二年级上册语文第六单元课文知识点(人教版)
佛教回向文-英国留学攻略
二年级上册语文第六单元课文知识点
（人教版）
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m课题整体感知（师知）重难点生字识记理解思路词语
了解（按需使用）重
点语句分析（师知，生初步感知即可）
朗读训练突破口22窗前的气球科里亚得了传染病不能离开
病床，小伙伴用气球探望他。表现了伙伴间的友谊。字音：
传染病（rǎn）拴着（shuān）1小
伙伴们为什么不亲自探望
生病的科里亚？2他们是怎样借助气球探望科里亚的？3、4
自然段读
出之前科里亚的无聊不开心；读出看到气球之后科
里亚的快乐。字形：周：里面上土，下口，不是“吉”
。病：
偏旁点提不要过大。*亚、始字义：角—脚
户—互课后积累用“可爱的”“高兴地
”造句。1先回顾
“de”字短语的搭配规律。2反复读例句，仿写。23假如这
首儿童诗展开
丰富的想象，想拥有一支马良的神笔帮助有困
难的小树、小鸟、小伙伴。表现了对身边事物的关爱之情字
音：谷粒（lì）哭泣（qì）还给〔huán〕主线：假如我有一
只马良的神笔，我想画什么
？为什么？1叹息：叹气。2遥
远：很远。1不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。2
让小
鸟在家里苦苦等待，饿得哭泣。感受语言的优美，使用
了拟人的修辞方法，使得小树和小
鸟有了人的气息，符合儿
童的思维特点。1内容浅理解，重在朗读指导。2读出诗的
韵味。3熟
读成诵。字形：哭：双口犬，有一点。食：最后
一笔捺变点。*寻、良、食、操字义：场—厂课后练习我
要
给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多
好吃的谷粒。我要给什么地方的什
么事物画什么东西
。反复读，分析例句成分找仿点。24日记两则通过“我”
的两则日记
写出了妈妈及我们全家对有困难孩子的帮助，体
现了人与人之间的关爱之情。字音：镶花边（xiāng
）白纱
裙（shā）提东西（tí）好学〔hào〕主线：1妈妈是怎么帮
助山区来的小姑娘阿
英的？2我也愿意帮助阿英妹妹吗？你
从哪知道的？1镶边：文中指在纱裙的边上缝制的花边。2
羡慕：因喜欢而向往自己也能拥有。3迫不及待：一刻也不
能等待，形容很着急。4贵州山区、苗家、
苗家山寨：借助
资料简单了解。5失学：不能上学。两次梦境的理解第一次
由一心想往白纱裙引
出妈妈资助山区贫困儿童的事情。第二
次由主动退却白纱裙引出我在妈妈影响下也想要帮助山区
贫困儿童。1读出人物的心情变化：因爱而想往
因无而失望因误而生气2读好两次梦境。字形：妹
：右
部“未”上横短下横长。读：右部中间是“横钩”不是“秃
宝盖”。建议：本课生字采用形
声字识字法；将已学生字按
相同部件归类识记。*份、粉、昨、妹字义：份—粉—纷昨
<
br>—作课后练习1看拼音写生字词。2建议写日记。25古诗两
首围绕单元主题选入两首古诗：1故
乡的儿童不认识直到年
老才归乡的诗人，把他当成外乡人。2诗人临行前和汪伦惜
别时觉得汪伦
的情谊比桃花潭水还要深。字音：少小〔shào〕
鬓毛（bìn）相见〔xiāng〕赠送（zèng
）忽闻（hū）1乡音：
家乡口音。2鬓毛：耳朵前边长的头发。（生活实例）3衰：
诗中指鬓
角花白。4相识：认识。5客：客人。6何处：哪里。
7乘舟：坐小船。8将欲行：正要出发。9闻：听
到。10踏
歌声：边用脚打拍子边唱歌，可以边走边唱。11不及：赶不
上，不如。儿童相见不
相识，笑问客从何处来。桃花潭水深
千尺，不及汪伦送我情。1停顿2韵味3后两句抒发诗人情
感，格外关注。字形：舟、乘、何：笔顺。*舟、客、何、
汪字义：舟—周—州—洲汪—往—住
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