芒种是什么意思-武汉工贸职业学院

2017年二年级语文上册《从现在开始》课文


从现在开始
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他宣
布：“从现在开始 ，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一
个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，
神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要 跟我一样，
白天休息，夜里做事!”大家听了议论纷纷，可是又不得不服
从命令，只好天天熬夜 。一个星期下来，动物们都叫苦连天。
第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说：“从现在
开始，你们都要跳着走路!”听了袋鼠的话，大家直摇头。可
是又不得不服从命令，只好苦练跳 的本领。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
担心：他会不会命令 我们从现在开始，都得住在树上，成天
抓着藤条荡来荡去?谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大
伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣
布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了!”
《从现在开始》教学设计教学目标

1、能有感情地朗读课文，读出不同人物的语气。
2、结合上下文和生活实际了解文中词句的 意思，理解
课文内容，从中体会做什么事不能光考虑自己的习惯，还要
尊重别人的习惯。
教学重点
通过结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，理
解课文内容，并能有感情地朗读。
教学难点
初步体会做什么事不能光考虑自己的习惯，还要尊重别
人的习惯。
教学过程
一、 创设情境导入，初步解读
同学们喜不喜 欢小动物啊?今天，老师要带你们到森林里
去，那里有许多的小动物，在那里发生了一件大事，是什么< br>事呢?学完这一课(板书：从现在开始)，你们就明白了。谁能
把这个课题读一读?(指导读准“ 始”的字音)
现在，同学们就跟着老师到森林里去吧!(播放“大自然
的声音”Fl ash)听一听可爱的动物们是怎么跟我们打招呼的
吧!
这些动物打完招呼后，马上 要给我们说说森林里发生的
事了，究竟是什么事呢?我们一起认真地听一听(出示朗读课
件)

问:森林里发生什么大事了?你能告诉大家什么是万兽之
王吗?
1、齐读词语“万兽之王”。(贴词语卡)
2、“万兽之王”这4个字中你觉得最难的是哪个字?而你
又是怎么认识它的呢?(教学“兽、之”)
3、我们的“万兽之王”在哪里?来!大狮子，到前边来。
你现在可是森林里的万兽之 王。你现在就来宣布一下，看看
你像不像万兽之王。其他同学仔细听，看他读得怎么样?
A.生读
B.学生评价
C.朗读指导。
D.同学们都来当当“万兽之王”吧，一起宣布。(齐读课
文)
4、狮子大王给大森 林里的小动物们下了这么一道命令
后，到底有哪些小动物们去参加竞选了呢?最后又是谁当上了
森林里的新首领呢?从现在开始，我们就来认真读读课文。
二、初读课文，整体感悟
想知道这次竞选是怎么进行的吗?现在请同学们默读课
文，开始吧!
1、读完课文以后，你知道了什么?谁轮流当“万兽之王”
呢?(出示)
第一个上任的是猫头鹰。

第二个星期，轮到袋鼠上任了。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。
A.理解“轮流”(贴词语卡)。
B.用“轮流”说话。
三、诵读课文，读中感悟
1.小动物们是怎么轮流 当“万兽之王”的呢?最后为什么
小猴子当上了“万兽之王”呢?让我们再来读读课文。第一个
上任的是谁?(出示)
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，
神气 极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，
白天休息，夜里做事!”大家听了议论纷纷，可是 又不得不服
从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。
A.全班齐读
B.指名读
C.师指导,生评价
2.猫 头鹰宣布了自己的命令后，其他动物的表现是怎么
样的?找重点词“议论纷纷”“叫苦连天”“熬夜”指 导填空,
练习说话(出示)
一个星期下来，动物们都叫苦连天
熊说：“我一到晚上眼睛什么东西都看不见，找不到 ，
一个星期下来，饿坏我了!”
大象说：“我最喜欢在河里用鼻子给自己洗澡了，可是

真 !”
松鼠说：“有一天晚上，我肚子太饿了，就冒险爬到树
上去摘松果， 结果 ，疼死我了!”
小鹿说：“白天我根本就睡不着，到了晚上很想 ，可是
却不能睡，好 啊!”
3、 看来小动物们在猫头鹰当“万兽之王”的日子都不
好过，好在一个星期很快就过去了，轮到谁做了?(出 示)
第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说:“从现在开
始，你们都要跳着走路 !”听了袋鼠的话，大家直摇头。可是
又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
A指导学生朗读
B读中感悟
4、同学们要是森林里的小动物，愿不愿意选袋鼠当“万
兽之王”啊?
(生回答，引导至下一段)
大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得
住在树上，成天抓住藤条荡来荡去?
问：大家为什么担心?
(出示)“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过
日子。”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
问：为什么猴子说了这句话以后大伙儿立刻欢呼起来?
请同学们都想一想，说一说。

5、看来，课文中的小动物们和我们的愿望是一致的。
所以狮子大王笑眯眯地说──(出示)
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣
布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了!”
A.“郑重宣布 是怎么宣布的?同桌之间读一读。(贴词语
卡)
B.谁来郑重宣布一下?
C.评价，指导朗读。
7.从大家的声音听出来 了，不管是大王还是小动物，无
论是谁做事都不要光想自己，还要考虑别人，尊重别人，关
心别 人，你帮帮我，我帮帮你，这样才能受到大家的喜欢，
我们的世界才会变得更美好。让我们再读读课文感 受一下吧!
板书设计：
21 从现在开始
猫头鹰 白天休息，夜里做事
袋鼠 跳着走路
小猴子 照自己的习惯的方式过日子

2017年二年级语文上册《从现在开始》课文


从现在开始
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他宣
布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一
个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首 领。”
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，
神气极了，立刻下令 ：“从现在开始，你们都要跟我一样，
白天休息，夜里做事!”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。
第二个星期，轮到袋鼠上任 了。他激动地说：“从现在
开始，你们都要跳着走路!”听了袋鼠的话，大家直摇头。可
是又不 得不服从命令，只好苦练跳的本领。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常< br>担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天
抓着藤条荡来荡去?谁知，小猴子只说 了一句话：“从现在开
始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大
伙儿立刻欢呼 起来。
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣
布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了!”
《从现在开始》教学设计教学目标

1、能有感情地朗读课文，读出不同人物的语气。
2、结合上下文和生活实际了解文中词句的 意思，理解
课文内容，从中体会做什么事不能光考虑自己的习惯，还要
尊重别人的习惯。
教学重点
通过结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，理
解课文内容，并能有感情地朗读。
教学难点
初步体会做什么事不能光考虑自己的习惯，还要尊重别
人的习惯。
教学过程
一、 创设情境导入，初步解读
同学们喜不喜 欢小动物啊?今天，老师要带你们到森林里
去，那里有许多的小动物，在那里发生了一件大事，是什么< br>事呢?学完这一课(板书：从现在开始)，你们就明白了。谁能
把这个课题读一读?(指导读准“ 始”的字音)
现在，同学们就跟着老师到森林里去吧!(播放“大自然
的声音”Fl ash)听一听可爱的动物们是怎么跟我们打招呼的
吧!
这些动物打完招呼后，马上 要给我们说说森林里发生的
事了，究竟是什么事呢?我们一起认真地听一听(出示朗读课
件)

问:森林里发生什么大事了?你能告诉大家什么是万兽之
王吗?
1、齐读词语“万兽之王”。(贴词语卡)
2、“万兽之王”这4个字中你觉得最难的是哪个字?而你
又是怎么认识它的呢?(教学“兽、之”)
3、我们的“万兽之王”在哪里?来!大狮子，到前边来。
你现在可是森林里的万兽之 王。你现在就来宣布一下，看看
你像不像万兽之王。其他同学仔细听，看他读得怎么样?
A.生读
B.学生评价
C.朗读指导。
D.同学们都来当当“万兽之王”吧，一起宣布。(齐读课
文)
4、狮子大王给大森 林里的小动物们下了这么一道命令
后，到底有哪些小动物们去参加竞选了呢?最后又是谁当上了
森林里的新首领呢?从现在开始，我们就来认真读读课文。
二、初读课文，整体感悟
想知道这次竞选是怎么进行的吗?现在请同学们默读课
文，开始吧!
1、读完课文以后，你知道了什么?谁轮流当“万兽之王”
呢?(出示)
第一个上任的是猫头鹰。

第二个星期，轮到袋鼠上任了。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。
A.理解“轮流”(贴词语卡)。
B.用“轮流”说话。
三、诵读课文，读中感悟
1.小动物们是怎么轮流 当“万兽之王”的呢?最后为什么
小猴子当上了“万兽之王”呢?让我们再来读读课文。第一个
上任的是谁?(出示)
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，
神气 极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，
白天休息，夜里做事!”大家听了议论纷纷，可是 又不得不服
从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。
A.全班齐读
B.指名读
C.师指导,生评价
2.猫 头鹰宣布了自己的命令后，其他动物的表现是怎么
样的?找重点词“议论纷纷”“叫苦连天”“熬夜”指 导填空,
练习说话(出示)
一个星期下来，动物们都叫苦连天
熊说：“我一到晚上眼睛什么东西都看不见，找不到 ，
一个星期下来，饿坏我了!”
大象说：“我最喜欢在河里用鼻子给自己洗澡了，可是

真 !”
松鼠说：“有一天晚上，我肚子太饿了，就冒险爬到树
上去摘松果， 结果 ，疼死我了!”
小鹿说：“白天我根本就睡不着，到了晚上很想 ，可是
却不能睡，好 啊!”
3、 看来小动物们在猫头鹰当“万兽之王”的日子都不
好过，好在一个星期很快就过去了，轮到谁做了?(出 示)
第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说:“从现在开
始，你们都要跳着走路 !”听了袋鼠的话，大家直摇头。可是
又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
A指导学生朗读
B读中感悟
4、同学们要是森林里的小动物，愿不愿意选袋鼠当“万
兽之王”啊?
(生回答，引导至下一段)
大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得
住在树上，成天抓住藤条荡来荡去?
问：大家为什么担心?
(出示)“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过
日子。”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
问：为什么猴子说了这句话以后大伙儿立刻欢呼起来?
请同学们都想一想，说一说。

5、看来，课文中的小动物们和我们的愿望是一致的。
所以狮子大王笑眯眯地说──(出示)
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣
布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了!”
A.“郑重宣布 是怎么宣布的?同桌之间读一读。(贴词语
卡)
B.谁来郑重宣布一下?
C.评价，指导朗读。
7.从大家的声音听出来 了，不管是大王还是小动物，无
论是谁做事都不要光想自己，还要考虑别人，尊重别人，关
心别 人，你帮帮我，我帮帮你，这样才能受到大家的喜欢，
我们的世界才会变得更美好。让我们再读读课文感 受一下吧!
板书设计：
21 从现在开始
猫头鹰 白天休息，夜里做事
袋鼠 跳着走路
小猴子 照自己的习惯的方式过日子