英语四种一般时
四风问题-教师节贺卡内容
请网上同学原谅！
由于设备故障，录音有杂音，我们将努力
改进！！！
孙老师特别提示
：本课为现在录音，可以重复听基础课第四课，
尤其是基础
较差的同学。当课堂上面授同学做练习时，网上同学请
退出网络，在下载区下载相应练习。先做完练习再
继续听课。我们
发现大多数同学在自己做练习中会出现大量的问题，这些问题将会
直接影响到您
的三级考试成绩。这是网络学习的一大弱势，因此希
望同学们花一点时间和面授同学一块进行练习，在练
习完毕之后，
我们会认真分析你练习中的错误。如果你想在考试中拿高分，
孙老师提示——请务必按照我们的要求
扎实基础，千万！！
LESSON
TWO ( 1 )
四种一般时态
导言
当了解英文是由三种
基本句型构成，识
别它们的主要方法是动词。掌握动词就成了
学习的第二个难点。要想掌握好时
态，主要
有以下三点：
1.
无论动词如何变化，我们都能识别它，
并且熟练地应用它，这就要求我们熟记
1
每种变化的构成。
2.
它们的每种变化到底意味着什么？它
们与中文的动词有什么区别？
3.
最关键的是，要了解什么是时态，其实
时态的本质是一半时，一半态。
由于以上问
题，在我们以往的教科书中非
常混乱，中国人和英国人的思维方式有很大
不同，以上问题就变得
非常复杂，在整个学
习中要注意上面提出的三个问题，当你能够
回答并掌握以上三点时，你的英
语就会产生
一个极大的飞跃。
首先让我们从时入手，掌握英文中的时间概念并不难，请看下列
时间轴。
过去 现在 将来
过去将来─────
（即相对于过去的将来）
▲ 一般时态所表示的时间概念
从上面的图可以清楚地看出一般时态所使用的时间概念。
2
▲ 一般时态的构成
句型
时态
一般现在时
态
一般过去时
态
一般将来时
态
一般过去将来时
态
主系表
is, am, are
was, were
will be
would be
主谓宾 谓主状
do, does there is
(are)
did there was (were)
will do there
will be
would do there would be
句子的三种模式
其实英语只有三种基本句型
▲主+系动词+表
词序
词性
1 主语
即句子的
主体
2 系动词
用于连接主语
和表语
Be
(is, am,
are)
3 表语
表示主语身份、状态以及
所处的位置
* 名词 *
名词 形容词
代词 介词+*名词 (介词短语)
注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。
is am are
was were
Be------ will be
Would be
You are rich.
You are
poor
3
▲谓+主+状
该句型通常用于表达某地存在某物（人）
词序
词性
3 状语
地点
介词+名词
1 谓语
存在
(There be)
2 主语
物或人
名词
3 状语
地点
介词+名词
(介词短语)
注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。
is are
was were
There be --- will be
Would be
There is a wallet on the desk.
▲ 主+谓+宾+状
词
序
5 状语 1 主语
句子的主
体
名词
代词
2 谓语
主语发出的
动作
动词
(do)
3 宾语
动作的接
受者
名词
代词(宾
格)
4 状语
修饰谓语
动词
副词
5 状语
表示谓语动作发生
的时间地点原因等
介词+
名词
词介词+名
性 词
注：在该结构中主谓是不可缺少的部分，宾格有无取决于动词是及
物还是不及物动词，状语根据需要而定。
▲ 一般现在时态
Do
The students study English.
4
The students
do not
study English.
Do
the students study
English?
Does
The student
studies English .
The student
does
not
study English.
Does
the student
study English?
一般过去时态
Did
The students studied English
.
The students
did
not
study
English.
Did
the students study
English?
一般将来时态
Will
The
students
will
study English .
The
students
will
not
study English.
5
▲
▲
Will
the students study
English?
▲ 一般过去将来时态的基本用法
Would
not
study English.
The
students would study English .
The
students
would
▲
一般现在时态的基本用法
1、 表示客观事实或普遍真理
Would
the students study English?
● The
earth moves around the sun.
地球围绕太阳运行。
● Practice makes perfect.
熟能生巧。
2、
表示目前的情况及反复发生的动作，或习惯性的动作，常与
频率副词连用。如sometimes,
often, always, usually, seldom,
这种副词通常放在主语和动词之间。
● She seldom
gets up before 6 in the morning.
她早晨很少在6点以前起床。
6
● They often
go for an outing on Sunday.
星期天他们经常去郊游。
▲ 一般过去时态的基本用法
一般过去时态表示过去的状态及发生的动作。
● I went to see a
doctor yesterday。
昨天我去看病了。
● He was a
pilot five years ago.
五年前他是一个飞行员。
●
He married a stewardess.
他娶了个乘务员。
▲ 一般将来时态的基本用法
在英语中，表示将来的动作或状态时，有多种形式。这里介绍
四种常用形式。
1.
will, shall
shall 用于第一人称，will用于其它人称。
在现代英语中，尤其在美国，在表示将来的时候，所有人称都
使用will而shall只用于一些习惯
用法。
● She will arrive in London on
Friday.
她将在星期五到伦敦。
7
●
We will never forget you forever.
我将永远不会忘记你。
● He often says he will
be rich in the future.
他常说他将来会富有。
2. to be (am, are, is ) going to do (be)
该种形式用来表示将来时，尤其是在口语中用的较多，常常含
有“打算”表示一种可能
的含义。
● I am going to get up at five
o’clock tomorrow
morning.
我明天早上打算五点起床。
● I’m going to have dinner at
home this evening.
今天晚上我打算在家吃晚饭。
shall, will和to be going to的比较
● He is
going to see his teacher this afternoon.
●
He will see his teacher this afternoon.
第一句只是一种打算，第二句在一定程度上已经决
定了。
● I’m going
to climb to the top.
● I will climb to the
top.
第一句表达的是一种意向，第二句肯定程度比较大。
will和to be going to的区别有时并不十分明显，可
8
以换用，但在有些情况下却不行。
● I will never
forget you.
╳ I’m not going to forget you.
第二句不对。这里表示的不是一种打算而是一种不
可能、决不会的意思。
3. be (is, am, are) to + 动词原形
也是一种表示将来的形式，含有“计划”或“安排好了”的意思，
是正式用语。
● Mary and my brother are to be married next
year.
玛丽和我的兄弟计划明年结婚。
be to +
动词原形与to be going to + 动词原形的比较
●
We are going to finish our paper the end of this
month.
我们打算本月底完成我们的论文。
● We
are to finish our paper the end of this month.
我们计划本月底完成我们的论文。
第一句to be going to
do是表示打算。
第二句是计划，安排好了或必须完成的意思。
4. be
(is, am, are) about to + 动词原形
指马上就要发生的动作。
● Look! The plane is about to take
off.
看！飞机马上就要起飞了。
9
▲ 一般过去将来时态的基本用法
过去将来时态实际上是过去时态与将来时态相加构成的时间
概念。
在英语中表示过去将来状态或动作时有多种形式。这里介绍四
种常用形式。
1. would , should
should用于第一人称，would用于其他人称。
在现代英语中，尤其在美国，所有人称都用would.
● I
thought he would take the chance.
我想他会抓住这个机会。
（相对于thought这个过去时态的将来）
● I knew he
would be a good teacher.
我早知他会成为一个好老师。
（相对于knew这个过去时态的将来）
● Last evening he said
he would go to America.
昨天晚上他说他要去美国。
（相对于昨天晚上的将来）
从上面的三个例句可以看出：一般过去将来时态在使用
时通常
会给出一个过去的时间点。should和would除表示过去将来
以外，还可以作为
情态动词用。用法比较复杂，请同学们在今
后的阅读中多加注意。
●
Should I go on?
我可以继续吗？
（表示征求对方的同意，语气很客气）
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● You
should give up smoking.
你应该戒烟。
（表示应该，指一种义务或责任，但语气较客气）
● Would you like to
have dinner with me?
你愿意和我共进晚餐吗？
（表示请求对方做某事，语气很客气）
2. to be ( was were )
going to
这种一般过去将来时态和我们上面讲的一般将来的用法是一
样
的。只是立足于过去某一点谈将来的事情。
3. to be (was were)
to +动词原形
（用法可参考一般将来进行时态）
4. be (was
were) about to +动词原形
（用法可参考一般将来时态）
--
--------------------------------------------------
●
I am about to --- or I am going to
--- die: either
expression is correct.
----Dominique Bouhours, French grammarian, D.
我将或者我即将——死去：两种表达方式都正确。---
法国语法学家 伯阿沃斯 . D.
（遗言）
11
●
Oh, do not cry ---be
good children and we will
all meet in
heaven（天堂）.
-----Andrew Jackson, American
president
哦，不要哭，要做乖孩子，我们都会在天堂见面的。 --
美国总统
杰克逊 . A. （遗言）
有这样一个生动故事
二战时，美军在法国澳马哈
海滩登陆，遇到德军强大的
火力，死伤无数，美军上校泰勒向士兵讲了这样一段话：
There are two types of people in this
beach (海滩)，the dead (死人) and those
who are
going to die. (在这个海滩上只有两种
人：死人与将要死的人.) Follow
me and try to
get out of the hell！(地狱) 跟着我，冲出这
地狱！
战后，这句话成为美国的名言。在学习英语中，也同样
只有两种人：失败的人与将要失败
的人;
Follow me and try to get out
of the
hell !
▲ 特殊疑问句的构成
12
特殊疑问句是对句子中不了解的成分提
问，其基本规律是：
1．
提问主语，句子不变。
2． 提问句子的其他成分，先变一般疑问
句，再用疑问代词或疑问副
词代替所
不知道的成分，并置于句首。
3．
提问主语的定语，按主语处理，提问
其他成分的定语，按其它成分处理。
●
He studied English hard in the
university for the test on Sunday.
who
what how where why when
他在大学里，为了考试在星期日努力学习英语。
1. Who studied
English hard in the university
for the test on
Sunday?
2. What did he study hard in the
university for
the test on Sunday?
3. How
did he study English in the university
for the
test on Sunday?
4. Where did he study English
hard for the
test on Sunday?
5. Why did he
study English hard in the
13
university on Sunday?
6. When did
he study English hard in the
university for
the test?
注：当谓语动词不知道的时候，宾语自然
也不知道。
7. What did he do hard in the university
for
the test on Sunday?
注：特别注意提问定语的句型变化。
8. Five students
study English.
How many students study
English?
9. I have two children.
How many
children do you have?
10. Tom is our teacher.
Who is your teacher?
11. I live in
America.
Where do you live?
般疑问句。
请注意以下两种提问方式更符合英美人的语言习惯。
注：在谓主状句型中，无论提问什么成分，都要先把句型变成一
14
Is there anything on the desk?
Is
there anybody in the clossroom
13. There
are five people in my family.
How many
people are there
in your family?
句型
时态
一般现在时
态
一般过去时
态
一般将来时
态
一般过去将来时
态
主系表
is, am, are
was, were
will be
would be
主谓宾
do, does
did
will do
would do
谓主状
there is (are)
there was (were)
there will be
there would be
do
did
will do
be (is am are ) going to
be (is am are ) to
be (is am are ) about
to
请同学们一定要认真做作业，
动手能力和举
一反三的能
力
，是衡量一个人素质的重要因素，也是掌握好英语的关键。
孙老师
---- 请网络同学退出网络，在下载区
15
下载先将作业做完再听讲解并认真总结经验。
这一点非常重要，切记！！！
课堂练习 1
该练习可在[第2课练习]下载区下载
二、把下列句子先变成一般疑问句，再就画线部分提问。
1. John taught
in a middle school.
2. Tom studies Chinese.
3. The meeting will begin at two o’clock.
4. She was happy because she passed the
exam.
5. They were neighbors three years
ago.
6. We went to the cinema twice a month.
7. He can finish the job in two weeks.
8.
We sold the cotton by weight.
网上的同学请注意
请同学们暂停播放录音，积极参与练习。先自己做
一遍，然后再听，认真总结经验。
这样容易发现自己的
错误, 英语水平提高得较快，以便在考试中避免同样的
错误。另外请大家
注意下载区，我们将不断的在该区内
挂出一些重要的内容，以便大家下载学习。
16
1. Where did John teach?
2.
What does Tom study?
3. When (What time) will
the meeting begin?
4. Why was she happy?
5. When were they neighbors?
6. How many
times (How often) a month did
you go to the
cinema?
7. When can he finish the job?
8.
Who sold the cotton by weight?
课堂练习
2
该练习可在[第2课练习]下载区下载
1.
北京市的那所学校去年有五位从美国来的老师
吗？
2.
去年你们班的同学在你们学校附近的那所医院
里种了一百棵树吗？
3.
昨天夜里十二点，有个拿刀的贼在我们家客厅里
把我们家的猫杀了。
4.
我们班的老师明年要教从美国来的学生吗？
5.
两个警察中间的那个小偷去年在美国偷steal了
一百辆自行车。
6.
明年谁会是你们班最好的学生？
网上的同学请注意
17
请同学们暂停播放录音，积极参与练习。先自己做
一遍，然后再听，
认真总结经验。这样容易发现自己的
错误, 英语水平提高得较快，以便在考试中避免同样的
错
误。另外请大家注意下载区，我们将不断的在该区内
挂出一些重要的内容，以便大家下载学习。
1. 北京市的那所学校去年有五位从美国来的老师
吗？
Were there five teachers from America in the
school in Beijing?
2.
去年你们班的同学在你们学校附近的那所医院
里种了一百棵树吗？
Did your
classmates plant 100 trees in the hospital
near your school last year?
3.
昨天夜里十二点，有个拿刀的贼在我们家客厅
里，把我们家的猫杀了。
The thief
with a knife killed my cat in our living
room
at 12 yesterday night.
4.
我们班的老师明年要教从美国来的学生吗？
The teacher of our class
will teach the students
from America.
5. 两个警察中间的那个小偷去年在美国偷了一百
18
辆自行车。
The thief between two
policemen stole 100 bikes in
America
6. 明年谁会是你们班最好的学生？
Who will be the best
student in your class?
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