大学新生自我介绍-新西兰国家概况

人教版2019年七年级上学期期中语文试题B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题

1 . 下列各句中没有语病的一项是
A．丹江口市环库公路江南段二期公路打通了丹江口市牛河国家森林公园和库区南部的天然屏障
B．今年选择留汉就业创业人数却同比增长20.4%，武汉成为新一线城市中最受大学生青睐。
C．以花样演说的方式把他们对中华优秀传统文化的理解通俗易懂地表达出来。
D．2017年初，武汉开动实现“百万大学生留汉创业就业计划”，确保5年挽留100万大学生。
2 . 下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。
B．“杞人忧天”选自《吕氏春秋》，这个神话故事讽刺了那些不必要的担忧，传达出强烈的忧患意识。
C．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“拙作”与“大作”，前者尊称对方的著作，后者谦称自己的作品 。
D．《荷叶母亲》作者是印度诗人泰戈尔他于1913年获诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦 利》《新月集》《园
丁集》《飞鸟集》等。
3 . 下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇 ”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，
像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命 力强，使人感觉很年轻的样子。……一棵树、一座山，观其精神实质，经过
画家思想感情的夸张渲染，意 境会更鲜明。
A．bó héng sì xiǎn
B．bó hèng shì xiǎn
C．bǎi héng shì xiān

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D．bǎi hèng sì xiān
4 . 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
B．李明同学站起来说：“王老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
C．王红 兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次数学考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
D．兴国公园游人如织，池塘里游鱼往来嬉戏，栩栩如生。
5 . 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是（ ）
A．虬枝（qiú） 沉湎（miᾰn） 窒息（zhì） 入不敷出（fū）
B．匮乏（kuì） 磕绊（pᾲn ） 锤练（liᾲn） 恹恹欲睡（yᾱn）
C．愤懑（mèn） 浮躁（zᾲo） 孱弱（chᾴn） 自艾自怜（yì）
D．吝啬（sè） 荒谬（miὺ） 秀颀（qí） 汗流浃背（jiᾱ）
二、现代文阅读

谁是嬴家
（英〕克里斯·罗斯
四名评委已经在 电视台的一个密室里坐了两个小时。谁将赢得本届“环球音乐奖”的四个重要奖项，评委们必
须达成一致 。这四个重要奖项是：最佳专辑、最佳歌曲、最佳新乐队和终身成就奖。电视台的演播大厅里，几百人
正 在等候结果。电视直播将在半个小时后开始。
但是两个钟头过去了，评委们仍然没有决定一个奖项。
这四名评委分别是：音乐评论家弗洛斯、唱片公司老板威尔、上一届最佳歌曲奖获得者丹泽斯以及一名叫 史纳
斯的音乐发烧友。史纳斯是音乐杂志《新音乐周刊》的一名读者，他在《新音乐周刊》举办的“嬴取 环球音乐奖评
委资格”的比赛中击败所有对手，获得了评委资格。
“好了，伙计们，我们必须 做出决定了。”弗洛斯说道，“不能再等下去了。‘最佳专辑’——我提名格里拉
斯乐队的首张专辑。他 们富有磁性的声音和灵动的歌词使他们成为当今最好的乐队。”
“我同意，”威尔说道，“但他们都太年轻——我们可以把‘最佳新乐队’授予他们。嗯……
我们可以把‘最佳专辑’授予詹妮·沃勒。她的专辑《如巧克力般润滑》是一张极佳的爵士乐专辑。”

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“听说这张专辑已经卖出了一百万张。”丹泽斯说道。
“没错！”威尔说道。
“那我不能同意你的提议。”丹泽斯说道，“既然她的专辑已经卖出一百万张，那么她就不需要这个奖了 。‘最
佳专辑’应该给米西·查恩。她的专辑《女生可以批评》创造了近年来说唱音乐最好的销售纪录。 ”
“嗯……这确实是一个令人印象深刻的纪录。”弗洛斯说道，“但我认为这张专辑只有一首歌不错。 呃……是
什么来着？对了——《嘿！你！听着！》，就这首。”
“那么，我们可以授予她‘最佳歌曲’奖。”丹泽斯说。
“好了，现在就差一个奖项了。”弗 洛斯兴奋地说道，“终身成就奖授予谁呢？请记住，这是一个非常重要的
奖项。它是对一个对流行音乐作 出了杰出的贡献的歌手的承认。”
“我认为本人应该获得这个奖项。”丹泽斯推荐了自己。
但没有人听他的。
“史纳斯，你觉得呢？”弗洛斯问史纳斯。
史纳斯没有作声。作 为“环球音乐奖”的一名评委，一开始他很兴奋，但现在他很失望。史纳斯知道弗洛斯想
让格里拉斯乐队 赢得奖项，是因为他“发掘”了格里拉斯乐队，当格里拉斯乐队变得非常出名时，他也能赚取更多
的荣誉 。威尔想让詹妮·沃勒获得奖项，因为詹妮·沃勒的唱片是由她的唱片公司发行的，如果磨妮·沃勒获奖，
她的唱片就会卖得更火。而丹泽斯提名米西·查恩，因为米西·查恩是他的女朋友。史纳斯之所以感到失望，是 因
为他现在知道“环球音乐奖”其实是一场潜规则下的闹剧。
“看，时间到了。”弗洛斯说道 ，“我们就这么决定：詹妮·沃勒，最佳专辑奖：来西·套恩，最佳歌曲奖；
格里拉斯乐队，最佳新乐队 奖。而终身成就奖……好吧，史纳斯，我们把这个决定权交给你。但请你记住这三个人：
迪伦·罗伯英， 代表了一代人的声音：丹泽斯·迈克尔森，非常非常有钱；X5乐队的诺布是世界和平使者，他还是
联合 国秘书长的朋友。你自己选择吧。”
评委们走出密室，来到了电视台演播大厅的舞台上。当他们走到舞 台中央时，几百台相机闪起了亮光。史纳斯
感到非常害怕。他知道，世界各地数百万人正在收看这个节目 。
评委们假装打开信封。
“获奖者是……”他们同时说。停顿了一会儿，评委读出了他们商 定的名字。顿时，大厅里爆发出了雷鸣般的
掌声。

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然后，轮到史纳斯宣布最后一个奖项，今晚最重要的奖项——终身成就奖。
史纳斯紧张地站到麦克风前。
“晚上好！”他说道。他打开一个信封，信封里放着一张纸。实 际上纸上什么也没写。史纳斯继续说道：“嗯……
获奖者是…”他停了下来。大厅里的声音也完全停了下 来。
“获奖者是……你们！”
大厅里更安静了。好一会儿，有几个人说道：“什么？”
“没错！”史纳斯继续说道，感到更自信了。“是你们！”他直接看着电视台的摄像机说，
“全世界所有听音乐、写音乐和爱音乐的人。你们是最重要的人！”
大厅里响起了惊讶的声音 。史纳斯看到迪伦·罗伯关、丹泽斯·迈克尔森和诺布离开了大厅。史纳斯继续说道：
“如果没有人听或 者买音乐，今晚这里就不会有获奖者。这就是你们是获奖者的原因！”
有人欢呼，鼓掌。有人骂道：“疯子！”
但今晚，史纳斯知道，他也是赢家。
（选自《读写月报》2018年第8期）
6 . “史纳斯”的心情随着事件的发展而变化。请根据小说内容，补全思维导图。

7 . 联系上下文，推测作者在画线句中用“省略号”而不用“感叹号”的意图。
“嗯……这确实是一个令人印象深刻的纪录。”
8 . 巧设伏笔是这篇小说的特点之一。请借助“知识卡片”，从文中举出一例加以简析。
知识卡片

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伏笔是写作中常用的一种表现手法，是 在前文埋伏的（叙写）一些看似闲笔的细小的情节或景物，是为下文出
现与此相关联的重要情节时不让读 者觉得突兀，能使文章结构严密、紧凑，起到前后照应的作用。

9 . 小说标题为“谁是赢家”，你觉得史纳斯是真正的“赢家”吗？结合小说的内容和主旨说说你的理解。
阅读下面的文章，完成下列小题。
鸡毛掸子
汪涵
①有一次，我突然厌倦 了开车，便伫立在夜晚的街头，静静回想我忙碌的一天，思考自己如此繁忙究竟是为了
什么。我知道，我 的父母都为我的现在骄傲，而我最快乐的时光却是他们赐给我的，直到现在，童年生活仍是我灵
感的养分 ，走得再远，那段日子也不曾放下。
②小时候，我经常生病，病恹恹的我喜欢透过玻璃窗向外发呆。母 亲下班回来总是用鸡毛掸子打扫灰尘，她一
边打扫一边就说：“你还是躺下吧，不然你爸爸回来又要说你 。”我舍不得躺下，舍不得外面的光景。除了盼望邻
家女孩背看书包一跳一跳地回来，我还喜欢看路过的 黄狗。
③母亲总是安详地收起我桌子上凌乱的印章，还有到处乱摆的作业本和课外书，她用鸡毛掸子轻 轻拂去桌子上
的灰尘，动作优雅沉静。我好几次发誓要是将来学会油画的话，肯定将母亲这劳动的样子画 下来。
④无论现实条件是多么的糟糕，她总足让我们活得从容，那个鸡毛掸子被她放在柜子上.竟然还 有了些装饰的
意味。在80年代初的简朴生活中，鸡毛掸子算是个华丽的家什，母亲总是把它摆在显眼的 地方，上面缤纷的公鸡
羽毛因此有了些炫耀的味道。
⑤但父亲对我来说，像竖立的一道墙，很 多时候有点生硬。每次父亲回来，看到我的桌子没有收拾整齐，他就
会大喝一声：“建刚，你看你的桌子 ，自己去搞整齐。”然后他会拿起鸡毛掸子吓唬我，那个鸡毛掸子在他手里立
即变得面目狰狞，如同一只 血脉贲张的公鸡。然而他还是舍不得打我，又会把鸡毛掸子放回它应该在的地方。
⑥幼小的我并不了解 ，父亲的压力有多大，他要努力负担三个孩子的学习和成长，最小的就是我。我有时候会
恨那个鸡毛掸子 ，它怎么可以成为打人的工具呢？父亲是个建筑师，本来我对这个职业没有多少印象，除了他严厉
的眼神 ，他到底每天做些什么好像与我无关，在我心里，他就是个沉默而严厉的父亲。
⑦那时候我们住的是平 房，有的人家会在门外放几个腌菜坛子，做榨菜、辣椒、萝卜之类。有一次，我们七个
小朋友打赌，说能 不能在这腌菜坛子里放个鞭炮，也许坛子就会像鱼雷一样炸开，果真有一个胆大的，把一个鞭炮

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点燃了扔进去，我们马上四散而逃，背后传来“砰的一声闷响。
⑧因为我过往 的斑斑劣迹，父亲本能地把账算到我的头上。父亲生气地说，那一大家子人又得去买几十斤白菜，
另买坛 子，要不你全部赔上？他越来越激动，拿起鸡毛掸子，让我背过身去，一直打到气喘吁吁，问是不是我点的，我说不是。他又打，一直打到我的头上来，直到鸡毛掸子变成了竹棍，鸡毛掉得满地都是，母亲吓得靠着门， 一直
在喊：“莫打，莫打，莫让建刚明天上不得课。”
⑨我满身火烧火痛地睡着了，迷迷糊糊 到黎明，被人摇醒了，睁开眼睛一看，父亲居然就坐在我的床边，那晚
他可能根本没有睡着。他摸了下我 的头，问：“真的不是你？”我无力地点了下头，他就叹了口气，坐在我的桌子
边上说：“人家都说看见 是你最后跑开的，所以鞭炮是你点的，其实，我晚上想了好久，也许真不是你点的。”父
亲说完沉默了好 久，我也没有什么想说的。他默默收拾起我的书包来，对着窗外的夜空看了好久，说，今天干脆早
点去学 校，爸爸和你一起走。
⑩我们后来顶着清晨的薄雾，一路走向学校。父亲走得像个移动的雕塑，他不知 道该和我说什么。在学校的门
口.我头也不回地和他说了声再见，然后自己就进去了。当然，我知道他并 没有马上走，他一定还站在那里，或许
一直看我走进二楼的教室。
⑪这就是我的父亲，他总有 让人意想不到的地方。有一回学校搞活动，要求我们穿白衣蓝裤白网鞋，我刚走到
门口，就被父亲叫住。 我思量自己又做错了什么.是不是洗脸水又没有倒？父亲说：“别老顾着前面整齐，后面也
得拉平。”于 是，走到我身后拉平了衣服，拍了拍我的肩膀，说：“好好表现。”我回头看着父亲，眼里噙满了泪
水。 父亲因为近视，没有看到我眼里连挨打时都没有过的泪水，而我却透过父亲两鬓看到过去不曾看到的白发，那一刻我觉得自己长大了，父亲的训斥和责罚都已经不再那么可怕。而那根被打坏的鸡毛掸子，又被我母亲拿到 杂货
店里让人给嵌上了新的鸡毛。
⑫不久前，我回老家的时候，他们几个老人在外面的房间聊 天，我就进去清理旧物。父亲在外面说：“建刚小
时候的作文写得可好了，九岁的时候就晓得用柠檬去形 容月亮，那时候柠檬都很少看见。我心里一动，走到卧室，
搭了个凳子，想要打开立柜上面的旧木箱。
⑬那个鸡毛掸子也被放在那上面，竹子开裂了，上面残留着最后几根羽毛，母亲一直没有舍得扔它。 < br>⑭我在里而慢慢地翻啊翻，终于翻到了我的作文本。蓝色的墨水印记，有的地方已经开始模糊了。我翻到了 那
篇作文：“夜空挂着个柠檬般的月亮，我问奶奶，月亮里真的有白兔吗？我发了一阵呆，眼泪差点夺眶 而出。
⑮我继续翻下去，结果，在箱子的最里面，竟然发现一个崭新的锦盒，上面的龙凤花纹像是给新 娘子的。打开
锦盒一看，里面竟然是一个硕大的金手镯，这手镯在充满旧尘味的木箱里发出耀眼的光芒， 我情不自禁地惊呼出声。

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⑯父亲听得 声响，就进来对我竖起手指，要我千万别出声。然后，他把头探到我耳朵前，压低了声音说：“这
是我送 给你妈妈的，先在这放一阵儿，到时候我也要吓她一跳。”他的样子，让我感觉到我的父母好像比我更年轻。 < br>⑰这就是我的鸡毛掸子的故事，我一直希望我能讲得更好一点，但对于我的父亲母亲，我的叙述总是如此力 不
从心。
10 . 通读全文回答，作者围绕着“鸡毛掸子”写了些什么内容？
11 . 第⑥段加点词语“沉默而又严厉的父亲”在文中具体指的是什么？
12 . 第⑪段写了什么内容？和题目“鸡毛掸子”有什么联系吗？
13 . 第⑫段写了什么内容？可不可以删掉这一段内容？
14 . 第⑭- ⑯段写了什么内容？有什么表达作用？
15 . 请结合具体语境，赏析第⑩⑪段中划线句子的表达效果。
A父亲走得像个移动的雕塑，他不知道该和我说什么。
B父亲说：“别老顾前面整齐，后面也 得拉平。”于是，走到我身后拉平了衣服，拍了拍我的肩膀，说：“好
好表现。”
三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行 ，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊
君在不？”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君
期日中， 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙） 宾客诣① 陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，
饭落釜④中。 太丘问：“炊何不馏⑤？” 元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑥。”
太丘曰：“尔颇有所识⑦不？” 对曰：“仿佛志⑧之。” 二子长跪俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如
此但⑩糜自可，何必饭也？”。
注释： ①诣：拜访。②进火：烧火。③著箅：放置蒸食物用的竹屉。④釜：锅。⑤馏：把米放在水里煮开，再
滤 出蒸熟。⑥糜：比较稠的粥。⑦识：记住。⑧志：记、记住。⑨易夺：补充。⑩但：只，只要
16 . 解释下列句中加点的字

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⑴期日中： ⑵元方入门不顾：
⑶俱委而窃听： ⑷尔颇有所识不：
17 . 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行，期日中
C．太丘使元方、季方炊
18 . 翻译下列句子
⑴与人期行，相委而去。
⑵如此但糜自可，何必饭也？
19 . 回答问题
⑴（乙）文讲述了“蒸饭成粥” 这一成语故事，陈元方、陈季方为何将饭煮成了粥呢？请用原文的语句准确地
回答出原因。
原因： ， 。 ， 。
⑵读完这两则 故事，你看到了一个怎样的陈元方？请结合具体的内容简要分析陈元方这个人物的特点。（至少
两点）
B．友人惭，下车引之
D．二人进火，俱委而窃听
四、句子默写

20 . （题文）默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列诗句中的上下句。
①水何澹澹，__________________。
②____________________，柳暗花明又一村。
③人生自古谁无死，____________________。
④____________________，往来无白丁。
⑤落红不是无情物，____________________。
⑥____________________，秋天漠漠向昏黑。

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⑦长风破浪会有时，____________________。
⑧____________________，处江湖之远则忧其君。
（2）默写白居易《钱塘湖春行》中通过动物、植物表现早春生机盎然的句子。
__________________，____________________。
__________________，____________________。
五、诗歌鉴赏

阅读课内文言文，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
21 . “直万钱 ”中“直”的意思是_______________；“济沧海”中“济”的意思是____________ ___。
22 . 对诗歌理解不恰当的一项是（ ）
A．“停杯投著不能食，拔剑 四顾心茫然。”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁
和感情的激荡变化
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻 ，表现了
高扬豪迈的气概。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中 ，忽然想到历史人物的经历又给自己增加了信心。
D．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”回到现 实中来，诗人再一次感到前路崎岖、歧途甚多，因而发出慨叹。
六、名著阅读

23 . 名著《朝花夕拾》阅读
完成下面的阅读卡。

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篇名 摘录精彩语句 感受理性批判
示例：“似乎”、“仿佛”两个
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么
___
“生于太荒”之流夹住；也听得自己急急诵读的声
音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的 。
词，通过想象表现出小鲁迅当时
那急切而又无奈的心情。也表达
出作者对压抑和摧 残儿童天性
的封建教育的批判。
不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自

《父亲的
病》
然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？
依然打不破 水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请
一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧
泰然的 开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引
也不很神妙了……

___
七、综合性学习

24 . 综合性学习。
在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。
下面是一同学收集的资料阅读后请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“ 你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头
在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小 的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，
你却在……玩手机！”这句话 似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时
代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
（2）歌词中“囧囧的跟神”为何不用“炯炯的眼神”？
八、作文

25 . 阅读下面文字，根据要求作文。
如果你要长时间等待，你能不因此厌烦；如果自己看护的东西被破 坏，你能俯身去修补；如果所有人都怀疑你，
你仍能坚信自己……你将会是一个顶天立地的人。

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如果你怀揣着遗憾，那就让时光去倒 流；如果你珍惜着现在，那就让这美好去驻足；如果你遥想着未来，那就
让想象的翅膀带你飞翔……你可 以拥有一个属于你的世界。
如果……
请你以《如果 》为题写一篇文章。
要求：
①补全题目。
②联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于500字。
③文中不要出现真实的人名、校名等。

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参考答案
一、选择题

1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读

1、


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2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、
六、名著阅读

1、

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七、综合性学习

1、

八、作文

1、



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