散文阅读《寒色》龙应台
猪坚强-甘肃招办网
阅读下面文段，完成后面的题。（14分）
寒 色
龙应台
⑴“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。”
⑵当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一
个问题使我
在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是：“家，是
什么?”
⑶
家是什么，这不是小学二年级的作文题吗?和“我的志愿”、
“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。
⑷问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么
难的题啊！
⑸作为被人
呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车
时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要
带伞。
烫的便当盒塞在书包里，书包挎在肩上，贴在身上还热。周末
上街时，一家四五口人可以
挤在一辆机车上招摇过市。放学回
来时，距离门外几尺就听见锅铲轻快的歌声，饭菜的香气一阵
阵争前恐后地钻进我的鼻子里。晚上，一顶大蚊帐，四张榻榻
米，灯一黑，就是夜晚的甜蜜时刻。兄弟姊
妹的笑闹踢打和松
软的被褥裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声、走动声、窃窃
私语声。朦胧的
时候。窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半
睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那
是
家。
⑹可是这个家，会怎样呢?
⑺人，一个一个走掉，通常走得
很远，很久。在很长的岁月里，
只有一年一度，屋里头的灯光特别亮，人声特别喧哗，进出杂
沓
数日，然后又归于沉寂。留在里面还没走的人，体态渐孱弱，
步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时
钟滴答的声音。栀
子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。
然后其中一个人
也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘后，往
窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。
她
可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅上，被推出去，
也可能是被一张白布盖着，抬出
去的。
⑻和一个人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经
是异国大学小城里一间简
单的公寓，和其他一两家共用一个厨
房。窗外飘着陌生的冷雪，可是厨房里伴侣的手温暖无比。后
来是一个又一个的陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一
个又一个重新来过的家。几件重要的家具
总是在运输的路上，
其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢
挂什么真正和
记忆终生不渝的东西，因为墙是暂时的。在暂时
里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两
个人
刚好暂时落脚的地方。
⑼可是这个家，会怎样呢?
⑽很多，没
多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着
变。但更多的是，很快就有了儿女。一有儿女，家，就
是儿女
在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，
一定要亲眼看着他喝下才
安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，
因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他
已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当盒塞进他的书包里。周
末，你骑车去市场，把两个女儿贴在身后
，一个小的夹在前面
两腿间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从
上午就开始盘
算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门
外的声音，期待一个个孩子回到自己身边。晚上，你把滚
热的
牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只
是笑了一下。你觉得，好像突
然闻到栀子花幽幽的香气。
⑾孩子在哪里，哪里就是家。
⑿可是，这个家，会怎样呢?
（选自《读者》2013年第21期，有删改）
小题1:作者引用两句诗作为文章的开头，有什么作用？（3分）
小题2:请结合全文，回答“家，是什么?”（3分）
小题3:请赏析第⑸段划线句子。（2分）
小题4:文中三次写到了“栀子花”，请你说说它分别代表什么？
（3分）
小题5:
文中反复出现“可是这个家，会怎样呢？”，最后也以
此结尾。其实，不管明天家会怎样，我们都要以积
极乐观的态
度对待今天。把握幸福，活在当下。请联系实际，谈谈你的感
受。（3分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
答案
小题1:结构上：
总领全文。内容上：①为文章奠定充满温情而
又伤感的感情基调。②引用诗句，开篇点题。③激发读者的
阅
读兴趣。（内容上的作用，答出任意两点即可）
小题2:“作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。”
（有父母呵护的家）
“和一个人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。”（与
伴侣共建的家）
“有了儿女后，孩子在哪里，哪里就是家。”（养儿育女的家）
小题3:这句
话运用拟人的修辞手法，使锅铲、饭菜人格化，生
动形象地写出了“我”放学回家，闻到妈妈准备好的饭
菜的香
味，内心无比快乐。进一步写出了“父母在的地方，就是家。”
（答出拟人1分，对拟人
的作用加以分析1分。）
小题4:第一次表达了父母给予子女的爱；第二次象征夫妻之间
相濡
以沫的爱（或衬托夫妻生死离别后的孤寂）；第三次则表
达父母感受到了儿女对父母的感恩之爱。
小题5:略 （联系实际1分，感受1分，语言表达1分。）
小题1:
试题分析：段落的作用，一般要从内容和结构两方面就行分析。
要想从内容上回答诗句的作用就先要知道
这句诗的意思：“千
里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。”千里江山，苍茫淡远，轻
轻地染上了些
许寒意，江畔芦花似雪，一叶孤舟停泊在苇塘深
处。这是李煜回忆自己的南国故土。所以内容上的作用：
1、
开篇点题；2、引起读者阅读的兴趣；3、这首诗写得到很忧伤，
用在文章开头，奠定了本
文的感情基调。结构上的作用很简单，
因为是问开头的作用，那就是“引出下文”。
小题2:
试题分析：这是一道筛选整合文章内容的题目，只要认真阅读
选择即可。“作为被人呵护的儿女
时，父母在的地方，就是家”
“ 两个人在哪里，哪里就是家”“孩子在哪里，哪里就是
家”，
因为文章中有标志性的句子，因此比较简单。
小题3:
试题分析：赏析句子
就要先观察被赏析句，确定赏析的角度。
这个句子一看就确定了赏析角度，运用了拟人的修辞手法，后<
br>面就只需回答修辞手法的作用即可。拟人修辞手法的答题格式
为：拟人的修辞手法，将„„拟人化
，生动形象的写出了„„
的特点，表达了作者„„的思想感情。
小题4:
试题分析
：这需要先找到这三处描写栀子花的位置，然后联系
上下文回答。比如“朦胧的时候。窗外丝缎般的栀子
花香”这
处是在写父母对儿女的关爱时孩子闻到的花香味，实写出父母
对儿女的关爱，其余的两
处也是这样分析。
小题5:
试题分析：这是一道开放性试题，这样的题一般都不设答案。<
br>只要考生能扣住本文的主题，并联系自己的生活都能将此题答
写的比较出色。