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鸽欧亨利亨利阅读答案


【篇一：运城市2016届高三语文上学期期中考试题】

：

1. 本试卷分第i卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前，考生
务必将自己的姓名、准考证 号填写在答题卡上。

2. 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第i卷 （阅读题 共70分）

甲 必考题

一、现代文阅读（9分.毎小题 3 分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

人与自然的关系不独表现在物 质方面，更表现在精神方面的复杂关
联。除了自然界种种物象变化对人心的影响之外，人的现实处境和< br>主体心态也会导致其对自然有不同理解和表现。梁启超在《饮冰室
文集》中说：?同一月夜也，琼 筵羽觞，清歌妙舞，绣帘半开，素手
相携，则有余乐；劳人思妇，对影独坐，促织鸣壁，枫叶绕船，则< br>有余悲。?在不同的人眼中，自然的面貌原本就是不同的，给人的感
触也不一样。人与自然的关系 呈现出两种形态：一方面，自然摇荡
着人的性灵，使人产生或悲或喜之情；另一方面，人将悲喜之情转< br>移、投射到本无情感知觉的自然物上，使其具备了与人同一的感情
色彩，从而在自然施与人巨大影 响的同时，人也以自我的情志改变
着自然物在人们心中的面貌。

对这种人与自然之 间奇妙的生命共感现象，西方人类学家弗雷泽认
为：自然变化、草木荣枯使古人看到自己的影子，觉察到 自己的生
命，并联想到万物与人的生死。因此，在古人的诗文中，纯粹的自
然现象是没有的，流 动的水，吹过的风，开落的花，都与人自己的
命运休戚相关。

生命的共感帮助我们 理解了自然物与人的生理心理之间的密切关系，
却难以解释为什么有的自然物可以引起人的快感，有的则 引起人的
悲感。这就需要探讨自然与人之间异构与同质的问题。

异构，指二者之间 有不同的结构形式；同质，指两种物质之间本质
的相同。前者将两种物体区别开来，后者则将两种物体联 系在一起。
人类和自然，无论形式差异多大，都遵循生命的规律，如生老病死、
兴衰荣枯。只是 作为高等动物的人具有更强烈的心理感受和情感介

入，因此自然界的各种变化所具有的特 定精神内涵，都是人赋予它
的。但久而久之，这种内涵脱离了人的主观赋予而内化为物的客观
属 性了。比如，人愤怒的时候就像江海中翻滚的波涛，于是有人便
赋予波涛以愤怒的含义；在悲伤的时候泪 如雨下，于是有人便赋予
雨以悲伤的含义。可是随着这些含义日趋固定，当后人写?峰峦如聚，
波涛如怒?时，写?泪飞顿作倾盆雨?时，谁还会为这些自然物的原初
含义而大动脑筋?在人们看来，这 些自然物所包含的愤怒、悲伤、愉
悦等含义似乎是它们与生俱来的。

由此可见，人 们观察自然并借以表现自我情感，是一种主客观相互
包容、渗透、影响的活动。这个活动中人的心理情感 的作用会得到
强化，但自然的物性特征也不可忽略。

（摘编自尚永亮《人与自然的生命共感与异构同质》）

1．下列各项中的情境，不能体现人与自然之间“生命共感”的一项是
（3分）

a．《归去来兮辞》中，陶渊明回到家，端起酒杯自斟自饮，看到院
子里的松树傲然挺

立，菊花灿然怒放，他感觉到心中涌出一种久违的快乐。

b．《瓦尔登湖》中，梭 罗远离尘嚣，在小木屋旁开荒种地，春种秋
收，自给自足，与自然交朋友，与湖水、森林和飞鸟对话，在 安谧
中寻找到一种本真的生存状态和诗意的生活。

c．《林教头风雪山神庙》中， 严冬时节，林冲看到彤云密布，朔风
渐起，大雪纷纷扬扬，他觉到身上寒冷，为了御寒，便挑起酒葫芦< br>出外买酒。

d．《始得西山宴游记》中，柳宗元登西山，目睹其“特立，不与培塿为类”，顿觉“心凝形释，与万化冥合”，得到了真正的快乐，得到
了真正的“解脱”。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

a．自然物包含的一切 情感含义都不是它们与生俱来的，而是人赋予
它们的，时间久了，人们就将这些情感含义当成了它们与生 俱来的。

b．人与自然会产生生命共感，自然界的生死荣枯常让人联想到自己
的生 死，因此任何一种自然现象都与人的命运有关，纯粹的自然现
象是不存在的。

c． “峰峦如聚，波涛如怒”体现着人与自然的生命共感现象，也体现
着自然与人异构与同质的问题，它是主 客观相互包容、渗透、影响
的结果。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

a．梁启超在《饮冰室文集》 中所说的“同一月夜也”引出的不同感受
说明人的感受不会受客观对象的左右，而是受现实处境和自我心 态
的影响。

b．作者用“泪飞顿作倾盆雨”的例子是为了说明自然现象与人的情感
紧密联系，以至于人常常在不自觉中使用自然物表达情感。

c．人与自然的关系既 是异构，又存在同质，前者是现象，后者是本
质。这种本质就是生命的规律。

d． 作者认为，在考察自然和人的相互关系时，我们既要注意人的情
感的作用，也不可忽略自然固有的物形特 征。

二、古代诗文阅读（36 分）

（一）文言文阅读（19 分）

兴宗字兴宗，幼为父廓所重，谓有己风。与亲故书日：?小儿四岁，
神气似可 ，不入非类室，不与小人游。?故以兴宗为之名，以兴宗为
之字。

孝武践阼，累迁尚书吏部郎。时尚书何偃疾患，上谓兴宗曰：?卿详
练清浊，．．．

今以选事相付，便可开门当之，无所让也。?

后拜侍中，每正言得失，无所顾惮。孝武新年拜陵，兴宗负玺陪乘。
及还，．

上欲 因以射雉，兴宗正色曰：?今致虔园陵，情敬兼重，从禽犹有余
日，请待他辰。?上大怒，遣令下车，下 车，由是失旨。竟陵王诞
【注】据广陵为逆，事平，孝武舆驾出宣阳门，敕左右文武叫称万
岁。 兴宗时陪辇，帝顾曰：?卿独不叫。?兴宗从容正色答曰：?陛下
今日政应涕泣行诛，岂得军中皆称万岁 .,?帝不悦。 兴宗奉旨慰劳广
陵，州别驾范义与兴宗素善，在城内同诛。兴宗至，躬自收．．

殡 ，致丧还豫章旧墓。上闻谓日：?卿何敢故尔触网？?兴宗抗言答
曰：?陛下自杀贼，臣自葬周旋，既犯 严制，政当甘于斧钺耳。?帝
有惭色。又庐陵内史周朗以正言得罪，锁付宁州，亲戚故人无敢瞻
送，兴宗时在直，请急，诣朗别。上．

知尤怒，坐属疾多日，白衣领职。 ．．

大明末，前废帝即位。顷之，明帝定大事，时殷琰据寿阳为逆，遣
辅国将军刘勔攻围之，四方 既平，琰婴域固守。上使中书为诏譬琰
兴宗曰天下既定是琰思．

顺之 日陛下宜赐手诏数行今直使中书为诏彼必疑非真不从。琰得诏，
谓刘勔诈造，果不敢降，久乃归顺。
先是，徐州刺史薛安都据彭城反，后遣使归款，泰始二年冬，遣镇
军将军张永率军迎之 ，兴宗曰：?安都遣使归顺，此诚不虚，今不过
须单使一人，咫尺书耳，若以重兵迎之，势必疑惧，或能 招引北虏，
为患不测，?时张永已行，不 见信。安都闻大军过淮，果引魏军，永
战大败，遂失淮北四州。

泰豫元年卒，年五十八。遗命薄葬，奉还封爵。

(选自《南史》，有删改)

【注】刘诞，孝武帝的同父异母兄弟。

４.下列对文中画波浪线部分的断甸，正确的一项是(3分)

a.上使中书为诏譬琰兴宗曰 天下既定是琰思顺之日陛下宜赐手诏
数行今直使中书为诏彼必疑非真不从

b.上使 中书为诏譬琰兴宗曰天下既定是琰思顺之日陛下宜赐手诏
数行今直使中书为诏彼必疑非真不从

c、上使中书为诏譬琰兴宗曰天下既定是琰思顺之日陛下宜赐手诏
数行今直使中书为诏彼必疑 非真不从

d. 上使中书为诏譬琰兴宗曰天下既定是琰思顺之日陛下宜赐手诏
数行 今直使中书为诏彼必疑非真不从

５.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

a. 践阼，践，继承承袭之意，阼，帝王登位或祭祀所登之阶，践阼
指帝王即位。

b.迁指 调动官职，包括升级、降级和平级转调，升级常用迁升、迁
授；降级常用左迁；平级调动常用 转迁、迁官。

c.别驾，汉代设置的官职，是刺史的佐吏，因其地位较高，出巡时
不与刺史同车，别乘一车，故得此名。

d. 白衣，即平民百姓，古代无功名的人的代称。 表示相同意思的还
有“白丁”“黎民”“黔首”“褐夫”“赭衣”。

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

a.蔡廓说儿子蔡兴宗有 自己的风范，并曾在给亲戚故旧的书信中表
扬蔡兴宗，而蔡兴宗一生的所作所为也没有辜负父亲的殷切期 望。

b.孝武帝赏识蔡兴宗并委以重任，而蔡兴宗并没有因此而在孝武帝
面前唯唯 诺诺，而是该说则说，义正词严，几乎没什么顾忌。

c，在徐州刺史薛安都归顺的问题上， 蔡兴宗主张只派一人前去迎接，
不应派大军相迎，以免对方疑惧，遗憾的是明帝没有同意。

d，作为臣子，蔡兴宗无论是在孝武帝时，还是在明帝时，对朝廷都
是忠心不 二的，不是进谏规劝，就是提出自己深思熟虑的建议。

7.把原文中画线的子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 卿详练清浊，今以选事相付，便可开门当之，无所让也。

译文：
________ ______________________________________________
___

(2)今致虔园陵，情敬兼重，从禽犹有余日，请待他辰。

译 文：
____________________________________________ __________
____

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8~9

秋宵月下有怀

【唐】孟浩然

秋空明月悬，光彩露沾湿。

惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。

佳期旷何许！望望空伫立。

8.动静结合是古诗中常用的手法，这首诗是如何巧妙地予以运用的？
请简要分析。（5分）

9.这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗句分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必
须用2b铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选
定大題内的小题，不得选做 另一大题内的小题。如果多做，则按所
做的第一大題计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1） —（4)题(25分)身 价

[美]欧亨利

黄昏来临了，身穿灰色衣 服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，
坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色 衣服
却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如
此，有个小伙子知道这些 情况。

这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。< br>小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的
寒暄话，就静静地站在一旁。< br>
姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引入注目的普普通通的
脸。

?如果你愿意，就请坐吧。?她用深沉的低音说，?光线太暗了，无
法看书，我现在想聊聊天 。?

?你知道吗??他说，?你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就
见到你 了。??不论你是谁，?姑娘冷冰冰地说，?你得记住，我是一
位小姐。?

?实在 冒昧，?小伙子说，?都是我的不是，你也知道我的意思是公
园里有这么多的姑娘，你也知道当然，你不 知道，但是……?

?换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗??

小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。

?我到这里来坐的目的，只是因 为我能接近这么众多的游客，我跟你
讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱< br>是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊钱，钱，钱!我讨厌我周
围的那些男人。我不喜欢自得 其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山
玩水。?

?我可总是这么认为，?小伙子说，?钱是个好东西。?

?当你有了成百万块钱， 你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对
这一切腻透了!?姑娘回答。

小伙子很有趣地看着姑娘。

他说：?我可很喜欢研究和探听富人们的生活。?

?有时候，?姑娘继续说，?我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个
普通的小伙子，的职业是 什么??

?我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人
头地 。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人??

?当然啦!?她回答。

?我在饭店工作。?小伙子说。姑娘心里一惊，问道：?该不会是个
跑堂的吧???我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’
两字的霓虹灯招牌了吗 ??姑娘看了看手表，站起身问：?你怎么不上
班??

?我上夜班。?小伙子答道，?离上班时间还有一小时呢!我能再见到
你吗??

? 不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一
个音乐会呢。你进来时可能看到公园门 口有一辆白色小轿车吧??

?是的，我看到了。?小伙子回答。

?我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见!?

?现在天已黑了，?小伙子说，?这公园里坏人太多，要不要我送你
上车??

?你 还是在长凳上坐十分钟再走吧。?说完，姑娘就朝着公园大门走
去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起 身跟在她后面。

姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。
她横穿马路，走进那个有耀眼的?饭店?两字的霓虹灯招牌的饭店。
店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看 见她来了，就离开了座位，这
位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。

小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，
钻了进去，对司机说：?去夜总会， 亨利。?

(选自《欧亨利幽默小说选》，人民文学出版社2007年版，有删节)

（1）这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项
是（5分）

a．小说开头写小伙子衣着简朴，相貌普通，是为下文写姑娘相信小
伙子的谎言作铺垫，推动 了情节的发展。

b．当年轻人说自己是姑娘所在餐厅的服务员时，姑娘看看表，站了
起来，表明她怕在上班时间和这位同事碰见。

d． 女主人公不甘心生活在社会的底层， 而艳羡上流社会的奢华生
活，小说主要通过语言和心理描写来刻画这一人物。

e． 小说通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅和对话，从
一个侧面表现了当时社会贪慕虚荣、庸俗 、尔虞我诈的风气。

（2）“就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。”谈谈你对这一句话的
理解（6分）

（3）简要分析小说中的小伙子形象（6分）

（4）这篇小说的题目，有的译作“身价”， 有的译作“等着的轿车”，
你认为哪个名字更好，请结合文章谈谈你的理解。

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）-（4)题。（25分）

【篇二：外国语 语文试题 2015 含答案 语文中考】

lass=txt>一、积累与运用（每小题3分，共15分）

1．下列词语的读音有错误的一项是（）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

a．荡然无存 大庭广众 无动于忠 巧妙绝伦 b．迥乎不同 日薄西山
恪尽职守 春华秋实

c．吹毛求疵 顶礼摩拜 通宵达旦 望眼欲穿 d．骇人听闻 随声附合
更胜一筹 因地治宜

3．成语运用不恰当的一项是（）

a．遨游于艺术的海洋时，美虽然有时在印象中（稍纵即逝），但仍
能使人感怀。

b．欧亨利的小说结尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

c．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如
（天马行空），很有特点。

d. 我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的（沧海桑
田），真是心旷神怡！

4．下列句子没有语病的一项是（ ）

a．济南城群山环绕，周围是一圈鳞次栉比的小山。

b．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

c．通过这次社区活动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。

d．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷登陆泉城主干道。

5．关于名著的表述，不正确的一项是（）

b．下列情节和关羽有关：温酒斩华雄、单刀赴会、水淹七军、大意
失荆州、败走麦城。 c． 桑桑成绩好，人品也不差，为了集体他会
从家里拿来十几把镰刀

d．《老人与海》 故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。风烛残年的
老渔夫圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他 仍不肯认输，
充满着奋斗的精神。

二、古诗文阅读 （一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6—
8题。(每小题2分，共6分) 鱼，我所欲也，熊掌 ，亦我所欲也，二
者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲
也，二者不 可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生
者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者 ，故患有所不辟
也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所
恶莫甚于死者 ，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；

由是则可以辟患而有不为也。是故所 欲有甚于生者，所恶有甚于死
者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗
受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则 不辩礼义而受之，万钟于我
何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而
不 受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而 为之：是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。 6. 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

a．舍生而取义者也 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．

b．如使人之所欲莫甚于生 皆以美于徐公c．此之谓失其本心 安陵
君其许寡人 ．．．．

．．

7.下面选项中加点字的意义相同的一项是（ ） a. 故不为苟得也 苟
富贵，勿相忘

b. 生于忧患，死于安乐 故患有所不避也 c. 非独贤者有是心也 予尝
求古仁人之心 ．．．．

d. 故不为苟得也 故自号曰醉翁也 ．．

8.选出品读有误的一项（ ） a．本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”
比喻为生命。

b．“非独贤者有是心也 ”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；
用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于 死者”。

c．“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，
所识穷乏者得我”而受“万钟”。

d．“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为 也”的直接原因
是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。

（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9—11题。(每小题2
分，共6分)

祁黄羊 去私

晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：
“解狐可 。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之
仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有 间，平公又问祁黄羊曰：“国
无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”< br>对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。

国人称善焉。孔子 闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，内
举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

a．其谁可而为之或异二者之为 b．解孤非子之仇邪子之不知鱼之
乐全矣 ．．．．

c．国无尉去国怀乡d．孔子闻之曰不求闻达于诸侯 ．．．．

10．翻译句子。善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。

11．结合选文，分析“国人称善”的原因。

（三）诗歌阅读理解阅读下面诗歌，完成12、13题。（每小题3
分，共6分）

春雪韩愈

新年都未有芳华, 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作
飞花。

12.该诗的第二句中“惊”字表现了作者怎样的心情?

13．诗的后两句有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试从修辞的角
度进行赏析。

（四）名句名篇默写 14.按诗文原句默写。（每小题1分，共7
分。）

（1） ，铁骑绕龙城。 （杨炯《从军行》）

（2） ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）

（3） ，坐看云起时。 （王维《终南别业》）

（5） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）子曰：“其恕乎!，勿施于人。” （《〈论语〉十则》）

（7）只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗， 。（戴望舒《我
用残损的手掌》）

三、现代文阅读(30分) 阅读下面的文章，完成15—18题。（12分）

（一）微信是一种生活方式

①微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络 快递发
送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。

d．行道之人弗受 辍耕之垄上 ．．

②用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似 于短信、彩
信等方式的联系。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收
取费用，微信时产 生的上网流量费由网络运营商收取。2012年9月
17日，微信注册用户过2亿。

③因为是通过网络传送，因此微信不存在距离的限制，即使是在国
外的好友，也可以使用微信对讲。其实 微信相当于另一个qq。但是
不同于qq的是，它在交友这块表现的更具时效性，也更强大。不论

是塞班、安卓还是苹果的手机用户，只要安装了微信，就可以进行
跨手机平台的畅通聊 天。

④而微信交友的方式也是非常的独特，那么微信到底是通过什么方
式交友的? 微信怎么用?请继续往下看。微信的使用方法其实非常简
单的。它与所有的即时聊天软件一样，需要注册 与登入。但相对于
其它即时聊天软件，微信的注册和登入更加的方便。qq微信注册账
号：如果 你拥有qq帐号，就可以不需要注册而直接使用qq帐号登
入微信。如果你不想使用qq帐号登入的话， 可以用手机号码进行快
捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登入密
码就可 以了，非常方便，10秒钟就能搞定。注册成功之后，你就将
拥有一个微信帐号，你下次除了使用qq帐 号、手机号码登入之外，
还可以使用微信帐号登入。 ⑤说完微信注册问题，接下来，我们来
看看微信都拥有什么独特的交友方式吧。

⑥ 一：查看附件的人。微信将会根据用户的地理位置找到附近同样
开启这项功能的人，使用户轻松找到身边 正在使用微信的他们。这
个距离在100-1000米之内，只要是开启了查看附件的人的微信用户，< br>都能在列表中看到。也许，就因为这个功能，你就找到了心目中的
ta。二：摇一摇。摇一摇是微 信最独特也是最强大的交友方式。支持
通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。只要是在同一时间摇
动手机的微信用户，不论你在地球哪一个角落，都可以通过这个功
能认识彼此，非常强大。三： 漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。
相信大家对于漂流瓶都不会陌生，就是将自己想说的话写在纸上，
然后放入瓶子，将它扔进水里，等待有缘人拾取。微信还支持将语
音放进漂流瓶，非常给力。漂 流瓶可以让你将自己想说的话装进瓶
子，扔进大海，等待有缘人拾取。基本上，微信的交友方式就是这< br>三大类别了。当然，你也可以通过搜索对方的微信号进行添加。

⑦除了这几个给力的交友方式，微信还拥有很多辅助功能，比如qq
离线助手，微博私信助手等等。 ⑧对于喜欢交友的朋友来说，微信
绝对是一款神器。

15. 文段④主要运用了 （说明方法）来说明什么？（3分）

16. 请联系上下文写出你对⑥段中画线句子的理解。（3分）

微信还支持将语音放进漂流瓶，非常给力。

17.根据文意理解第⑧段中画线句子“微信绝对是一款神器”中“神器”
的含义。（2分）

18.本文采用了什么说明顺序？请结合文章内容作简要分析。（4分）

阅读下面的文章，完成19—22题。（18分）

（二）云中谁寄锦书来 朱铁志

电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年 人，还在
挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生
存。提笔忘字，渐成 常态；书法之美，只在少数书家手中流连。在
手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写 的信件
已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，
简直就是一种奢望。 传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明，
似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到 一丝惆怅。

我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各
地熟 悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信
札。有的文白间杂，言近旨远；有的雅淡平 和，娓娓道来；有的词
锋犀利，一

语中的；有的嘘寒问暖，饱含温情。信封和信札抬 头、落款的书写，
无不十分讲究，不论是称谓的选择，还是书写工具的使用，都能看
出文字的背 后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。

与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以 来自报刊者居多。
有的在我名字之后不再有任何称谓，迹近被通缉；有的信封书写七
扭八歪，偌 大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃
蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不 时要面对的无奈
现实。

翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“ 雅教”“拜辞”等
敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长
期文明熏陶 下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里
面目”，“虽则不面，其若面焉”。

而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信
息洪流中若有若无地存在， 只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新
潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸爸却变为 “令
尊”。经过“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友旧学功底无从
谈起，新学修养也 难尽如人意。粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉
麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手 边的报刊，
文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网
络语言，新则新矣 ，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺
乏文化含量的戏说而已。

文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省
的前提，是 对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉？
就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时 代，点击率成了
判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实
并未收获几多 真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺
乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分 子”而已。

毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的
传承 不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞
汉赋、唐诗宋词、明清小说？为什么我们常 常默念诸子百家、孔孟
老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、
文 学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这
样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国 传统文人“达则兼济天下，
穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。

剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系
和话语系统来解读当今中国社会的发展 秘密，解开中国道路的内在
密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不
能 靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对
比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不 忘经典，在理论和实际的
结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的
灵感 和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。

19.作者为什么说在当下社 会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书
信是“一种奢望”？（4分

20.分别概括作者收到的两类来信的特征。（4分）

21.结合具体语境，理解下面句子。（6分）

①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。（3分）

②网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。（3分）

22.“云中谁寄锦书来”，这一 文题寄托了作者内心哪些复杂的情感？
请结合全文概括。（4分）

四、作文（50分）23.请以“忽如一夜春风来”为题目，写一篇文章。

要求：（1）你 可以选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表
达你的真情实感；(2)文中不要出现真实的校名、 姓名，如需要可用
“xx”代替，否则扣分；（3）不得抄袭；（4）不少于600字。

外国语2015 初三语文参考答案

1d2b3d4b5c6b7d8a

9.b［你（a．任用行为。c．诸侯国，国家国都。d．听说出名。］

1 0.好啊，祁黄羊的话,举荐外人,不避讳自己的仇人,举荐自家人,也不
避讳自己的孩子.（2分）< br>
11.一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；
（1分）

二 是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用
解狐和（祁）午”）。（1分）

12、惊字写出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。（3分）

13、运用 拟人的修辞手法,（1分）写到“”白雪却嫌春色晚,故穿庭树
作飞花”,讲白雪似乎耐不住这春天的姗 姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的
树木间洒下一片飞花.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得美好而有灵性,
实则更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情 。（2分）

14.略

15.作比较（1分）说明了微信使用（注册和登入）的方便和快捷。
（2分）

（抓关键词“方便”和“快捷”。1点1分，共2分。）

16.微信不仅能将自己想说的话 写在纸上，放入瓶中，将它扔进水里，
等待有缘人拾取，还能够将语音放进漂流瓶。（2分）“非常给力 ”说
明微信不仅可以用文字的方式，还可以用语音的方式进行交流，功
能非常强大。（1分）< br>
17.“神器”原意是（神秘）的武器，文中指功能强大的通讯工具。
（1点1分，共2分。）

18.逻辑顺序。（1分）文中先概说微信的概念和优点 ，接着具体说
明微信的注册和登入，最后具体说明微信的独特的交友方式。（3分）

19.（文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。）现实中提笔
忘字，渐成常态；书法之美，只在 少数书家手中流连。（2分）所以
很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。（2分）< br>（大意相同即可）

20.第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。（2分）

第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。（大意相同即可）
（2分）

21. ①因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗
鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明 正在逐渐消失。（大意相
同即可）（3分）

②网络人尽管接受了许 多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以
整理，就收获不了多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。 （大
意相同即可）（3分）

22.a．对当今文化现状的焦虑（惆怅）；（2分）

b．对一些中华文明（传统文化）逝去的怀念；（2分）

c．对优秀传统文化传承的企盼。（2分） （答其中任意两点要点即
可）

23.作文。略

【篇三：2014学年第二学期杭州地区重点中学联考高
一语文试卷】


高一年级语文学科 试卷

命题：兰溪一中 浦江中学 （审校） 审核：淳安中学

考生须知：

1.本卷满分120分，考试时间120分钟；

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及
准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；

4.考试结束后，只需上交答题卷。

一.语言文字运用（共21分，其中选择题每小题3分）

1．下列加点字，注音全部正确的一项是( )

2.下列各句中，没有错别字的一项是( )

a .“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，
也似乎凭添了搅扰。

b.这番话不免啰唆，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。

c.当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高
无尚的。

d. 《平凡的世界》是改革开放后最畅销的小说之一。主人公孙少安
和孙少平两个陕北农村的兄弟，因为城乡 二元的阻隔，一个虽有文
化，却只能扎根土地劳作；另一个不甘被土地束缚，在追求自我价
值的 实现中，历经生活的磨厉。

3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )

a. 住房问题牵扯面广，如何理清政府和市场的关系、如何看待住房
在经济社 会中的作用等都是需．．

要破解的方向性问题。

b. 交管部门昨天再次发布交通预警信息，本市的交通流量将在五一
长假期间出现井喷，建议市民．．

尽量选择公交或的士错峰出行。

c. 由于第一次百日测评的排名靠后，普 陀区倍感压力，为了不拖上
海市的后腿，该区进行了一系列改头换面的改造。 ．．．．

d. 你总是在彷徨迷茫时给我无尽的动力，总是在痛苦忧伤时为我春
风化雨。 ．．．．

4.下列各句中没有语病且句意明确的一项是( )

a. 振兴我国高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展
的需要，对高校布局进行合理调整，并重 点扶持一批有特色的院校。

b.虽然麦当劳在北京的经营管理者在饮食品种、服务和管理上 仍保
持其美国式，但为了扩大营销，他们也在努力适应中国文化环境。

c.《舌尖 上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技
术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼 。

d.湖南卫视第四季度推出的创新节目《爸爸去哪儿》开播后，不管
是参加节目 体验的明星还是电视机前的观众，应该都会更加体谅自
己的妻子，更需要做一个好父亲的决心。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

1
< br>马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪
裁。____________ _。_________。_________，_________。
________，_________。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！ ①
他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远

②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个
独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之
一涯，其他景物也十分简练

④然而，就是这片空白表现出了江水的烟波浩渺和空间感的强烈，
衬托了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎
全为空白

⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心 于垂钓的神气，也给欣赏者提供
了一种渺远的意境和广阔的想象空间

a．③①②⑤④⑥ b．②⑤④⑥①③ c．①②⑤⑥④③
d．①③②⑤④⑥

6.北京正式成为2022年冬奥会申办候选城市，下图是冬奥会会徽标
志图形，请用简洁的语言说明该 会徽标志的内涵。（4分）

（一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）

为什么汉字是方块字，这个问题虽然没 有明确的考证，但从古人观
察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说：“往古之时，四极废，
九州裂。??于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人
心目中，“天圆地方”，地是方 形的，而且在这四方形地的尽头，还
有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周< br>末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时
从篆书到隶书，汉字完成了一次 飞跃，表现在字形上，就是从以前
的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周
正之美。

虽 然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭
着工整的书写模样。最早的金文，即刻 在青铜器上的铭文，都写得
规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各
国 纷争，文字异性，但距离周国最近的秦国，其正体字仍然是规正
的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后， 正式立小篆为正体字。但
在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后
来的 隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。此
后，在魏晋南北朝年间，楷书盛行，成为官 方认可的正体字，一直
流传至今。

虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的 追求却一直没变。
唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。
但是，不 管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书
写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功 名和人生出路，所谓
“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影
响很大 ，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分
俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官 府文书，写字必遵正体。
后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将《干禄字书》书写上石。
要想 通过科举求仕进，就必须学习这 2

样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式 化的写法，
千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，
都擅长一笔这样的 字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。

不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了书法 的灵魂——对“势”
的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每
一笔的 手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能

透出字里的精气神，这便是 “见字如见人”的所指。书写动作连贯，
做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力 ，
日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的
临摹、书写，培育了中国古 人最早的美学情趣，甚至成为一种人格
训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意 仍
是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。

（节选自《汉字为什么是方块字》，有删改）

8.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()

a.方块字方方正正的写法，体现了中 国古人平衡对称、周正之美的
追求，这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。

b.虽然草书是“龙飞凤舞”的形态，但每个朝代的正体字仍然是工整
的，即使是最早的金文 ，都写得规规矩矩。

c.因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是
系”，所以仕进者非常重视。如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参
加科举考试谋求仕途发展。

d.干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”，在清朝时被称为“馆阁体”，
虽端庄 秀丽，但写法程式化，千字雷同，破坏了书法对“势”的追求。

9.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()

a.《淮南子》中关于女娲补天的 传说是用来说明古人观察世界的方
式的，我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因。
b.唐朝时选拔人才重视书法，要求“楷书字体，皆得正详”，文字与
书写并重。颜师 古创立的干禄字几经发展，成为科举考试、官府文
书必遵的书写正体。

c.古人写 字，不仅讲求通篇的气势、而且讲求每一笔的手势动作，
把字写“活”，透出字里的精气神，这便是“见 字如见人”的所指。

d.在书写上，要达成气韵生动的功力，就必须进行日积月累的训练，
使肌肉也形成记忆。这种训练也成为一种人格训练，体现了一种认
真的精神。

10.请简要概括出本文的主要内容。（3分） （二）阅读下面的文字，
完成11—15题。（21分）

说故事的人

冯俊杰

幼年的暑假热得树叶又绿又亮，我在汤老头家里呆着。中学的升学
结果已经确定。出去玩吧，顶着七月炎夏凶残的太阳，人都要脱皮。

在家呆着太无聊， 简直像坐牢。我母亲说，得了，要不你去汤老师
那上补习班吧。

汤老师当了一辈子 中学老师，退休了好多年，在家也闲不住，摆了
六七张单人课桌，只收附近的小孩子，提前教点东西。< br>
问题是，谁想放假了学几何背单词？我们不过是应付家长啊，汤老
头看我们无精打采 ，估计一去不复返，就把小黑板擦干净，一边写
上“人猿”“泰山”。一边说，“来来，我给你们讲故事 吧。”

那泰山是个孤儿，被遗弃到原始丛林，跟着一群猿猴厮混，上蹿下
跳，爬树 抓鱼，结果不会讲人的语言，反而身手敏捷，成为森林的
居民。

这故事可比教科书好玩。我们问：“后来呢！”

汤老头说，“后来啊，等下次，再给你们讲。”

我们几个很不高兴，开始起哄，您现在就说啊，快点快点。

3

汤老头笑 眯眯，活像一头世界上最狡猾的狐狸。他宣布下课，踱着
步子去院子后吃饭。我们一群猢猴散了，各回各 家，各找各妈。第
二天，我们当然是急不可耐在家吃了晚饭，就去汤老头家继续听故
事。

两天一个故事，故事前学一点东西，写写小作业。汤老头说，“听了
故事，可以在本子上 记下了，再讲给别人听。”

我们兴致勃勃听从他的意见，再献宝似的，说给邻居家小孩听，甚
至说给大人听。

汤老头讲的最后一个故事，是《最后一片叶子》。而这个故事，只
有我在听。

因为他的小小补习班已经结束，新学期开学了，我的小伙伴们都去
上学了。

至于我 ，因为我的母亲是个多礼的人，要我拎着一盒皮蛋，送去致
谢。其实我们去他家之前，就已经缴了20元 补习费的。

那个黄昏变成了我一个人的故事专场。

我用尊敬崇拜的目 光，看着这个肚子里有无穷故事的老头，央求他
再说一个，因为我很喜欢听。他乐呵呵笑了，我能发现他 的汗毛都
在震颤，大概是很高兴有学生喜欢听他讲。他收下谢礼，剥了个皮
蛋直接给我吃了。< br>
这个故事，汤老头讲得很慢，一个叫乔的年轻女孩生病住院，凄风
冷雨中，孤独又绝 望。于是，年老的画家贝尔曼，偷偷在窗外画了

几片树叶。乔觉得自己的生命就像树叶一 样，最终都会凋落，一片
不剩。但是，有一片叶子却一直顽强挂在枝头。

我听得目 瞪口呆，世界上还有这么奇特的故事，让人心里有一些哀
伤，但又不会绝望。末尾听到树叶是画的，我呆 住了。

离开汤老头家，走的时候，他顺手给了我一盒云片糕。

去了学 校之后，我才想起，忘记问他这个故事从哪儿来的。我的胃
口一直被吊着，要多念念不忘，就有多念念不 忘。我想搞清楚来龙
去脉。

我打算等我从寄宿高中放假回家了，去找他问清楚。

也不过是半个学期，活了八十岁的汤老 头去世了。我看见他的子女，
把一屋子书清理出来，卖旧书了。

1999年，在大 学的电子阅览室，我在搜索框里，输入了那个从汤老
头嘴巴里听到的名字——欧亨利。

答案不言而喻。

当了一辈子老师的汤老头，看了很多很多的书，他把他喜欢的故 事，
说给了我们听。他一定有过一本《欧亨利短篇小说集》，因为我发
现，他不止讲了一个欧亨 利写的故事。他还提到了梳子和头发交换
的故事，提到了为了把鞋子卖给不穿鞋的土著，在地上撒龙牙草 种
子，以便长出扎脚的草的故事??

那本从来没见到的欧亨利的无形之书，从他手 里，转送到我这里。
再后来，我也成了一个写故事的人。那个老人家是我最初的文学启
蒙之师。 而今回忆，原来文学在一老一少之间的流淌过程，本身也
是一种文学。

11.文章第一段的叙写有什么作用？请简要分析。（4分）

12.赏析画线句子。（3分） 汤老头笑眯眯，活像一头世界上最狡猾
的狐狸。

13.文章为什么要详写《最后一片叶子》的故事？（5分）

14. 文章结尾写“那个老 人家是我最初的文学启蒙之师。而今回忆，
原来文学在一老一少之间的流淌过程，本身也是一种文学。” 你是如
何理解的？（3分）

15.格斯拉是鞋匠，老王是人力车夫，汤老头是退休 教师，都是属于
“底层人物”，他们有怎样的共同特点？并谈谈你的看法。（6分）

4

三、古诗文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下
面的文言文语段，完成16-19题。（15分）

凡 百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实
繁，能克终者盖寡，岂其取之易而守之难 乎？昔取之而有余，今守
之而不足，何也？夫在殷忧,必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。
竭 诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威
怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨 不在大，可畏唯人；载舟
覆舟，所宜深慎。

奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见 可欲,则思知足以自戒；将有
作,则思知止以安人；念高危,则思谦冲而自牧；惧满溢,则思江海下而< br>百川；乐盘游,则思三驱以为度；忧懈怠,则思慎始而敬终；虑壅蔽,则
思虚心以纳下；想谗邪, 则思正身以黜恶；恩所加,则思无因喜以谬赏；
罚所及,则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能 而任之，择
善而从之,则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；
文武争驰，君臣 无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂
拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳 目，亏无为
之大道哉！

16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

a. 莫不殷忧而道著殷：深切，深深 ．

b. 傲物则骨肉为行路 行路：走在路上 ．．

c. 乐盘游,则思三驱以为度 乐：以??为乐 ．

d. 亏无为之大道哉亏：毁坏、减损 ．

17．下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一项是（）

a. 奔车朽索，其可忽乎？失其所与，不知；以乱易整，不武 ．．

b. 竭诚则吴越为一体 于其身也，则耻师焉 ．．

c. 则思知足以自戒徒以吾两人在也 ．．

d. 去今之墓而葬焉归而求救国之策 ．．

18.下列加点词语意思与现代汉语相同的一项（）

a. 既得志则纵情以傲物 ．．

b. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ．．

c. 忧懈怠,则思慎始而敬终 ．．

d. 行李之往来 ．．

19．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）有善始者实繁，能克终者盖寡。

（2）虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

（二）阅读下面这首宋词，完成20-21题。（6分）

仲 殊

十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。

白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家
①？

【注】①家：句末语气词，加强语气。

20.词的上阕写景很有特色，请简要分析。（3分）

21.这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合词的内容进行分析。
（3分）

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