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篇一：像爱孩子一样去爱她阅读答案
小时候，一根背带就是母爱，母亲用它背着你，梦乡都会满溢微笑。
秋日的黄昏，一位老人踩着 咯吱咯吱 的落叶，茫然踱步，不知道自己来自何方，也不知道
自 己要去向何处，就这样像一个孩子般无助地走着，好心的路人报了警。在警察的帮助下，
她找到了四处寻 她的儿子和亲人。
是的，她患有老年痴呆症。有人提议把她送到养老院，再或者多花点钱找个人来护理 她时，
她急了，她说： 我要跟儿子在一起。 听到这句话，当时他就抱着母亲落泪了。
现实 的困难却毫不留情地摆在他面前，他只是一名普通的中学教师，每天要赶到30多公里以
外的学校去上班 。可以说，工作日根本没有闲暇照顾母亲。
痛苦的他，深深埋头，猛一抬头看见母亲正对着他微笑。那 孩童般天真的笑容，不禁让他想
起了小时候，母亲在田间劳作，自己在阴凉处捉虫培土，忽闻一只蟋蟀在 墙头上唱歌，寻去，
一扑，一棵隐藏在草丛中的荆棘刺破了手指，疼得他 哇哇 大哭。母亲闻声赶来， 安抚着他，
告诉他男子汉将来要面对和承担的东西很多很多，这点小伤痛不算什么。
想起母亲 烈日下耕种的汗水，想起自己在母亲的呵护下美好的童年，想起幼时母亲的谆谆教
导，他做出了一个艰难 决定，他要带着母亲去上班。他翻出30多年前，母亲用来背孩子的那
根布袋，把母亲紧紧地绑在了自己 的背上。
就在这一刻，他感到原来母亲的身体竟是那么轻，那么孱弱，这让他更加坚定了，他要像当< br>年她爱他一样去照顾她。
就这样他开始了和母亲一起上班的生活，可事情并不像想象的那么简单 。一开始他就遇到了
很多的困难：首先，为了更好地照顾母亲，他们必须住在学校，每周回家一次，尽管 这样，
到冬天他还是怕母亲着凉。然后，虽然要照顾母亲，他的教学任务一项也不能落下，还要力
争优秀，这就意味着他的时间必须一分钟掰成两半来用。为此，他制定了详细的作息表，从
早上到次日 凌晨一点，每半小时就有一项任务，除了教学工作以外，母亲上几次厕所，什么
时候散步、聊天、睡觉， 表格上都写得一清二楚。尽管他做得如此翔实，母亲漫无目的行走，
只要稍一疏忽，还是会随时离开他的 视线，有时候找不到她时急得他满头大汗。
周围的人看到了，忍不住劝他，像她这样的病有时候连你是 谁都不知道，甚至把身上的衣服
扯破，把东西塞到马桶里等，你这样精心照顾她，何苦呢？他淡淡地说， 如果你把她当成孩
子一样去呵护，就不会这样想了。
日复一日，年复一年，他对母亲的爱感动 着身边的每一个人，尤其是他的学生。很多学生在
周记中写道：老师，我非常敬佩您，以后等我的爸爸妈 妈老了，我也要像您一样多陪陪他们。
看到这些，他感到很欣慰，还有什么比实际行动更能教育人的呢？ 在母亲居住的狭小的房子
里，就有一名调皮的学生用红色喷绘写上了： i love you！ 尽管字体还渗透着稚嫩，不是
那么美观，他却非常喜欢，那不正是他溢于言表的内心真实写照吗？
他就是陈斌强 2013年感动中国人物，他用一根背带，牵系了一份细心、一份耐心、一份孝
心，带着母亲一起生活了1800多个日日夜夜。这期间，他放弃了外出学习的机会，放弃了每
天与妻儿 的团聚，甚至没有完完整整地睡一个囫囵觉。他却说他只是一个普通人，做着再普
通不过的事，一切只不 过是 爱的传递 。小时候，一根背带就是母爱，母亲用它背着你，梦
乡都会满溢微笑。长大了，这背带 是儿子的深情，你用它背着母亲，夕阳幸福地羞红了脸颊。
有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它会 在儿女的臂膀上一代代传承下去。
烟花三月，春风拂面，小城新建的敬老院里杨柳依依，桃花儿开得正艳。我们进门时，一
眼...
篇二：像爱孩子一样去爱她阅读答案
文章的线索其实就是作者通过描述父母对于孩子的爱，这 样来表示出文章的线索，只要文章
有线索，那么就可以找到故事文章的核心内容篇三：像爱孩子一样去爱 她阅读答案

像个孩子一样去爱她 你是怎样理解文章题目的含义? 语文美金0pm闲2014-11-12篇五：像
爱孩子一样去爱她阅读答案
阅读短文，回答 问题。孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、
他们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，
-三年级语文- 魔方格阅读短文，回答问题。 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴
藏在他们心灵深处的、他 们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问： “你们中间有
谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里
依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起 了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着„„ 沉
默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的 可爱恰恰在那满脸的犯了
错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的 生日呢？”像
获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七
嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只
是与沉默前的热闹已经不一样了。1．“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有
意识到的 极为珍贵的东西。”这句话中“极为珍贵的东西”指的是 。2．“教室里又热闹起来，
只是与沉默前的 热闹已经不一样了。”“沉默前的热闹”指的是孩子们快乐地谈论 ；现在的“热
闹”指的是孩子们。3．我想写几句话，表达一下自己对爸爸妈妈的爱。 1．对亲人的爱（意
思对即可）2．父母给自己的礼物 谈论自己给父母的礼物（意思对即可）3．“略” 马上分享
给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅 读短文，回答问题。孩子们会感受爱了，但这还不
够。我想去寻找..”主要考查你对口语交际，情景写 话，现代文阅读等考点的理解。关于这
些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考
点，详细请访问。 考点名称：口语交际，情景写话口语交际：是一项新鲜 而古老的训练内容，
是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并 用在语
言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：
主要 通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，
要求学生写出别 人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同
意见，或围绕话题谈自己的看 法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：
自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍 一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”
类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说 读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况
等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞 美、批评、安慰、解释、采访、
购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词 、主持节目等等；5、
“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论 等。答题
要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具
体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物
内 在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
小学口语交 际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实
物展示法。形象直观的实 物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境
中去，使学生积极生动地加入到口语交 际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、
桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中， 学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很
快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累， 能说出自己爱吃水果的特点，
使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学 生说话的“兴奋剂
“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课 文内
容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课