房屋委托出租合同-教育调查报告范文

第八课 美好集体有我在 第二框 我与集体共成长
科目
学习
目标
道德与法治 年级 七年级 课型 新授课 教师
1.明确在集体共建中的责任，积极维护集体荣誉，关心集体。
2.怎样在担当中成长。
学习重点
每个成员如何在共建中尽责,怎样在担当中成长。
学习难点 在集体中承担责任的意义。
【温故互查】
1.美好集体对我们成长的意义是什么？
2.美好集体的表现是什么?
【设问导读】
第一目 在共建中尽责
阅读教材77-79页，思考回答下列问题：
1．怎样在共建中尽责？
2．自治的表现是什么？
3. 良好集体的氛围是什么?
第二目 在担当中成长
阅读教材79-82页思考下列问题：
4．思考怎样在担当中成长？
5. 在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
6. 怎样建设美好集体？
【交流与展示】以小 组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后
展示自学成果，在 老师点评后，用红笔认真纠错。
【自我检测】
1.培养学生的自主管理能力，主要是让他们 自己直接参与到班级管理中来，成为真正的主人，只有这样，纯
正的班风，学风才可以形成，班级的民主 意识也会出现，更能提高班级管理效益，民主管理，需要集体成员（ ）
①共同确定愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容
③需要我们的自治精神 ④共同创造良好的集体氛围
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
2.在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员（ ）
①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉 ④自由行动、想干什么干什么
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3．班级氛围的营造是班级管理的重中之重，有 了良好的班级氛围，班级就会进入良性循环，班级就会有生命
力、 战斗力，就会逐渐成为优秀集体，成为学生健康成长的乐园。良好的集体氛围包括（ ）
①良好的人际关系 ②健康的舆论氛围 ③积极的精神气息 ④共同的规则和制度
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4.要成为集体的主人需要为集体的建设需要每个人的智慧和力量，还要（ ）
①在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③需要我们悉心呵护集体荣誉。 ④承担责任在集体生活中学会承担责任。

⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（ ）
①在 集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我
成 长的空间。 ②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
③只能为别人服务，收益的只有他人
A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②
【巩固训练】
6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（ ）
①小美同学积极参与班徽的设计 ②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票
③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响
④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了 组成这个单词的五个字
母：C，L，A，S，S。 C－cohesion，意思是凝聚力；L－Lov e，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思
是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。下列有利于增强班集体凝聚力的有（ ）
①确立共同的奋斗目标 ②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体
③集体成员团结协作，相互配合 ④建立良好的人际关系
A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”
评比资格。桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。泉泉：我觉得大家
应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。舟舟：赞！
（1）请你谈谈舟舟点赞的理由


（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？


（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。


【实践探究】
9.观察漫画《团结就是力量》，回答下列问题。
（1）请你概括漫画《团结就是力量》反映的道理。


（2）这幅漫画启示我们在班集体中应该如何做？

班级： 姓名： 工整度： 准确率： 日期：



参考答案
自我检测
1.D 2.A 3.A 4.D 5.D
巩固训练
6.D 7.A
8.（1）泉泉是一个有集体荣誉感、乐于助人、性格开
朗的人。
（2）不赞同。①我们每个人都要在集体
中成长，集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②集体荣誉需要我们共同维护，在集体中我们要
各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。
③在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他
人；学会关爱他人，相互帮助；学会参与，学会担
当。
（3）①鼓励小雷参加集体活动，通过活动增进
友情，锻炼自己。②及时发现小雷的长处和优点
帮助小雷发挥所长，为班集体争光。③帮助小雷
遵守班集体规则、学校规章制度，提高遵守纪律的
自觉性。

实践探究
9.（1）集体的力量来源于成员的团结协作；个人的力
量是有限的，集体的力量是强大的；美好集体是善
于合作的；等等。（2）为集体建设贡献自己的智慧

和力量；主动参与集体建设，积极参加集体活动，
自觉维护集体利益；与同学共同确定集体的愿景
和目标；共同创造良好的集体氛围；等等。

8.2 我与集体共成长
【学习目标】
1.知识目标
（1）了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；
（2）知道个人对于集体的认同需要时间，需要共同的经历；
（3）知道集体建设需要个人的智慧和力量。
2.能力目标
（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；
（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。
（3）在集体生活中学会走向社会的“必修课”。
3.情感、态度、价值观目标
坦 然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承
担责任中与集体 共同成长。
【重点、难点】
重点：在担当集体责任中成长。
难点：认同集体的共同愿景、共同目标，做好自主建设、自我管理。
【导入新课】
歌曲导入 多媒体播放歌曲——《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样放到哪里哪里亮愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想
放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上紧紧握住手中枪努力学习天天向上努力学习天天
向上 雷锋，一个普普通通的解放军战士，他的名字在中国大地上传颂了半个多世纪，以后也将会
继续响彻 在华夏大地上。在祖国建设的大军中，正因为有千千万万个雷锋在行动，我们才迎
来了社会主义建设的春 天；但也是有了祖国这个大集体，才培育了他们崇高、质朴的美德，
可以说个人与集体共成长。今天，我 们就一起来学习作为21世纪的青少年，我们该怎样与
集体共同成长。
【新知导学】

自主学习 发现问题
【新知先学】
一、在共建中尽责
1.怎样在共建中尽责？
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主______，需 要我们自主______、自我管理。
（2）在集体中，我们对共同愿景、________的理解和 认同需要时间，也需要共同经历的过
程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和_____ ___，并坚信集体的愿景和目
标经过努力一定能够实现。
（3）共同商定集体的规则与__ ____内容，协商确定对组织_______的品格与才能要求，通过
民主程序选举乐于服务集体、有 ________的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在______
不同意见的基础上努力达成 共识。
（4）共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和_______形 成的过程。良好的________、健康的舆论氛围、
积极的_________，离不开每个人的努 力。
2.民主制订规则的目的及做法
（1）目的：民主制订规则是为了体现集体成员建设集 体的________，自觉遵守规则是为了
形成相对________的秩序。
（2）做法 ：在这个过程中，需要我们的“________”精神。这种“自治”表现为每个成员
主动参与集体建 设，积极参加集体活动，自觉维护集体________。
二、在担当中成长
1.如何建设集体？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和________。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，________，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的________和荣誉，需要我们悉心呵护。
（4）承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的必要________。 （5）在集体生活中，学会________他人，理解和包容他人；学会________他人，互相帮助 ；
学会参与，学会担当。
2.承担责任的重要性
在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有

________，或许要付出辛苦。 但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，
获得他人的认可与________，扩大 自我成长的空间。
3.如何理解勇于担责？
（1）勇于担责，体现在实际________中，落实于具体的事情里。
（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免______，而是出于内心的_______。
（3）勇于担责，可以为自己赢得________，被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。
【小题反馈】
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
（ ）1.集体建设只需要老师布置好任务，同学们完成任务就可以了。
（ ）2.集体的组织领导者对集体发展来讲非常重要，要从各个方面进行考察。
（ ）3.小东认为班集体建设是班主任和班干部的事情，与普通同学没有关系。
（ ）4.一个好的班集体肯定是有凝聚力的。
（ ）5.承担责任有利于集体的发展，不利于个人的发展。
要点探究 解决问题
探究一 在共建中尽责
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的 一
头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，
它只会往后蹦，它把绳 子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，
它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都 在拼命地
拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级（ 2）班要进行班长选举，采取不记名投票
的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主 任说了算，班主任说让谁当，
就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规 的制订与自己无
关，制定出来遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？


（2）材料二中的观点和做法对吗？为什么？

误区警示
有的同学认为：“在班级里面，只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行了。” < br>这种观点是错误的。在中学阶段争取一个好的成绩和名次非常重要。但是，光成绩好还不够，
作为 一个中学生，还要自觉遵守班级规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，为班
集体做些力所能及 的事。
探究二 在担当中成长
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果 出来了，七年级某班争当文明
班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”
乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。”
丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”
（1）你认为谁的观点是正确的？


（2）初中的班集体是由来自不同 小学的新同学组成的。你认为我们应怎样做才能使我们的
这个班集体更加优秀？



误区警示
有人说：“集体的事情与我们每一个人关系不大。”
这种看法 是错误的。因为班集体是我们交往的基本场所，也是个人成长的重要园地。园地就
是指个人成长的地方。 我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，

班级就像一盘散沙 ，不可能成为一个我们为之自豪的集体。只有人人都伸出热情的双手，做
好集体中的每一件小事，集体才 会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。可见，集体的事
情与我们密切相关。
课内总结 课外拓展
【课堂小结】

【课外拓展】
每当秋季来临，天空中总会出现 成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大
雁组成的，在组织中，它们有明确的分工合作，当 队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负
责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的 大雁，有安静休息、调整体
力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会 长鸣一声给出
警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。
启示：好的团队、好的集体离不开每个成员的付出与努力。






参考答案

【新知先学】
一、1.行动 建设 共同目标 智慧 制度 领导者 责任心 尊重 凝聚力 人际关系
精神气息
2.意愿 稳定 自治 荣誉
二、1.力量 各尽其能 利益 基础 前提
接纳 关爱
2.压力 尊重
3.行动 惩罚 责任感 信任 责任
【小题反馈】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【要点探究】
探究一
（1） 集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，这样大家才
能心往一处想，劲往 一处使。
（2）这种观点和做法不对。因为集体建设需要我们每个成员的参与，需要我们共同商定集< br>体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服
务集体 、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力
达成共识。民主制订 规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相
对稳定的秩序。每个成员要主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
探究二
（1）丁同学的观点正确。
（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有
人做 ；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需
要每个人从实际情 况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需
要我们悉心呵护。④承担责任既 是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤在集
体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担
当。

第2课时 我与集体共成长
【基础知识】
1. 集体建设的基本条件【怎样做】
集体建设有赖于每个成员的__________和________ __，需要我们__________、
__________。
2. 如何在集体的共建中尽责？【怎样做】
(1)共同确定________和________，让它凝 聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景
和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集 体的________________内容，协商确定对组织领导者的
______________ __要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。①让
每个人都积极参与 其中，在________不同意见的基础上努力达成________。②民主制定集体
规则时，集体 成员要发扬“自治”精神。
(3)共同创造良好的______________。
3．我们为什么要为集体建设出力？【为什么】
集体的建设需要________的智慧和力 量。集体的事务需要每个人去________，事事都要
有人做；集体中没有________，人人 都要积极参与，每个人都是集体的________。
4．我们应怎样为集体建设出力？【怎样做】
(1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，____________，___________ _。集体的
事务，无论大小都要____________，努力做好。
(2)集体荣誉是我 们________的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维
护___________ _____，两者同样重要。
5．为什么在集体中要积极承担责任？【为什么】
(1)承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的____________。
(2)在集体生活中学会__________，是__________的过程。这个过程，有助于我 们学会
________地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大____________的 空间。
(3)勇于担责可以为自己____________，可以让自己被赋予更大的______ __，从而拥有
更多发展的机会。
6．在集体中积极承担责任，我们应该怎样做？【怎样做】
勇于担责，体现在________中，落实于____________里。职责不管大小，事情无论 巨细，
都要________，使集体活动得以____________。
7．我们走向社会的“必修课”指什么？【是什么】
在集体生活中，学会________他 人，________和________他人；学会________他人，
___________ _；学会________，学会________。这些是我们走向社会的“________”。
【基础达标】
1．集体建设离不开共同的愿景和目标。下列对共同愿景和目标的认识错误的是( )
A．对共同愿景和目标的理解需要时间
B．共同愿景和目标设定后需要大家共同努力
C．共同愿景和目标凝聚着每个人的才华和智慧
D．有了共同愿景和目标就会成功


2．民主制定规则的过程需要我们的“自治”精神，这种“自治”表现为( )
①每个成员主动参与集体建设
②每个成员积极参加集体活动

③每个成员的意见都要采纳
④每个成员自觉维护集体荣誉
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。下列行为属于对集体尽责的是( )
A．小林上学迟到，为避免扣分，他谎称自己是别的班的
B．作为学生会干部，小清检查卫生时，总是给本班打高分
C．在班集体中，小华与同学共同创造良好的氛围
D．在制定集体规则时，小亮把自己的建议强加给他人
4．“集体如同一个大家庭，它需要每 个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”
这句话揭示的道理是( )
A．集体是由许多人简单相加的整体
B．维护集体利益就应该牺牲个人利益
C．在集体中每个人都能承担责任
D．每个人都要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力
5．学校艺术节活动周开 始了。为了增强班级的凝聚力，本次艺术节只设立团体奖。为
此，七年级(1)班的同学们群策群力，准 备各展所长，为集体增光。小强对此却不屑一顾：
“我对艺术节不感兴趣，况且也没什么特长，艺术节的 活动少我一个也无所谓，我才不参加
呢。”
(1)你同意小强的观点吗？为什么？





(2)作为班级的一员，我们应该为班级建设做些什么？





【能力提升】
1．新学期开始，小亮决心要为建设美好的班集体而努力。下列有利于建设美好班集体
的有( )
①主动、热情、真诚地与同学相处 ②对于集体事务，每个人都可以提出意见和
建议 ③只要把自己的学习成绩搞上去，就一定能建成美好的班集体 ④每个人都
享有公平的发展机会
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
2．下列能体现现代班级实行民主管理做法的有( )
①班上共同商定班规，民主制定各项规则 ②协商确定评优、评先标准和要求
③民主选举班干部 ④自习时间每个同学轮流“自治”，维护纪律
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②

3．在七年级(2)班，小华是学习委员，成绩优秀，经常帮助学习有困难的 同学；小雯能
歌善舞，是文艺委员，经常帮助同学排练；小伟是电脑高手，经常帮同学们解决电脑问题。
这表明在班集体中( )
A．每个人都有自己的独特性
B．每个人都只需要学习好即可
C．每个人愿意做什么就做什么
D．同学们能各尽其能，发挥所长，团结互助，勇于担责，奉献集体
4．许多同学在学习了“ 在担当中成长”的有关知识后，知道在集体中要积极承担责任。
因为他们懂得( )
①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体
发展的必要前提 ③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ④在集体生
活中学会承担责任，有助于获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
A．①②③ B．②③
C．①③④ D．①②③④
5．进入初中生活，一个新的班集体在我们手中诞生。学校为培养七年级新生的集体荣< br>誉感，开展了“建设优秀班集体”系列活动。同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自
己的双 手创造出一个我们为之自豪的优秀班集体。
(1)班级进行组织机构建设，你认为应该通过什么程序，选举什么样的人成为领导者？






(2)班级进行了规则制定，请你告诉同学们民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是
什么。






(3)集体的建设为什么需要每个人的智慧和力量？






【学科素养】
当代著名教育改革家魏书生说：“管理 是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有
绪，集体才会像一架健康的机器一样有序地运转。当今 实行的新课程标准要求把课堂还给学
生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学 生，让学生成为班级管
理的主体。

思考：谈谈你对画线句子的理解。

教师详解详析
【基础知识小练】
1．自觉愿望 自主行动 自主建设 自我管理
2．愿景 目标 规则与制度 品格与才能 责任心 尊重 共识 集体氛围
3．每个人 分担 旁观者 主人
4．各尽其能 发挥所长 认真对待 共同 集体的荣誉
5．基础 必要前提 承担责任 自我磨砺 正确
自我成长 赢得信任 责任
6．实际行动 具体的事情 主动作为 有序开展
7．接纳 理解 包容 关爱 互相帮助 参与 担当 必修课
【基础达标小练】
1．D [解析] 有了共同愿景和目标不一定会成功，它只是成功的一个前提条件。D表述错
误，符合题意。故选D。
2．B [解析] 本题考查在共建中尽责。这种“自治”精神表现为每个成员主动参与集体建
设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，并不是每个成员的意见都要采纳，由此判断①
②④正确，③ 不正确。故选B。
3．C [解析] 建设班集体需要每个人都尽责，题中小林、小清、小亮的做法是 错误的，小
华积极参与，为创造良好的班级氛围而努力，则体现了对班集体尽责。故选C。
4．D [解析] 题中这句话说明集体建设需要靠每个人积极参与，贡献智慧，承担责任，每
个人都是集体的主人，都应为集体出力。故选D。
5．(1)不同意。因为：①集体的建设需要每个人 的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分
担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与 ，每个人都是集体的主人。②
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事 务，无论大小都
要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在 集
体生活中，要勇于承担责任。
(2)积极发挥自己的智慧和力量；从自己的实际出发，尽己 所能，奉献集体；维护集体的荣
誉和利益；等等。
【综合能力提升】
1．D [解析] 本题考查建设美好班集体的举措，③的观点是错误的，排除。①②④都有利
于美好班集体的建 设。故选D。
2．A [解析] 本题考查在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，
需要我们自主建设，自我管理。①②③④都是参与民主管理的做法。故选A。
3．D
4．D [解析] 积极参与建设，承担集体责任，对于集体和个人都具有重要意义，①②③④
都是关于承担集体责任意义的正确认识。故选D。
5．(1)通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的人成为领导者。
(2)民主制定规则 是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定
的秩序。
(3)集体 的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参
与，每个人都是集体的 主人。
【学科素养提升】
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建 设、自我管理，积极参与
集体建设，为集体建设出力、尽责。单元总结提升