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部编版七年级语文下册第五单元测试卷及答案
时间：100分钟 满分：120分
一、积累与运用(31分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A．笼罩(zhào) 褪尽(tuì) 枯槐(huái)
．．．
B．伫立(chù)
．
C．颤抖(zhàn)
．
D．沉淀(diàn)
．
瀑布(pù)
．
孱头(càn)
．
服侍(shi)
．
瞬息(shùn)
．
迸溅(bìng)
．
赤裸
(luǒ)
．
幼稚(zhì)
．
矜持(jīn)
．
灼灼(zhuó) 忏悔(chàn)
．．
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A．遗憾
B．怀恋
C．渺小
D．涉足
挑逗
凝望
魂魄
猥琐
忍俊不禁
垂垂幕老
血气方刚
盘虬卧龙
仙露琼桨
祸不单行
轰轰烈烈
荒草凄凄
3．下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(3分)
A．爸爸刚去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，夏明家里真是祸不单行。
．．．．
B．老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。
．．．．
C．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
． ．．．
D．从看日出的过程中，我们感受到蒸蒸日上的朝气，感受到生命的活泼，感
受到从绝望 黑夜进入希望黎明的柳暗花明。
．．．．
4．阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)
①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长
夜里的明灯，为孤寂迷路 的人指引方向________(， ；)爱如茫茫沙漠中的绿
洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④___ _______在爱的怀抱中，我们才能幸福
快乐地成长。
(1)给第③句选择正确的标点符号，写在横线上。
(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，请改正过来。

(3)给第④句补上恰当的关联词语。
(4)仿照文中画线的句子，再续写一个句子。

5．下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．《紫藤萝瀑布》一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，赞美了生命的顽强与
美好。
B．《一棵小桃树》一文叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的成
长经历。
C．《外国诗二首》中的两首诗写的都是对人生的思考，第一首《假如生活欺
骗了你》借用具体的形象 来阐释哲理，《未选择的路》则直抒胸臆。
D．《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰时的所见所感，含 蓄地表达了诗人高
瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。
6．名句默写填空。(6分)
(1)杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是 ：
____________________，____________________。 (2)李老师在退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的
“___________ _________，____________________”，表达了继续奉献教育事
业的心愿 。
(3)《游山西村》中蕴含丰富人生哲理的千古名句是：___________________ _____，
________________________。
7．综合运用。(9分)
春游，又叫踏青、探春、寻春，是一种传统娱乐活动。古时候，人们 于花
草返青的春季，结伴到郊外、原野远足踏青，并进行各种游戏，如蹴鞠、荡秋
千、放风筝等 。白居易感叹：“逢春不游乐，但恐是痴人。”
(1)诗人们留下了许多歌咏春天的名句，请从下列诗句中选出不是春景的句子
( )(2分)
①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
⑤寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
(2)某校七年级(2)班同学将在团支部书记的带领 下去春游，春游后将会推出一期班

刊。在春游前一天，为办好班刊需要搜集素材，请你列 举两项。(4分)


(3)小萌同学因为腿部受伤，不能参加4月9日的春游活动 ，感到很遗憾，她不得
不在春游前一天写请假条向班主任张老师请假。假如你是小萌，请写一下。
(3分)


二、阅读探究(39分)
(一)阅读《望岳》，回答问题。(5分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．“阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得极好，请说一说“割”字的好处。
(2分)


9．下列各项中，对本诗赏析错误的一项是( )(3分)
A．全诗 紧扣“望”字，由近及远，句句写向岳而望，热情地讴歌了泰山的秀
美景色和雄伟气势。
B． 首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴
含着诗人对祖国河山的热爱之情 。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴
含着诗人对祖 国河山的热爱之情。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

(二)阅读下文，回答问题。(19分)
丁香花
杨 明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品 ，在废
纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，
拿去吧 ，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香
属落叶 灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，
因而在园林中广泛栽培应用。 丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清
香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂 ，都会令人感到风采秀丽，
清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相 声，说到乾隆皇帝和
刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点两点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜
了。刘墉不慌不忙地 给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对：丁香花，百头千头
万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然 开朗：丁，是百字头；香的上半部，
是千字头；花的上半部，是繁体字万字的头。正和行书体冰字的那一 点遥相呼应，
异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去想，丁香树在哪？
它开花时到底是什么样子？
④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满
志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明
确规定患有 几种病症者不能报考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见
耳语。这一条正是为我量身打造的， 我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷
纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两 句“沉舟侧畔千帆
过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记
忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双
氢链霉素。A.我眼睁 睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从
考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 < br>．．．
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每

天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里， 我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家
门时，我先看到了它，丁香树。原来它长 在这里，深胡同里的路灯下，原来它开
放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处 ，B.我眼前浮
现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深
莫测的锅背，呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的 花
香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，
我发现丁香花 是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话。春
天是个绚烂的季节，然而又乍暖还寒阴 晴不定，急着报春的花则往往最易落入风
尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？ 我偶尔抬抬头望
望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没
回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清它们在聊
什么。我只想这么在花树 下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
10．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的经历。(4分)
在废品站的园艺书 籍里初识丁香花→____________________二识丁香花
→____________ ____________三识丁香花
11．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分)


12．阅读画线句子A、B，回答问题。(5分)
(1)A句中“苦味”有什么含义？

(2)B句运用了什么表现手法？有什么表达效果？


13．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。(3分)

14．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说你从丁香花的哪些特点 中获
得了怎样的人生感悟。(4分)


(三)阅读下文，回答问题。(15分)
三颗枸杞豆(节选)
程 海
星 期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的
小树林啊！多么想念我的可敬的 三叔啊！
下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛
午睡了， 一点儿声息也没有。
他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站 起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着他走到他刚
才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚 前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：
一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这 些画儿下面画了
三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么？”
“画的都是三叔。”
“可一点儿也不像你呀。”
“像，很像！”他凄然一笑，指着 塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨
厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二 个理想，想当一
名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这
伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得
生命的起源、遗传和变异 、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又
沮丧了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说 ：‘算了吧，你该回老家了！’”
“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。
“这是我一生的成绩：三个○。”
那“老师一定会批评你了。”
“没有老师来批评 我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还

有那朵紫豆角花，好像在批评我 ，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
这时，太阳快要西沉。透过林隙 ，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西
边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两 只枯瘦的手向前伸
去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗？”我天真地问道。
“ 能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上
万次，我仍没有想到要捉住它！ ”
“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。
“是啊，有点烫手，还得费点力气。但一把它捉 到手，就变了，变成一个圆
圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放 射
出来的，所以才这么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一 点儿没有觉
察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”
我一下子站起来，逃跑了。
秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红
光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死
时，好多亲友都去探望他， 我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那
张凄楚、苍白的脸。
但他似乎没有忘记我 ，托父亲给我捎回一件临别的赠礼———三颗红色枸杞
豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这 回把它猜出来了。
它是生命告终的句号！是三个遗憾的“○”！
但“○”也是一切事物的起点。
于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、
更艰深的学问。 < br>当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪
羊怕杀，人怕打！” 其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗
启示生命意义的枸杞豆。

15．请根据选文内容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。(4分)


16．文中画线句子使用的表达方式是__________和__________。(2分)
17．仔细阅读品味“我”与“三叔”关于“太阳”的对话，下面理解有误的一项
是( )(2分)
A．理想是人生的太阳，在生命赋予人的无数次机会中，抓住它，就是抓住了
一个 金盘子，人生会变得光明无比。
B．抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是 “三叔”
对自己人生反省的收获。
C．“这也是太阳？这也是太阳！”是“三叔”在人生困境 中矛盾心理的体现，
他巴不得自己同“我”一样，所以忘情地“捏住我的脸蛋”，全然不顾
“我 的痛楚”。
D．“三叔”与“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄
予着 他对“我”的殷殷期盼。
18．“但‘○’也是一切事物的起点。”作者对它在文中的结构安排别具匠 心，
请你说说这样安排的好处。(4分)


19．“三颗枸杞豆”使你对 自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真
情感悟简要写下来。(3分)
三、作文(50分)
20．“我不由得停住了脚步”是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树 盛开的紫
藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不
由得停住 了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思
考？
请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定 立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于
500字。

答案： 第五单元过关卷
一、1.D 点拨：A项“迸”应读bèng，B项“伫”应读zhù，C项“颤”应读chàn。
2．C 点拨： A项“仙露琼桨”应为“仙露琼浆”；B项“垂垂幕老”应为“垂垂暮老”；
D项“荒草凄凄”应为“荒 草萋萋”。
3．B 点拨：“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与后面“大笑起来”语意重复。
4．(1)；
(2)“阻塞”改为“阻挡”。
(3)只有
(4)示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为汗流浃背的人提供清凉。
5．C 点拨：第一首《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，《未选择的路》则借用具体的形象
来阐释哲理。
6．(1)造化钟神秀 阴阳割昏晓
(2)落红不是无情物 化作春泥更护花
(3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
7．(1)③⑤
(2)略。 点拨：只要是与春游有关的素材即可。
(3)

请假条
张老师：
我因腿部受伤，不能参加4月9日的春游活动，特向您请假一天，望批准！
学生：小萌
2018年4月8日
二、(一)8.一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断， 形成两种不同的自然
景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。
9．A
(二)10.在收音机里听陈涌泉的单口相声 深夜里在深胡同的路灯下
11．承上启下，承 接了上文刘墉的对联“丁香花，百头千头万头”，引出了下文对丁香花
的生长环境和生长状态的叙述。

12．(1)一语双关，表面是指“我”由于生病，需要吃药，而 药很苦；深层是指“我”由
于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。
(2)该句运用 了想象手法，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象
特征，生动形象地写出了作者 对丁香花的喜爱与赞美，且运用排比，增强语势，强化感情。
13．都运用了托物言志的手法。《紫藤 萝瀑布》写由紫藤萝花而感悟到生的美好和生命的
永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通 过写丁香花的繁盛和不爱说话、不争抢，
写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿学习丁香花 不争不抢、默默沉浸自己的品
质。
14．①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放 自己的生命，提升自我品格；②
丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花 不争抢话头，甚至不
爱说话，告诉我们要学会自我沉浸。丁香花的这一切特点又告诉我们要不畏惧生命中 的一些挫
折与苦难，人生是美好的。
(三)15.“三叔”是可敬的，他像寻找太阳而不幸失 败的夸父一样，他用三颗枸杞豆向
“我”启示了生命的意义，他用自己的生命教育、征服了“我”，使“ 我”勤奋追寻，奋发有
为。
16．记叙 描写
17．C
18．这是一个 转折句，有强调的作用。它独立成段，承上启下，突出强调的意味。在结构
上增强了文章的逻辑力量，突 出了“三叔”的遗憾使“我”生命觉醒人生奋发的中心。
19．示例：今天的学习生活压力多于乐趣， 我常想逃避。“三颗枸杞豆”让我警醒逃避的
结果就是人生“○”的记录，我要努力战胜这种逃避的心理 ，为自己的人生赢得一、二、三……
三、20.思路点拨：这是一种全新的作文题型，一改命题或半命 题形式，不定标题，只定
开头，这种创新的形式，容易上手，更易写出有感情的内容。根据材料，我们可 以写自己停住
脚步的经历、原因、感受、思考，通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟。文章以 “我
不由得停住了脚步”开头，以“不由得”设置悬念，紧接着可以写“停住了脚步”的原因，是
因为熟悉的景物、人，或是某个令人震惊的场景，然后回忆曾经发生的一件事，或是根据眼前
正在发生 的事，写出真情实感，最后道出自己的深刻感悟。 例文略。