福州教育学院-开学的感想

18__一棵小桃树
_


1．阅读下面文段，给加点的字注音。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯
( fǔ )下身去，又千百次地挣扎
．．
( zhá )起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥
脱，变得赤裸
( luǒ )的了，黑枯( kū )的了。
．．
【解析】 需要注意“扎”是多音字。读“z ā”时，常组词为捆扎、扎染等；读
“zhā”时，常组词有扎手、驻扎、扎猛子等。“挣扎”指用力支 撑，此处“扎”
应读作“zhá”。
2．找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的到是那些盆景儿了。
__废__改为__费__ __到__改为__倒__
(2)啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又莫莫忘却了呢？
__飘__改为__漂__ __莫莫__改为__漠漠__
【解析】 (1)费神：耗费 精神，固定用法。倒是：表示跟一般情理相反，相当于
“反而”“却”等。此处指“我们”对桃树都不大 在意，反而在意盆景，所以用
“倒”。(2)第一空指生活不安定，四处奔走，居无定所，应用“漂”； 第二空指
对小桃树冷淡，不关心，应为“漠漠”。
3．下列句中加点词语使用有误的一项是( D )
1

A．他虽然正处在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
．．．．
B．真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
．．．．
C．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈的生
．．． ．
活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。
D．青年人都 想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给
．．．．
我们指明前进的方向 ，需要意志作武器，给我们开拓前进的道路。
【解析】 “丰功伟绩”是指伟大的功绩。与“事业”语义重复，可改为“轰轰
烈烈”。
4．对联是传统 文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相
似或相反。成语也可以对对联，如：雪中 送炭——锦上添花，井然有序——杂乱
无章。请你也对一对。
(1)山清水秀——( 花好月圆(或：月明风清等) )
(2)粗茶淡饭——( 锦衣玉食(或：玉盘珍馐等) )
【解析】 注意根据对联要求，分析上联词性和意义，对出下联。本题是成语对
对联，注意成语 上下词性要一致，意义相对或相关。“山清水秀”是并列短语，
可以对“花好月圆”；“粗茶淡饭”也是 并列短语，可以对“锦衣玉食”。
5．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是( C ) A．凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现
了人类自古以来渴望 上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中， 是一个比
较原始的人，性情火暴，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满
2

了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这段话是《海底两万里》
中的阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二 部。该
作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
【解析】 C项，这段话是《海底两万里》中的尼摩船长说的，不是阿龙纳斯说
的。

阅读课文选段，完成6～9题。
今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早 晨起来，就淅淅沥沥的，
我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”一边让雨湿着我的头发，一
边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨
却下得大了，全 不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，
看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生 灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，
大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老 了许多呢，瘦了许
多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花
儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持
的我，原来也是个孱头 。
好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一
个桃子，她说： “都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开
了，就会幸福一生呢。”我们都认真起 来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何
不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来 ，将桃核埋在院
3

子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那
个春天的早晨，奶奶 打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：
“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它 竟从土里长出来了！它长得很委屈，
是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似 乎一碰，便
立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，
长 出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏
要它将来开花结果哩。
6．第一段中作者对“春雨”的态度前后有哪些变化？为什么会有这样的变化？
作者的态度由 欣喜、高兴转变为无奈、失落。原因是往日的春雨是带来生机的春
雨，是“贵如油”的春雨，而现在的春 雨因下得猛烈，没有往日的温柔，使得作
者心爱的小桃树在雨中飘摇，遭受了摧残。
【解析】 从选段中看，作者开始“高兴”是因为以为今年的春雨和以往一样，
是温柔的、“贵如油”的春雨，而后 作者的态度转变为“无奈”是因为雨越下越
大，小桃树在雨中饱受摧残。
7．“可怜它年纪太 小了，可怜它才开了第一次花儿”一句，作者连用了两个“可
怜”，作者为什么说小桃树可怜？试品析作 者的内心活动。
作者心爱的幼小的桃树经过春雨的摧残，褪尽了昨日楚楚的容颜，连用两个“可
怜”，表达出作者对小桃树枝条慌乱样子的心痛和对风雨无情的怨恨。
8．选段多处写到“奶奶”，其作用是什么？
4

一是 突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子“我”才种下桃树，奶奶打
扫卫生才发现桃树，有奶奶的 保护才留存了桃树；二是奶奶是作者感恩的对象，
表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
【解析】 围绕文章内容可以发现，奶奶贯穿全文，是全文的线索人物，小桃树
与奶奶关系密切 ，是奶奶买的桃子，“我”才种的树，后来也是因为奶奶的保护，
小桃树才得以存活下来。文章看似是写 小桃树，实质上是对奶奶的记叙，通过小
桃树来表达对奶奶的怀念和感激之情。
9．作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。
示例：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
【解析】 从文中内容分析 ，作者对小桃树的成长经历及同自然抗争的描述，正
是作者对人生及自己生活中遭遇到困难、挫折所持态 度的真实写照。所以，作者
对人生的态度应该是不屈不挠、无所畏惧的。

阅读下文，完成10～13题。
倾听草木的呼吸
曹 洁
①烟花三月，没 有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了 。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色
的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
5

②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳
中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白
玉兰也在燃，花瓣舒展， 花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、
淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、 腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自 然才美，
生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大 雅大俗的美，惊
艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，
夕餐秋菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这
是玉兰花的幸。玉兰 的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上
去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默 然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目 赏白玉兰，
暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实 ，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂 柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正
在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、 黄绿，而今，已
是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是它们亲和
的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青
色，水汽一般氤氲，坐在 花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
6

⑦不伤花谢 ，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。
小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人 不能成为树不是因为不能像树一样高大，
而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人 ，而后，学着做
一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干 净净。我在这世界
里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不
走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开 ，竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞，它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我
懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，
离开书桌，雀跃下楼，小 院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高
楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光 紧紧地包裹着院子的安宁与吉
祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默 的大师们。这是小院的福气，
更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土 地上，
每天发出一节一节上拔的声音，哪怕一点点，一点点。
⑪三月，是春天最后的笙歌。玉 兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻
轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如 桃花一样，红灼灼
的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，
我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是
我们。当生命属于我们 时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失
7

美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(选自《2014中国散文年选》，有删改)
10．结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
①运用拟人的修辞，表明对草木的关 注、欣赏，产生对人生的思考和感悟；②交
代文章的写作对象；③点明写作内容；④暗示文章的主旨；⑤ 引起读者思考和阅
读兴趣。
【解析】 标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关 联主要情节，
起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，揭示文章的主旨。标
题 有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意深刻、制造悬念、引人深思、
激发读者的阅读兴趣等 方面分析。
11．结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”
的含义。
“这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木
世界，又指小小 的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪。
【解析】 这类题目，不要浮于语句的表面 含义，要重点进行片段研读和探究，
结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层含义。本句中 的“小”是
院子的空间小，“大”包含着丰富的人生。据此理解，结合文本内容分析即可。
1 2．请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得
奔放，落得决绝”。
8

①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展， 花香浓烈；②“燃”
以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
【解析】 赏析的句子往往是具有某一特色，或 是修辞，或是表达方式，或是遣
词造句等。赏析时要结合具体语境灵活作答。一般解题思路是：先写出句 子的特
点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果，并注意结合作者的思想感
情。本题 可以从比喻修辞、化静为动和句式的使用等角度进行分析作答。
13．文章最后一段“这是三月草木告 诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告
诉了我们什么。
①花人两相映，自然才美，生物才 活，人类才安生。②以本真之心去欣赏草木之
美，人就会青春长驻。③先得学着好好做人，而后，学着做 一棵向着阳光的树。
④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失美意。< br>当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
【解析】 通读全文，逐段了解基本意思，特 别是主要段落、层次的内容。在此
基础上，审清题意，锁定有效信息范围，准确地捕捉到所需要的信息。 对筛选出
的信息进行认真比较，选取原文中能表现题意的相关的句子作答或对其内容进行
概括作 答。本题可重点筛选文章④～⑪段中符合题意的内容进行概括即可。

9