2020年度英语教师个人工作总结
伽利略的资料-金色的秋天
2019年度英语教师个人工作总结
【导语】每年年终岁末到来之
际，职场上都会掀起一阵写年度工作总结的热潮，相信也
有很多朋友为不知道如何写年度工作总结而犯愁
。《2019年度英语教师个人工作总结》是
WTT为大家准备的，希望对大家有帮助。
2019年度英语教师个人工作总结篇一
本
学年，我担任初一(3)班的英语教学。由于刚刚调进xx中，对新环境、新教材的教
学要求知之甚少，
加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同
行、潜心研究教法、在实践中摸
索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取
得了应有的成绩。以下是对本学年教学情况的
简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一
门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要
教好英语，就要让学生喜爱英语
，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽
多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、
生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的
文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们
了解英语、喜欢英语，从而培养了
学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在
较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但
事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每
天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的
教
学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之
外
，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及
时纠正。课后坚
持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬
背诵等方式，以打好他们的初
一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，
学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教
材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分
同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分
为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动
脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分
配固定任务，不让他们有偷懒的
机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对
这部分同学进行耐
心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认
真的
同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在
这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要
的是
如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多
问、多想、多向书
本、专家、同行学习，争取更大的进步。
2019年度英语教师个人工作总结篇二
一个学年就这样过去了，本学年
，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经
验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研
究教法，虚心学习。经过一个学期的努
力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律
和
学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学
生的学态发展。重视学生的思想工
作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、激发学生学习兴趣
英语是一门外语，对学生而
言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，
就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣
。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，
也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲
一些关于英美国家的文化，生活故
事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
三、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好
教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、
概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：(3)
班的同学比较活跃，上课气氛积极，
相对(4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不
少的差生。而(4)班的同学
比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，
讲得太深，就照
顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真
真
钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都
获
益不浅。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好
组织教学，尽
可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学
生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生
的主
观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有
针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作
业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评
价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材
施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教
育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大
的进步。
考试：本学期根据学校
的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同
科的中上水平。每次的考试，都能做到考试
前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及
时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法
，争取更大的进步。
四、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录
音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的
听力技巧进行训练，还找一些专题训练
，进一步提高学生的听力。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，
认真安排每天早读负责带读的学
生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学
生大胆且大声读书，
多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一
定量的口
语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是
提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅
读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份
试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的
学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书
写这些硬件要求。平
时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写
单词，准确使用词组、短语来造句
表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
五、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，
顺利
完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进
学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论
进行学习，给自己充电，以便
在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业
水平，以适应当
前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好
准
备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
六、存在问题及解决措施
所教的班级中，有相当一部分的学生
基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部
分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面
下些功夫：
一是通过定分数的方法督促学生学习。
二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中
有较大的进步。
经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的
教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高
两班
的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争
取进步。
2019年度英语教师个人工作总结篇三
本学年，每个教师都在忙碌中度过的。我担任小学四五年级的英语课教学，工作任务
比较重。我力求在平
时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带
好每一个学生。在
教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学年的学科教学工
作总结如下：
一、开阔视野，自我充实
小学英语教学这种新课型在我看来是
很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激
活了师生的创新细胞，是值得尝试的。我们从以人为本的
角度，看我们的英语教学应该说是
非常成功的，因此我在自己不断努力的基础，从不忘记开阔自己的视野
不断充实自己各方面
的知识，从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己
的经验
欠缺自己又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的老师
联系交流某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源来观看所需要的知
识，学习一
些新东西，不断的创新，不断的充实自己的专业知识，从而是一切教学能够得心
应手。
二、在实践中得到锻炼
本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极，精心设计了一节“what do you
need?”
about thislesson?一课，我利用ch
ant，歌唱，食物，造句，分组对话等形式进行了学
生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。此
外，在平时教学中，我也注意了科学方法
的应用。比如，在讲ilike spring一课时，我发现
一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅
要讲四个季节spring,summer,fall,wi
nter,而且还要讲四个季节的特点warm,hot,cool,cold.
三、讲求方法。丰富课堂
在教学过程中老师是教学的和参与者。讲求方法，丰富
课堂是教师在整个教学过程中
首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外
，还需要让学生
多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，
现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每
天
都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，
我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展
现自己最棒的
一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，
并且把这带到教学中，让
原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效
果。我以后必须努力克服，研究方法，
采取有利方法解决课堂中的问题。
以上就是我这个年度的工作总结，在今后的日子，我更加会努力工作。