北京电子科技学院-江上舟

初三英语工作总结范文2020



本学期我担任初三级( 1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇
浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校 各项制度，
按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从
各方面更加严格要 求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，
认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教， 及时反思教
学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期
以来的教学教育工 作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，
总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。< br>
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行

在新课程改革精神和新的教学理 念的灌溉下，我依照教学大纲、
教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶
段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

二、认真备课

作为 一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课
更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉 ，参考多方面的资料，
认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而
且要备 教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法
的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集 体备课。

三、认真组织课堂教学

一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演 技能的阶段。上课时，
本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有
条理、 清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好
基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确 思维方式，养成良好
的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上 ，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快。在课堂

上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师

教师的教学过程即是 一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦
心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏 经验，
所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两
节，做好听课记录，取 之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，
改进教学方法。

五、认真批改作业

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作< br>业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提
倡学生写英语周记，坚持每两周 检查一次。每周布置听写任务，对
所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲
评，根据其情况不断改进教法。< br>
六、认真反思教学

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次 授课后，
认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，
虚心请教前来听课的 领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，
分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才 有动
力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，
培养团结互助的学习精神 。

七、做好课后辅导工作

在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时 的课堂反应，课
后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和
个性，有的放 矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。
及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予 表扬;积极发现
后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课

本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。
引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉 地把身心投入到学习中去。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中< br>学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，
我将不断总结经验，发扬优点， 改进缺点，不断探索新的教学方法
和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，< br>做一位合格的人民教师，让我这颗教坛上的新星更加耀眼!

本学期，本人担任初三(1 )、(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬
业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：< br>
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学 生进行品德的学习教育，特别是后进
生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的 培养、学习方法的指导以及学习
习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作

备课：

课前认真地备好 每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针
对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法 。譬如：
(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(2)班有一定的中等生
数量，但因班 级的调整也出现了为数不少的差生。而(2)班的同学比
较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大 ，尤其偏向男生。
因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情
况，每天都 花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，
不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。一堂准备充分
的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，
我还自己准 备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间
接的预习效果。

上课：

每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做 好
组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，
难易适中照顾全部，并且 充分调动学生的学习积极性，设法令学生
投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂 气
氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，
学有所乐。

作业和辅导：

作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;
批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方
面，做到有耐心，有方法，因材施教 ，个别无心向学的学生，经过
一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

考试：

本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基
本处 于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有
系统的复习，考试后进行学科总结，及时查 漏补缺，从中改正教学
方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平时放录音， 让学生跟录音读，训练学生的听力，并且
指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进 一
步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节
目、影片，或者多听听英文 歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每
天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，
发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大 声读书，多说英语;课堂上，
训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量
的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先 教会学生怎样做
这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试

题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的
阅读训练。

4、 写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的
东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提 倡学生利用时间用英
语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、
短语来 造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。

四、其他方面

1、 把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统
一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。 积极配合学校及年段
的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学
习。
2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动，
并且取得了优异成绩。 (在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6
名学生〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲比赛中， 4名学生参
赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)

3 、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，
给自己充电，以便在工作中以坚实的理论 作为指导，更好地进行教
育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地
进 行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准
备。此外，我还利用业余时间认真学习电 脑知识，上网查找资料，
为教学服务等等。

五、存在问题及解决措施
所教的班级中，有相当一部部分的学生基础较差，无心向学，书
写相当潦草，相当一部分学生的阅读 、分析表达能力较差，今后要
在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是
对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下
学期的学习中有较大的进步。另外， 还发现学生的综合能力不够强，
所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同
学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，
让他们轻松学，学出信心。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上
取得更大的 进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课
组的两位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学 中取得了一点成
绩。现在我把我们的做法总结

一、培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生 来说不仅内容
多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍
懒惰一些的学生 就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语
的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两 个班的优生
很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，
我们觉得培养学 生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这
些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集 中注意力听
讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套
的巩固练习，不懂 的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用
晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来 说少一些，
但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些
学习技巧，灵活掌 握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这
样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环 节，既要备教材、
备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果
就好。因此 ，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至
关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学 ，在英语学习方
面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生
相对较少。因 此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的
学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点， 因此教学时针
对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂

因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的 成败直接影响着教学
效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰

< br>富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每
天都坚持保持充足的精神，让学 生感受到一种积极上进的气氛。在
课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，< br>充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、
合作、交流中学到知识。根据不 同学生设计不同层次的问题，树立
学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂
中来，凡是学生自己能讲清楚的问 题，都让学生自己解决，我决不
越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学 之外，还需要让学
生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，
发现问题 及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清
楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同 学还采取强制背诵
等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为
英语的特殊 情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生
面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对 不能忽视。为此，
我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

我 把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯
好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练 ，以便他们达到更高层
次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同
学，我 采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机
会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但 由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能
操之过 急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组
是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同 学。对这部分人要进行
课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的
环境， 才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立
起来，以后授课的效果就会更好。

总之，通过这一学期的努力，九年级两个班的英语成绩都有所提
高，我不知道明年的中考将会怎 样?我想只要我们努力了，我们就问

心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同 提高这两个班
的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多
想，多学习，争 取进步。