英语学科家长会上的发言
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英语学科家长会上的发言
家长会主要是围绕孩
子们的学习及其他各方面的情况
而开的,作为英语教师,在家长会上会对家长们说些什么呢?
下
面是学习啦小编给大家分享的英语学科家长会上的发言,
希望你喜欢。
英语学科家长会上的发言一 尊敬的各位家长好!
我是五(3)班的英语老师,首先欢
迎各位家长的到来。
借此机会,我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一个学期
学习英语的情况
。开学初,本班学生在英语学习中缺乏积极
性,自觉性差,凡事都要不停地反复的督促。布置的任务不<
br>能及时的完成。而五年级的英语教材相较三、四年级,又有
所变化,起初孩子们没有找好学习的切
入点,所以我们在座
有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降。一学期下
来了,在强化课
堂教学,抓好课堂效益上,我结合教材和学
生的多方面情况,做了以下一些工作:1、五年级英语在听、
说、读、写方面的要求更加重要,我们尽量在课堂上帮助学
生掌握知识,开展活动,让他们在不
知不觉中张口说英语。
比如我们班庄园,王辉,钱勇,曹旭成,王声康,许雅文等
同学,每节课
的知识和作业都能当堂掌握和完成。2、兴趣
是最好的老师。英语课中多是一些情景对话,我们常常设置
一个情境,让学生进入其中,以表演的形式学习新知,乐在
其中。如李杰,葛宇,逗号,潘建如
,李浪,张朋顺,周扬
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名,吴家佩,花尉揩,沈培欢等同学,经常表演
和惟妙惟肖,
让人忍俊不禁的同时,其他同学也加深了对课文的理解。3、
孩子们都是要强的,
我们举行各式各样的比赛,让他们自发
地要求进步。最近我们开展一对一的擂台赛。孩子们学习的
积极性高涨。如张峰玮与庄园同学之间,杨冬煦和潘康同学
之间,你追我赶,共同进步。
我们也进行了一些简单的测试,有很多同学较开学初都
有很大的进步。尤其是张影,张自豪,刘俊杰,李
杰,鲍胜
凡,潘国光,吕文豪等同学。我们班同学,优秀的学生不仅
成绩好,在英语表达能力上
也有提高,学习有困难的学生也
不气馁,一直在努力地向前冲。学习英语是为了以后能与人
用英
语交流,平时有积累,最后就能收获成功。让我们一起
为孩子们营造一个开心快乐的学习氛围,真正让孩
子们相对
学的轻松,扎实,有效。
最后,祝各位家长新年快乐,合家幸福。愿我们的孩子
天天进步!
英语学科家长会上的发言二 尊敬的各位家长,下午
好:
首先,欢迎各位家长
的到来。随着时间的流逝,孩子们
在渐渐地长大,一转眼,一学期又要结束了。小学六年级,
是
学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的
一个中转站,也是小学与初中的接轨点,即将面
临到一个新
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的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说
,好的开端
是成功的一半。今天我们聚在一起:“一切为了孩子,为了
孩子的一切!”
下面我想利用这个机会,把我班学生的英语成绩和对学
生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
学期已经快要结束,最近我们组织了多次的复习考试,
对学生一学期来的学习作了简单
的检测,也通过这些测试,
了解学生的在学习方面的不足,以便在接下来的一个月的期
终复习有
所侧重。几份调研试卷,有深有浅,学生的情况大
致如下:总分100分,班级最高分100分,优秀的
学生有李
雨婷,付钟,彭一凡,顾洁,刘响,林玉,孟遥,杨静,王
威,卞翔,姚文俊,曹嘉其
,韦磊等同学,不及格的也有几
位同学,但是都在50分左右,相较之前都有所进步。大部
分同
学的成绩都较好,尤其是像陆金剑,顾思,杜成杰,朱
佳文,徐峥然,张启月,潘俊辰,张丽娟,戴星星
,张显佳
等同学,进步尤为显著。结合平时的表现及最近检测情况,
我把我们班学生大致分成三
类:一类同学,学习习惯相当好,
学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以
作
业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。第二类
学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上
课偶尔注意
力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是
学习习惯差,作业能主动
完成,但是书写潦潦草草,错题一
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大堆。讲评过的题,既不更正,也不做相应的笔记.
针对学生的情况,在后面的复习
期间,我会努力积极调
动学生的学习英语的积极性,让他们能主动参与到复习中,
开展各样的活
动,相互比赛,得到促进和提高。有针对性地
对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助,像刘成宇,姚
奇东,吴昊,王登楼等同学。能让所有的同学在最后的考试
中,都能交给诸位家长一份满意的答
卷。
教育好孩子是你们的心愿,也是我们老师的心愿。我相
信通过我们大家的努力,
所有的孩子都能在这后面的一段时
间里,能有一个让人惊喜的进步,健康成长,快乐地度过他
们
的童年时光!谢谢大家!
英语学科家长会上的发言三 尊敬的各位家长:
下午好!今天,作为你们孩子的英语老师,我很荣幸地
在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英
语”,由
于水平有限,在各位家长面前班门弄斧,不当之处,敬请批
评指正。 首先说一下学英
语的重要性。英语和语文数学一
起被称为三大主科,如果你现在不学好英语,那将来的初中
英语
学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基
础,才不会导致英语越学越难,越学越差。
由于上学期带过这个班两个多月的语文,这一班学生的
学习情况我还是基本了解的,其
实在座的家长对自己子女的
情况比我更加清楚。学生们的英语都是开学时同一起跑线上
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起跑的,经过两个多月的学习,学生与学生之间
已经拉开了
差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极
思维,踊跃发言,课后及
时巩固,形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,
我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,作业
质量差,还不努力,书面作业拖拉不交,口头
作业根本不完
成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其实,大
部分的学生还是处于中
间层次,老师所教的,所布置的作业
能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知
识传授者,有着不可推卸的责任
。在此,我们只是真诚地呼
吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮
助孩子学
好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成
长。
重视良好的学习习惯的培养
(1)让孩子多听录音 在少儿英语教学中,首先是加强听
力训练和说话训练,然后才
是读写能力的培养。听说能力差,
用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要
求
孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、
听清楚了以后,跟着说。按照眼前利益来看,
我们的升学考
试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。
(2)让孩子大声说英语 。 家长要每天留出15分钟左右
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时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。我们要鼓励孩
子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于
清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错
误。
(3)督促学生识记单词。分散记忆、根据读音记忆单词
都是可取的方法。有时
,我们回家布置抄写单词,其目的不
在于抄,而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中,
学生不重视这项作业,认为只是抄抄而已,不做也没什么关
系,其实他连抄写都不做,根本别说是去背
了,结果几次下
来,他负债累累,应付不过来,学习处于被动状态,从而影
响了以后的学习,出
现退步现象。因此,请大家在家里督促
孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写
的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良
好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确
的学习目的,这
时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。
在默写单词的时候
,有时会需要父母帮忙,我知道许多家长
不懂英语,但你可以读中文。我平时给孩子们听写也是读中文。 家长们千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,
我默写不出来,就任由他去。你让你的
孩子知道:今天,你
花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷
懒了一会,你明
天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债
最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:
“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊,只要你多投
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入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!
最后,送给家长朋友们两句话,与大家一起共勉:一、
教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教
不好的孩
子,只有不好的教育方法。二、细节决定教育的成败。教育
孩子要从细节做起。谁关注
孩子细节越多,孩子进步越大。
同时,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家
长沟
通,多和老师沟通。现在通讯非常方便,你们可以来学
校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,以
便我们教
师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信,在我们的共同
努力下,我们的孩子一定会
茁壮成长。谢谢大家!
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