当代积极心理学相关名词解释
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当代积极心理学相关名词解释
1、 积极心理学:由塞利格曼提出并倡导,
作为“一门关于人的潜能与美德的科学”,研究
领域涉及三个层面:在主观水平上,研究积极的主观体验
;在个体成长水平上,研究积
极的心理特征;在群体水平上,研究积极的公众品质。
2、 两
维评价模式:是美国心理学家克耶斯提出的积极心理学的两维诊断与评价系统,包括
心理疾病症状与主观
幸福症状两个维度。这是一个既关注心理疾病和负性情绪,同时又
了解积极的心理品质,关注积极情绪的
全面整合评价模式。
3、 积极心理品质:指与消极心理相反的与积极行为有关的心理过程,包括幸福
感、满意感、
最佳状态、专注与投入、乐观与希望、感恩与宽容等认知和情感,是人类的高级潜能,需要不断练习才能学会并巩固。
4、
主观幸福感:评价者根据自己的标准对其生活质量进行的综合评价。其核心是对自己的
满意感。
5、 幸福的公式:由塞利格曼提出,认为总幸福指数=先天的遗传素质+后天的环境+你能主
动控制的心理力量。
6、 社会比较:人们总倾向于将自己的处境与别人的处境相比较。向上的社会计
较对幸福感
带来威胁,特别是对于低自尊、高神经质的人来说,在经历了向上比较之后,主观幸福
感会大大减弱;相反,在经历了向下比较后,会体验到强烈的幸福感。
7、 流畅体验:当你从事一
项活动,内心全部充满相容、和谐的感受,你的心灵、意愿和想
法在这时候变得协调一致,完全不会产生
任何分歧。在积极心理学中,这类特殊时刻的
体验就叫做流畅体验。
8、 高峰体验:马斯洛
认为每个人身上都有伟大的潜力,每个人都可以发展自己的潜力达到
自我实现,“高峰体验”便是“自我
实现”的短暂片刻。
9、 流畅体验九要素:有挑战性的活动、意识与行为的融合、目标清晰、及时反
馈、全神贯
注、完全的控制感、自我意识消失、丧失时间感和自成目标。
10、 自成目标:
是指活动本身成为了促进活动进行的最大奖励,它并不追求未来的报酬或
者外在的物质奖励,而是把做这
件事本身当成最大的回馈。
11、 积极情绪:源于情绪二维模式,情绪由激活或唤醒水平和愉快度两
个维度组成,将位
于愉快度正效价的这一极,即有愉快感受的情绪成为积极情绪。
12、 扩
展——建构理论:由弗莱德里克森提出,积极情绪能扩展一个人的及时思维和行为
范畴,帮助个体建立起
持久的个人发展资源,这些资源能促使个体充分发挥自己的主动
性,从而产生多种思想和行为,并将其迁
移到其他方面,实现了个人的成长和发展,同
时进一步深化积极的情绪体验。
13、 神经活
动:是信念的形成过程,是一个特殊的具有感情的信息加工过程,是即个体以
直觉的形式对具有生存价值
的意义把握和信念的形成、体验和认同的过程。
14、 精神认知:是带有情感认知,带着一定的情感
取向和偏差,带着个人的爱好和习惯,
在个体的生活经验和经历中长期形成的有关自我、世界和他人的观
点,又称价值系统。
15、
敬畏:是对大自然、对伟大事情的尊敬合和恐惧,是害怕和着迷的混合感情。
16、 乐观:是指认为
过去、现在、未来好事多于坏事,尤其是指未来会更好的一种积极态
度,它既是某种与生俱来的素质,也
表现认知、情绪和应对方式的综合心理反应模式。
17、 期望——价值理论:只要个体预期最后的行
为结果是成功的、是可以实现的,那么个
体就会付出努力去克服困难;而当个体怀疑行为结果是不能实现
的时候,个体就倾向于
放弃这种行为。
18、
归因理论:人们联系自我的意义,试图确定事件的发生的原因的认知过程。
19、 乐观归因风格:就是指将事物进行有利于自我的积极归因的一种倾向。
20、 习得
无助:当个体将面临的情景认为是不可控时,不管自己如何努力都不可能对结局
产生影响时,个体很容易
产生消极的认知,体验到无助、无望、抑郁等消极情绪,放弃
努力。
21、
希望:在成功的动因与途径交叉所产生体验的基础上,形成的一种积极的动机状态。
22、
目标:是希望的基础,无论目标是长期或者是短期,高希望特质的人总是拥有有意义
的目标。
23、 途径意识:指达到目标的途径,通过开发大脑中的预测能力系统,在头脑中生产出指
向
目标进而实现目标的计划和方法。
24、 动力意识:是指为达到目标的一种积极的自我暗示,能推动
个体产生目标,并沿着他
们所设计的实现目标的路径前进的动力系统。
25、 人格特质:奥
尔波特认为“特质是人格的基本单元”。特质反应了个体机能上的基本
特征,决定了个体行为上的规律性
或一致性。、
26、 人格优势:积极心理学家将具有积极适应功能的人格特质称为人格优势。
27、 显著优势:显著优势代表了个体人格中最为突出的积极特质。
28、 VIA:“人
格优势的价值实践分类”,该体系提炼出人类本性中的6大美德和个体性格
中的24个优势。
29、
“头脑”优势:认知层面的人格优势即为“头脑”优势,例如创造才能、思维判断、
洞察悟性等。
30、
“心灵”优势:情感层面的人格优势即为“心灵”优势,例如爱与被爱、善良慷慨、
希望乐观等。
31、 自尊:自尊通常被定义为对自我价值的评价和感受。关于这种自我评价,心理学家持
有
两种观点:第一种观点认为,自尊是总体上的、抽象的对自己是否可爱,是否有价值
和是否有能力的评价
;第二种观点认为,自尊是具体的、各种环境下的自我价值评价。
32、 防御性自尊:心理学家马洛
克认为,防御性自尊的人是将自己的能力评价的低而对自
己的价值感评价过高,热爱自己但又觉得自己能
力不够。所以自尊表现出不稳定性,一
方面自恋,另一方面自卑。
33、 无条件自我接纳:
所谓无条件自我接纳是指,根据自身的存在来接纳自我,而不是根
据自己行为表现的好坏来决定是否接纳
自我。
34、 内部动机:当一个人在内部动机的驱使下进行某种活动,他不会计较是否能获得外在<
br>的物质奖励,因为活动本身已成为了最大奖励,在活动过程中,他能充分感受到身心的
满足与愉悦
。
35、 自我同一性:即对自我在认知与情感上的接纳和评价,而且这种接纳、评价与周围人
对自己的接纳、评价是一致的。自我同一性是真正能够长久维系自尊的力量。
36、 自我提升动机
:个体总是趋于能让自己感觉良好的情境,避免能让自己感觉不好的情
境,这种动机叫做自我提升动机。
37、 复原力特质理论:复原力是个体身上的一种能力,或者特质,能够使人在处于压力的
情
景时,发展出健康的应对策略。
38、 复原力过程理论:复原力是一种系统的、动态的适应过程。处
在高压力情景中的个体
需要不断地与环境进行互动,包括很多种保护性因素和危险因素的复杂作用。
39、
复原力结果理论:重大创伤发生之后,高复原力的个体仍然能够产生积极的适应性结
果。
40、 保护性因素:指能减轻个体所受的消极影响,促使个体复原力发展的因素。
41、
危险因素的同现:危险因素可以在不同程度上使人们不断的陷入频繁的消极事件中,
因此会增加消极后果出现的可能性。
42、
爱:是发生于某个体与另一个体之间,体现了人与人之间的一种关切与关心的态度,
是一种积极的感情。
43、 依恋:指婴儿与照料者(主要是母亲)之间存在的一种感情联结,一般表现为儿童对
照
料者的一种追随、依附和亲密行为以及由此带来的归属感和安全感。
44、 安全型依恋:安全型依恋
的儿童,当母亲在场时,会自由地进行探索,与陌生人打交
道;在母亲离开时会表现得心烦意乱,并在看
到母亲返回时高兴,这是最具适应性的依
恋风格。
45、 焦虑型依恋:焦虑型依恋是一种非
安全型依恋,该类型的儿童会对探索行为及陌生人
焦虑,即使母亲在场亦如此。母亲的离开会使儿童极端
沮丧。母亲返回时儿童会表现出
矛盾心态:寻求保持与母亲的亲密,但会怨恨并且在母亲开始关注时进行
抵抗。
46、 逃避型依恋:回避型依恋是一种非安全型依恋,该类型的儿童会回避或忽视母亲,在<
br>母亲离开或返回时几乎没有情感反应。无论是什么人在场,儿童都很少有探索行为。对
待陌生人及
母亲的态度没有什么不同。无论室内是否有人或有何人,儿童的情绪都不会
有多大变化。
47、 感恩:就是对外界(超自然界、自然界和人)的积极刺激进行感知后,产生的持久的、
稳定的感谢状态,并诱发了积极的关系。而且这种状态和关系具有泛华的性质。
48、 社会支持:是
指个体从他人或社会网络中获得的一般或特定的支持性资源,这种资源
可以帮助个体应付工作生活中的问
题和危机。
49、 人际宽容:是受害者在受到不公正的伤害后,出现了对冒犯者的消极的认知、情绪
和
行为反应的消失,并取而代之地出现了积极的认知、情绪和行为反应的过程。
50、
自我宽容:是当事人由自我疏远的状态转向自我亲近、自我接纳的过程。
51、 积极心理治疗:将积
极心理学运用到了心理治疗的领域,提倡治疗的有效性不仅仅是
通过减少负性症状来实现,还可以通过直
接建立积极情感、核心优势和意义感来实现。
52、 个体积极心理治疗:一般由12到14个部分组
成,包括积极的自我介绍、辨识和建立
个人的优势、宽容的信、感恩拜访等内容,通过积极心理治疗量表
(PPTI)评估治疗疗
效。
53、 团体积极心理治疗:一般进行6周,活动内容如下:运
用你的优势、3件美好的事恩
赐、讣告传记、感恩拜访、主动—建设性的回应、欣赏等。
54、 快乐体验三分法理论:由塞利格曼提出,“幸福”这一概念有三种科学成分,积极情
感
即喜悦的生活,投入即专注的生活,意义感即有意义的生活。
55、 “消极心理学”的治疗模式:关
注来访者负向方面并对其进行修复——症状、创伤、
痛楚、缺陷还有障碍。
56、 积极心理
治疗的三假设:心理疾病症状是在个体成长、满足和幸福的潜能受到阻碍时
产生的;积极情绪和优势与不
良症状一样,都是真实存在的;“修补错误”与“建立力
量”要并重。
57、
职业定向:个体把自己从事的工作仅仅看作是谋生的手段。
58、 事业定向:指个体在看待工作时,
主要关注的是自己在工作中所取得的成就和进步,
而非金钱或物质利益。
59、 天职定向:
工作意义的最高层次。人们把某一项工作当做是天职时,完全是因为个体
对工作本身已产生了巨大兴趣,
工作的意义已彻底融入了自己的生命,金钱的获得和职
位升迁权利增加已变得意义不大。