测试你前世死因-七年级英语期末试卷

（满分：150分；考试时间：120分钟）


第一部分 积累与运用（30分）
一、积累与运用。（30分）
1．阅读下面语段，按要求作答。（4分）
漳州润饼亦称春卷，用薄如纸、白如云、软如绸缎 的精致圆薄面皮，以春笋丝、香菇丝、
豆芽菜等多种菜yáo混合、炒熟为馅，以香菜、芥辣等为佐料， 包卷成圆筒状食用。吃时
满口都是浓
郁
的香气，品尝过的人都连连称赞，不停地说好。
．
（1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
菜yáo（ ） 浓郁（ ）
（2）请用一个成语替代画线部分，使表达更精炼流畅。这个成语是： （2分）
【答案】（1）肴 yù（2分）（2）赞不绝口（2分）
【解析】

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写
现代常用规范 汉字。能力层级为识记A。正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达
运用E。
2．按要求填空。（10分，以回答最好的5道题计分）
（1）忧郁的日子里须要镇静， ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。 （杜甫《江南逢李龟年》）
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。（王维《使至塞上》）
（4）梳洗罢，独倚望江楼。 ， 。（温庭筠《望江南》）
（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙
湘》）
（6）《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是： ， 。
（7）孟子劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的思想进

一步发展为“ ， ”。
【答案】（1）相信吧 快乐的日子将会来临（2）正是江南好风景 落花时节又逢君（3）大
漠孤烟直 长河落日圆（4）过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠（5）云横秦岭家何在 雪
拥蓝关马不前（6）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（7）先天下之忧而忧 后天下之
乐而乐
【解析】
试题分析：默写 诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵
时要熟读熟记，要理解诗句中 每个字的含义，本题中易错字有：晖、脉、悠、蹄、忧，
要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
3．名著阅读。（6分）
（1）下列对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《伊索寓言》中《狐狸和山羊》的故事警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
B．鲁迅在《父亲的病》中揭示了“名医”勒索钱财、草菅人命的实质。
C．《西游记》中观音菩萨曾化成四位美女试探唐僧师徒四人，只有唐僧不动凡心。
D．《格列佛游记》中格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
【答案】C
【解析】

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（2）阅读下面语段，任选一题作答。（4分）
①先主传旨，请A坐于龙榻之侧，抚其背曰： “朕自得丞相，幸成帝业……嗣子孱弱，
不得不以大事相托。”言讫泪流满面。A亦涕泣曰：“愿陛下善 保龙体，以副天下之望。
——《三国演义》
②这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来。被 A手起，先搠死了一个，那一个望洞
里便钻了入去，A赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内。A却便 伏在里面张外面时，只
见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。 ——《水浒传》
答：我选语段（ ）。文段中A指代的人物是 ，出自名著中的精
彩故事 ，这个故事的起因是
【答案】（2）我选①；人物：孔明；故事：白帝城托孤；起因：刘备兵败病重，自知将不久
于 人世。（4分）我选②；人物：李逵；故事：沂岭杀四虎；起因：李逵去打水给母亲
喝，四只老虎吃了他 的老母亲。（4分）
【解析】

试题分析：根据作品提示，仔细回顾作品内容 和有关知识，选择自己熟悉的文段，梳理有关
情节，按题中的答点提示解答。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
4．综合性学习。（10分）
为深 入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。请你参
与并完成下列任务。
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古
时代 ，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已经有“南
山之寿”等吉祥 语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：中国吉祥文化的 影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商
业……渗透到生活的方方面面。如漳州传统 糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相
应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰 ”拉近了与观众的距离。
（1）阅读材料，概括你得到的主要信息。（2分）
（2）请写出漳州传统糕点“龟粿”中“鲤鱼” “牡丹”图案的吉祥寓意。（2分）
“龟”寓意尊贵长寿，“鲤鱼”寓意： ，“ 牡丹”寓意： 。
（3）仿照示例，从图②（百事可乐公司标识）、图③（吉马集团企业标识）中任选一幅，说
说其

在运用吉祥文化上的设计创意。（3分）
示例：我选图①。以“凤凰”命 名，以神鸟凤凰构图，昭示“凤凰卫视”能给观众带来
祥瑞。这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康 的心理。
我选（ ）： （4）春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说晦气的
话……他 烦不胜烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？
（3分）
【答案】
（1）吉祥意识、吉祥符号逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化（中国吉祥文化 历史悠
久）；吉祥文化对中国人的影响非常深远。（2分）
（2）年年有余 花开富贵（2分）

（3）示例一：（图②）以“百事可乐”命名，以咧嘴的笑脸构图， 昭示“百事可乐”能给饮
用者带来好运与快乐。这种设计满足了中国人祈盼事事顺心、合家欢乐的心理。 （3分，
大意对即可）示例二：（图③）以 “吉马”命名，以抽象的马头构图，昭示“吉马集团”能给大家带来吉祥和事业的发展。这种设计迎合中国人祈求万事如意、马到成功的心理。
（3分，大 意对即可）
（4）示例：小龙，奶奶这么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的，大家都想
图个吉祥不是？我们应该理解和尊重她，让老人家开开心心的，也是咱晚辈的该做得啊！
（3分 ，言之有理即可）
【解析】

试题分析：仔细阅读材料内容，抓住中心词“中国吉 祥文化”，从“中国吉祥文化”的历史
和国人生活的影响两方面概括解答即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

试题分析：仔细阅读材料内容，根据题中信息提示，结合对生活见闻，从“龟”联想到长寿，
从“牡丹” 联想到富贵，从“鱼”联想到同音字“余”，以此来分析判断寓意。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

试题分析：仔细观察图标中的形象，结合注明的文字，根据所示机构的特点，从图示形象的
特点来理解其 表达美好、吉祥愿望的含义。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。


考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
第二部分 阅读能力（50分）
二、比较阅读【甲】【乙】两个文段。（16分）
【甲】初 ，权谓吕 蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂
欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见 往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必 历日
乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，

蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹
石，闻城 已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）【注】①窃：私下里，私自。 ②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④
张辽：曹军将领。
5．解释下面加点的词。（4分）
（1）权谓吕蒙曰（ ） （2）见往事耳（ ）
（3）权从之 （ ） （4）闻城已拔 （ ）
．．
6．下面加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．结友而别 而伯乐不常有
．．
B．但当涉猎 但少闲人如吾两人者耳
．．
C．诸将欲作土山 将以攻宋
．．
D．不能甚固 而戍死者固十六七
．．
7．翻译下面句子。（4分）
（1）卿言多务，孰若孤？
（2）城备既修，外救必至，不可图也。
8．甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。（5分）
【答案】
5．（1）对……说（2）了解（3）听从（4）听说（4分）
6．B（3分）
7 ．（1）你说你事务繁多，谁能比得上我呢？（2分）（2）敌人城防已经修好，援兵必定到
来，我们将 不能夺取（皖城）。（2分）
8．甲文：①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；②鲁肃与吕蒙“结 友而别”，侧面表现
了吕蒙才略的惊人长进。乙文：③吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐 人
才；④“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧
面衬 托出他的战略眼光，料事如神。⑤孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的
才略过人。（5分，答 出三点即可，只分析甲文或乙文最多得3分）
【解析】
5．

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
6．
试题分析：先要 大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对

文言常用词的 掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。B项中“但”
皆是“只”的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
7．

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
8．
试题分析：注意题中的答 点提示“侧面描写”，根据所学所记了解什么是“侧面描写”，即不
直接描写对像，而以写他物来衬托描 写对象。阅读两文，梳理内容，找到“侧面描写”
的内容分析其作用。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
三、阅读下文。（15分）
品重珍珠，誉溢丹霞
①朱红的印泥，细腻平滑地铺在精致的青花瓷盒里，显得格外艳丽。离着 几米远，就能
闻到一股清香的中药气味，丝丝缕缕，飘送过来。
②这就是拥有300多年历史的漳州八宝印泥。
③八宝印泥的诞生颇具传奇色彩。史料记载， 清朝康熙年间，创始人魏长安原先经营“源
丰药店”，他刻苦钻研，制成八宝药膏，可治刀伤、灼伤、疯 犬咬伤，但因造价昂贵，问津
者无几。一次偶然机会，魏氏将八宝药膏作为印泥钤盖在自己制作的书画上 ，发现光彩艳丽，
令人耳目一新。魏氏大喜，遂继续研制改进，将八宝药膏转产为八宝印泥应时上市。一 时生
意兴隆，广为传播，并作为贡品送入清廷内宫。
④漳州八宝印泥制作工艺极为考究。其乃 是用珍珠粉、辰州朱砂、红宝石、赤金粉、石
钟乳、珊瑚屑、砗磲粉、水晶粉等八种珍贵药材，再加上陈 年晒油和过筛后的研细艾绒，精
心调配，科学加工而成。据载，仅制泥这道工序，就需耗时半年。诸粉研 细之后，尚须用清
泉水漂净，过箩筛，加碾，手续极为繁难。其选料之严，调配之妙，制作之精，均堪称 绝无
仅有。
⑤因此，漳州八宝印泥品质出众。其具有色泽鲜和、气味芬芳、浸水不化、火烧留 痕、
燥天不干、雨天不霉、夏不渗油、冬不凝冻等八大优点；存放时间也很长，几十年甚至上百
年前的印泥至今仍可使用。世传古旧字画中，有乾隆御题者，其印泥凸起脂润，鲜红可爱，
非用宝石、赤 金、砗磲、水晶之屑，何能如此？
⑥“印纸则桃花欲笑，钤朱则墨韵增辉”， 漳州八宝印泥可谓价值 极高。不仅其自身具
有很高的收藏价值，成为古玩中的尤物，对于增加书画作品的美感、提高名贵字画的 身价，

也能起到极为重要的作用。此外，漳州八宝印泥也可作为鉴定古字画的凭证之一。 如某一名
贵古旧字画上印色用八宝印泥，则这幅字画必然出现在清朝康熙朝代之后，否则，出此年代之上限，必为赝品。因八宝印泥是康熙年间的产物，一些字画作伪者不明此理，以致常露蛛
丝，被人 识破。
⑦漳州八宝印泥深受各界人士的赞赏和欢迎，名扬海外。清朝末年，八宝印泥已远销东
南亚，后参加巴拿马万国博览会等展览，屡获大奖。日本、东南亚等地许多华侨团体为八宝
印泥喝彩，赠 送题写“国货之光”、“金石增辉”、“驰名神州”的奖状或银牌。辛亥革命后，
孙中山先生亲笔题赠 “品重珍珠”墨宝四字，加以赞誉。弘一法师亦称八宝印泥“莹润精妙，
冠绝侪偶”。建国后，许多顶级 画家慕名前来漳州参观，现场作画并用八宝印泥盖章。
⑧八宝印泥作为我国民间艺术奇葩，其制作技艺 被列入第二批国家级非物质文化遗产名
录，为历史文化名城漳州增添光彩。真是“品重珍珠盖天下，辉映 丹青满人寰”。然而随着
时代的发展，八宝印泥也面临销路有限、原料昂贵匮乏的危机。
9．选文从哪几方面介绍了漳州八宝印泥？请分点写出。（4分）
10．请说说选文第①段在内容和结构上的作用。（3分）
11．文中多处运用了举例子的说明方法，请举出一例并加以分析。（4分）
12．漳州八宝 印泥面临销路有限的危机，请阅读链接材料，谈谈你对解决这一危机的建议。
（4分）
链接材 料：日前，上海老字号大白兔奶糖大胆创新，携手某法国时尚品牌推出限量珍藏版：
蓝色、粉色两款兔形 铁盒装奶糖，售价是普通包装大白兔奶糖的9倍。此外，大白兔奶
糖新增了咖啡、鲜果、红豆等口味，还 推出旅游纪念包装，畅销市场。
【答案】
9．①八宝印泥的诞生颇具传奇色彩；②制作工 艺极为考究；③品质出众；④价值极高；⑤
深受各界人士的赞赏和欢迎。（4分，答出四点即可） 10．内容上：①描写八宝印泥的艳丽、质感和香味，突出其艳丽清香的特点；②形象生动，
吸引读 者兴趣。结构上：③引出说明对象八宝印泥；④为下文写八宝印泥的传奇色彩作
铺垫。（3分，内容2分 ，结构1分）
11．示例：选文第⑤段举了“世传古旧字画中，有乾隆御题者，其印泥凸起落玉，鲜红 可爱”
的例子；分析：具体说明了漳州八宝印泥品质出众的特点，加深读者印象。（4分）
1 2．小题4】示例：①应勇于创新，开发新产品，比如蓝色印泥等，满足多样化需求。②开
拓思路，设计 精美包装做成旅游纪念品、馈赠礼品、收藏品等。③挖掘八宝印泥的内涵，
寻求合作，加大宣传力度。（ 4分，答出两点，言之有理即可）
【解析】
9．
试题分析：阅读全文，根据题中 的提示“哪几个方面”，梳理内容，抓住有关文段段首中心

句如“漳州八宝印泥品质出众 ”“漳州八宝印泥可谓价值极高”等句概括即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：阅读第 一段文字，根据提示从内容和结构两方面来分析解答，从文段中作者对八
宝印泥的描写来看是突出其特点 ，并激起读者的兴趣，从本段与下文的关系来分析其引
起下文的作用。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
11．
试题分析：本题要求 分析“举例子”说明方法，此方法是说明文常用的方法，在文中具体举
出运用此方法的内容，分析其举例 说明的作用。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
12．

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
四、阅读下文。（18分）
给人生加一道花的篱笆
王继颖
①盛夏，全家 去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公
路狭窄，一家又一家石头加工场 白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，
蜿蜒的土路泥泞……
②归来之后 ，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花
盛开的篱笆。亲戚邻居是个中 等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面
是别家的石墙。（A）院子北面，繁花似锦 的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷
的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄 的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两
边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万 朵绚丽的花。主人大
概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。
③邂逅 这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门
里迎出来，朴素、热情又 亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。
④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”
⑤“是啊，每年都养，习惯了 。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，
摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花 瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的
声音里透着欣喜。（B）他含笑看花的眼神，像是在看自己 的一群美丽的女儿。
⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和 的芬

芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜 花盛开
的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。
⑦归路上，我们绕 道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾
着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等 物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴
和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的 ，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只
纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两 只鸡蛋。女子的身姿和脸庞
隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切 之手送出的善
意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺
节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了
打零 工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不
知自己确切的年龄 。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦
想倾情献唱，眼神干净，歌声纯 粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为
其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是 一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，
在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界 多了敬畏之心。
⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀
请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善
意， 以热爱和执著等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕
馨香。
13．依据选文内容，完成下面表格。（4分）
人物
亲戚邻居
年轻女子
拾荒歌者
事件
a
b
参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱
品质
美好的情趣
c
d
14．小题2】选文第⑥段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语句回答。 （2
分）
15．请概括选文题目“给人生加一道花的篱笆”的两层含义。（4分） 16．请你从划线的A．B两处中任选一处，结合语境进行赏析。（提示：可从描写方法、修
辞、情 感等方面任选角度）（4分）
17．文中所写的三个小故事让人感动，你身边一定也有类似的人和事， 请描述出来与大家分
享。（写出一例，至少用一种修辞手法）（5分）
【答案】
13．a．打理出美丽的花篱笆b．送食物给朝鲜老乡C．温暖的善意d．善良和执著（4分）
14． 那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。
（2分）