商务英语口语900句-如何做好安全工作

10篇初中课外文言文阅读+解析+译文
初中生初三生看过来！

叙事随笔类
（一）阅读课外文言文，回答问题。（15分）
鲁有俭啬者，瓦鬲①煮 食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以
进孔子。孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。子路曰：“瓦 甂④，
陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思
其君，食美者念其亲 ，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。”
孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。渔者曰：“天暑市 远，无所鬻
也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。”于是夫子再拜受
之，使弟子扫地 ，将以享祭⑥。门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之
何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者 ，仁人之偶也，
恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”
（《孔子家语·致思第八》）

注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。三足，形似鼎而无耳。②土型
之器：瓦器。③大牢：祭祀时并 用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。
④ 瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。⑤厚：丰厚，富 贵，
后一句中的“厚”为醇厚，味浓。⑥享祭：祭祀。

1.用∕给文中画线句子断句。（限断3处）（2分）
孔 子 之 楚 而 有 渔 者 而 献鱼 焉 孔 子 不 受

2. 解释下列句中加点的词（4分）
⑴食之自谓其美 谓：
⑵如受大牢之馈 馈：
⑶孔子之楚 之：
⑷恶有受仁人之馈 恶：

3. 用现代汉语翻译句子（4分）
⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？

⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。

4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是
一条鱼，孔子为什么却拿来祭 祀呢？根据文章内容说一说你的理解。
（3分）

5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。（2分）


1. 孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受
【解析】本题考查断句能力。断句时先大致翻译，再考虑句式，
前后两个句子都是分项对举。

2. ⑴认为 ⑵馈赠 ⑶去，到 ⑷怎么
3. ⑴瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么
如此高兴呢？”
⑵于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，
准备用它来祭祀
【解 析】本题考查文言语句的翻译。⑴句是两个判断句（1分）
重点词语“何（为什么）”“如此（这样）” （0.5分），句子意思
的表述（0.5分）；第⑵句重点词语“再（两次）”“受（接爱）”
“享祭（祭祀）”（1分），句子意思的表述（1分）。
4. 送食人吃到好吃的食物，便会想到别人 ，有仁爱之心。孔子为
他的仁爱之心所高兴。献鱼人珍爱食物，不愿随意浪费，与仁人君子
是同 一类人。孔子用这鱼来祭祀，也是对仁爱之人的尊重。
【解析】本题考查内容理解。要结合文章内容作 答，由“以其食
厚而我思”，可知是“有仁爱之心”；由孔子最后的解释“吾闻诸，
惜其腐，而 欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎”，
可知用鱼来祭祀，也是对仁爱之人的尊重。
5. 在生活中我们面对他人的善意和仁爱要懂得珍惜，要有一颗感
恩之心。
【解析 】本题考查对文本的理解感悟能力。解答时要结合短文分
析。孔子得“瓦鬲煮食”后的“喜”和得到鱼后 的“祭祀”，可知。
鲁国有一位非常节俭的人，用陶制的炊具做了饭，自己吃了以后
认为饭的 味道很美，便装到了一个盛羹的瓦器里，特意献给孔夫子尝

尝。夫子接受以后，显得很高 兴，就像接受了三牲的馈赠一样。子路
问道：“瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什 么
如此高兴呢？”孔子说：“善于进谏的人常会想到君王；吃到美味的
人会想起父母。我不是因 为馈赠的食物丰厚，是因为他吃到好东西就
想到我啊！”孔子去楚国，有一位捕鱼的人，送来一条鱼，孔 子不肯
接受。捕鱼的人说：“天热集市又远，没有地方去卖啊，想到如果把
它丢在荒秽的地方， 还不如把它送给君子，因此我才敢来送给您啊。”
于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫 干净，准备用
它来祭祀。弟子问到：“捕鱼的人打算把它丢弃，而夫子您却用它来
做祭品，为什 么呢？”孔子说：“我听说，爱惜食物不愿它腐坏，想
要把食物施与别人，这与心存仁爱的人是一样的。 如此，哪有受到仁
爱之人的馈赠，却不拿去祭祀祖宗神灵呢？”

（二）阅读课外文言文，回答问题。（14分）
余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者 ，以罪戍黑龙江，
殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭土，诈为卖
药者以往，姑以绐1取数文钱供口食耳 。乃沿途买其药者，虽危症亦
立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途
于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，
涕泣陈述，共悯而释之，转赠以 金。方拜谢间，一盗忽擗砞2大恸曰：

“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫 ，自命豪杰，顾及
不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别
妻子，终 不反顾。盖所感者深矣。
（纪昀《阋微草堂笔记》）

注释：1绐dài欺哄。2擗砞：捶胸顿足。

1.用“”为文中画波浪线的句子断句。（划一处）（2分）
姑 以 绐 取 数 文 钱 供 口 食 耳

2.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）
A.欲归其骨 微斯人，吾谁与归
B.盗追及 徐公何能及君也
C.怪问其故 彼竭我盈，故克之
D.终不反顾 寒暑易节，始一反焉
3.把下面的句子译成现代汉语。（4分）
（1）乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。

（2）盖所感者深矣。

4.姓齐的儿子是一个怎样的人？请简要回答。（3分）

5.文中写一个强盗顿足大哭返家的事情有何作用？（2分）

1.姑以绐取数文钱供口食耳
【解析】这道题考查划分句子朗读停顿节奏的能力。首先要读懂
语句。先翻译语句“姑且用这种药哄骗几文钱，来供自己糊口罢了”
然后在现代汉语的语境下划 分停顿，这样断句就比较容易些。最后，
还要注意题目后面括号里“划一处”的要求，确保断句的数量符 合要
求。
2.D
【解析】这道题考查辨别文言实词解释正误的能力。完成此题，< br>应先初步了解语句的内容，以便明确加点实词的意思或用法；还要回
顾所学知识，明确课内加点实 词的意思或用法。然后再逐项辨别“加
点词意思”，从而发现错误。如，选项A，应分别解释为“回家” 、
“归依”；选项B，应分别解释为“到”、“比得上”；选项C，应
分别解释为“原因”、“ 所以”；选项D，应解释为“同‘返’，返
回。”。由此，可确定“加点词语的意思相同的一项”。 < br>3.（1）沿途中凡买他这药丸吃的人，即使是危急不治之症，吃了
就好。（2）这是被齐某之子 的行为深深感动的结果呵。
【解析】这道题考查翻译文言文语句的能力。完成此题，先通读
语 句，初步把握内容，特别要留心其中的主要词语，如（1）句“者”、
“虽”；（2）句“盖”等。翻译 时，采用直译的方式逐字展开，然后
读读语句予以调整、删减、增添等，使之内容明确，语句通顺。

4.孝顺、有毅力、狡诈。
【解析】这道题考查理解与分析人物特点的能力。 首先要明确姓
齐的儿子所做的事情“欲归其骨”，并且“殁数年”才得以实现。另
外，“诈为卖 药者以往”的做法不可忽略。因此，应从正反两个方面
加以概括，这样才能全面。有的同学因平时概括人 物特点多是优点，
因此没有关注存在的缺点。这一点值得注意。
5.运用衬托的手法，从侧面表现姓齐的儿子有孝心。
【解析】这道题考查理解写作手法的能 力。文章主要写“姓齐的
儿子”，而“一个强盗顿足大哭返家”是发生在了解事情原委之后，
由 此可辨别出运用侧面描写的方法。这样，抓住文章的主要人物“姓
齐的儿子”及其特点，即可领会“有何 作用”。


我十一、二岁时，听堂叔灿若公说：老家有个姓齐的人，因犯了
罪，被罚往黑龙江戍守边关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，
想把父亲的遗骨迁回老家，可家 境贫寒，不能如愿，为此，他终日忧
愁不已。一天，他偶然得到了几升豆子，于是眉头一皱，计上心来。
他把豆子研成细末，用水抟成丸，外面挂了一层赭石色，看上去像是
药丸。然后，他带着假药丸 ，谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上，就靠
骗几文钱糊口。可也怪了，沿途凡吃了他的药的，即便是重病也 会立
即痊愈。于是人们争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖
药的钱到达了戍地，找 到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着

匣子踏上归程。归途中，他在丛林里碰上了 三个强盗，慌忙之中，丢
弃了钱财，只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装有宝物，就追上去抓
住 了他。等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。
他哭着把事情经过说了一遍。强盗听后 ，深受感动，不仅退回他的财
物，还赠了他一些银钱。他急忙拜谢。忽然，一个强盗顿足大哭道：
“这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这
个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反 而做不到哇，诸位保重。我也要到
甘肃去收父亲的遗骨了。”说完，他挥了挥手，奔西方而去。他的同< br>伙呼喊他，请他回家与妻子告别，他连头也没回。这是被齐某之子的
行为深深感动的结果呵。

讽谏劝喻类
（三）阅读课外文言文，回答问题。（16分）

贿赂失人心
北郭①氏之老卒僮仆争政，室坏不修且压，乃召工谋之。请粟，
曰：“未 间，女姑自食。”役人告饥，莅事者弗白而求贿，弗与，卒
不白。于是众工皆惫恚②，执斧凿而坐。会天 大雨霖步廊之柱折两庑
既圮③次及于其堂。乃用④其人之言，出粟具饔饩⑤以集工曰：“惟
所欲 而与，弗靳⑥。”工人至，视其室不可支，则皆辞。其一曰：“向
也吾饥，请粟而弗得，令吾饱矣。”其 二曰：“子之饔餲⑦矣，弗可

食矣。”其三曰：“子之室腐矣，吾无所用其力矣。”则相 率而逝，
室遂不葺⑧以圮。

郁离子曰：“北郭氏之先，以信义得人力，致富甲天下 ，至其后
世，一室不保，何其忽也！家政不修权归下隶，贿赂公行，以失人心，
非不幸矣。”
（选自《郁离子》）

注释：①北郭：姓氏。②惫恚（bèihui）：疲惫，怨恨 。③圮（p
ǐ）：倒塌。④用：这里是采纳的意思。⑤饔饩（yōngxì）：饔，熟食。
饩， 赠送。⑥靳：吝惜。⑦餲（ài）：食物经久而变味。⑧葺（qi）：
修理房屋。

1.用∕给文中画线句子断句（限断3处）（3分）
会 天 大 雨 霖 步 廊 之 柱 折 两 庑 既 圮 次 及 于 其
堂

2.解释下列句中加点的词。（4分）
⑴未间，女姑自食 女：
⑵执斧凿而坐 执：
③向也吾饥 向：
④出粟具饔饩以集工曰 具：

3.用现代汉语解释下面句子。（4分）
⑴役人告饥，莅事者弗白而求贿，弗与，卒不白。

⑵工人至，视其室不可支，则皆辞。

4. 用文中语句回答问题。
北郭氏的房屋修葺的结果是： ，
导致这一结果的原因是： 。（2分）
5.这则寓言故事意在告诉人们什么道理？（3分）

1. 会天大雨霖∕步廊之柱折∕两庑既圮∕次及于其堂
【解析】本题考查断句能力。解答此种题型，先大致翻译，然后
注意句子意思的完整性。
一般要有一个独立的谓语，四个句子分别叙述了四件事，谓语分
别是“雨霖”“折”“ 圮”“及”。
2. ⑴女通“汝”，你们 ②拿着 ③原先，以前 ④准备
3.⑴工匠们也都诉说家里没有吃的了，管事的不愿替他们去禀告，
反而向他们索取贿赂，他们不给， 管事的就始终没有向主人禀告。
⑵工匠们到了工地，看那房屋快要倒塌了，便都推辞起来。
【解析】本题考查文言语句的翻译。⑴句是两个判断句（1分）
重点词语“莅事者（管事的人）”“弗（ 不）”“白（禀告）”“与

（给）”（1分），句子意思的表述（1分）；第⑵句重点词 语“至
（到）”“其室（那座房子）”“支（支拄，这里指倒塌）”（1分），
句子意思的表述 （1分）。
4. 室遂不葺以圮 家政不修权归下隶，贿赂公行，以失人心
【解析 】本题考查对文言文内容的理解。要结合原文回答。“室
遂不葺以圮”意思是“房屋因不能及时修整而倒 塌了”。可知是故事
的结果。由结尾”非不幸矣”，可知上句“家政不修权归下隶，贿赂
公行， 以失人心”房屋倒塌的真正原因。
5.一个家族、一个政权的主事者如果不精明，不能选贤用能，廉< br>洁自律，那么就必然毁于一旦。
【解析】本题考查寓言故事的启示。要结合故事和结尾的寓意来
回答。

一 个姓北郭的人家的老差役和童仆争执家政，房屋坏了，不修将
要倒塌了，主家才召集工匠商量修房的事。 工匠们请求先发给点粮食，
主家说：“没有时间给你们发粮食，你们暂且吃自己的粮食吧。”工
匠们也都诉说家里没有吃的了，管事的不愿替他们去禀告，反而向他
们索取贿赂，他们不给，管事的就始 终没有向主人禀告。在这时工匠
们都疲惫不堪，十分怨恨主家，便拿着斧凿坐着不干活。正赶上接连几天下起大雨，走廊的柱子折断了，两侧的小屋子已经倒塌了。眼看
着就要危及到正房，这时主家才 采纳了他们的要求，先发放粮食，又
准备了熟食赠送工匠们，并召集他们说：“你们的要求都可以得到满

足，决不吝惜。”工匠们到了工地，看那房屋快要倒塌了，便都推辞
起来。第一 个工匠说：“先前，我们饥饿，请求给点粮食却得不到，
如今我们能吃饱了。”第二个工匠说：“你们的 饭已变味了，不能吃
了。”第三个工匠又说：“你们的房梁、檩木都糟烂了，我们无法修
复它了 。”于是就争相离去，房屋因不能及时修整而倒塌了。
郁离子说：“北郭家的祖先，曾凭信义得到大家 的支持，发家致
富，闻名天下。可是，到了他的后代，一座房屋都保不住，相差有多
远啊！这是 因为家政无人操持、治理，权力落入下属，再加上公开索
要贿赂，而大失人心，这不正是他的不幸么。”

（四）阅读课外文言文，回答问题。（15分）
秦兴师临周求九鼎
秦兴 师临周而求九鼎①，周君患之。颜率②请借救于齐。至齐，
谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而 求九鼎。与秦，不若归
之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，
周 君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大
国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡 人将寄径于梁。”颜率曰：“不
可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入楚，必不出。”王曰：“ 寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：
“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率 曰：

“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 （选
自《战国策》，有删改）

【注】①九鼎：夏朝时夏王大禹划分天下为九州，令 九州州牧贡
献青铜，铸造九鼎，一鼎象征一州。②颜率：人名，周国谋士。

1．用“”给下面的句子划分节奏。（限一处）（2分）
秦 兴 师 临 周 而 求 九 鼎

2.下列语句中加点词语的意思与用法不同的一项（ ）（3分）
A颜率复诣齐 及郡下，诣太守
B周君患之 又患无硕师名人与游
C疾定所从出 虽乘奔御风不以疾也
D.齐王乃止 止有剩骨

3.翻译下面句子。（4分）
（1）齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。

（2）寡人终何途之从而致之齐？

4.颜率两次到齐国的目的各是什么？（3分）

5.简要说说颜率是个怎样的人。（3分）

1.秦兴师临周而求九鼎
【解析】这道题考查划分句子朗读停顿节奏的能力。这道题考查划分句子朗读停顿节奏的能力。首先要读懂语句。先翻译语句“秦发
动军队兵临周索要九鼎”然后在 现代汉语的语境下划分停顿，这样断
句就比较容易些。另外，“断句”还要注意句中的语气词，如“而” ，
表转折，一般在其前面停顿。最后，还要注意题目后面括号里“限一
处”的要求，确保断句的 数量符合要求。
2.D
【解析】这道题考查辨别文言实词解释正误的能力。完成此题，应先初步了解语句的内容，以便明确加点实词的意思或用法；还要回
顾所学知识，明确课内加点实词 的意思或用法。然后再逐项辨别“加
点词语释义”，从而发现错误。如，选项A，应解释为“到……去” ；
选项B，应解释为“担心，害怕” ；选项C，应解释为“快，赶快”；
选项D，应解释为“停止”“只”。
3.（1）齐王非常高兴，发兵援救周，秦军撤退。
（2）我究竟从那条路才能让九鼎运到齐国呢？
【解析】这道题考查翻译文言文语句的能力。 完成此题，先通读
语句，初步把握内容，特别要留心其中的主要词语，如（1）句“悦”、
“罢 ”；（2）句“终”、“从”、“致”、“之”等。翻译时，采用
直译的方式逐字展开，然后读读语句予 以调整、删减、增添等，使之

内容明确，语句通顺。另外，要注意（2）句是反问句，要 注意添加疑
问词，能够表现出人物说话的语气。
4.第一次：请求齐国出兵击退秦国的进犯。第二次：回绝齐国索
要九鼎的要求。
解 析】这道题考查概括内容的能力。完成此题，可阅读短文，明
确“颜率两次到齐国”的语句，并且进一步 明确“颜率两次到齐国”
的背景。如，第一次是“秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借
救 于齐”；第二次是“齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。”。另
外，再结合颜率对话的内容，则可明确 “两次到齐国的目的”。回答
时，要分条回答，做到语言简洁，内容明确。
5.机智、勇敢、能言善辩、足智多谋。
【解析】这道题考查分析人物特点的能力。阅读短文 ，首先要明
确颜率所做的事情，如“颜率两次到齐国”；所说的话，如“夫秦之
为无道也，欲兴 兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之”；
事情的结果，如“而秦兵罢”。这样，结合具体 内容，才能概括出颜
率鲜明的特点。总之，完成此类试题，一定要结合具体语句，明确人
物的言 、行、事等。

秦发动军队兵临周索要九鼎（国宝），周君为此感到担忧。颜率
请求 到齐国借兵援救。（颜率）到了齐国，对齐王说：“秦王暴虐无
道，想发动军队兵临周索要九鼎。（我们 君臣商量），（与其把九鼎）
给秦国，不如将九鼎送给贵国。希望大王考虑这件事。”齐王非常高

兴，发兵援救周，秦军撤退。齐（向周）索要九鼎，周君又为此感到
担忧。颜率又去齐 国，（对齐王）说：“东依靠贵国的义举（君臣得
以平安），愿意献上九鼎，不知贵国从哪条路把九鼎运 回齐国？”齐
王说：“我准备向梁借道。”颜率说：“不可以（借道梁），梁的君
臣想得到九鼎 国宝，时间已经很久了。九鼎如果进入梁，一定无法运
出。”齐王说：“人准备向楚国借道。”（颜率） 回答说：“不可以
（借道楚）。楚的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。九鼎（如
果）进入 楚，一定无法运出”。齐王说：“我究竟从那条路才能让九
鼎运到齐国呢？”颜率说：“我私下替大王为 此事担忧。”齐王说：
“您屡次来我齐国，还是不想（把九鼎）给我罢了！”颜率说：“不
敢欺 骗贵国，请（大王）赶快决定从哪条路搬运，周的君臣听候命令
迁运九鼎。”齐王于是打消了获取九鼎的 念头。

写景游记类
（五）阅读下面文言文，回答问题。（15分）
云阳洞北小刚记
赵垣
自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫 。
沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨①，蔷薇盛
开，人语不传。惟闻山鸟 唤晴，草蛙鸣动而已。

村之侧有山山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋居然， 俗名棋盘山。
其峰盖庆忌塔②之址也。
峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池 如镜，如
奁③初启然。遂徇崖而下临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其
人之声。同游人相 顾错愕。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗
然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折， 即港之阳。土
阜隆然起者为金祝④墓。其庙在港南小流水桥上。
（选自《晚清文选》，有删改）

【注】①解箨（tuò）：脱壳。②庆忌塔：塔名 。③奁（lián）：
古代妇女梳妆用的镜匣。④金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。
金兵 攻打杭州时，两人和军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。

1.用“”标出下面句子朗读停顿的节奏。（标两处）（2分）
村 之 侧 有 山 山 有 石 峰 如 覆 钟。

2.下面加点字的意思和用法相同的一组是（ ）（3分）
A 自云阳洞口北行四十步 北山愚公者
B得小港 得道者多助
C 下视悬崖百尺 下见小潭
D垒石其上 其真无马耶

3.翻译下面语句。（4分）
（1）忽有声自壁内出，各肖其人之声。

（2）随山东折，即港之阳。

4.根据文章内容，理清作者的行踪。（2分）
云阳洞口→ → →金祝墓。
5.文中写“同游人相顾错愕”有何作用？请简要回答。（4分）

1. 村之侧有山山有石峰如覆钟。
【解析】这道题考查划分句子朗读停顿节奏的能力。首先 要读懂
语句。先翻译语句“村的旁边有一座山，山上有座石峰如下覆的铜钟。”
然后在现代汉语 的语境下划分停顿，这样断句就比较容易些。另外，
短语中间不可停顿，如“村之侧”。最后，还要注意 题目后面括号里
“断两处”，确保断句的数量符合要求。
2.C
【解析】这道题考 查辨别文言实词解释正误的能力。完成此题，
应先初步了解语句的内容，以便明确加点实词的意思或用法 ；还要回
顾所学知识，明确课内加点实词的意思或用法。然后再逐项辨别“加
点词语释义”，从 而发现错误。如，选项A，分别解释为“向北”、
“北面”；选项B，分别解释为“发现”、 “施行” ；选项C，解释

为“向下”；选项D，分别解释为“听到”、“传闻”。由此，可确定“加点字的意思和用法相同的一组”。
3.（1）忽然有声音从墙壁里出来，各像那人的声音。
（2）随着山向东转，就到了港口的北面。
【解析】这道题考查翻译文言文语句的能力。完成 此题，先通读
语句，初步把握内容，特别要留心其中的主要词语，如（1）句“肖”；
（2）句 “折”、“阳”等。翻译时，采用直译的方式逐字展开，然后
读读语句予以调整、删减、增添等，使之内 容明确，语句通顺。
4.小港、棋盘山
【解析】这道题考查概括内容的能力。完成此题，首 先要阅读短
文，明确叙写“云阳洞口”、“金祝墓”所在的语段，从而确定横线
对应的语段。另 外，根据“云阳洞口”、“金祝墓”可知横线上要填
写的内容应为表示地点的词语。这样，可在明确的语 段内找出表示地
点的词语，同时符合二个的数量即可。
5.写出游人惊愕的表情，是侧面描写 ，衬托“有声自壁内出，各
肖其人之声”现象的神奇，表现了作者对自然美景的惊喜之情。
【 解析】这道题考查理解写作方法的能力。阅读短文，明确“同
游人相顾错愕”的原因是“坐甫定，忽有声 自壁内出，各肖其人之声”，
由此可以确定文章运用的是侧面描写。结合内容，分析描写作用，突
出自然的神奇；同时，还可结合作者的情感加以分析，这样才显得比
较全面。