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[寒色阅读答案]寒色龙应台阅读答案
①当场被读者问倒的情况不多，但是 不久以前，一个问题使我在一千
多人面前，突然支吾，不知所云。
②他问的是：家，是什么?
③家是什么，这是小学二年级的作文题目吗?和我的志愿、我的母亲、
我的暑假同一等级。怎么 会拿到这里来问一个自认为对千里江山寒色
远，芦花深处泊孤舟①早有体会的人?
④问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题
啊。
⑤作为被人 呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有
人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要 带伞。烫的便当②塞
在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可
以挤在 一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅
铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一 顶大蚊帐，四张榻榻米，
灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐
内 ，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，
窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半 睡半醒的眼睫里。帐里帐外都
是一个温暖而安心的世界，那是家。
⑥可是这个家，会怎样呢?
⑦人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有
一年一度屋里头的灯光特别 灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然
后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚， 屋内

愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的
那一个，从暗暗的窗帘里，往窗 外看，仿佛看见，有一天，来了一辆
车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅
中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。
⑧和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪 里就是家。曾经是异国大学
小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的
冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，
跟着一个又一个新的工作，一个又 一个重新来过的家。几件重要的家
具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢< br>弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时
的。在暂时里，只有假设性的 永久和不敢放心的永恒。家，也就是两
个人刚好暂时落脚的地方。
⑨可是这个家，会怎样呢?
⑩很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。
渴望安定时，很多人进入一 个家;渴望自由时，很多人又逃离一个家。
渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人 也许爱
上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有
压迫的地方。外面的 世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固
然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。
11很多人在散了之后就开始终身流浪。
12很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。

天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着
他喝下才安心。天若下雨，少年总不 愿拿伞，因为拿伞有损形象，于
是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身
后，一个小的夹在前面两腿之间 ，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的
笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜
一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把
滚热的牛奶搁在书桌上，孩 子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只
是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。
13孩子在哪里，哪里就是家。
14可是，这个家，会怎样呢?
15你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。
(选自《阅读与作文》(高中版)2012年第7期)
①这两句选自李煜词《望江梅》。这首词写于李煜被俘到汴京之后。
②便当：可随身携带的盒饭干粮。
《寒色》阅读习题
16.下列关于原文内容的分 析和概括，不正确的两项是(两项全都选对
给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分)(4分) ()()
A.《寒色》开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，
让我们在阅 读过程中与作者形成一种心的互动。
B.本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感 。如
三次出现在文中的栀子花香，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。

C.文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物
的角色身份却悄然发生了变化 ，含蓄地表达出流年似水、人生易老的
惆怅和悲凉。
D.本文善用对比手法。如父母健在子女 绕膝的温馨与父母垂暮儿女离
巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组
对比，表现出家的美好而易碎的特点。
E.本文以《寒色》为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况 味，让读
者沉浸在深深的悲凉之中，对家的认识因此也充满悲剧色彩。
17.结合全文，概括作者所揭示的家的内涵。(4分)
答：
18.文章三次出现可是这个家，会怎样呢?，请简述这句话在文中的作
用。(4分)
答：
19.文章最后一段发人深省，意蕴十分丰富，请结合文意并联系实际
加以探究。(8分)
答：
《寒色》阅读答案：
(C项中含蓄地表达出流年似水，人生易老的惆怅和悲凉 这一结
论错误。此处通过反复和照应，揭示出亲情是生生不息恒远流长的。
E项中浓郁的伤感况 味和深深的悲凉以及悲剧色彩显得武断。文章虽
然以寒色为题，多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味， 但主题还是
通过对家的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以家的温馨感应该

是文章的主要色调。)
17.家的内涵主要有三个方面：
①作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。
②和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。
③一有儿女，家，就是儿女在的地方。
18.内容上：文中这一唱三叹的追问，传达出作者对世事无常的无奈
和对家、亲情、人生的深 沉感悟，使文章显得含蓄深沉，引人遐思。
结构上：照应文章题目，使文章首尾照应，前后勾连，结构 匀称，同
时一唱三叹，富有一种音乐的韵律美。
19.①这段文字揭示文章主题，指出亲情是 生生不息恒远流长的。文
章第五段和第十二段，作者有意选择相同的细节和情境，前后照应，
但 人物的角色身份却悄然发生变化，由获得父母之爱的子女，变成给
予子女爱的父母，身份变了，但亲情没 变，一以贯之，强调亲情的永
恒。
②这段文字含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨 在唤醒我
们对亲情的珍视。文章通过父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女
离巢时的凄清、夫 妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞两组
对比，旨在强调家的美好与易碎的特点。家是美好而易 碎的，但亲情
却是永恒的，因此我们要珍视亲情，与亲人和谐相处，在接受亲人关
爱的同时，也 要勇于向亲人表达我们的爱。
③现实生活中，像子欲养而亲不待，所以我们要及时孝敬父母，不要在亲人离去之后再后悔。在与亲人发生矛盾时，要多体谅，多包容，

营造出一种和谐而温馨的家庭的氛围。因为只有和谐的家庭氛围，才
体现出家的永恒的主题。