是：先表扬、
再委婉批评、再表扬，将批评夹在表扬
中间，这样的批评方式，突出了 表扬的
效果，弱化了批评的目的，使人更容易
接受。
2.能不能说，“道歉”等于“对不起”？
“对不起”是一种最简单常用的道歉
方式， 用这三个道歉，只可以针对一些
微不足道的小事，比如你购物时不小心

把别人的 东西撞到了地上，或者在社交
场合临时忘记了对方的名字等等。如果
是比较严肃郑重的道歉，是 对复杂问题
的化解，需要让对方理解你的诚意，这
三个字很难到目的，可能要经过多次、
反复沟通才能奏效。
3. 简述普通话的标准。
普通话的标准有三个：
语音，以北京语音为标准音；
词汇，以北方话为基础方言；
语法，以典范的现代白话文著作为
语法规范。
4. 什么是“怯场”？
简单说，怯场指的是当众说话时害
怕和不自然的状态。
怯场现象十分普遍，具体表现为担
心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等等
5.演讲中使用辅助工具时应注意什
么？
演讲中使用辅助工具的注意事项一
是 契合主题，即使用的道具要与演讲内
容恰到好处的配套。二是适时出示，即

辅助 工具应先藏好，使用时再拿出来。
使用完后，尽快收起来，不要分散听众
的注意力。
6. 演讲时激发听众参与热情的方式
有哪些？
演讲中激发听众参与热情 的方法主
要有以下几种：一是启发互动，二是引
导关注，三是请观众参与。
7.论辩语言的特征有哪些？
（1）论辩语言的征服性
（2）论辩语言的逻辑性
（3）论辩语言的目的性
（4）论辩语言的健康性
8. 课堂教学导入语设计的指导思想
是什么？
（1）目标意识。设计的这段话要达
到什么目标，采取的是什么讲话策略。
（2）吸引意识。怎样讲才能吸引学
生？运用什么样的语调、语气、表情、
手势，才能引发
学生的注意力与兴趣。
（3）效率意识。讲得要简明、精要、

恰到好处。克服开讲语的盲目性与随意
性，不能讲得冗长、啰嗦、不得要领。
四、论述题答案
1. 举例谈谈你所在学校师生的口才
水平状况。
要求能运用所学知识进行全面分
析，有理有据。
2. 为什么提问时要多用开放式问
题、少用封闭式问题？
封闭式问题只需要一两个词就可以
回答，能提供的信息也很简单，如果一
味用封闭式问题提问，会导致谈话枯燥，
甚至出 现令人尴尬的沉默。有人说过，
如果不停地回答封闭式问题，就会觉得
自己在接受警察讯问。所 以要想让谈话
继续下去，并且有一定的深度和趣味，
就要提些开放式问题。开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答
的，需要解释和说明，同时向对方表示
你对他们说的 话很感兴趣，还想了解更
多的内容。（例略）
3. 谈谈推广普通话的重要意义。

在建设有中国特色社会主义现代化
的历史进程中，大力推广、积极普及全< br>国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，
促进社会交往，对社会主义政治、经济、
文化建 设具有重要意义。 首先，有利于
增强民族凝聚力
我国是一个多民族、多语言、多方< br>言的国家，推广普及普通话有利于增进
各民族各地区的交流，维护国家统一，
增强中华民 族凝聚力。
第二，有利于经济发展
随着改革开放和社会主义市场经济
的发展，社会对普通话的需求日益迫切，
推广普及普通话，营造良好的语言环境，
有利于促进人 员交流、商品流通和建立
统一的市场。
第三，有利于提高信息技术水平
信息技术水平是衡量国家科技水平
的标志之一。语言是最主要的信息载体，
语言文字规范化是提 高中文信息处理水
平的先决条件。推广普及普通话和推行
《汉语拼音方案》有利于推动中文信息

处理技术的发展和应用。
第四，符合素质教育要求
语 言文字是思维表达的工具、文化
知识的载体和交际能力的依托，因而是
素质构成与发展的基础， 是文化建设的
必要条件。推广普通话是各级各类学校
素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的
战略方针，有利于弘扬祖国优秀的传统
文化和爱国主 义精神，加强社会主义精
神文明建设。语言文明是人的素质最直
接的体现。努力提高人们的语言 道德意
识，进行语言行为的道德规范，加强语
言文明的建设，是社会主义精神文明和
国 民素质教育的重要内容。
4. 为什么说“紧张也是积极因素”？
对于当众讲 话来说，适度紧张会让
我们重视听众，不敢懈怠。只要你在乎
听众，想给听众留下好印象，就会 重视
自己的讲话，不会放任随意。我们前面
提到的很多演讲家终身没有消除演讲的
紧张 也是这个道理，紧张反而提高了他

们的表达能力，增强了演说的表达效果。
适 度紧张时，你也可能感到脉搏加快、
呼吸急促，但这只是你身体对外来的刺
激保持警觉的反应， 这时，它为即将到
来的行动做准备，你会因此而想得更快，
说得更流畅，常常会比普通情况之下 说
得更为精辟有力。
5. 面试时，如何进行自我介绍？
掌握下列要 点作答：1、介绍内容要
与个人简历相一致。2、表述方式上尽量
口语化。3、要切中要害，不 谈无关、无
用的内容。4、条理要清晰，层次要分明。
五、案例分析答案
苏东坡在杭州时，佛印看他，并把
自己的新诗拿出来，津津乐道地大声朗
诵一遍。 佛印对苏东坡说：“你看我的
这首诗能打几分？”
“十分。” 苏东坡回答。
“凭什么打十分？”佛印高兴地追
问。
苏东坡缓缓回答：“七分是读，三分
是诗”，加起来不就是十分吗？

试分析这一言语交际过程。
分析：就本质而言，批评是令对方
不快，感到心理压力的事 情。没有人喜
欢受到批评，涵养再高的人在内心里也
是讨厌被批评的。正因为如此，如果批评方式不当，就很容易给双方关系和工
作带来消极影响。真正做到恰到好处地
批评无疑是一 门学问。
在这里，苏东坡不是简单地说好说
坏，他深知朋友的心理——希望得到赞赏，于是迅速做出判断——“十分”。按
照常规思维，朋友自然欢天喜地。如果
仅到此为止 ，也就不见其高明。可苏东
坡接过朋友的话题，打破常规，巧妙解
说，“十分”原来是这样的呀 ，批评的目
的也达到了。
篇三：2014电大《演讲与口才》期
末试题及答案
2014电大《演讲与口才》期末试题
及答案
一、不定项选择题
1.即兴演讲的特点是 BC。

A.写好讲稿B.有感而发 C.篇幅短
小 D.长篇大论
2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读
为 B。
A.吧 B.呵C.哪D.呀
3.下列词语中,必读轻声的是C 。
A.棋子B.子弟C.闺女D.十里
4.“西安”一词的正确注音是C 。
ī ān ī’ān ī ān ī’ān
5.“陈、程、深、生”的韵母分别是
C 。
A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、
后鼻韵母
B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、
后鼻韵母
C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、
后鼻韵母
D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、
后鼻韵母
6.即兴演讲的要求是 AC。
A.抓住由头B.做广告C.迅速组合
D.辩论

7.提高口语表达能力的方法 CD 。
A.看书B.上课C.朗读D.多讲
8.演讲者的修养: CD 。
A.电脑B.外语C.高尚的情操 D.丰
富的学识
9.“一衣带水”正确的停顿是 B。
A.一衣带水 B.一衣带水 C.一
衣带水 D.一衣带水
10.下列词语中的儿化词是 C 。
A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子
二、名词解释,每题4分,共20分。
1.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借
助较为夸 张的语音、语调形式，借助表
情、手势等态势语，创造性地对书面作
品进行加工。
2.口语表达：是以话语、音调、声频
为媒介传递信息，说着与听者处于同一
场合，直接面对面 ，以言来语去的方式
进行交流的活动。
3.语流音变：人们在说话或朗读的过
程中，由于相连音节的相互影响或表情
达意的需要，有些音节的发音会发生程

度 不同的变化，这种现象叫语流音变。
4.总分法：开头先提总观点，然后分
条分类进行论述的方法。
5.议论型演讲稿：演讲者多以正面阐
述事理或反驳某种谬论为主而写成的演
讲稿。
三、问答题，每小题20分，共40
分。
1.举例说明交谈中话题转移的时机
与方法。
论述要点：
交谈时应注 意要不断更换新话题，
把兴趣维持下去。转移话题要灵活、自
然，要看准时机，转移的新话题要 有引
发性。当出现如下情形时需及时转移话
题：