童年串词-四群教育

盘锦市2016年初中毕业升学考试
语 文 副 卷
（本试卷共30道题 考试时间：150分钟 满分：150分）
注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
一．积累与运用（满分30分）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A．怂恿（ yǒnɡ） 孱弱（ c hán） 荣膺（yīnɡ） 藻井（zǎo）
．．．．
B．屏息（ bǐnɡ） 绯红（fēi ） 峥嵘（rónɡ） 蜷曲（q uán）
．．．．
C．弥留（ mí） 灵柩（ j iù ） 绮丽（ qǐ） 篡夺（c uàn）
．．．．
D．髀骨（ bì ） 稽首（ qí ） 卓越（z h uó） 褶皱（z hě）
．．．
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．健步 沉湎 浑为一谈 断章取义
B．震悚 籍贯 望眼欲穿 一反既往
C．驻足 练达 合辙押韵 念念有辞
D．锦幛 嘻闹 恼羞成怒 迫不及待
3．下列各句中加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．盘锦宜居城市建设声名鹊起，遐迩闻名，成为继红海滩之后又一响当当的品牌。
．．．．
B．眼下各大学都使出浑身解数，争抢高端人才。
．．．．
C．李煜以擅长写词闻名，曾留下多篇炙手可热的词章，颇受后人称赞。
．．．．
D．一位著名的职业队教练，这么仔细认真地对待孩子的足球教学，让我们肃然起敬。
．．．．
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 只要你认真品析诗歌，诵读诗歌，才会发现它的美妙之处。
B. 今年“母亲节”，各地社区工会组织开展了系列亲子活动，营造了基层工会爱的
环境氛围。
C. 随着综艺节目的新模式不断出现，使亲子真人秀节目《爸爸去哪儿了》的收视
率明显下滑。
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D．为了避免欧洲杯赛事期间球迷不再闹事，法国政府加大了警察维护治安的力度。
5．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
太阳，用光芒说话，说着说着，天气暖了；天空，用雨点说话，说着说着，
田野绿了； ， ， ， 。

6．综合性学习。（2分）
阅读下面材料，请你说说“倡导家风、家训”这一社会活动的益处。
【材料一】一个人的文明程度、道德自律、做人修养等，多半与家庭的影响、家
风的承继、家训的延承有着密切的关系。
【材料二】东北大学原校长、中国工程院院士陆钟武秉承着世代相传的“勤创和
信”的四字家训，一生成就斐然。
【材料三】随着文明程度的提高，好家风、好家训成为时代的正气之源，让社会
主义核心价值观走入寻常百姓家。优秀家风、家训经过传承与创新，正成为一种
强劲的文明新风，引领社会新风尚。
益处：
7．走进名著。（3分）
下面关于名著内容的表述有误的一项是 （ ）
A．罗广斌、杨益言亲身经历了黎明前血与火的考验，共同目睹了许多同志为革命牺
牲的壮烈场面，并且根据这些经历创作了《红岩》这部革命英雄的传奇。
B．《水浒》塑造了许多粗豪、侠义的人物，其中“黑旋风”李逵，就是一个头脑简
单、嫉恶如仇、侠肝义胆、直爽率真的英雄。
C．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本散文诗集，共十篇文章，外加一篇《小引》，一
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篇《后记》。
D．《格列佛游记》中英国船医格列佛途经马国，在这个乌托邦的国度里，马是理性
的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
8．古诗文填空。（15分）
（1）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（3）半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》）
（4）悠哉悠哉， 。（《诗经·关雎》）
（5）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（6） 。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8） ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（9）所以动心忍性， 。（《生于忧患，死于安乐》）
（10） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（11）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（12）《<论语>十二章》中，强调兴趣对于学习重要性的语句是：
， 。
（13）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写官兵分食牛肉，共听塞
外之声的诗句是： ， 。
二．阅读（满分60分）
（一） 阅读下面两段选文，回答9～11题。（10分）
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【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭
．
亭净植，可远观而不可亵玩焉。
．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊
之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自《爱莲说》）
【乙】势利纷华
①
，不近者为洁，近之而不染者为尤洁 ；智械机巧
②
，不知者为高，
．．
知之而不用者为尤高。
（节选自《菜根谭》）
【注释】①势利纷华：世上纷纷扰扰追逐名利的行为。②智械机巧：计谋权术的手段。
9. 解释下列加点的词语。（4分）
（1）濯清涟而不妖 （ ） （2）亭亭净植 （ ）
．．
（3）不近者为洁 （ ） （4）近之而不染者为尤洁 （ ）
．．
10．翻译下列句子。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）智械机巧，不知者为高，知之而不用者为尤高。
11．请说说两文作者所推崇的品格有什么相同之处？（2分）
（二）阅读下面选文，回答12～18题。（19分）
给友善一个应答
查一路
（1）公车上，一个小女孩腼腆地站起来。
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（2）让刚上车的一位伯伯坐下后，小女孩 就靠在座椅的旁边站着。我坐在后排观察
她，一开始，她为做了好事而快乐，还有一份因被人关注而产生 的羞怯。渐渐地，她似
乎有了什么心事，几次欲言又止，我感觉她终究会表达出来。
（ 3）果然，在她将要下车的那一站，她碰了碰那位伯伯的胳膊，声音很小，但让听
者的心为之一怔，她说 ：“伯伯，你怎么就不说一声‘谢谢’呢？我一直等了3站呢，你连对
我笑都不笑一下。为什么？”
（4）旁边的人都笑了。唯独那个被让座的人不笑，眼神直直的，仿佛未听明白，无
动于衷。
（5）我对他顿时没有一点好感。像这样的人社会上有很多，无论别人为他做了什么，
他们都是眼神直直 的，没有一点感觉。对友善没有一点应有的回应，对得到帮助没有一
点应有的感激，在他们心灵的行囊里 ，仿佛没有“谢谢”二字。
（6）小女孩并不是在等待一种回报。她在等一种回音或者回应，来 解答她心里的疑
问。我想，她的心中是有一个疑问悬而未决的——这个伯伯怎么啦？怎么就不说一声“谢
谢”？或许她的老师教过她，受到别人帮助时，一定要说声“谢谢”。而眼前这个伯伯，怎么
连 微笑都不会呢？
（7）小女孩的郁闷是可想而知的。如果春风来了，没有一朵花响应而开，没有 一棵
草破土而出，春天又在哪里呢？这个“春天，小女孩一定找不到。 ”
．．
（8）一位朋友资助一名学生读完大学，直至参加工作。其实他也不富裕，妻子没有
工作，额外的收入只 是他的一点稿费。后来，他跟我说，这件事真是让他有点心寒。我
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开始时误解了他，一句话直逼他的内心，我问：“你难道想要他的什么回报？”
（9） “回报？”他淡淡一笑，“需要什么回报呢？只是需要一个答案。这么多年，他没有
给我发过一条短信， 哪怕只是一个字，也能从这个字去揣测他心里的感受。我心里总是
有个疑问：这个孩子怎么啦？是不是因 为接受了帮助变得格外敏感，所以刻意回避我。
可他怎么就不考虑我的感受呢？这是为什么？我心里一直 很纳闷。我需要的不是回报，
而是一个答案。”
（10）友善的言与行，无疑是美好的 ，犹如一声呼喊，它同样需要回应。冷漠与冰凉，
只会消磨友善者的美好初衷和道德激情。
（11）每时每刻，我们都在享受着这个世界的赠予，不管是生活上的，还是心灵上的。
仔细想来，美好 的存在，均拜他人所赐。这个世界对我们如此友善：每天早晨，工人们
送来新鲜的牛奶和晨报，面点师提 供热气腾腾的早餐，打开电视机，主持人送来远方的
新闻……这一切让我们感受到惬意和温馨。
（12）不要让这个世界心存疑虑，不要让友善者的心变得冰冷和疲惫。
（13）颔首致意，微笑并且感恩——这就是我们能给予友善最起码的应答。
（摘自《读者》2015年13期，有删改）
12．请用简洁的语言概括选文所写的两件事。（2分）
13．赏析选文第（4）段画线的句子。（3分）
唯独那个被让座的人不笑，眼神直直的，仿佛未听明白，无动于衷。
14．阅读选文，请回答第（7）段加点词语“春天”的含义。（2分）
语文试卷 第 6 页 （共 16 页）

这个“春天
，小女孩一定找不到。 ”
．．
15．如何理解选文第（8）段画线句子。（3分）
其实他也不富裕，妻子没有工作，额外的收入只是他的一点稿费。
16．请说说选文标题“给友善一个应答”的妙处。（3分）
17．请分析选文第（13）段的作用。（3分）
18．请结合生活实际，谈谈你曾接受过的一次来自他人的“友善”，并说说你是如何
应答的。（选文中提及的事例除外）（3分）
（三）阅读下面选文，回答19～24题。（15分）
小心，感冒来袭
胡玉龙
（1）感冒是一种常见疾病，总体上分为普通感冒和流行性感冒。传统观念认为，感冒是因为气候变化、身体受凉、过度劳累或者通过呼吸道感染流感病毒等因素所致。近
年来，研究人 员经临床观察，又发现了几种引发感冒的新途径。
“吃”能导致感冒
（2）德国杜塞 尔营养院的古斯塔夫·克兰霍弗教授经研究，发现一些感冒是由于饮食
不当而引起的。诸如过多地食用肉 类、乳制品等，可降低人体内免疫细胞的抗病毒能力，
引起感冒。过多地摄入高盐食物，可导致唾液分泌 减少，使口腔及鼻腔黏膜水肿、充血、
病原微生物增多，容易引起上呼吸道感染，最终导致感冒；食用过 多的高糖食物，可消
耗体内水分和营养物质，引起口干舌燥，使机体免疫力降低，进而容易诱发感冒。兴 一
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利，必有一弊，看来，吃得太好，也是感冒的根源之一啊。
．．
“懒”能导致感冒
（3）美国加利福尼亚大学的格林韦博士经过大量的临床观察发现，凡是活动量小的
人， 患感冒的概率比活动量大的人要高出2～3倍。户外活动时间过少，缺乏阳光照射，
呼吸不到新鲜空气， 就会使得体内血液运行不畅，躯体活动不灵敏，不易适应室内外环
境，机体的免疫力随之降低，所以很容 易感冒。“生命在于运动”，伏尔泰的名言永远值得提
倡。

A
（4）俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”也有一说 ：“愁生百病。”看来，发愁
对人体健康没有任何好处。医学研究发现，人经常发愁，容易引起免疫功能 下降，机体
杀伤、吞噬病原微生物和炎细胞的能力会被削弱，干扰素水平也会降低，造成呼吸道防
御功能暂时性减退，给病毒以可乘之机。
（5）英国感冒研究小组的学者为健康的自愿受试者 做了心理方面的测试，把受试者
按心理压力程度分成不同等级，然后让他们感染感冒病毒。结果，心理压 力大及性格内
向的一组要比心理压力小及性格外向的一组感冒症状更严重。
（6）没想到患上感冒还有这么多的“途径”。看来要想呵护自己的健康，还得从一点一
滴做起。
（选自《读者》第15期）
语文试卷 第 8 页 （共 16 页）

19．请用简洁的语言概括选文的说明内容。（2分）
20．选文第（2）段中加点词语“之一”能否去掉，请说说理由。（3分）
兴一利，必有一弊，看来，吃得太好，也是感冒的根源之一啊。
．．
21．选文第（3）段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
凡是活动量小的人，患感冒的概率比活动量大的人要高出2～3倍。
22．请结合选文内容，为横线A处拟写一个小标题。（2分）
23．结合选文内容选出表述有误的一项（ ）（2分）
Ａ．感冒这种常见疾病，总体上分为普通感冒和流行性感冒。
Ｂ．摄入高盐、高糖食物，容易诱发感冒。
Ｃ．户外活动时间过少，人的机体免疫力随之降低，所以人很容易感冒。
Ｄ．医学研究的结论证明“愁生百病”的俗语是正确的。
24．为防治感冒，请你介绍几种健康的生活方式。（2分）
（四）阅读下面选文，回答25～29题。（16分）
在阅读旅程中拥有“心力量”
朱永新
（1）人的生活包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。
毫无疑问， 阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。更重
要的是，阅读让我们的心灵有 一个安身立命之所。
语文试卷 第 9 页 （共 16 页）

（2）我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道< br>世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立
信仰的重要 基础。阅读不是为了帮助我们逃避生活，逃避与人打交道，而是为了帮助我
们更积极地面对生活，拥有更 和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。
（3）我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我 们更年轻、更有活力。读书，应该
是一种挑战，向未知世界同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅 读本身也是一种
重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。尤其< br>对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。
（4）我们需要用阅读探索世 界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近
视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎” 等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，就是
那副帮助我们清晰看世界的眼镜。
（5）我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，
每个读者所读到的 ，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在
书中找到自己，从而通过行动，去寻 找有意义的人生。
（6）当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们 去攀登
思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外
更 合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
（7）以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。
（摘自《中国教育报》2016年5月，有删改）
语文试卷 第 10 页 （共 16 页）

25．选文的中心论点是什么？（2分）
26．请分析选文第（4）段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（４分）
而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。
27．选文第（6）段可否删去？请说说理由。（3分）
28．试分析选文的论证思路。（4分）
29．阅读选文后，请联系生活实际，谈谈你的收获或启示。（3分）







三．写作（满分60分）
30．请从下面两题中任选一题，按要求作文。
．．．．
若选（一）：请先把题目补充完整，然后作文。
若选（二）：请自拟文题，然后作文。
（一）题目：让 带我飞
（提示：横线上可填“梦想”“快乐”“信念”“勇气”……）
（二）阳光用温暖守护着幼苗，胡杨用坚强守护着戈壁，母亲用慈爱守护着孩儿……
生命中，每个人都在守护着心底的那一份纯真、善良、责任、梦想……请以
“守护”为话题，自拟文题，然后作文。
写作要求：
语文试卷 第 11 页 （共 16 页）

（1）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。
（2）文体不限(诗歌除外)，字数不少于600字。
（3）书写规范，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）
（4）文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。
盘锦市2016年初中毕业升学考试语文参考答案与评分标准
说明：凡主观性试题，大意正确，言之成理，持之有据，即可酌情给分。
一．积累与运用（满分30分）
1.（2分） D 2.（2分） B 3.（2分） C 4.（2分） B
5.（2分）示例一：鱼儿，用泡泡说话，说着说着，小河蓝了。
示例二：柳树，用柳絮说话，说着说着，柳叶长了。
6.（共2分，每点1分）
倡导家风、家训不仅可以提高个人的文明程度、道德自律水平、道德修养，还
可以引领社会新风尚（成为时代的正气之源）。 （其它意对即可）
7.（3分） C
8.（本题共15分）
（1）断肠人在天涯 （2）烟笼寒水月笼沙 （3）霜重鼓寒声不起 （4）辗转反侧
（5）归雁洛阳边 （6）酒酣胸胆尚开张 （7）得之心而寓之酒也 （8）结庐在人境
（9）曾益其所不能 （10）不畏浮云遮望眼 （11）山岛竦峙
（12）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
（13）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
（每空1分，有错别字该空不得分）
二．阅读（满分60分）
（一）文言文阅读 9～11题（10分）
9.（共4分，每空1分）
（1）濯：洗 （2）植：立 （3）为：是 （4）染：沾染
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10.（共4分，每句2分，关键词语解释无误，意对即可。）
（1）对于莲花的喜爱（1分），像我一样的还有什么人呢（1分）？
（2）计谋权术的手段，不知道它的人是高尚的（1分），知道了却不去用它的人则格外
高
尚（1分）。
11.(共2分）
共同点：不慕名利（不趋炎附势、不追名逐利），洁身自好（不与世俗同流合污）
（其它意对即可）
参考译文：世上纷纷扰扰追逐名利的行为，不去接近它的人是（志向）高洁的，接近
了却不沾染它的人则格外高洁；计谋权术的手段，不知道它的人是高尚的，
知道了却不去用它的人则格外高尚。
（二）给友善一个应答 12～18题（19分）
12.（共2分）一个小女孩为刚上车的伯伯让座，他没有回应，小女孩失落疑惑；“我”
的朋友资助一名学生读完大学，直至参加工作，但是他没有丝毫回应，我的朋友不
能理解。（意对即可）

13.（共3分）神态描写(1分），生动准确地写出了那个伯伯木然（麻木）的神情（1分），
表现了他接受帮助后毫无回应的冷漠（漠然、无动于衷）。（1分） （意对即可）
14.（共2分）“春天”既指有花草响应（或“自然界”）的春天（1分），又指帮助他人后，
得到他人回应时心里的惬意和温馨（1分）。（意对即可）
15.（共3分）表现我的朋友生活并不宽裕（或“资助他人的不易”）（1分）；突出他资助
别人善行的可贵（1分）；为下文他的友善没有得到任何回应而失落作铺垫（1分）。 （意
对即可）
16.（共3分）新颖、独特，激发读者阅读兴趣（1分）；作为线索， 贯穿全文（1分）；
语文试卷 第 13 页 （共 16 页）

揭
示文章中心（1分）。
17.（共3分）总结全文，与标题相照应（1分）；点明中心（1分）呼吁人们在接受别人
友善的帮助时要学会应答（1分）。（意对即可）
18.（共3分）跌倒了，路人关切地扶起我，我微笑着对他说“谢谢”；书本掉在地上，
同
学帮助我拾起，我微笑着对他说“谢谢”；风雨中，朋友邀请没带伞的我共打一把伞，
我微笑着对他说“你真好”。（举一例即可，意对即可）
（三）小心，感冒来袭 19～24题（15分）
19.（2分）选文介绍了三种引发感冒的新途径。（意对即可）
20.（共3分）不能删掉。“之一”指其中一种的意思，起限制作用（1分），说明引发感
冒的根源有多种，而“吃得太好”只是众多根源中的一种，去掉不符合实际（1分），
“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性（1分）。（意对即可）
21.（共4分）列数字、作比较（2分），准确突出（1分）地说明了活动量小的人患感冒
的概率远远高于活动量大的人（1分）。
22.（2分）“愁”能导致感冒
23.（2分）B
24.（2分）饮食中要注意少盐、少糖；多参加户外运动；生活中要保持乐观豁达的心态。
（答出2点即得2分，其它意对即可）
（四）在阅读旅程中拥有“心力量”（16分）
25.（2分）阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。
26.（共4分）比喻论证（1分），生动形象（1分）地论述了我们需要用阅读探索世界
语文试卷 第 14 页 （共 16 页）

（1分），进而论证了本文的中心论点（1分）。
27.（共3分）第（6）段论述了读书需要循序渐进（1分），是对上文的补充，使论述更
全面（1分），增强了文章的说服力（1分）。
28.（共4分）首先，提出了本文的中心论点：阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。
（1分）；接着，从重建信仰、创新创造、探索世界、反思自我四个方面论证了中心论
点（1分）；然后，进一步地论述了读书需要循序渐进（1分）；最后，得出结论并发
出号召： 以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来（1分）。
（意对即可）
29.（共3分）收获启示（1分），结合实际（1分），语言流畅、语意连贯（1分）


三．写作（满分60分）
评分标准：
一类 文：(54—60)切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚，语
言顺畅，没有语病，结构 完整，条理清楚。
二类文：(48—53)切合题意，思想健康，中心明确，内容具 体，感情真实，语
言通顺，偶有语病，结构完整，条理较清楚。
三类文：( 40—47)基本合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实，语言
较通顺，语病不多，能分段，条 理较清楚。
四类文：(31—39)偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言欠通 顺，语病较
多，结构较混乱，条理不清楚。
五类文：(30分以下)文不对题，不知所云，语言不通顺，语病严重，结构混乱，
不能完篇。
说明：1．作文评分应突破“不能满分”的束缚。
2．凡书写工整美观、卷面整洁者可奖励2分（但不得使语文总分超过150分）。
3．没有文题扣2分。
4．每三个错别字扣1分，最多扣3分。
5．标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。
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