我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作
扬州工业技术学院-团队精神重要性
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的go for it.
这套教材内容丰富，理念新颖，针对的
是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语
言的环境。和
以前的教材相比，go for it 的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度
不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而
我们作为农村地
区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。
所以在授课时我尽量使抽象的问题具体
化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方
法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化
知识、生活故事，
把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲
等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地
教学对教学成功与否至关重
要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大
量
的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。
有的学生更
有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会
根据学生的实际情况把教材内容进行
适当的改编、整理，每节课确定一个重点内
容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，
这样学生更容易接
受。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要
还是体现在落实好常规教学环
节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教
参课
辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针
对不同的教
学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又
趣味易记的教学内容。并能耐心细致
地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作
业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮
助他们把成绩赶上
来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们
知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩
固才能很好地掌握。所以我在每天
上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发
给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单
词也能写上三到五遍
以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，
或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不
理想
的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差
生面扩大会严重影
响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些
基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学
科。所以，我对于一些基
础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过
自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学
习的快乐，增加自信，不至于
过早地产生厌学情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多
媒体教学的方法，初步掌握
了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进
步，但也还有许多不足之处。
在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
初三英语教师教学总结
本学期，本人担任初三（1）、（2）班的英语教学工作，
能够爱岗敬业，勤勤
恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习
教育，特别是后进生，关心他
们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习2、贯彻学校班风、学风评比的要求
，全
面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指
导以及学习
习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写
好教案。既备教材，又备学生，针对学
生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：（1
）班的同学比
较活跃，上课气氛积极，相对（2）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也
出
现了为数不少的差生。而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但
差生比例较大，尤其偏向男
生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时
就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课
上，认认真真钻研教材和教
法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，
会
令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量
的教具，或是
请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生
感受到一种自然气氛，认真做好组织
教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易
适中照顾全
部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多
动手
，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，
力图让学生学有所得，学有所
乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；
批改作业
时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐
心，有方法，因材施教，个别无心
向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习
兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本
学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处
于同级同科的中上水平。每次的考试，
都能做到考试前进行有系统的复习，考试
后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生
调整学习方法，
争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，
让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生
运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进
一步提高学生的听力。此
外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学
唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早
读负
责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓
励学生大胆
且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学
习兴趣；课后，分层次布置一定量的
口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样
做这些题目，
即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建
议
及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求
学生应写真情实感的东西，强调
字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日
记，以
此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高
其综合运
用知识的能力。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，
统一教学法进
度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联
系
，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校
举行的英语竞赛活动，并且取得
了优异成绩。（在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分
别获得
一、二、三等奖; 在英语演讲比赛中，4名学生参赛，分别获第1、2
〈一等奖〉、
3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。）
3、为加强自身的业务水平，本人积极对各
种教育理论进行学习，给自己充
电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提
高英语
专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出
较有质量
的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，
上网查找资料，为教学服务等等
。
五、存在问题及解决措施：
所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书
写相当潦草，
相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一
是
通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习
态度，努力学习，力争在下
学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综
合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的
训练，在教学班里聘请部分
同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们
轻
松学，学出信心。