辽宁龙潭大峡谷-三好学生申请书

最新部编二年级上册语文课文内容复习要点(全册)

18课《古诗两首》：
1、 背诵古诗，包括朝代、作者.
2、 能用自己的话说85页两句古诗的意思.
3、知道“危楼高百尺，手可摘星辰”运用的修辞手法是（夸 张），“天似穹庐，笼盖四野”运
用的是（比喻）.知道：写出敕勒水草丰茂、牛羊肥壮的景象的句子是 （天苍苍，野茫茫，风
吹草低见牛羊.）
19课《雾在哪里》：
1、 能够背诵课文第6、9自然段.
2、 会用“无论……还是……都……”造句.
3、 会发 挥想象：课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么？（提示：雾可以是
魔术师、捣蛋鬼、画 家……例：在我眼里，雾是个大大的棉花糖，我们、小屋、桥梁还有
小黑猫，都躺在棉花糖里睡觉，好舒 ……）
20课《雪孩子》：
1、 雪孩子是个怎样的孩子？（雪孩子是一个善良、勇敢、舍已救人的孩子.）
2、 这篇课文讲述了雪孩 子给小白兔带来（快乐），为小白兔解除（灾祸），最后自己变成了一
朵（白云）的故事.
3、 看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么？（言之有理即可，例：雪孩子，你快回
来吧！我要跳舞给你看，唱歌给你听.）你想对雪孩子说什么？（言之有理即可，例：雪孩
子，你真是一 个善良、勇敢、舍已救人的孩子.我要向你学习.）
语文园地七：
1、 识字加油站：会背诵，每个特殊的地貌对应的代表性的植物和动物要能说出来.
2、 94页8个描写 天气现象的词语会背写，并能选两个语造一个句.（例：我喜欢微风习习的
春天，不喜欢寒风刺骨的冬天 . 例：鹅毛大雪下了一整夜，到处冰天雪地.）
3、 背诵《数九歌》
21课《狐假虎威》：
1、 狐假虎威：假的意思是（借）.狐假虎威的意思是（狐狸借着老 虎的威风，把百兽吓跑了.
比喻倚仗别人的势力来欺压人）.背过
2、 这篇课文告诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什么？（答：告诉我们在生活中

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不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人.）
22课《狐狸分奶酷》：
1、 这篇课文告诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什么 ？（这篇课文告诉我们同伴
之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘.）
2、 狐狸说， 他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口.你同意狐狸的说法吗？如果你
是小熊，会怎么做？（ 答：我不同意狐狸的说法，小熊兄弟一口也没有吃到自己捡到的奶
酷.狐狸所猬的“公平”就是自己独吞 奶酷.如果我是小熊，我会和自己的兄弟商量着如何分
奶酷，会自觉地把大的给兄弟吃，小的给自己吃. ）
23课《纸船和风筝》
1、 这篇课文告诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什 么？（这个故事告诉我们：人
与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地维护.）
2、 生活 中，你是怎么处理和朋友间的矛盾？又是如何和解的？（如果是自己的错误，就要主
动承认错误并道歉； 不是自己的错误，也要给别人机会，学会原谅他人.）
24课《风娃娃》
1、 这篇课文告 诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什么？（做事情光有好的愿望还
不行，还要看是不是真的对 别人有用.）
2、 想象一下，听了妈妈的话之后，风娃娃又会怎么做？结果怎么样？（风娃娃知道了 做事要
把握分寸，在需要大风的时候，就使劲地吹，在需要小风的时候，就轻轻地吹.风娃娃得到
了人们的赞扬和喜爱.）
3、 生活中的风：寒风、凉风、暖风、狂风、台风、暴风、微风、和风细 雨、风和日丽、风平
浪静、风调雨顺、微风习习、寒风刺骨
语文园地八
1、 日积月累背熟
2、 《称赞》这个故事，你明白了什么？（我明白了称赞带来的美好与快乐，在生活中 学着去
发现别人的优点.）

家长签名
：

2018 年12 月 日


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复习了第五、六单元，需要孩子掌握的知识如下，请家长帮助孩子进行巩固，
每一项都要检查：
15、《大禹治水》
1、鲧采用了（筑坝挡水）的方法挡水，（九）年过去，洪水没有消退， 他的儿子（禹）继续治
水，采用（疏导）的方法，治水取得了成功.
2、本文是一篇（古代神 话传说），我还知道这样的故事有（愚公移山）、（后羿射日）、（女娲补
天）等.
3、禹在 外治水（十三）年，曾经（三）次路过自己家门，但他（一）次也没有进去看一看，
如果你是和禹一起治 水的人，当禹路过他自己家门口时，你会对他说（：“大禹，治水很重要，
但自己的家人也不可不顾呀， 他们都很想念你.”）
4、学习了《大禹治水》的故事，你想对大禹说什么？（大禹，你为了百姓，三 过家门而不入，
你这种舍小家顾大家，无私奉献的精神值得我们学习.）
5、大禹是个什么样的人？（禹是一个聪明，肯吃苦，有智慧，心系百姓，无么奉献的人.）
16、《朱德的扁担》
1、红军到山下挑粮的原因是什么？（一、粉碎敌人的围攻，需要储备 足够的粮食；二、井冈
山上生产的粮食不多.）
2、战士们为什么把朱德的扁担藏起来？（朱 德白天挑粮爬——晚上还常常整夜整夜地研究怎
样跟敌人打仗，大家看了心疼.）
3、说说为 什么大家越发敬爱朱德同志了？（朱德同志找来一根扁担，用一种委婉而巧妙的方
式，告诉战士们，不要 再藏他的扁担了，同时也表达了自己与大家同甘共苦的决心.因而，战
士更加敬爱朱德同志了.） 4、学了课文，说说朱德是个怎样的人.（朱德是一个艰苦朴素，以身作则，与战士们同甘共苦
的人 .）
5背诵课文第3段.
17、《难忘的泼水节》
1、会用“一手……一手……”、“一边……一边……”造句.
2、为什么说1961年的泼 水节是一个难忘的泼水节？（因为1961年的泼水节，周总理来到傣
族村寨，与傣族人民一起渡过，把 美好的祝福带给了人们.）
3、读课文第4段，体会到周总理（平易近人），与傣族人民（亲如一家）的情感.

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语文园地六 背诵日积月累
《鲁班造锯》这个故事，我明白了要善于观察，善于思考，才会有新的发现.
12、
《坐井观天》
1、《坐井观天》是一篇（寓言故事），我还知道这样的故事有 （画蛇添足）、（亡羊补牢）、（刻
舟求剑）等.
2、坐井观天的意思是（比喻眼光狭小，看到的有限）.
3、这则寓言揭示的道理：（认识事物，看待问题，站得高才能看得全面.）
4、小鸟和青蛙的说法为什么不一样？（所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同.）
13、《寒号鸟》
1、冻得直打哆嗦、冷得像冰窖、热得直冒汗、执得像蒸笼仿写（冻得直流 鼻涕、疼得直打滚、
快得像闪电、慢得像蜗牛）东寻西找（东张西望、左顾右盼、南腔北调）
2、学习了《寒号鸟》这篇课文，我明白了（美好的生活要靠劳动来创造.只顾眼前、不想将来
的鼠目寸 光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价.）
3、喜鹊是（勤劳踏实、目光长远 ），寒号鸟是（糊涂懒惰、不听劝告、脾气暴燥、目光短浅、
得过且过）
14、《我要的是葫芦》
1、这个故事告诉我们（事物之间是有密切联系的，要联系地看问题 .如果只顾结果，不考虑其
他，到头来什么也得不到.）
2、句型转换：叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治.）
反问句变陈述句： 有几个虫子怕什么？（有几个虫子不可怕.）
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（ ）
种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？（一、他不懂得联系起来看问题.二、不
听从邻居的劝告.）
语文园地五：
1、 会扩句.
2、 背诵68页8个四字词语.
3、 背诵69页《江雪》
4、 《刻舟求剑》的寓意：我们要按情况的变化处理问题.
家长签名：

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8、《古诗两首》
1、背诵两首古诗（包括朝代，作者）
三、四单元知识点都要背过，家长
每一项都要检查.
2、这首诗写景的句子是（白日 依山尽，黄河入海流.）这两句诗写出了水的气势磅礴，景象壮
观.意思是（夕阳依傍着西山慢慢沉没， 滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流.）
3、（欲穷千里目，更上一层楼）写出了诗人（积极向上）的 精神，道出了（只有站得高才能看
得远）的人生哲理.
4、《望庐山瀑布
》
运用极其（夸张）的浪漫主义手法，再现了庐山瀑布的（雄伟壮观），抒发
了诗人对（大自然）的赞美之 情.
5、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思是（那长长的瀑布飞泻而下，真让人以为那是< br>银河从九重天上落了下来.）
９、《黄山奇石》
1、背诵全文.
2、《黄 山奇石》写出了黄山石之（奇），表达了作者对黄山奇石的喜爱和对祖国大好河山的无
限热爱.作者详写 了（仙桃石）、（猴子观海）、（仙人指路）、（金鸡叫天都）；略写了（天狗望月）、
（狮子抢球）、 （仙女弹琴）.
10、《日月潭》
1、背诵全文
2、《日月潭》通过写日月潭（ 清晨）、（中午）、（雨中）的景色，描绘了日月潭的秀丽风光，表
达了作者热爱宝岛（台湾），热爱（ 祖国大好河山）的感情.
3、能从课文中找到“日月潭”名称的由来.
4、懂得“名胜古迹 ”和“隐隐约约”的意思.（名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名的地
方.例：长城是世界闻名的名 胜古迹之一.隐隐约约：指看起来或听起来不很清楚.例：歌声隐隐
约约地从山头传来.）
11、《葡萄沟》
1、你喜欢葡萄沟吗？为什么？（答：我喜欢葡萄沟.因为葡萄沟是个好地 方，这里盛产水果；
这里的葡萄五光十色，漂亮极了；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这里的老乡热情好 客.）
2、会仿写句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，
五光十色，美丽极了.”（例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极
了.）（例：下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏，处处欢声笑

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语，热闹极了.）
语文园地四
1、背诵日积月累.
2、会写留言条.（注意格式.）

家长签名：
3、背写过“我的发现”（包括课文中补充的.）
4、《曹冲称象》
1、课文中的量词：一堵墙、四根柱子、一杆大秤、一艘大船、一条线.
2、说一说曹冲称象 的过程：一、赶象上船；二、在船舷上做记号；三、把大象赶上岸，往船
上装石头；四、称石头的重量.
3、曹冲是个怎样的孩子？（聪明，爱动脑筋，勇敢）
4、这个故事告诉我们：平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法.
5、《玲玲的画》
1、这个故事告诉我们：好多事情并不像想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事.
2、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说.（我要冷静处理，想办法克服困难，动
脑筋把 坏事变成好事.去年我做了个小手术，医生不让我上体育课，我很郁闷，于是每次大家
去上体育课时，我 就在教室里读课外书，书读得多了，作文写起来不费劲了.）
6、《一封信》
1、露西前后 写了两封信，你喜欢哪一封？为什么？（我喜欢第二封信.这封信写了露西和妈妈
生活得很好，第二封信 让爸爸看到后，不会为家里的事情而担心.）
2、第一封信和第二封信有什么不同？（第一封信充满了 不开心的情绪，第二封信在妈妈的引
导下，变得积极乐观.）
3、露西是个怎样的孩子？（露西是个关心、体贴家人，很懂事的孩子.）
7、《妈妈睡了》
1、睡梦中的妈妈真（美丽）、睡梦中的妈妈好（温柔）、睡梦中的妈妈（好累）.
2、仿照 课文的样子，说说自己的妈妈睡梦中是什么样的？（例：睡梦中的妈妈好慈祥.妈妈脸
上洋溢着笑容，手 轻轻的放在枕边.）
3、文中的孩子是个懂事，关爱妈妈的好孩子.我们在生活中应该关爱妈妈，做一 些力所能及的
事.把自己的爱用行动千诉父母.
语文园地三 1、识字加油站，展示台，《小儿垂钓》都要背过.

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