宁夏理工学院-佛学经典语录

人教版九年级综合训练（一）语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题

1 . 下列解说有误的一项是（ ）
A．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。
解说：这句话使用了比喻的修辞。
B．为了利用这仅有的一点业务时间，他暗下决心：不看电 视，不听音乐，不读小说，经过两个多月的奋战，终于
译完了这本书。
解说：这句话的标点使用有误。
C．伟人细胞 范进中举 画山绣水 往事依依
解说：这四个短语的结构全不相同。
D．不是意识决定存在，而是存在决定意识。
解说：这句话是并列复句。
2 . 填入下面横线上的句子，排序衔接最恰当的一项是（ ）
人生总是与苦难同行。 ， ； ， ， 。
①在苦难中奋起
②有的人甘于沉沦
③而有的人不甘于沉寂
④终获得了成功
⑤苦难成了他抱怨命运的理由

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A．①③⑤②④ B．②⑤③①④ C．③①④②⑤ D．⑤②③①④
3 . 下列句子中的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．习近平在讲话中说，将忠实履行宪法赋予 的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，为
国尽力。
B．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
C．阅读文章，切不可断章取义，只注重一句一段的局部，割裂其与全文的联系。
D．如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。
4 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．最近，中美之间的经贸争端广泛引起了全世界的关注。
B．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
C．生活有多么广阔，语文世界就有多少广阔。
D．由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
5 . 下列四组词语中，注音完全正确的一组是（ ）
A．炽热（chì） 诧异（chà） 赫然（hè） 怏怏不乐（yàng）
B．孱头（chán）猥琐（wěi）元勋（xūn） 迥乎不同（jiǒng）
C．盔甲（kuī） 迭起（dié） 澎湃（bài） 九曲连环（qū）
D．深邃（suì）涉猎（shè） 锲而不舍（qì）鲜为人知（xiǎn）
6 . 下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
A．相得益彰 面面相觑 石破天惊 进退维谷
B．略胜一筹 妄下断语 迫不及待 齐心协力
C．芸芸众生 扬扬得意 姗姗来迟 浑身解数
D．叹为观止 惴惴不安 接踵而至 纨绔子弟
二、现代文阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。
涵养几分静气

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宋威
①一则故事，读来耐人 寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进
屋，不一会儿就找 到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。
②这就是“心 静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁
惊慌也于 事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破”静”
的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才 能
见天地之精微，察万物之规律。那么，静心功夫”从何处得来？
③涵养静心功夫，离不开严 格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻
炼意志，让自己能够胸 怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，
坚持每天独坐 两小时，终于改了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不
忘形 、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事 当前的静心功夫，往往得益于艰难因苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，
一次乘船途中，滩险舟危，舟 中士子面无人色，唯独他“作字不少”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临
事不惧，处变不惊。 可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，
不再拘泥 于一时一事的得失多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神
闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还 可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达
敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》， 能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，
纵使“山重水复”也终将迎来“柳 暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起
沉甸甸的书本，走进书中 的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：“人心多从动处失 真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有
会，花落而潇然自得。何 地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，
多一些从容不 迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，
寻得 生命真谛。
（选自《人民日报》2018年1月16日04版）
7 . 阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。
8 . 文章首段在全文中有什么作用？

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9 . 文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法？有什么作用？
阳光，阳光
丁立梅
阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是 幸福
的。有花开着，人是幸福的。
这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天。阳光 成桶成桶地泼下来，取之不竭的样子。人家屋顶上
的积雪，消融得快，眼见着一堆堆白雪，变成水，变成 蒸汽，又回到天上。世间万物，原是无所谓消亡的，不是以
这种形式存在，就是以那种形式存在。路上行 人渐多，南来北往，红尘滚滚。风雪阻隔了回家的路，只有阳光的手
掌，才能把受伤的路，与受伤的心， 一起抚平。我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，
今天回家。
替他们欢喜。有团聚，便有了天伦之乐，这是暮色人生里，最大的企盼与幸福吧。 阳光继续泼洒下来。 半开
的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛开了。我微笑着想，若我也是一朵花，该怎样绽放着才好？我定 也以完全融入
的姿势，融入到这场阳光里。
我想起一个老人来。老人是我家的远房亲戚，命运 多舛，年轻时守寡。好不容易拉扯大惟一的儿子，本指望老
来有个依靠的，儿子却突然得了绝症。她眼睁 睁看着鲜活的儿子，生命一日一日衰竭，最终离她而去。
她的命苦啊，亲戚们都这样感叹。
新年里，父亲着我去看她。那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。她在阳光下展开一床被子，被子上立即 跳满
阳光。她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。
原来，世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。
下午三四点，阳光仍然好。 出门，拐个弯上街，想去报亭买份晚报。在街边突然看到一景，一三轮车夫，熟睡
在他的车子里。他半斜 着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。阳光从他的正前方洒过来，铺他一头一身。
他大概载客载累了 ，抑或是，这会儿的客少，而太阳是这么的好，他想好好享受一下阳光。于是他把他的车，
停到路边，对 着阳光的方向。
一对年轻人走来，两个人本来大着声在说笑，当他们看到熟睡的三轮车夫时，不由得相 视一笑，停了说话，轻

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轻走过去。又伫 足回头望了一眼，这才走远。这份柔软与体贴，让我感动。而我更感动的是，这个三轮车夫的熟睡。
在阳 光下，他沉睡的样子，像个毫不设防的婴儿。或许他也有辛苦无计数，可那会儿，他把他，还有他的车，完全交给了阳光。那会儿，他安睡在阳光里，放松，安祥。
10 . 文章围绕“阳光”写了三个画面，阅读后完成下表。
序号
①
背景

画面
老夫妇喜接儿子归家电话
② 阳光很好
③

阳光仍然很好
11 . 按要求赏析下面的句子。
（1）阳光成桶成桶地泼下来，取之不竭的样子。（说说加点部分的表达效果）
（2）我听到 隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。（从运用短句的角度）
12 . 文章最后一段的划线句可否删去？为什么？
13 . 文章中的“阳光”可以有哪几层含义？
三、文言文阅读

阅读《生于忧患，死于安乐》，完成后面小题
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士 ，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，（甲）所以动心忍性，曾
益其所不能。
（乙）人恒过，然后能改；（丙） 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出
则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。

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14 . 下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．国恒亡或以为亡
B．故天将降大任于是人也故五月渡泸
C．管夷吾举于士忠志之士往忘身于外
D．入则无法家拂士乃入见
15 . 翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有错误的一项是（ ）
A. 所以动心忍性，曾益其所不能
翻译：因此来使他的思想活跃起来，增加他过去做不到的能力。
理解：所有将来要成就一番事业的人，都必然要在内心和身体各方面经受一番痛苦与曲折的磨练，并以此来增< br>长自己的才干。
B. 人恒过，然后能改
翻译：人们常常会犯过失，这样之后才能更改。
理解：客观环境的困难和自身判断的失误，常 常会使人的行为出现各种错误。只有正确认识这些错误，积累经
验教训，才能够有所改变。
C. 困于心，衡于虑，而后作
翻译：内心受到折磨，思想受到阻碍，然后才能有所作为。
理解：个人因为环境的困难而忧虑、困惑，而他也在不断冲破这些困难的过程中，活跃思维，提升能力。
16 . 忧患意识是儒家入世思想的一个重要内核，也是中华民族传统的精神美德。请你根据上文和下 面的两则
（链接材料），概括说明忧患意识在孟子、孔子、文公身上分别是如何体现的。
（链接材料一）
孔子过泰山侧 ，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰： “子之哭也，壹似②重有忧者。”
而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子 曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫
子曰：“小子识④之，苛政猛于虎也。”
（选自《礼记· 苛政猛于虎》）

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（连接材料二）
文公伐原⑤，令⑥以三日之粮。三日而原不降，公令疏军⑦而 去之。谍⑧出曰：“原不过一二日矣！”军吏以
告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所
庇⑨也，不可失也。”乃去之，及孟门⑩，而原请降。
（选自《国语•文公伐原》）
注：①式：通“轼”，指车前横木，这里用作动词，意为扶着轼。②壹似：确实像，很像。壹，确实、的确。< br>③舅：当时称丈夫的父亲为舅，即公公。④识(zhì)：通“志”，记住。⑤［原］原国，姬姓小国。⑥ ［令］限令。
⑦［疏军］撤兵。疏，散、撤。⑧［谍］刺探军情的人。⑨［庇］庇护，即赖以生存。⑩［ 孟门］原国地名。
四、句子默写

17 . 古诗文默写。
(1)____________________，___________________， 此事古难全。
(2)寂寂江山摇落处，___________________。
(3)_______________，肯将衰朽惜残年!
(4)_______________，欲说还休。
(5)远远围墙，________ ________。______________，____________。
(6)沙鸥翔集，________________，______________， 郁郁青青。
五、诗歌鉴赏

阅读诗歌，回答问题。
柳枝词
郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
18 . 这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“________”，作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，这里< br>
第 7 页 共 10 页

的“烟波与风雨”指的是_____________。
19 . 这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。
六、名著阅读

20 . 《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）
三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
七、作文

21 . 大作文
一个人在成长的历程中，需要的有时很多， 有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则
只需要一张书桌，一个上学的机会；有 的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学，你认为成长最需要什么 ？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己
认为合适的词语(如宽容、空间 、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。
题目：成长，需要 。
注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600；③文中不要出现真实的校名、人名；④不能抄袭。
八、其他

22 . 仿照画线的句子再续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。（5分）
人生的意义在于奉献，而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香；
， 。

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参考答案
一、选择题

1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读

1、

2、


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三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、
七、作文

1、
八、其他

1、


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