三八妇女节作文-革命英雄故事

广西壮族自治区2020年七年级下学期期末语文试题C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题

1 . 下列词语的书写无误的一项是（ ）
A．争讼 燎原 思幕 目空一切
B．两栖 稀蔬 磅礴 草长鹰飞
C．瞄准 萌发 油漠 大彻大悟
D．腐蚀 劫难 嘱咐 海枯石烂
2 . 下列加点字的读音没有错误的一项是（ ）
A．慰藉（jí） 涟漪（yī） 攫取（jué） 断壁残垣（yuán）
B．荫庇（yīn） 瞰望（kàn） 戏谑（nüè） 鳞次栉（jié）比
C．孱弱（chán） 骸骨（hái） 馈赠（zèng） 影影绰绰（zhuó）
D．吹毛求疵（cī） 捯气儿（dáo） 羼水（chàn） 袅袅烟云（niǎo）
3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）
A．各医疗机构要做到：全面强化医疗服务质量，努力构建和谐医患，全力保障医务人员安全。
B．投资环境的好坏，服务质量的优劣，人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
C．种子，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；鲜花，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
D．中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。
4 . 下列各项判断与分析不正确的一项是 （ ）
A．给我喝水，我渴！（这个句子是祈使句）
B．狂风暴雨 仔细观察 白云飘飘 （句子结构依次是并列短语、动宾短语、主谓短语。）
C．金庸几十年来在海内外收获好评车载斗量。（这个句子的主干是：“金庸收获好评”）
D ．学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。（“久久不能平静”
缺少主语）
5 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）

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既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，
惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 。”
A．既：已经 B．故：缘故 C．再：又一次 D．靡：倒下
6 . 对下列句子使用修辞判断正确的一项是（ ）
①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A．比喻 比喻 反复 拟人
B．比喻 拟人 反复 拟人
C．拟人 拟人 拟人 比喻
D．比喻 比喻 拟人 拟人
7 . 下列加点的文言词语解释正确的一项是：（ ）
A．虽人人有百手，手有百指，不能指其一端；（“虽”是虽然的意思）
B．一男附书至，二男新战死。（“书”是书本的意思）
C．此中人语云：“不足为外人道也。”（“不足”是不值得的意思）
D．蒙乃始就学。（“乃”是才的意思）
8 . 下面句子中加点的助词不同于其他的一项是（ ）
A．“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
B．他说，住那儿多年了。
C．他哑着嗓子悄悄地问我：“你还有钱吗？”
D．山，好大的山啊！
二、现代文阅读

山永远在

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李国文
一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很 少见到这样大规模的探险队伍，后来听
解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正 在崎岖不平的道路上攀登。
那真是一次悲壮之旅，走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。 任何人看到这个画面，都不由得肃
然起敬。
因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣 意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能
不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲 人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个
全盲的在后边，他们三人通过手里握 着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。
安第斯山脉平均海拔为3 000米，最高峰海拔近7 000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考
验。虽然有很 多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他
们要 想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。
据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经 有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间宿营，
一觉睡去，再也没有醒过来，不幸将生命留在了安第 斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合
适的机会，做更充分的准备以后再进行。一 些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望，最后，他们还是想开了。无
论如何，他们开始了行程，尽管离 峰巅还远，但是终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上
的计划化为现实的一步。 他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”
这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标 是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也
许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，便 有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句
话，意味着还有登攀；没有这句话，也就 等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。
在人的全部生命过程中，除先知先觉的大智慧者外， 都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那
天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼 玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走
到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是 幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰回路转。
所有这些突如其来、措手不 及、随时发生、无法预防的事故、变化，都有很大的不可知性。因为，这个世界上能够
完全把握自己未来 的强者，几乎是不存在的。所以，仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。
人，需要远大的目 标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，
水滴石穿的 韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。
如果委内瑞拉的盲 人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，而不行动，我想，他们与安第斯山的距离

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只会越来越远。
(选自《文苑·经典美文》)
9 . 攀登安第斯山对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验，为什么这群盲人要攀登这座山呢？
10 . 你是怎样理解题目“山永远在”的？
11 . 作者认为，在人的全部生命过程中要实现梦想，除了要有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？
12 . 有人觉得和《伟大的悲剧》中的英雄人物相比，《山永远在》一文中的盲人没有什么值得歌颂 的，你怎么
看呢？
父亲守候我成长
①那年我14岁，自我感觉已经长大，可有些 叛逆心理，凡事都爱跟父母对着干。尤其是父亲，我最烦他板着
脸训我的模样。 他让我朝东，我就偏要向西。
②已经记不清为什么和父亲吵架了，只记得父亲气白了脸，顺手拿起一根 棍子朝我打来，下手很重。我身上火
辣辣的，心头也火辣辣的，一气之下便夺门而出，跑到附近的一个建 筑工地躲了起来。
③不知过了多久，隐隐约约听见父亲在喊我的名字。我摸着手臂上的淤血，一声不吭。 我暗暗发誓，再也不
要回家，再也不要看见父亲。 父亲的声音渐渐远去，他到别处寻我了。 我松了口 气，却又有点失落。夜越来越深，
树影摇晃，风声呼啸，似乎有可怕的东西在黑暗中窥视我。我心里不由 得一阵阵发毛。挣扎了好一会儿，终于决定
回家。
④走进巷口，远远地，我就看见家里的灯亮着。 已经半夜了，这盏孤灯在一片漆黑中显得分外明亮。我 迟疑
地推开半掩的家门，抬头一看，天哪，父亲就坐在门口的一张椅子上，正直勾勾地盯着我呢！ 我知道逃跑已经来
不及了， 索性也直勾勾地盯着父亲。 哼，要打就打吧！
⑤父亲站起身， 走近我。他的神色憔悴，眼里满是血丝。我的心都快跳到嗓子眼了，感觉神经就像紧绷到极限
的琴弦， 随时都会断裂。 我等待着即将来临的一顿痛打。 可是，过了好一会儿，父亲才举起手。他要打我了吗？
我本能地缩紧了身子。父亲的手颤抖着，轻轻地落在了我的头上。 他就那么一言不发地抚摸着我， 然后叹了一口
气，转身走了。我慢慢回过神来，突然觉得很惭愧。
⑥多少年过去了，我已经成家立业。 我的儿子一转眼也到了 11 岁。 不久前，他做错了事被我批评了几句，
非但不认错还跟我顶撞。 我一下子火了，打了他一巴掌。 就在妻子拉扯我的当口，儿子跑出了家门。 妻子责怪
我太粗鲁了，赶忙按照通讯录给儿子的同学打电话找人。 我虽然在口头上极力维护自己做父亲的威严， 要妻子不

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要找那个臭小子， 可心里一直七上八下的。 儿子不会出事吧？ 千万不要出事啊！
⑦天黑了，还下起了雨。我再也坐不住了，拿了一把雨伞就出门寻找。去了几个儿子平时常去的地方，都 没找
到，只好漫无目的地在街上到处转，不时喊着儿子的名字。 我的心情越来越焦虑，并且懊悔我打了他。 儿子要是
出了事，我一辈子不能原谅自己。 不知道过了多 久，妻子打我的手机，说儿子回家了，淋得跟落汤鸡一样，已经
让他去洗澡睡觉了，让我也赶紧回家。
⑧走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线——我想起了我的父亲， 想起了多年以前，父亲也 曾这
样四处喊着我的名字，还有他那布满血丝的眼睛和憔悴的神情——原来，父亲也曾这样默默守候着我 的成长，让我
得以安然度过青春的叛逆期。
（选自《课外阅读》）
13 . 选文主要写了哪两件事？请简要概括。
14 . 结合上下文，赏析下列句子。
（1）我的心都快跳到嗓子眼了，感觉神经就像紧绷到极限的琴弦， 随时都会断裂。 （从修辞角度）
（2）亲的手颤抖着，轻轻地落在了我的头上。 他就那么一言不发地抚摸着我， 然后叹了一口气，转身走了。
（从人物描写方法角度）
15 . 请简要说说选文第③段中画线句的作用。
16 . 结合全文，说说作者抒发了怎样的情感。
阅读下面的文段，完成下列小题。
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有 力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼
着你。它使你从来没有如 此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。A它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那
消化着红豆角角 老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
B除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

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好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都 呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤
栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观 止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶 愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！
翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
17 . 解释文段中画横线的语句的意思。
18 . 第二段中的“你”和第三段中的“你”意思一样吗？谈谈你的看法。
19 . 文段中第一、六、八段的首句运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了作者怎样的感情？
20 . 第七至十一段的内容重点写（ ）
A．舞姿
C．鼓点
21 . 下列说法不正确的一项是（ ）
A．第七段运用了排比的修辞手法，描绘了舞姿给人的感觉。
B．第八段中的“痛快”“蓬勃”都是形容词的使动用法。
C．第九、十、十一段形式上运用了排比的修辞手法，内容上是完全并列的。
D．“耳畔是一 声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热
后的沉 寂。
B．舞姿与鼓点的交融
D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果
三、对比阅读


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阅读《陋室铭》《爱莲说》，完成下面小题
（甲）山不在高，有仙则名。水不 在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有
鸿儒，往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何
陋之有?
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之 隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予
者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣！
22 . 解释文中加点的词语。
（1）案牍：_______ （2）蕃：_______ （3）植：_______
23 . 请选出下列句子翻译正确的一项
（1）可以调素琴，阅金经。（_______）
A可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。
B可以弹奏白色的古琴，浏览珍贵的佛经。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。（_______）
A对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就新鲜的听到了。
B对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听到了。
24 . 甲乙两段文字都运用了____ ___的写法，作者用此法以物为喻，较含蓄地表述自己的志向和情操。其中甲
段文字刘禹锡通过赞美简 陋的居室，表达了自己______________的情趣；乙段文字周敦颐借莲花传达了自己
___ ___________的生活态度。
四、句子默写

25 . 根据课文默写。
①塞下秋来风景异，____________________________。
②世有伯乐，____________________。

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③__________________，非宁静无以致远。
④______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
⑤知之者不如好知者，_________________。
⑥它没有婆娑的姿态，______________________。
⑦《陋室铭》中， 描写居室环境清新幽雅的句子是_________________，__________________ 。
五、诗歌鉴赏

26 . 阅读下面一首诗，回答问题。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情①自悄然②。寒灯思旧事，断雁③警愁眠。
远梦归侵晓④，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
（注）①凝情：专注深沉的思虑。② 悄然：静静地。这里是忧郁的意思。③断雁：失群之雁。此为失群孤雁的
鸣叫声。④远梦句：家远梦亦远 ，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。
①诗中触景生情、借景抒情的诗句是：_______________，____________
②结合全诗，分析尾联的表达作用。
_________________________ ________________________________________________
六、作文

27 . 作文。
观察和感受生活的变幻多彩，于是我们的成长中也常会有思索，有期待……
请以“让我也 一回”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600 字；④文中不要出现(或暗示)本人的
姓名、校名。

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参考答案
一、选择题

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4、
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8、
二、现代文阅读

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三、对比阅读

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四、句子默写

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五、诗歌鉴赏

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六、作文

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