二年级语文下册课文38彩色的梦教案新人教版(全汇总版)
王安石简介-公务员个人年终总结
《彩色的梦》
教学目标：
1.认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌描述的美好意境。
3.学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的向往。
教学重点：
1.认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌描述的美好意境。
教学难点：
学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的向往。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.课文导入：在梦里，鱼儿长着双翼和大雁肩并肩飞行，小草和露
珠谈论着今天是个好天气，月
亮依偎在白云旁……这真是一个彩色的梦……
2.今天这堂课，咱们共同学习第8课——《彩色的梦》。（播放音乐链接：让梦想开花）
3.齐读课题《彩色的梦》。
4.看到题目以后，你想到了什么？你能提出一些有价值的问题吗？
二、初读课文，整体感知
1.观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？（不是自然段的结构，而是从中间空
行断开。每断开一次就是一个小节，认识小节。）
2.学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。
3.引导学生明确课文结构由四个小节组成。
4.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
5.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
6.教师逐小节检查学生对
课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重
复。
7.我们读一读课文，感受一下彩色的美丽的梦是什么样子的？
8.努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、生字认读，读准字音
1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
2.出示生字指读：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛
3.注音领读。
4.重点认读：叮、咛、坪、囱。
（1）比较认知“叮”和“咛”：两个字都是“口”字旁，
由偏旁加上学过的旧字组成的，比较
容易识记。
（2）“坪”字强调偏旁是“土”，想一想还
见过哪些“土”的字呢？（预设：地、垃、圾……）
在田字格里书写时要注意左右占格要均匀，把字写好
看。（出示谜语帮助识记生字。）
（3）“囱”字强调读音为一声。在田字格里书写时要注意占格要均
匀，把字写好看。（出示烟
囱的图片，帮助理解生字。）
5.猜谜语。
土地平平——坪
一张嘴的安宁——咛
6.开火车读准字音。
四、情景朗读，感知文本
导学：这个美丽的彩色的梦是什么样子的呢？让我们一起走进梦里吧！
1.我有一大把彩色的梦
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒（hé）里聊（liáo）天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
（认真读，读出诗歌的韵律美！感受梦的奇特！）
2.脚尖滑过的地方，
大块的草坪（pínɡ），绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
（这一小节很有节奏感，令人无限遐想。读起来要轻柔舒缓，最后一句拉长，语调上扬。）
3.在葱郁（yù）的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下笑声。
小屋的烟囱（cōnɡ）上，
结一个苹果般（bān）的太阳，
又大——又红！
（苹果般的太阳拥有着人间烟火的味道。）
4.我的彩色铅笔，
是大森林的精（jīnɡ）灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮（dīnɡ）咛（nínɡ），
在溪水里流动……
（怀着深情来诵读这一小节，体会如梦如幻的感觉。）
（比一比，看谁读得好！）
5.结合情景，读好课文。
五、课堂展示
小组推荐优秀小选手比赛读诗。
（1）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
（2）脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
六、交流分享
你有没有梦，你的梦里有谁，是什么样子的呢？一起来说一说吧！
七、学写生字
课文同学们读得真美，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。
1.出示生字：彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵
2.指导学生观察写法，板书笔顺。
3.打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。
重点学习：“森、般、彩、结”的注意要
点。（预设：“舟”做偏旁的变化；想一想其它“结”
字一样偏旁的字；“森”的“品”字结构。）
4.学生临习生字。
八、巩固练习
1.打开“基础训练-《彩色的梦》”，一起来闯关吧！
2.完成配套练习册。
第二课时
一、复习引入
1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。
2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。
3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。
4.复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车。
5.出示多音字进行训练与积累。
6.学习生字，说一说同一个偏旁的字有什么特点。
7.出示图片，导入新课。
二、课文赏读
导学：这个美丽的彩色的梦是什么样子的呢？让我们一起走进梦里吧！
（一）（出示课件）
我有一大把彩色的梦
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒（hé）里聊（liáo）天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
1.认真读，读出诗歌的韵律美！感受梦的奇特！
2.体会“拟人”的修辞手法，并试着自己说一句话。
3.读了这一小节，你读到了什么？
4.彩色的梦是铅笔在铅笔盒里蹦跳描绘出来的。
5.用“有的……有的……”说句子。
（二）出示课件
脚尖滑过的地方，
大块的草坪（pínɡ），绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
1.这一小节很有节奏感，令人无限遐想。
2.读起来要轻柔舒缓，最后一句拉长，语调上扬。
3.这样的修辞手法是排比的修辞手法。
4.读了小节以后，分别说一说草坪、野花、天空的样子。
5.照样子仿写句子。
（三）出示课件
在葱郁（yù）的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下笑声。
小屋的烟囱（cōnɡ）上，
结一个苹果般（bān）的太阳，
又大——又红！
1.苹果般的太阳拥有着人间烟火的味道。
2.谁来说一下彩色的梦里是什么？
3.看看谁画得好？
画一画梦里的景色，画一画这彩色的梦吧！
（四）出示课件
我的彩色铅笔，
是大森林的精（jīnɡ）灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮（dīnɡ）咛（nínɡ），
在溪水里流动……
1.怀着深情来诵读这一小节，体会如梦如幻的感觉。
2.比一比，看谁读得好！
3.说一说省略号省略了什么？
4.彩色的梦就是彩色的铅笔，彩色的铅笔画出了美丽的梦。
5.结合情景，读好课文。
（五）交流分享：
1.读了这几个小节，你了解到了什么？
2.照样子仿写句子：
大块的草坪，绿了。
……
3.你对彩色的梦还有什么想法？在小组里说一说。
三、课堂展示
1.有感情地朗读小诗，你体会到了什么？
2.有感情地朗读诗歌，看谁读得有感情！
四、中心点击
这首小诗表达了作者对美好事物的热切追求和向往。
五、巩固练习
打开“阅读训练-《彩色的梦》”，一起来闯关吧！
六、作业布置
1.用自己的话说一说自己的梦；
2.把积累的修辞方法写到小本本上。
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比
谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有
明确的目标。热诚使想象
的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保
持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比
赛，拼的不是起
点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和
时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去
努力，
而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，
放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部<
br>淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就
能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙
蔽
。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心
里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，
坚持着善良
，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而
为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，
不都是一路披荆斩棘
才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天
数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会
异常挂念。适应是需要时间的
，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去
做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的
困难，承受别人不能承
受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是
抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生，有不同的
幸福。去发现你所拥有幸运，少
抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；
给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻
品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上
；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆
弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最
漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得
到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们
熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，
遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些
成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟
大的。当一个人先从自己的内心开始
奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方
法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个
伤心的落伍者颁发奖牌。积
极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不是
死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。