三句半大全-养殖业可行性报告

部编最新版七下第18课《一棵小桃树》同步练习
一、基础知识部分
1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．矜持(jīn) 渺小(miǎo) 倚窗（qǐ） 淅淅沥沥（xī）
．．．．
B．恍然(huǎng) 魂魄(hún pò) 哆嗦(duō suo) 万般无奈（lài）
．．．．．．
C．孱头(càn) 赤裸( luǒ) 猥琐(wěi suǒ) 血气方刚（gāng）
．．．．．
D．幼稚（zhì） 忏悔(qiān) 撂下（liào） 灼灼其华（zhuó）
．．．．．
2、下面词语书写全对的一项是（ ）
A．脾性 嫩绿 淋湿 撑腰
B．赤裸 执着 嫌弃 褪尽
C．孱头 服侍 摇憾 花瓣
D．欲绽 委屈 傲慢 奥丧
3、下列词语使用有误的一项是( )
A．他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
．．．．
B．真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
．．．．
C．灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
．．．．
D．青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指 明前进的
．．．．
方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A．中方希望法方保持克制，避免再次发生 冲突导致事态升级，积极回应相关人员合理诉求，主
张广大旅法侨胞依法例行维权。
B．习近 平29日上午在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，
也是绿色树苗。
C．多年来被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在主教练里皮精心指导下，找回了精气神，
3月23日在长沙以1∶0战胜韩国队就是最好的证明。
D．为进一步加强“四项课程”建设，培养全 面发展的人才，黄冈市中小学“四项课程”建设工
作推进会在黄冈中学。
5、下列一段话，语序排列正确的是（ ）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。
②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。

④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。
⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
A．①③②⑤④ B．③④②①⑤
C．③②①④⑤ D．③①④②⑤
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨 流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人
粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能 书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后
世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。
③颜鲁公：即颜 真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人
称“颜体”。
l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）
A．若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然
．．
C．杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐
．．
2、解释下列句子中加点的词语。
①一钱不直 直：＿
．．
②后世见者必宝之 宝：＿
．
3、翻译下面句子。
①后人粪土视之
译文： 。
②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远
译文： 。
4．下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）
A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C．作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
5．填空。

①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月 几时有》千古传
唱，其最后两句“ ”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。
②永叔，即 ，北宋文学家，唐宋八大家之一。
（二）课内阅读
阅读《我的小桃树》一文，回答后面问题。
1．选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请结合全文简要概括。(4分)
答： .
。
2．从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。(4分)
答： .
。
3．本文标题是“一棵小桃树”，但内容却多次提到奶奶，作者这样写是否偏题？为什么？(4分)
答： .
。
4．从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。(4分)
答： .
。
（三）课外阅读
大雪封不住希望的心

①有一年冬天，我和表弟徒 步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也
不见那一行令我们欣喜的印迹。中午 的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪
被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在 树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿， 发现周围仍是
无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道 是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还 是雪，
没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树 去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影
子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就 这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天
黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死 路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么
大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着 一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，
只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表 弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，

奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，
怕掉 进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点
也越来越 近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望 至极，我心里忽然一动，
说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一 棵最高的树，观望良
久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边 出发。当时已是
傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。 天已擦黑，
那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村 子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真
是后怕，如果没有那眼 水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛
烈的暴风雪，竟然封不住一 个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水 井，那么
就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向 、带
来希望！
1．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。
答： .
。
2．根据提示，填充方框。
情节：突遇暴雪→ →发现黑点→ →发现村庄
心理： →焦急万分→ →失望之极→放下心来
3．结合语境，按要求品析语言。
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点
词语的表达效果）
答： .
。
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）
答： .
。
4．第⑤段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以< br>内）
答： .

。
5．文中的“水井”一词表意丰富，请说明。
答： .
。
6．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。
答： .
.
.
。






















参考答案：
一、基础知识部分
1．C 2、A 3、D 4、A 5、D

二、阅读理解
（一）文言文阅读
1、B（这样），……的样子；
2、① 值 ②把……当宝贝，珍爱、喜爱；
3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土
②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚 的人（的书法）才能流传得久远；
4、D；
5、①但愿人长久，千里共婵娟 ②欧阳修
（二）课内阅读
1. （4分）写 小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜；写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，
花儿单薄等来表现它的可 怜；写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞来表现它的可怜。
2. （4分） 这句话运用比喻的修辞手法 ，把“小桃树”比作“一只天鹅”，生动形象地写出了
小桃树在暴风雨中饱受摧残的情态，表达了作者对 小桃树的爱怜。
3．（4分）没有偏题。一来奶奶与小桃树有着密切的关系，没有奶奶就没有小桃树 ；二是作者
正是要通过赞美小桃树来表达对奶奶的思念和感激之情。
4. （4分）做人要有坚定的信念(或理想);面对挫折和磨难 ，只要不屈不折，定能创造出美好
的未来。
（三）课外阅读
1.示例：“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人 心化抽象为具体。整
句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪” “封”任意一词
表述，答出主旨）
2.①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）
3.示例：①“一次次 ”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是
仅有的、别无其他，写出了对 那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望 和惊慌心理。
4.答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）
5.①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。
6.开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）