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2020英语老师的个人研修工作计划


本文是关于2020英语老师的个人研修工作计划，仅供参考，希望对您有所帮
助，感谢阅读。
个人工作计划(一)
一、指导思想：
本学期英语教学仍将坚持以“科 学发展观”和《小学英语课程标准》为指导
思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契 机，以“如何让学
生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足教室
教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。
努力提高学生的素 质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。
二、主要工作及措施
(一)深化课改工作
(1)开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织教师 进
一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与
各老师经过 讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结
合集体备课活动，加强对教材的块 状解读、实行单元整组备课;并程度地对教材作
点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。
(2)在“科学发展观”和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围
绕“优化设 计，提高学生的语言运用能力”这一大主题，在充分讨论的基础上层
层细化，生成符合学校实际的校本研 修主题，并认真贯彻实施。
(二)加强教学规范建设。
1.学习《规范》，落实《规范》。
(1)加强学习，提高认识。认真参加学校组织的业务学习和 政治理论学习，全
面贯彻《英语学科教学常规》，提高教师执行常规认识，并在教育教学此文转自
斐斐课件园过程中加以贯彻、落实。
(2)继续加强备课规范。创新运用电子备课、研修备课， 消除“拿来主义”，
要求教师视学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强与其他教师的交

流，并将意见成文，促进对教材、教学设计的主动思考。
(3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并主动改进，提高40分钟
的教学质量。
(三)加强教研组建设
本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整合各项培
训和比赛，打造学科底气，不断提高英语专业素养。继续做好教师的语音培训。
本学期继续利用 周末时间开展语音俱乐部活动，对教师前期的语音学习进行查漏
补缺，并侧重英语语篇朗读、口语交流、 英语歌曲演唱等方面的训练。做好教学
竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期准备计划、学科教学 案例撰写评选
和优秀录像课指导评比工作，以教学设计现场比赛、年度论文评比为契机，主动
参 与校内教学设计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业化成长。
个人工作计划(二)
随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教
师的自身素质提 出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步
骤地制订了近期发展计划，以便自己适应 现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良 的师德、广博的知识，对
学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和
积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，
争取自己在英 语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科
研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1
万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1
份电子教案 ;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少
于16节。

4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5 ,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不
迫，有较强的自我控制能力， 在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，
善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教 师由衷的欣赏，做学生喜欢
的教师。
三、月份计划：
三月：
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表
读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
四月：
1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学
习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与教室教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表
读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
五月：

1、学习新课程理念：树立合作学习认识
2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育
3、参加信息技术应用资源培训。
4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好
诊断记录。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表
读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
六月：
1、学习新课程理念：树立探索学习认识
2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康知识——真正的教育以“心”为本。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表
读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
七月：
1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作反思、总结。
个人工作计划(三)
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学< br>校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，
目前有利因素是提 高自身专业素质，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个
人专业作出如下发展规划：
一、发展目标
教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级

以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶 段：*内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，提高自己
的听说能力，认真阅读有关书籍， 提高英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇 在县级或以上
获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语
的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、发展措施
1.主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身
能力。
2. 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富
的理论支撑教学活动。计划读一 些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与 同事及时进行交流学习别
人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。
4.及时进行教 学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，
争取年内有一篇论文或案例在市级以上获 奖。
5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现
共同的提高。
6.主动参加教师教室大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的 事!只要我用心，有不足就学习，有
困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!
个人工作计划(四)

一、现状分析
(一)优势
(1)乐于从事英语 教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工
作作风和乐观谦逊的为人品格。
(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知 欲，保护学生的探索精神、
创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
(二)劣势
(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用。
(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。
(2)设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
(3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
二、研修目标
1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱
本职工作，身心健康，每天 以饱满的热度面对学生。
2、构建和谐教室，向教室40分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
三、具体措施
1、“活到 老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业
知识，争取不断提高专业理论知识和业 务水平。
2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方式，并
渗透到日常教学中。
3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备
课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总
结经验。
6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。

个人工作计划(五)
随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教< br>师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步
骤地制订了近期发 展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道 德规范》，要具备优良的师德、广博的知识，对
学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和 影响学生。不断学习和
积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，
争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科
研能力等方面有 所提高。
二、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育 理论书籍;写读书笔记1
万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案 、1
份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少
于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。不管遇 到任何情况，应做到镇定自若、从容不
迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊 重、理解学生，
善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢
的教师。
三、月份计划：
三月：
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表

读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
四月：
1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学
习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与教室教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表
读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
五月：
1、学习新课程理念：树立合作学习认识
2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育
3、参加信息技术应用资源培训。
4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好
诊断记录。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表
读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
六月：
1、学习新课程理念：树立探索学习认识

2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康知识——真正的教育以“心”为本。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表
读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
七月：
1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作反思、总结。