献血日-名著摘抄

高二语文试题
一、理解散文中重要语句的含义
■考点解读
◇高考要求
1.理解文中重要词语、概念的含义。
2.理解文中重要句子的含意。能力层级为B级。（2016年江苏《考试说明》）
◇命题思路 所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。纵观近几年的高考试题，“重
要句子”通 常指以下三种类型的语句：
1.内涵丰富，耐人寻味的语句。
2.使用了修辞、表现手法的语句。
3.结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。
◇核心目标
《考试说明》要求：理解词语、句子的含意，其核心在于品味文中精彩语句的表现 力、
艺术性以及在文中的作用。

■解题指津
◇知识方法
关于 句子的含义，要注意以下几点：首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，
确定解决问题的阅读空 间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，
尤其要注意枝叶部分。第三要注意 本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的
相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说 明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。
如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在 此处着重揣摩。
因此，答题时一是要联系前后文，甚至要联系全文；二是既要答出表层意思，又要答出
深层意思。先分析词语或句子本身的内容，答出表层意思，再联系作者思想感情、文章主旨
分析 词语或句子的作用，如强调什么，突出什么，表达什么。三是词语或句子运用了修辞的，
要指出修辞手法 并分析表达效果。
具体步骤：
第一步：审清题干，分析句子找出句中关键词锁定区间。 < br>第二步：结合语境分析，联系上下文，由分析语句的表层含义，到挖掘语句的深层含义
（情感意义 ）。
第三步：按点组织答案，尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文。
（找关键+巧分析+建答案）
答题模式：句子表层义+情感义。情感明显的句子，要把情感写出来

■典题感悟
【题1】阅读下面的作品，完成1～4题。（2015年高考江苏卷）
比邻而居
王安忆
①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个
洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排
油烟 机管道，灌满了厨房。

1

②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自 于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么
说？ 它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在 热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。
这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了， 我对他们生出一些好
感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实 ，一餐
一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，
没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是
很节制。这 些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了 两次草药的气味。草药的气味也是浓
烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还 是实际情况如此，一日三
餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子 蛮长的，这
么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油< br>烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
④之后，忽然有一天，我家的 厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人
的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不 是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，
带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从 此消遁，炖汤的绵长的气味也
消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。
⑤在较长一段稔熟 的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这
是另一路的气味，和他们家绝无相干 。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一
股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他 们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，
这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道 ，又恰逢顺时顺风，于是，来
到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰 感，唤起人的遐
想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一 次，
有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不
起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又
转眼间，油烟 席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，
悄然而至。咖啡的微苦的香 味，弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，
又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一
方面 缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉
也有，麻油有，橄 榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们
这些比邻而居的人家，就这样， 不分彼此地聚集在了一处。
⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有 的气味都安
静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，< br>连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，
它有 它的颜色。
(有删改)
1.文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。


2

2.请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。


3.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？


4.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。




二、归纳散文的内容要点
■ 考点解读
◇高考要求
这一考点，《考试说明》的表述是：“归纳内容要点，概括中心意思” 所谓“归纳”就
是把具 体的内容加以抽象、提炼；所谓“要点”就是事情涉及的重要方面。“内容要点”就
是通过归纳、总结分 析事情的原因、结果、影响等。文章的内容可以是局部的，也可以是全
文的。概括“中心意思”就是用简 明的语言归纳文章的核心内容或作者的思想观点，其形式
就是“通过什么，表现了什么，有什么影响”等 。“作者观点态度”其实就是理解作者对文
中涉及的某问题、某现象的看法。本考点是要求从整体上把握 文意，对具体的内容加以概括，
对复杂的内容加以整
理。


1.根据要求归纳要点：
（1）试用自己的话归纳作者关于XX的感受；
（2）作者从哪几个方面对XX进行描述；
（3）从全文来看，作者的看法（感受）是什么；
（4）作者对XX的看法表现在哪些方面。
◇命题思路
◇核心目标
1. 在弄清楚作品各个部分和各个方面之间的关联与安排的基础上，整体把握作品的构
思，归纳内容要点。
2.掌握归纳内容要点的主要方法。

■ 解题指津
◇知识方法
1.归纳内容的步骤
（1）统读全文，领略大意；
（2）审读题目，明确要求（要求——词？句子？范围——全文？某段？）；
（3）找到对应的内容，分析要点；
（4）组织语言，整理有效信息（要点全、内容实、文句简）。

3

2.掌握归纳要点方法
方法一：摘句归纳法。从文章中找出最能表达 段意的句子，如过渡句、总起句、总结局，
把它们摘录下来作为段意。
方法二：联词归纳法。 从文章中找出能表达本段内容的词语，然后将它们串联在一起，
组成段意。
方法三：节意归纳 法。将由几个小节组成的一段文章，一节一节的归纳出节意，再联系
主要内容，归纳段意。
方 法四：分层归纳法。将一段话分成几个意思来叙述，最后按照主次，抓住主要的，舍
去次要的把它归纳成 段意（注意不是将层意相加）。
方法五：借助归纳法。 就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段， 可借助总述部分；
因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归 纳段
意的方法要统一，不能几种方法同时使用。
注意：语段层次的概括要准确，事物特点的概括要简明，作者观点的概括要明确。
◇即时训练
【题1】阅读下面的文章，完成1～4题。
乡村的风
许俊文
①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的．它
走到哪里，哪里 就能感觉到乡村的呼吸。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面 了，但它
一点儿也不生分。先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽
车上走下 来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过
来，伸出温软的小舌头 ，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走．如果是秋天，风里便有
了果实发酵的味道，那幽微的醇意， 好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹
人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故， 乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚
风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕 挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，
那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“ 天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风
又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却 乱出了味道。究竟是什么味道呢？
我也说不清，看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一 种无法言说的美，一种

4

大美。你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不 住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就
只剩下一副骨骼了．随着黄叶随凤飘逝，树上那些平时看不见的鸟 巢，一个一个都露了出来，
远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风，我想 起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。
栽树之前我是下足了底肥的，可 是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父
亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出 两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可
不是这样的，你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它 是树和庄稼的神灵。一棵得风的
树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇 晃一次，它的根就
往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得 风水”。
记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，
一旦招了 风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年
一个样，一年又一个样 ，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志，这大概就是神
奇的风使然吧。当然神奇的还有我的 父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，
甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须 拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里
悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑤乡村里的许 多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，
春风归来遍地绿，它们不得不 绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之
中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一 拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了
许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在 风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，
蟋蟀在风中浅唱低吟……

5

高二语文试题
一、理解散文中重要语句的含义
■考点解读
◇高考要求
1.理解文中重要词语、概念的含义。
2.理解文中重要句子的含意。能力层级为B级。（2016年江苏《考试说明》）
◇命题思路 所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。纵观近几年的高考试题，“重
要句子”通 常指以下三种类型的语句：
1.内涵丰富，耐人寻味的语句。
2.使用了修辞、表现手法的语句。
3.结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。
◇核心目标
《考试说明》要求：理解词语、句子的含意，其核心在于品味文中精彩语句的表现 力、
艺术性以及在文中的作用。

■解题指津
◇知识方法
关于 句子的含义，要注意以下几点：首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，
确定解决问题的阅读空 间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，
尤其要注意枝叶部分。第三要注意 本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的
相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说 明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。
如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在 此处着重揣摩。
因此，答题时一是要联系前后文，甚至要联系全文；二是既要答出表层意思，又要答出
深层意思。先分析词语或句子本身的内容，答出表层意思，再联系作者思想感情、文章主旨
分析 词语或句子的作用，如强调什么，突出什么，表达什么。三是词语或句子运用了修辞的，
要指出修辞手法 并分析表达效果。
具体步骤：
第一步：审清题干，分析句子找出句中关键词锁定区间。 < br>第二步：结合语境分析，联系上下文，由分析语句的表层含义，到挖掘语句的深层含义
（情感意义 ）。
第三步：按点组织答案，尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文。
（找关键+巧分析+建答案）
答题模式：句子表层义+情感义。情感明显的句子，要把情感写出来

■典题感悟
【题1】阅读下面的作品，完成1～4题。（2015年高考江苏卷）
比邻而居
王安忆
①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个
洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排
油烟 机管道，灌满了厨房。

1

②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自 于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么
说？ 它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在 热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。
这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了， 我对他们生出一些好
感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实 ，一餐
一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，
没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是
很节制。这 些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了 两次草药的气味。草药的气味也是浓
烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还 是实际情况如此，一日三
餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子 蛮长的，这
么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油< br>烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
④之后，忽然有一天，我家的 厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人
的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不 是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，
带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从 此消遁，炖汤的绵长的气味也
消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。
⑤在较长一段稔熟 的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这
是另一路的气味，和他们家绝无相干 。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一
股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他 们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，
这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道 ，又恰逢顺时顺风，于是，来
到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰 感，唤起人的遐
想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一 次，
有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不
起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又
转眼间，油烟 席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，
悄然而至。咖啡的微苦的香 味，弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，
又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一
方面 缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉
也有，麻油有，橄 榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们
这些比邻而居的人家，就这样， 不分彼此地聚集在了一处。
⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有 的气味都安
静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，< br>连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，
它有 它的颜色。
(有删改)
1.文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。


2

2.请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。


3.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？


4.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。




二、归纳散文的内容要点
■ 考点解读
◇高考要求
这一考点，《考试说明》的表述是：“归纳内容要点，概括中心意思” 所谓“归纳”就
是把具 体的内容加以抽象、提炼；所谓“要点”就是事情涉及的重要方面。“内容要点”就
是通过归纳、总结分 析事情的原因、结果、影响等。文章的内容可以是局部的，也可以是全
文的。概括“中心意思”就是用简 明的语言归纳文章的核心内容或作者的思想观点，其形式
就是“通过什么，表现了什么，有什么影响”等 。“作者观点态度”其实就是理解作者对文
中涉及的某问题、某现象的看法。本考点是要求从整体上把握 文意，对具体的内容加以概括，
对复杂的内容加以整
理。


1.根据要求归纳要点：
（1）试用自己的话归纳作者关于XX的感受；
（2）作者从哪几个方面对XX进行描述；
（3）从全文来看，作者的看法（感受）是什么；
（4）作者对XX的看法表现在哪些方面。
◇命题思路
◇核心目标
1. 在弄清楚作品各个部分和各个方面之间的关联与安排的基础上，整体把握作品的构
思，归纳内容要点。
2.掌握归纳内容要点的主要方法。

■ 解题指津
◇知识方法
1.归纳内容的步骤
（1）统读全文，领略大意；
（2）审读题目，明确要求（要求——词？句子？范围——全文？某段？）；
（3）找到对应的内容，分析要点；
（4）组织语言，整理有效信息（要点全、内容实、文句简）。

3

2.掌握归纳要点方法
方法一：摘句归纳法。从文章中找出最能表达 段意的句子，如过渡句、总起句、总结局，
把它们摘录下来作为段意。
方法二：联词归纳法。 从文章中找出能表达本段内容的词语，然后将它们串联在一起，
组成段意。
方法三：节意归纳 法。将由几个小节组成的一段文章，一节一节的归纳出节意，再联系
主要内容，归纳段意。
方 法四：分层归纳法。将一段话分成几个意思来叙述，最后按照主次，抓住主要的，舍
去次要的把它归纳成 段意（注意不是将层意相加）。
方法五：借助归纳法。 就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段， 可借助总述部分；
因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归 纳段
意的方法要统一，不能几种方法同时使用。
注意：语段层次的概括要准确，事物特点的概括要简明，作者观点的概括要明确。
◇即时训练
【题1】阅读下面的文章，完成1～4题。
乡村的风
许俊文
①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的．它
走到哪里，哪里 就能感觉到乡村的呼吸。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面 了，但它
一点儿也不生分。先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽
车上走下 来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过
来，伸出温软的小舌头 ，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走．如果是秋天，风里便有
了果实发酵的味道，那幽微的醇意， 好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹
人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故， 乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚
风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕 挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，
那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“ 天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风
又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却 乱出了味道。究竟是什么味道呢？
我也说不清，看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一 种无法言说的美，一种

4

大美。你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不 住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就
只剩下一副骨骼了．随着黄叶随凤飘逝，树上那些平时看不见的鸟 巢，一个一个都露了出来，
远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风，我想 起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。
栽树之前我是下足了底肥的，可 是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父
亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出 两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可
不是这样的，你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它 是树和庄稼的神灵。一棵得风的
树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇 晃一次，它的根就
往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得 风水”。
记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，
一旦招了 风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年
一个样，一年又一个样 ，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志，这大概就是神
奇的风使然吧。当然神奇的还有我的 父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，
甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须 拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里
悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑤乡村里的许 多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，
春风归来遍地绿，它们不得不 绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之
中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一 拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了
许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在 风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，
蟋蟀在风中浅唱低吟……

5