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写相思深处的作文_优秀作文


写相思深处的作文
相思深处的爱情——读张曼娟《此物最相思
一直很喜欢一句话：老来勿相忘，唯不忘相思．

对于我来说，爱情，过于隐晦又过 于热烈；相思，过于甜蜜又过于沉重在我这样的年纪，
我是不懂爱的，但是却知道，爱情是绝句，是挽歌 ，是故事中最华丽的篇章。

红豆生南国，春来发几枝，

愿君多采撷，此物最相思

宛如绝句，令得鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖。

而我，捧一枝红豆，于相思深处品读朦朦胧胧的爱情。

浮木

“我想，我并没有失去她，”摄影师脸上的线条松弛，“这么真诚地爱过，是永远不会失
去的．”

——《因为隐秘，所以炽烈》

又是一段惨淡的忘年恋

无关年龄、辈分、社会身份，就这么单纯、美好的恋爱。应该会是一段甜蜜的恋情， 却
在事后便发现被打上“乱伦”的记号，想来觉得可笑，便也愈发明白，《一帘幽梦》毕竟只是
一部通俗小说．

现实哪有这般美好？

我是赞同老一 辈观点的，相爱的前提是门当户对。虽然相爱是两个人的事，但相濡以沫
的是一个家庭，一个社会。

作者只想告诉我们“奴为出来难，教郎恣意怜”的美好与合情合理，却没有发现这个 发生
在她身上的故事才打动人心。尤其是在他们一同仰望星空，看着流星划落，当摄影师轻轻告
诉女孩现在生活得很幸福并以为自己仍没失去她时，不知有多感人一

就好像一段挣扎在海浪中的浮木，任凭海浪的拍打，仍旧选择在海上漂泊。

即使居无定所，也从未后悔过。

因为深深爱着。

荆棘

非常想念一个人，距离却很遥远，我便在梦里见到他

--《细微又巨大，爱的超感应》

暗恋是一株荆棘一

有征服的快感，也会有流血的挫败。

所以，在我眼中。暗恋不过一株荆棘而已。

张曼娟的这位朋友阿哲便无法自拔地陷 入了自己的热恋中去了，但他热恋的对象却是表
哥的女友。中国有句古话：“朋友之妻不可欺”，何况一 同长大的表兄，因此，便也成了无果
的暗恋。

痛苦啊。

但从中，阿哲的愚笨也可见一斑。

血染的暗恋不等于自杀式的自我慰 藉？你不想伤害对方的恋情，便不如离开亦或给予暗
恋的那一方暗示，敲个警钟，便也会有昕克制。

即使痛苦了，但因为“长痛不如短痛”你也不会在今后的人生因为相思而被牵制了。

偶尔心里疼痛，便也无妨诗意地哀叹：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

半夏

江已东流，那肯更西流。

这是秋千的秘密，也是成长与爱情的秘密。

——《恶质的分手，毁坏一切美好》

半夏只足一味小小的中药。

可有段时间我却爱极它美好的模样。

心型的叶子，有股清香。现在想来仍觉得鲜活如昨。

只可惜了名字。

半夏半夏，半个夏天，半圆的美好，半份的残缺。

这好像张曼娟的这位朋友的女儿，因为其男友不能接受女友的分手，便将女孩绑架，剃
去她 的头发，将她折磨得不成人形。被警察带走时，还大喊：“我那么爱她，她为什么不爱
我了？我可是优等 生，谁会不爱我？”

于是，好像半夏一样。

半个夏天，半个恋爱，半份残缺，却使女孩遭受到了莫大的恐惧。

江已东流，那肯更两流。

这个人称王子的男孩并没有明白，既然已经找不回的东西，便不要再强求了。

半夏半夏，也可以是半个夏天，半个炽热，半个美好的回忆在你剩下的一半的生命里。

罂粟

保持相爱的距离，才有关感，才展现出恋者的智慧。

——《距离是美感，也是智慧》

爱情是罂粟，是痛。

美好，上瘾却又痛苦。

最近发了疯一样地迷恋上了杨逍。

金庸《倚天屠龙记》里那个飘洒飞逸的明教光明左使。其实每次看电影、电视亦或是小
说， 给我留下最深刻印象的一定是那些邪邪坏坏的男人。尤其是邪佞中又不失儒雅的。

凶此爱死了他。

原著中，印象中最为深刻的便是他硬闯纪晓芙的房间，拉她一起看 星星，低沉的声音在
耳边极有磁性地念道：

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

记得有一个中肯的金庸迷如是 写道：别说那只是小说，也别说那只是戏言，人生的折影
也不过一出令人黯然神伤的折子戏。

就好像杨逍和纪晓芙的爱情。

一出折子戏，戏的起伏决定了在高潮的结局杨逍连纪晓芙最后一面都没有见到。

我 想杨逍一定很思念纪晓芙，不然他不会在浓雾弥漫的丛林中吹起颤抖的树叶，想起过
往，泪如泉涌，天知 道他是
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关于写江南的作文 念想江南

作者王靖瑞

我生在北方，长在北方，却总向往江南。

每当诗词歌赋中，出现“江南”二字，便会陡然觉得，那诗，有了一种润润的，被濡湿的
感 觉。被那淅沥的江南梅雨浸透，渗入柔婉的江南气息。

提起江南，便像打开一幅古 朴的卷轴，内中朦胧而又精致的水墨意象渐渐浮现：一座弯
弯的小石桥，石缝中长满翠绿的青苔；石桥伸 展，跨过一条曲曲折折的小河；细雨蒙蒙，落
人河面泛起圈圈点点的涟漪；小河流淌，下游迷迷蒙蒙的风 景渐显。若隐若现的人影，或有
伞，或无伞，向四面八方散落；青砖青瓦的平房，夹出一条条纵横交错的 小巷；曲曲折折的
小巷，铺上朴实无华的青石……一切的一切，都迷蒙于江南的细雨中了。

于是，总想踏足江南，那个多雨的江南，铺着青石的江南，散发着丁香般气息的小巷的
江南 ，人间仙境的江南。

晚间闲来无事，随手翻开语文课本，读到戴望舒的《雨巷》，又一次触发了我的思绪……

这首诗又把我带到了江南小巷，那光滑的青石，被雨轻柔地，细腻地润湿。顺着小巷左
折， 右转，不知会通向什么地方。孩童们在此嬉戏，情侣们在此惜别。散漫地踱于小巷之间，
便会想起，那个 丁香花般的姑娘，正撑着油纸伞在雨巷中漫步，听着细密的雨滴沙沙地吻过
伞面。也许，便于转角间邂逅 ；也许，未知的前方会有更大的惊喜……

江南的那些小河，弯弯曲曲，曲曲折折。 乘一只乌篷船，沿着河漂流。顺流而下，也不
知会收获多少风景：那些桥，依旧佝偻着身躯连通着两岸； 那些水，生生不息地缓缓流淌，
早已融为生活的一部分；那些老宅，身上挂满岁月的痕迹，在晨光熹微中 打着盹；那些山，
带着浅浅的淡妆，安宁祥和地注视着小城的居民。如同一幅画卷，一寸一寸地于眼前展 开；
永远也不知，下一刻呈现于眼前的，又会是怎样的风景。

江南的雨， 是叫做梅雨，下在梅子成熟的季节。蒙蒙如雾，覆盖了整个江南。它可是江
南的老朋友啊，如期而至，在 长达几个月的时间里，陪着江南喃喃细语。老屋青瓦，便伴着

一曲轻歌，沁人心脾。绵绵 不尽的梅雨便于此润湿了江南，为柔婉的江南更添一笔妩媚。

烟雨迷潆的江南，绝美如画的江南，安宁祥和的江南，引人人胜的江南。

念想，江南。

山西省临汾市吉县一中197班

指导教师：王兰
虚荣心作文（一）
小学毕业后，我连报考著名中学的勇气都没有， 可见我懦弱、自卑到什么程度。当时表
面上看起来很忙，但是我并不喜欢念书，只是贪玩。考试时虽然成 绩颇佳，距离全班状元的
道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点儿兴趣都没有 。钓虾、捉
蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者，我更不沾边儿。我根本不知道天壤间还有学者这一< br>类人物。自己这一辈子究竟想干什么，也从来没有想过，朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是
一个上 不得台面的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。我常想，自己是有
自知之明的，但是自 知得过了头，变成了自卑。
但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。我在北园 高中就经历了这
样的改变，这一次改变，不是由于我坐禅打坐顿悟而来的，也不是由于天外飞来的什么神 力，
而完全是由于一件非常偶然的事件。
北园高中是附设在山东大学之下的，当时山大校 长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒数
第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。
在第一年级第二学期结束时，状元公忽然要表彰学生了。高中表彰的标准是每一班的甲
等第一名，平均分 数达到或超过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的
一个扇面和一副对联。王寿彭的 书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他
的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容 易得到的。高中国共产党有六个班，当然就有
六个甲等第一名；但他们的平均分数都没有达到95分。只 有我这个甲等第一名平均分数是
97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人， 这当然算是极高的
荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇 面竟
然保留了下来，一直保留到今天。
王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大 ，这看似出乎意料，实际上却在意料
之中，虚荣心恐怕人人都有一点儿的，我自问自己的虚荣心不比任何 人小。我屡次讲到，我
幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点儿虚荣心都没有 ，哪里还
会有什么自卑呢？这里面有三层意思。第一层，97分这个平均分数给了我许多启发和暗示。< br>因为分数与分数之间是不相同的，像历史、地理等等的课程，只要不是懒虫或者笨伯，考试
前，临 时抱一下佛脚，硬背一通，得个高分并不难。但是，像国文和英文这样的课程，必须
有长期的积累和勤奋 ，还必须有一定的天资，才能得到高分。每念及此，心中未免有点儿沾
沾自喜，觉得过去的自卑实在有点 儿莫名其妙，甚至有点儿可笑了。
第二层意思是，这样的荣誉过去从未得到过，它是来之不易的。 现在于无意中得之，就
不能让它再丢掉，如果下一学期我考不到甲等第一，我这一张脸往哪里搁呀！然而 就是这一
点儿虚荣心，促使我在学习上改弦更张，要认真埋头读书了。就在不到一年前的正谊中学时期，虾和蛤蟆对我的引诱力远远超过书本。眼前的北园，荷塘纵横，并不缺少虾和蛤蟆，然
而我却视 而不见了。俗话说： “浪子回头金不换”，我现在成了回头的浪子，是勤奋用功的
好学生了。

第三层意思是，我原来的想法是，中学毕业当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩 噩
地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子算了。这一次表彰却改变了我的想法。以上三层意思说明了
我 从自卑到自信，从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心，是虚荣心作祟呢？还是
虚荣心作福？我 认为是后者。虚荣心是不应当一概贬低的。王状元表彰学生可能完全是出于
偶然性。他万万不会想到，一 个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子，竟由于这个偶然事件而
改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭 老先生。
虚荣心作文（二）
人生在世，虚荣是在所难免的！但是，一不小心，虚荣 心就会使你误入歧途，把你推向
万丈深渊，让你无法自拔！
躺在床上，我翻来覆去，辗转难眠。
期中考的成绩让我无地自容，历史只差1分就上A了，当考卷 发下来的那一刻，我一
任泪水滂沱！6A2B的消息让我一时间无法接受，老师发了一张成绩单给我们， 叫我们回去
要拿给家长签名。可是在上面我看到的历史成绩明明是90分，7A1B，怎么会这样？难道 是
我算错了吗？我再次拿起历史考卷算了一遍，没错啊！是84分！我想应该是老师打错了吧！
心想：这下好了！回去不用被家长骂了。
果然，回到家中，我那成绩单叫老爸签名，他没说什么。 我逃过了一劫，顿时心里的石
头终于放下来了！可是我躺在床上怎么也睡不着，脑子里全部都是关于成绩 单的事。我是不
是应该把事实告诉老师呢？可是如果告诉老师了，那我就只有6A2B了，别人问起来会 很丢
脸的！但是如果我不说，那我就是一个不诚信的人，做人怎么可以不诚实呢？诚实守信是做
人的基本，如果连这个都做不到，那我学来干吗的啊？我该如何是好？想着想着，我睡着了。
我梦 见自己把事实告诉了老师，老是不但没有骂我，还夸我是个诚实的孩子！老师还说：
“虽然你这次考不好 ，但对你来说并不是一件坏事，因为你会把它放在心上。但如果你被一
时的虚荣心蒙蔽了双眼，那你就不 会觉得你这次考不好，不会把它当回事，这样反而会害了
你！……”
醒来之后，我一次次 地会想着这个梦！或许这是老师对我的考验，她想测试一下她的学
生是否诚实！？或许这是我表现的机会 ！？于是，我决定将事情告诉老师。
迈着沉重的脚步，我来到了老师的办公室。我将事实的原由说 了一遍。老师不但没有骂
我，还鼓励我说：“你是个诚实的孩子，老师相信你下次一定能考好！”走出办 公室，我心里
的石头终于放下来了！我禁不住想高呼：虚荣心，我战胜你了！
一时的虚荣 ，只能满足你一时间内心的需求，并不能使你终生都快乐，反而会害了你。
所以，请不要为了一时的虚荣 心儿误入歧途！
虚荣心作文（三）
今天我看电视时，有个节目让我感触颇深，事情的情节一直在我脑海里荡漾。
这个事情是在如今社 会非常常见的：一个不太有钱的人，为了在同事面前“有面子”，就
用信用卡不断透支，方法我就不多说 了，最终被揪住了，欠了35万，这还不包括他父亲帮
他还的，而他乱花钱去干什么呢？原来，他去高价 买一些手机，然后低价卖给同事，树立了
一个“大款”的形象。纸包不住火，现在只用看他被判几年了。
在虚荣心上翻船、栽跟头的人不在少数，古代就用拿油抹嘴的故事来提醒虚荣的人，可
到现 在还是不断有人虚荣过度。
我清晰地记得，小学时有一群同学为了比游戏里谁的级别高，一有空就 泡在网吧里，闹
得学习和他的游戏级别呈相反涨跌趋势，后来也就无药可救了。
这样看来 ，虚荣心过度和自控能力似乎存在着紧密的联系，栽跟头的人自控能力明显不
太好，就拿本文第一个故事 来说，想“要面子”的人很多，比如说买大款手机的人，他们不也
是拿去炫耀吗？但只有大款有不可控制 的虚荣心。我的那些同学也一样，说实话，其实我也

想和他们在游戏里比高，但我只是想 了想而已，他们却“敢想又敢为”所以成了“游戏中的巨
人，现实里的矮子。”
我们要、 也应该记住：如果靠一味地强求来满足虚荣心，必将适得其反。想荣是好的，
可以用自己真正的实力来超 过别人，但用过度虚荣来满足自己是万万不行的！
你在我心里作文一

在 初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到
你随风飘动的身影， 让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。

你在我心里， 时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的
知识，让我在知识的海洋中遨游 ，在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记
住这美好的时光。

你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心
呵护，可能在来不 及美丽，便烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。
如今坐在考场的我，感触最深， 因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，
朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清 泪，在心中破碎。

你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执着 的梦，你就仿佛那一本
厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只 有攀登才
会览胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里拥有你，
赞美你， 我仿佛拥有了朝阳的活力。

你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律， 让我珍惜你不因等待而停止的脚
步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌，汗水是你的营养 ，你的生命因汗水
浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。

你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初 中
生活变得如此充实，让我的知识变得如此丰富，谢谢你——青春，我会一直把你留在我心里。

简评

考场作文，首先要做到扣题，本文紧扣中，选材 新颖，抒写了自己对青春的感悟。格调
昂扬。读后有清新之感，颇有阳光之美，这在初中学生习作中应属 难能可贵。

你在我心里作文二

你在我心里。

红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。

那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀
了沧海，辛弃疾的 双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……

因为你在我心 里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，
我徜徉在你的诗词之中，看落红 化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊。唱绝顶之豪情。

在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。

那是你吗？语文。大观 园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚
于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我 读懂了无奈、团结、勇敢、义气！

零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家 ，天下就随它分吧，战！给它一个美好
的涅檠，妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招 吧，死！给它一个充实的
辉煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。

那是你吗？语文 。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。
因为你在我的心中，我领悟了屈原 的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣
着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。

只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。

语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。

只因你在我的心里，我的语文。

简评

首先，审题精 确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。
文章所选的材料具有语文 性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，
展现了语文的广博。

其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”在作者心中的地位：然后
分 别用“那是你吗？语文。”为开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼：结
尾照应开头， 做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。

再次，语言富有诗意，令 人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、
段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美 的氛圈，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦
绕，弥久不散！