武穴中学-夏洛的网读后感

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名词解释
1.体育的本质：体育的本质是人有目的有意识地 通过身体运动，作用于人自身，促进自身存
在、发展、完善，以提高人的生活质量并为社会服务为目的的 一种社会实践活动。
2.体育运动：（广义的体育）是指以身体练习为基本手段，以增进健康，促进人 的全面发展，
提高人的生活质量，为社会政治和经济服务为主要目的的一种有意识、有组织的社会活动。
3.学校体育：（狭义的体育）是指通过身体活动，增进学生身心健康，传授锻炼身体的知识、
技能、技术，培养道德和意志品质，提高社会适应能力为目的的有计划、有组织的教育过程。
4.竞技 体育：（竞技运动）：是指最大限度地挖掘和发挥人的各方面潜能，在运动竞赛中战胜
对手，创造优异运 动成绩，从而显示个人和团体力量为目的的一种社会活动。
5.社会体育：是指在余暇时间里，居民自 愿参加的，以增进身心健康、休闲娱乐、提高生活
质量为主要目的的群众性体育活动。
6.体 育的功能：是指体育对人类自身和人类社会发展的作用和影响。由体育本身的特点、个
人需要和社会需要 所决定的。
7. 体育的政治功能：.体育的政治功能是指体育在政治中的积极作用
8.体育科学：是以各种体育现象为研究对象，揭示其过程、本质与规律的一门综合科学。
9 .体育手段：是竞技运动、健身康复、休闲娱乐、身体教育等活动中采用的各种身体练习的
总称。 10.体育体制：是指国家关于体育事业的机构设置及其职能权限划分和相关法规等制度的总
和。
11.体育文化：


问答题
1学校体育、竞技体育和社会体育的关系
学校体育、竞技体育、社会体育三者的共同之处主要 有，都是以身体练习为基本手段，
通过身体运动实现目的；都要学习体育知识，掌握技术、技能，具有教 学因素；在具体的内
容和手段上三者可以共用。
三者的不同之处在于主要目的和实现目的 的途径不同。学校体育是竞技体育的基础，可
以为竞技体育输送人才，推动竞技体育的发展。竞技体育中 公平、公正、团结、协作等道德
观念，可以对学生进行品德教育，对学校体育的品德教育有着积极的促进 作用。学校体育是
社会体育的源泉，学生在学校学习掌握体育知识、技术、技能，养成参加体育活动的习 惯，
步入社会后对社会体育产生积极地促进作用，为社会体育的发展奠定良好的基础。社会体育
可以强化学校体育的效果，将学校体育转化为终身体育，社会体育的观念等可以促进学校体
育的发展。

2 社会体育有什么样的特点？
1.健身性与娱乐性
2.全民性与普遍性
3.余暇性与主动性
4.多样性与灵活性
5.公益性与社会性
6.时代性与永恒性
7.民族性与世界性

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3学校体育任务和作用是什么？
1．全面 锻炼学生身体，增强学生体质，促进其身体正常生长、发育和内脏器官机能的发展，
形成健美的体格和良 好的姿势；全面发展和提高学生的身体素质和基本活动能力；增强对自
然环境的适应能力和对疾病的抵抗 能力。
2．使学生掌握体育和卫生保卫的基本知识、基本技术和基本技能，培养学生良好的生
活、锻炼和卫生习惯，学会科学地锻炼身体的方法，以适应终身体育的需要。
3．发 展学生的竞技能力，特别是对体育基础较好且有一定运动才能的学生，应进行科
学的训练，提高其运动技 术水平，为国家培养和输送竞技体育人才。
4．通过学校体育对学生进行思想品德、意志品质 、现代意识和美育教育。学校体育不
仅要育体，而且要育心。应培养学生遵纪守法、团结友爱、勇敢顽强 、公平竞争、拼搏进取
等良好的品质，形成文明、健康的体育作风和行为。同时要培养学生的自信心、独 立性、创
造性和热爱美、鉴赏美、表现美的情感和能力，丰富精神生活，促进学生身心全面发展。

4.竞技体育的目的任务
目的：
竞技体育的目的是不断提高运动 员的竞技能力，在竞赛中创造优异的运动成绩；挖掘和
表现人类身体、精神的巨大潜力，为国家和民族争 取荣誉。
任务：
第一，提高竞技能力。
第二，完善训练和竞赛体制。
第三，开展科学研究。
第四，完善场馆设施。

5.《体育概论》的主要教学目标
体育概论是体育专业教育的一门基础课程，其主要教学目标是：
1．使学生正确理解体育在 社会发展和人类自身发展中的地位和作用，加深对体育的认
识，增强从事体育工作的事业心和责任感。
2.使学生了解体育运动的基本规律、基本理论和基本知识，提高体育素养。
3.培养学生运用所学的体育理论知识观察分析问题的能力，提高解决问题的能力和实际
工作能力。

6体育运动为现代社会做出的贡献
• 1、体育是现代教育的组成部分。
• 2、体育维护了社会健康。
• 3、体育参与了企业的文化建设。
• 4、体育推动了高科技的发展。

7.体育的个体功能
一、健身功能
二、娱乐功能
三、健美功能
四、社交功能
• 体育的社交功能主要表现在以下几个方面：

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• 是人际交往的桥梁
• （二）塑造人格为人际交往奠定基础
• （三）增进情感交流,加深了友谊
五、心理调解功能
• 体育的心理调节功能主要表现在以下几个方面：
• （一）是有效的宣泄方式
• （二）调节人的情绪
六、益智功能
• 体育的益智功能主要表现在以下几个方面：
• （一）促进大脑的生长发育
• （二）提高大脑的工作能力
• （三）消除疲劳，恢复大脑的工作能力
七、人格塑造功能
• 体育的人格塑造功能主要表现在以下几个方面：
• （一）提高道德水准
• （二）增强抗挫折能力，形成坚强的意志
• （三）培养公平竞争的意识
• （四）培养相互合作的团队精神
八、个体社会化功能
• 体育的个体社会化功能主要表现在以下几个方面：
• （一）教导基本生活技能
• （二）教导社会规范
• （三）形成正确的生活目标和价值观
• （四）认识、理解社会角色

8.体育的政治功能表现在哪几个方面？
体育的政治功能主要表现在以下两个方面：
1)通过培养国家需要的人才，为政治服务；
2）为国家外交服务
3）增强民族凝聚力
4）提高国家和民族威望的手段

9.我国体育的目的是什么？
增强人民体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活，为社会物质文明建设和精神
文明建设服务。

10.实现我国体育目的任务的基本途径？
体育教学、身体锻炼、运动训练、运动竞赛

11.体育、科学与体育科学关系？
体育是体育科学的研究对象；科学是体育科学的基础；体育科学就是运用科学知识与
方法对各种 体育现象加以研究的综合反映。

12.体育科学研究的意义






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（1）是体育实践活动科学化的保证
（2）为体育事业的宏观决策与可持续发展提供科学依据
（3）为体育管理提供科学依据
（4）是提高体育科学理论水平的前提条件

13.

体育科学研究的特点
• （1）不断的创新性
• （2）较强的综合性
• （3）体育实践活动的应用性
• （4）研究对象的动态性
• （5）研究过程的艰巨性

• （6）研究方法的多样性

14.体育科学研究的基本程序
• 选题
• 建立假说
• 确定研究对象与方法
• 制定研究计划
• 收集资料
• 整理分析资料

• 撰写研究报告与论文

15.体育科学研究的方法
一．收集资料的方法
（1）文献资料法
（2）观察法
（3）实验法
（4）调查法
（5）测量法
二．整理资料的方法
（1）定性资料的整理
（2）定量资料的整理
• 分析资料的方法
（1）定性分析法
（2）定量分析法

16常用的体育手段
• 游戏
• 体操
• 舞蹈
• 竞技运动项目
• 野外运动
• 我国传统的体育手段——武术、气功


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17.

体育手段的产生
1、来源生产劳动
2、来源军事战争
3、来源休闲娱乐
4、来源养生疗疾
5、来源生理舒展

18体育手段按照运动参与的主要目的分类分为？
第一类：健身类手段
第二类：健美类手段
第三类：娱乐类手段
第四类：竞技类手段
第五类：冒险类手段

19．竞技类体育手段的特点
对抗性（与对手互动）
竞赛性（统一规则）
运动负荷大（最大化）
技术难度大（最难化）

20.体育体制的构成
体育管理的机构、体育组织的职能及其权力的划分、体育管理制度

21.体育体制对体育事业发展的作用
1.体育体制对体育事业发展起着导向性作用
2.体育体制对体育运行权力做出了制度安排
3.体育体制对体育资源的分配确定了基本原则
4.体育体制对体育事业发展路径做出了选择

22.我国体育管理的组织体系
1.政府体育管理组织
2.系统的军队体育管理组织
3.社会体育管理组织
4.体育管理组织的职能及权力划分

23.我国体育的基本法规制度
1.《中华人民共和国体育法》
2.《全民健身计划纲要》
3.体育锻炼标准
4.竞技体育基本管理制度
5.社会体育指导员制度


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