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关于快乐的读书笔记


【篇一：《高兴》读书笔记】

《高兴》读书笔记

手捧一本书，品一杯香茗，这是再惬意不过的事。我亦有此爱 好，
我喜欢在清晨中，坐在窗前，迎着暖暖的日出，看眼前锦绣河山，
山川秀丽，呼吸着第一口 新鲜的空气，阅读一本好书，这真是一种
美好的享受。读到贾平凹的《高兴》这一小说作品是一次偶然， 偶
然的发现却又让我从中收获一点小小的心得体会。

《高兴》的主人公刘高兴，说 到刘高兴，其实他本名为刘哈娃，作
者深刻刻画这类人物形象，以“我”第一人称为线索而|展开故事情 节，
以在城中拾破烂的故事而揭示主题，反映的当时的社会背景，社会
底层人民的疾苦。五福是 其中典型而鲜明的人物，是属于“你打他一
巴掌，他还对你笑”的憨厚又鲁莽的人物，五福的最后命运是 暴毙而
亡，没有丝毫的预见性，一个鲜活的生命就没有了，这是一个悲哀
的结局。看过的人不禁 有些伤感，悲伤之余又谋生一种对社会现实
的审视。

如今这个社会同样存在着那样 的一群人，属于社会的下层，生活条
件尤为艰苦，他们用苦力、用汗水换取一丁点的工资，用被践踏过< br>的尊严维持着生活。因为没有文化，没有专业技能而被世人所遗忘，
安置在了最底层。这是不公平 的待遇，没有人生来就高人一等，同
样的劳动力得到的却是天壤之别的回报。最后将导致这个社会贫富< br>差距越来越大，矛盾也将越来越激化。我想没有人愿意看到五福的
故事再次上演吧!所以请睁开双 眼看看你身边被称之为“民工”的一类
人，请给他们多一份尊敬，多一份关注，多一份体贴，多一份理解 ?

这又让我想起了国家的“扶贫政策”、“民生工程”，对留守儿童、进
城务工的 农民给予最妥善的安置。就重庆而言，市政府颁发的统筹
城乡发展、农转城一系列惠民政策。也许初期工 作还是不够完美，
政策有待完善，可我们始终相信前途一片光明。回到小说中而言，
刘高兴卖过 血，卖过肾，当他知道自己的另外的一个肾在西安城里
人身上时，他就觉得自己也是半个城里人。且我< br>
们先不说刘高兴的想法是否正确，但是我在想的是，如果刘高兴生
活在了今天的政策下 ，他的“城里人” 梦是不是就会实现呢?

小说的最后又出现的令人不可思议的一幕，刘高 兴想用棉被把五富
的尸首运回到村里，不料在火车站被警察给发现了。这在大家看来

是难以想像的，不过刘高兴就这样做了，是基于对五富落叶归根希
望的承诺，也是对他自己做人原则 的一种诠释，这是一种责任和道
德。刘高兴他讲义气，重情意，对兄弟他是百般照顾，对情人他无
怨无悔。他教五福活出尊严，他教梦夷活出希望。梦夷，一个刘高
兴仰慕的，命运坎坷的，沦落风尘成 为妓女的女子。可刘高兴却还
是把自己所有拾破烂的钱给了她。试问，这份情，谁能做到?

同样的，当今这个社会，一些人为金钱，为利益而蒙蔽了良心，金
钱主义价值观泛滥，出现了 “笑贫不笑娼”的说法，这是一种扭曲的
社会发展。人与人之间少了份坦诚，多了份虚伪;少了份信任， 多了
份猜疑，这是社会的悲哀!亲兄弟之间的明争暗斗的故事不断上演，
邻里之间的战争连续爆 发，这是我们做人的失败!社会上存在的各中
弊端，黄赌毒势力的猖獗令人毛骨悚然，指示何其的悲哀? 所以请找
回良知吧，用一颗善心对待他人，对待生活!请携起手来，共建一块
和谐家园，共筑一 片纯净天空!

从《高兴》中收获颇多，说得太多了，竟有种“只可意会，不可言传
|”的味道，罢了，我就此止笔吧，仅记下我深感之处。

【篇二：读书笔记之做个快乐的老师】


做个快乐的教师

教学之余， 常常会想起下面这一个小故事：

巨人海格力斯看到有一个像刺猬的 小东西蜷缩在路边不大顺眼，想
一脚踢开它，不了那东西非但半寸没移，反而涨大了一倍。巨人生
气了，拿起棍子又狠狠砸去，哪知道越砸那厮越大，后来竟变成令
人毛骨悚然的庞然大物，不仅堵住了 唯一的道路，还挡住了阳光。
海格力斯吓得棍子跌落，惊慌失措地站在那里！智者出现了，说：
“这怪物叫做仇恨袋，里面装满仇恨。你不理它，它不会长大，你愈
打它，它愈膨胀，不但挡住你的去路 ，甚至把你的天也遮得乌黑。”
其实不仅仅是仇恨，很多负面的情绪都有同样的特点。嫉妒、厌恶、烦恼??，当你不停地关注它，时刻想着它的话，它就会越来越严重
地影响着你，直到产生悔之不及 的后果时，才会幡然醒悟，但为时
已晚。那我们自己身上发生这种情况时应该怎么做呢？我觉得我们可以认真的设想一下我们在这些负面情绪的影响下继续下去的话会
有什么样的后果，这些后果和我们 所追求的结果却是那么的南辕北
辙，我想这时，我们就会不再关注这些会对我们有害的情绪，转而
寻找积极、乐观的情绪来继续我们的工作。

人生十有八九不圆满，因为这 个世界是不以我们的意志为转移的，
但我们能选择一个快乐进取的自我。我会试着常常提醒自己，要使< br>行程畅通，就得远离仇恨。因为我“不是为了生气”而教学的，这既
是对工作，也是对人生，更是 对生命应该有的态度。工作当中，如
果我们很多时候会有一种倦怠的、厌烦的情绪在里面，这个时候就< br>要引起我们的注意了，因为我们会很自然地把这些情绪带入言行之
中，会对同事和幼儿产生不好的 影响。

教师，也许没有政治家受人尊崇，也许没有经济学家受人羡慕，也
许没有科 学家受人爱戴，也许注定一辈子平平凡凡，默默无闻，但
我们关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵， 是宇宙万物最神秘、
最神圣、最具活力的对象。有人说，教师的幸福在于看到自己培养
的学生长 大成人，为民族和人类做出了实际的贡献，教师是把民族
的昨天、今天、明天连接起来的人格和智慧的桥 梁。教师的劳动成
就了学生，他“使自卑的心灵自信起来，使孱弱的体魄强健起来，使
狭隘的心 胸开阔起来，是迷茫的眼睛明亮起来。”教师为人类播种者
希望的种子，当他

的学生 走向四面八方时，他体验到播种者的幸福；教师在为人类传
递和开创文明，当他的学生以出色的表现回报 社会时，他体验者奉
献着的幸福。得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教
师的责任 ，更是教师的幸福。

我们一辈子热爱这个职业，我们一辈子快乐；我们一辈子讨厌这个职业，我们一辈子痛苦。其实，有哪一种职业不是如此呢？

爱没有高低贵贱之分。我们 的家庭，我们的亲人，我们的学校、同
事、学生??，如果我们能爱满天下，努力做到“面对，承认，尊 重，
理解，宽容，体贴，助人”，那么，工作负担重点轻点，生活甜点苦
点，钱多点少点，天气 晴点阴点，都可以心地光明，天天快乐。

一个快乐幸福的人，一定会工作得很好；

一个快乐幸福的老师，书也一定会教得很好。

【篇三：《快乐是有方法的》读书笔记】


《快乐是有方法的》读书笔记

前几天，我读了《快乐是有方法的》这本书，使我懂得了许多 道理。
让我找到了寻找快乐的秘籍：快乐没有一个统一的标准，它在付出
和被付出的中间徘徊， 快乐不是特定的，它是一种心态。

其实，在我们生活中，处处可以感受快乐。当我们听到好 消息时，
当我们尽情玩耍时，当我们??快乐都伴随着我们。快乐是好心情，

快 乐是一种享受，快乐是单纯的，不是复杂的。对于有些人来说，
找到快乐很难，但我知道，其实并不难。 只要你觉得快乐，那就是
一件快乐的事情！

人生是否快乐，取决于自己的心理状态 。每天如果你想的是快乐的
事情，你就会快乐；如果想的是烦恼的事，你就会烦恼；如果你想
的 是失败的事，你绝对没勇气击退失败??人的心态，也是十分重要
的，它能使你快乐，也能使你难过与悲 伤，这便是“心理的力量”。

快乐不单单只是高兴的时候，脸上露出的微笑，也不只是出去 玩耍
时，那兴奋的欢呼声——突然想起，书中有一篇文章，好像是《快
乐

人 生三句话》，文章中说道：面对失败和困境时，要具有“太好了”
的良好的心态，面对困难时，要敢于说 ：“我能行！”与人相处时，
要学会关心人，为别人着想，要学会说：“你有困难吗？我来帮助
你！”读完这三句话，你是否也很快乐呢？但愿能伴随你的一生。我
想，常说这三句话，以后无论遇到什 么困难，你都能勇敢地克服。
享受生活的快乐，人生的快乐！

你愿意拥有一个快乐 的人生吗？那就让我们在生活中常常使用“快乐
人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：“太好 了！”“我能
行！”“你有困难吗？我来帮助你！”