人教版七年级第二学期期中语文试题
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人教版七年级第二学期期中语文试题
姓名:________
班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，盘锦市加大了整治力度。
B．学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。
C．通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
2 . 下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．玉盘珍羞直万钱 B．山肴野蔌
C．百废具兴 D．属予作文以记之
3 . 下面加点字注音完全正确的是一组是（
）
A．索(yíng)带 揩(kēi)桌子 亘(gèng)古 锲(qiè)而不舍
B．殷(yān)红 哽(gěng)住 震悚(sǒng) 气冲斗(dǒu)牛
C．校(xiào)补 愧作(zuò) 驿(yì)路 忍俊不禁(jīng)
D．挚(zhì)痛 孱(chàn)头 无虞(yù) 怏(yàng)怏不乐
4 . 成语是中华民族文化的精华，它常常源自一些历史典故，下列成语全部和诸葛亮的故事有关的是
（
A．三顾茅庐 闻鸡起舞 B．作奸犯科 悬梁刺股
C．毛遂自荐 如鱼得水
D．妄自菲薄 亲贤远佞
5 . 下列句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A．东临碣(jié)石，以观沧(cānɡ)海。 （《观沧海》曹操）
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）
B．客路青山外，行舟绿( lǜ )水前。
（《次北固山下》王湾）
C．撒盐空中差（chà）可拟。 （《咏雪》）
D．客问元方：“尊君在不（fǒu）？”（《陈太丘与友期行》 ）
6 .
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
95岁的张富清老人尘封功绩60多年的英
雄事迹报道出来后，在中华大地引起强烈震撼，人们被他淡泊名利、
为国分忧的精神所感动。在这个复杂
多多元的时代，我们需要 英雄故事， 革命英雄主义精神，
革
命传统文化，为社会主义精神大厦添砖加瓦。
A．传扬 发扬 弘扬 B．传扬
C．发扬 弘扬 传扬 D．弘扬
7 . 选出下列句子中运用比喻修辞方法的一项（
）
A．看他的样子，好像有什么喜事似的。
B．她的性格很像她的妈妈。
C．这个地方我好像到过了。
D．星星像孩子的眼睛似的眨呀眨的。
8 .
下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．爱慕虚荣 缥缈 御骋 头衔
B．神通广大 气慨 笼罩 凯歌
C．骇人听闻 炫耀 闲游 暴燥
D．眉开眼笑
勋章 精致 掺和
9 . 下列翻译有误的一项是（ ）
A．是焉得为大丈夫乎?
这些人怎么能够称为大丈夫呢?
B．使人称谢:“皇帝敬劳将军。”
派人表示感谢说:“皇帝敬重地慰劳将军。”
C．甚矣,汝之不惠!
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弘扬 发扬
发扬 传扬
(《孟子》二章)
《周亚夫军细柳》司马迁)
(《列子▪汤
(
问》)
你也太不聪明了!
D．然后知生于忧患而死于安乐也。
(《孟子》二章)
这之后就明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。
10 . 下列说法有误的一项是（ ）
A．记叙的线索是指贯穿全文，使文章成为
一个有机整体的人、事、物、情感等，如胡适的《我的母亲》，以人物“母
亲”为线索；牛汉的《我的第
一本书》，以物“第一本书” 为线索。
B．鲁迅为恩师藤野严九郎而作《藤野先生》选自《朝花夕拾
》，茨威格为文学泰斗列夫·托尔斯泰而写的《列夫·托
尔斯泰》节选自《三作家》。
C．雷电，郭沫若的《雷电颂》里有，高尔基的《海燕》里也有，都象征形形色色的黑暗势力。
D．鲁迅的《雪》、纪伯伦的《浪之歌》和《雨之歌》，都是散文诗。《雪》通过江南的雪的“滋润美艳之至”
和朔方
的雪“如粉”“如沙”，突出作者对朔方的雪的喜爱；《浪之歌》通过海浪对爱情的态度，曲折地
表达了诗人对祖
国的深厚感情；《雨之歌》中的“雨”，是一个奉献者、使者形象。
11 .
下面语段中字音、字形全对的一项是（ ）
生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走tóu（
）无路，但内心始终翻腾着一股zào（ ）
动，就像遥远地平线上的光，挣（
）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（ ）射出野蛮生长的力量。
A．头 燥
zhèng bìng
B．投 躁 zhèng bèng
C．投
燥 zhēng bèng
D．头 躁 zhēng bìng
12 . 将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。
②我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。
③自私心是到处都存在的。
④吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。
⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。
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⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着
双眼或者躺在沙上消化食物。
A．③④①⑥②⑤ B．③⑤②④⑥① C．①②③⑥⑤④
D．②⑤③④①⑥
二、现代文阅读
13 . 安静是来自灵魂的力量
①
一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一点与少一点
，不
必说给谁，也不值得说给谁。安静就是盛下了所有，也放下了所有。
②在喧嚣的物质世界
活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下来，枯守平淡，简直
就是旷世传奇。
这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。
③一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。
④一般说来，人在
物质奢华和名声盛大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余，内敛不足。水开了，
必然要喧响于
外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。有的人活在这个世界上，就是为了制造一
点动
静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人，是不容易安静下来的。
⑤凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也许上天给了他们很多，但他们在乎得
很少。
得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是
更大的痛苦和失
望。唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上，可以看到安
静投射出的巨大张力：内
敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量，罗织着安静的另一个维度
——人性的清简和纯净。这是一方
清幽地，瀑挂山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知道是安静烘托着美，还
是美成全着安静。总之，安静的人是喧嚣中
的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅，风
姿静美，怡然不同。
⑥喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更愿意与自己
厮守。所以，他们大都是孤
独的。惟如此，才很好地解释了自我的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的
安静。
⑦人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，就会穷形尽相，变得丑陋
。无论之前多
亲密的朋友，无论曾经多患难与共，若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已
然不是一个世界的两头，
而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静时是一个
自己，热闹时是另一个自己。
（选自《湖北日报》2017年4月14日，作者：马德，有删改）
（1）仿照文章开篇的句子，续写两句。
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一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽， ， 。
（2）第①段划线句子看似矛盾的说法，蕴含着深刻的道理，说说你的理解。
（3）从第④段、第⑤段看，本文主要运用了哪两种论证方法？
（4）浏览全篇，结合内容分析第③段在文章结构上的作用。
（5）紧扣文章主旨，将下面的句子补充完整。
①安静时是一个 的自己。
②热闹时是另一个 的自己。
14 . 下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。（5分）
①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱 生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。②世上并没
有什么可怕的事，只要有 ▲ （不管 前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。③我们是青
春的拥有者，我们要时刻提 醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许
多多精神萎靡的人 重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
⑴句①的“□”中应加上的标点是 ▲ 。（1分）
⑵如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A．明知山有虎，偏向虎山行
B．少壮不努力，老大徒伤悲
C．舍生取义，杀身成仁
D．只要功夫深，铁棒磨成针
⑶修改习作片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。（2分）
勇气是号角，让等待观望的人信心满怀； ▲ ， ▲ ； ▲ ， ▲ 。
阅读文段，回答问题
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与秋虫为伴
①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初
是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦
了。虫子的藏身处我永远也找不到，它们悄没声儿地在花草间
飞过来爬过去，不时地制造一点声响，这园子里就隐
藏了另外的生机。
②蝉的合唱收场最早。
夏天它们累坏了，只要天气晴好，它们在午间的大合唱好像就没有停播过。演出结束以
后它们集体消失了
，我仔细寻找它们的踪迹它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的
傍晚，坐在花圃旁细致地听，灵魂随着花草的气息游离
出去，世界就被它们无限地简化，栅栏消失，花草
不见了，一切都虚了、化了……想想，曲子近乎天籁，它们确实
与我同在一个纷乱的世界吗？或许它们的
藏身处是恰如其分的盲点，便超脱了凡俗。我揣度着曲调传来的方位轻轻
拨开一簇满天星，用手电照来照
去，就是找不到那个演员。
④那时演奏近在耳畔，照常进行。它是过于投入其中了，外来的干扰丝毫没
有影响它的工作。要么就是我认定
的方位谬之千里。这样的话，我的行径在人家看来就非常可爱了。
⑤我听出，曲子里似乎多了一份得意和狡黠。
⑥蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也被其他声响淹没了。
⑦我蹲在菊花圃旁边观看它们过着怎
样的生活。有一只正急匆匆地在高大的菊树之间奔跑，一块巨石从天而降
拦住去路。它惊呆了，停了片刻
。我以为它会绕开走，实际上它很快就开始攀登这块巨石，它花费了很长时间，因
为有一段石头的外表光
滑如镜，它几次失败。它哪里知道，这不过是花圃旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶
意的玩笑。它
只记得那件着急的事情要办:在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的;或
者
一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体...现在这个玩笑却给它带来相当大的麻烦。 ⑧要误了人家的大事了!我惶恐了，赶紧把它从光滑的石块上面轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以
便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆连头也没回就飞奔而去了。是的，对于刚才从天而降的艰难和迎刃
而解它实
在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只把这当做这段旅行必须攀登的一个险峰吧一没
什么，爬过去就是
了。
⑨蚂蚁在一棵菊下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它一
天敌的窥视、无处不在的陷阱头顶的大
鞋……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么。
⑩我
抬起头，下意识寻找蹲在我旁边的巨人。他也许隐藏在西边那片薄云后面吧？这样想了，精神上便又输给
了远去的妈蚁。它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的提弄迟早临头，那么就随便吧
，
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那是别人的事情。
⑪生命
与生命，不管是卑微还是高贵，原是可以互相提示的，当它让你看见它的颜色和姿态，或者释放出一缕
味
道出来，就是暗示你了，你的心思它知道了。
⑫那么就可以互相慰藉了。
15 .
作者主要描写了哪些虫子？他们分别制造了什么样的声响？
16 .
文章主要写虫子的声响，为什么第①段要写风滑过枝叶的声音呢？
17 .
如果把第⑧段的加点字“捏”换成“抓”好不好？为什么？
18 . 细读文章第⑥-
⑩段简要分析蚂蚁有哪些精神品质？
三、对比阅读
阅读下面（甲）（乙）两篇短文，回答问题。
（甲）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善
学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后
其节目，及其久也，相说以解。不善问者反
此。
（《礼记·学记》）
（乙）古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，亦为勤笃。梁世彭城刘
绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，
常买荻尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮寀①，
绮以才华，为国常侍兼记室。东莞臧逢世，年二十余，
欲读班固《汉书》，苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞
客刺②书翰纸末，手写一本，军府服其志尚，卒以《汉书》闻。
（《颜氏家训》）（有删改）
（丙）学至于乐则成矣。笃信好学，未知自得之为乐。好之者，如游他人园圃；乐之者，则己物尔。
——程颢
（注释）①寮寀（liáo cǎi）：官员。②客刺：名片。
19 .
用“”给文中画横线的句子断句（限断两处）。
善 问 者 如 攻 坚 木 先 其 易 者 后
其 节 目
20 . 用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。
第 7 页
共 13 页
好之者，如游他人园圃；乐之者，则己物尔。
21 .
结合三篇短文的内容，分析“学有所成”有哪些关键因素。
四、情景默写
22 .
古诗文默写。
（1）《长沙过贾谊宅》中，道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷
的诗句是__________，
__________？
（2）小园几许，收尽春光。__
________，__________，__________。（秦观《行香子》）
（3）槲叶落山路，__________。（温庭筠《商山早行》）
（4）《醉翁亭记》中
以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：__________，__________。
（5）李
商隐《无题》中，以通俗的比喻，巧妙的双关，写出了对爱情至死不渝的诗句是__________，____
______。
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下列小题。
新晴野望
王 维①
新晴原野旷，极目无氛垢②。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明③田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩④。
（注）①王维：唐朝诗
人，有“诗佛”之称。②氛垢：雾气和尘埃。③白水明：流水在阳光下闪闪发光。④南
亩：《诗经》有“
今适南亩，或耘或耔”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。
23 .
下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A．全诗描写雨过天晴诗人眺望所见之景和农事，抒发了诗人热爱自然热爱生活的情感。
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B．首联“原野旷”“无氛垢”突出了经过雨水冲洗后空气特别清新明净的特点。
C．颔联写诗人纵目四望乡村周围的远近景色，颈联写溪水闪烁着银光，青峰突兀而起。
D．尾联给原野平添了无限生机，也写了农村百姓劳作的艰辛。
24 .
下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A．首联开篇就抓住了新晴的特点“原野旷”“无氛垢”，总领全诗。
B．颔联从近处入笔写“郭门”“渡头”“村树”“溪口”，承首联的总写接笔细描展开。
C．颈联的“白”“碧”，一白一碧，一近一远，远近相衬，色彩鲜明。
D．在此诗中，王维描写动景，有意选用“明”“出”等字眼以静写动。
六、作文
25 . 阅读下列文字，根据要求作文。
生活中，总有些事情出人意料，或与人的意愿相违
背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启
示……
请以“可是你没有
”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不出现真实校名
、人名。(3)字迹工整，书写优美，卷面
整洁。
七、其他
26 .
按要求改写句子。
（1）我站立之处成了看风雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
（2）四周都是黑洞洞的，很容易碰壁的。（改为反问句）
（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（缩句）
（4）黑甲虫走进了村子。（扩句，至少扩2处）
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参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、现代文阅读
1
第 10
页 共 13 页
、
2、
3、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
第 11 页 共 13 页
五、诗歌鉴赏
1、
六、作文
1
第 12 页 共 13 页
、
七、其他
1、
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