下雪了的作文-校长开学典礼讲话

南宁市2019版语文二年级下册1 古诗两首练习卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题

1 . 组词。
沿（___________） 幅（___________） 评（__________） 候（____________）
没（___________） 福（___________） 平（__________） 开（____________）
2 . 根据课文内容填空。
（1）《石灰吟》的作者是明代的（ ），名句是： ， ____________ __。
（2）《墨梅》作者元代的（ ），名句是： _ ，
____ __。
3 . 补充句子
（1）___________________________，后不见来者。
（2）___________________________，江清月近人。
（3）孤 帆远影碧空尽，_____________________________________。
（4）姑苏城外寒山寺，______________________________________。
（5）天门中断楚江开，___________________________________ ___。
4 . 根据诗句内容填空。
⑴《过故人庄》的作者是_____ 的_____ ，他和_____并称为著名的_____诗人，该诗一、二句写的是
_______________ _________________________，主要表达方式是__________。
⑵ 陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困
惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：

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___ _________，

_____________________________ __________________________，这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
二、现代文阅读

那条河流
1）我怀念那条河。
2）远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
3）我是生长在它旁边的一双耳朵。 当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都
是理所当然的。 以为这柳荫是 理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是
理所当然的,两岸湿润 的炊烟和歌谣是理所当然的。 当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它
有关的一切,理所当然属于我们。
4）我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和< br>水蓝之间，我是漂浮的梦。 我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身 体上全
是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我 遭遇过一杀水蛇，
小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
5）我在竹林里制作了第一管竹笛,模仿北斗的指法(它加是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方 的岁月吹
奏。
6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水城有一多半来自这河 流的濯溉。我那浮浅、单纯、
蒙昧的的心里，以为这一切都是理所当然的。我没有想过,这河流会有断流 的时候。我没有想过它似平源远流长的
水是来自哪里? 它的温柔碧波和浩然激流是怎样一点一滴汇成?
7）带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分 ，我的
记忆里流淌着它的乳汁。
8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
9）年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。 横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头 无言诉
说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小 孩在放一只风筝，
几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
10）我已 找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的
地方 ，已被高大的垃圾堆覆盖。

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11)我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
12）这时候，才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
13）理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然.
14）我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 许多
河流枯竭了,污染了。 爱,枯竭了；我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
15）我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流。
5 . 写出下列词语的近义词。
愕然（________） 珍惜（________）
6 . 联系短文内容填空.
(1)过去,“那条河流”是_______的地方；如今,“那条河流”是______的地方。
(2)文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了“认为理所当然一>（ ）一>明白一>（
的过程。
7 . 联系上下文,理解下面句子的含义。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
________________________________
天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
__________________________________
8 . 下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”.
(1)作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。（ ）
(2)描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的是表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。（ ）
(3)作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他带来童年乐趣。 （ ）
(4)本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。 （ ）
9 . 文章第9自然段与前文所描写存在什么关系？作者这样写是为了表达怎样的情感？

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一>（ ）”）

____ _______________________________________
10 . 今天，我们的周围何尝不在上演文中的故事。读完本文，你想对人们说些什么?
______________________________________________
课外阅读。
故乡的“水墨画”
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大 大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,
小的仅半亩多。‖
每年初春,过 了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶
们便争 先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地 嬉戏。
时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角 没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有 的荡一只水盆,
穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐 ,一只小小的菱角就采撷下
来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜 似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,
走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把 菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸
上。
每当这个季节,故乡的每一扇窗户 里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着
菱,大人小孩剥着菱。第 二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。‖
而今剥着菱角（ ）我又徜徉在故乡的（ ）水墨画（ ）中了（ ）我看到了池塘轻易散不开的浓
雾（ ）荡起木盆（ ）我也加入了采菱女的行列（ ）并随手将一只菱角扔进嘴中（ ）细细咀嚼（ ）
11 . 照样子写词语。
(1)疏疏朗朗：_______________________________________
(2)争先恐后：____________________________
12 . 从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。
（ ）的水墨画 （ ）的菱叶 （ ）的菱盘 （ ）的菱香

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13 . 在文中最后一个自然段的（ ）处加上恰当的标点符号。
14 . 品析句子,回答问题。
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头。
(1)“水墨画”指的是什么?
___________________________ ________________________________
(2)这句话用了______的修辞手法。
用以上修辞手法仿写一句话:_______ _____________________________
15 . “她们一只手掀起水淋淋 的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。”句中
的“掀”“掐”是写什么 动作?表达了怎样的心情?
_________________________________ __________________________
课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
16 . 照样子，写词语。
例：叮咚——叮叮咚咚
躲藏 ——（____________） 遮掩 ——（____________）
17 . 填空。
小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的____ _____，小溪是春天的_________。我还
发现，_________是春天的使者。
18 . 照样子，写句子。
例：小草从地下探出头来。

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小鸟在树上_________________________________。
三、信息匹配

19 . 一锤定音。(用“√”给加点的字选择正确的读音)
1．骆驼背上的肉疙(gé gē)瘩是驼峰。
2．海上救护机专门救援海上遇难(nán nàn)的船只。
3．骆驼的脚掌适合在松散(sǎn sàn)的沙子上行走。
4．我们在学习上可不能偷懒(lài lǎn)。
四、书面表达

20 . 习作。
仔细观察上图，图中画的是什么地方？大家在做什么？写一写。

21 . 发挥你的想象，写一写
请你想象《春游湖》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代 文。你可以把自己当作诗人，以“我”
的口吻写。相信你一定行。
________________________________
五、连线题

22 . 词语搭配。
硕大的 孤山 灿烂的 答案

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葱绿的 银镜 优秀的 成绩
湛蓝的 湖水 正确的 阳光
明净的 琴声 甜蜜的 祖国
悠扬的 天空 伟大的 微笑
六、判断题

23 . 根据所学知识判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“勺”字的读音是sháo，是半包围结构
的。 （_____）
（2）“从队伍里揪出一个小伙子”一句中，“揪出”的意思是用手拉出或拽出。 （_____）
（3）“勉强”的读音是mián qiǎng，意思为将就、凑合。 （_____）
（4）“不假思索的嗤笑”中加点的词可替换为“嘲
笑”。 （_____）
七、书写

24 . 照样子，按照笔顺写汉字。
例：
方

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参考答案
一、填空题

1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读

1、

2、
3、
三、信息匹配

1、
四、书面表达


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五、连线题

1、
六、判断题

1、
七、书写

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