三江学院地址-二级建造师模拟试题

高中生学习英语主要困难与解决方法的研究

一，课题成员及时间
指导老师：黄然
组长：陈兰兰
组员：郭宇佳，杨依婷，李晴晴，黄泽兰，舒小菲，龚琳琳，钟帆
时间：2016年6月5日——11日
二，高中生英语学习的现状
高中英语与初中英语学习的全方位比较 1．听力理解由浅层的信息获取转向
深层的信息加 工处理高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速
变快外，更强调学生对所获取信息的深 层理解（包括猜测、推理、归纳等），同
时也强调对学生书面表达能力的考察。
三，高中生英语学习困难的表现

在英语的学习中，发现英语学习困难主要集 中在以下几点：（1）单词的记
忆上，单词是学习一门外语的基础，没有这基本元素的积累，就没办法做 到巨大
的飞跃，甚至在阅读和听力也会有很大的问题。（2）有很多同学的英语成绩还
不错，但 只会答题，学习英语完全没有自己的兴趣。这也就造成高中的学生学了
十多年的英文，但英语水平还是没 有实用性，只具有应试性。（3）在中国的英
语学习中，学生有个很大的问题就是重语法，会写作，听力 很多同学都是一个大
问题，可是就算是很多听力不错的同学，也是学的哑巴英语，不能张嘴说英语，发音不准确。

四，高中生英语学习困难的成因分析

为什么会有这些问题呢？作为一个高中生，我从自己身上和身边同学的经
历，分 析了一下造成高中生英语学习困难的几个因素：

（1）来自心理因素的原因。由于高 中生面临着高考的巨大压力，心理方面
呈现出一些不稳定的特征。同时任何学习都是一种自我建构的过程 ———英语学
习也不例外，心理因素对高中生的英语学习至关重要。

（2） 来自社会的原因。在一个只重视升学率的社会中，成绩成为唯一的考
量工具，这就造成了为什么很少有人 去想我们学习英语到底是为了什么？语言是
交流的工具，最重要的目的不是交流吗？为什么现在的学习在 本末倒置？只重视
成绩，当然就造成了只会考试的学生。

（3）由于教学方 法的原因。老师为了学生的成绩，会把大部分的教学时间
用在语法和练习题上，很多大城市的学校都有能 力请外教，但外教的教学时间很
少，对于高中生更是一种奢望，因为学校和家长都不想把宝贵的高中学习 时间浪
费在对成绩没有帮助的学习中。
五，解决高中生英语学习困难的对策

（1）激发爱好，树立信心，明确目标。教育心理学研究表明，在学习的过
程中，首先必须 激发认知主体（学生）的学习爱好，才能充分调动学生参与的积
极性，增强他们的主体意识。相信只要自 己努力去做，是可以把握英语词汇学习
的策略和技巧，最终学好英语。

（2 ）要有连续性、持续性。学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成
就，要持之永恒、天天坚持，及时 复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性
记忆。

（3）利用现代社会的 便利条件，现在的学生学习英语比起以前有很多便利
的条件，可以通过网络学习，最简单的我们可以听英 文歌曲、看英文电影。通过
赏析，操练和创新开拓词汇。许多经典电影都有他们的精彩词汇和寓意深刻的 佳
言警句值得高中生通过讲解，达到欣赏，借鉴和引用的目的，以此扩大词汇量，
复习巩固学过 的句型。

在21 世纪的今天英语是必备的工具，就算有很多原因造成了同学没有真 正
的掌握英文，但这并不代表就有理由学不好英语，我们要不断尝试找到适合自己
的方法，要让 我们的外语不仅能通过考试，还可以成为我们交流学习的工具。
六，调查问卷
学生英语学习情况问卷
1. 你喜欢上英语课吗？
A．喜欢 B. 不喜欢 C.无所谓

2. 你以前接触过报刊英语吗？
A. 接触过 B. 没 C. 没听说过
3. 你认为英语怎么样才算学得好？
A. 口语好 B. 试卷答得好 C. 综合能力强
4. 你有背英语课文的习惯吗？
A. 有 B. 没有 C. 以前有
5. 你对听英语讲座感兴趣吗？
A．感兴趣 B. 不感兴趣 C. 没听过
6. 你有看英文小说（或中英版小说）的经历吗？
A. 没有 B. 有 C. 根本没想过
7. 你在进行阅读的时候，最大的障碍是什么？________。
A.词汇量、语法知识不丰富 B.阅读时不能专心C.综合理解能力不高 D.阅读速
度慢
8. 你感兴趣的英语阅读材料的内容是：
A．娱乐 B. 文学 C. 社会 D. 校园 E.科技 F. 人物 G. 其它
9. 你进行课外阅读训练的目的是什么？__________。
A. 拓展自己的词汇量，提高自己的语言运用能力B. 为了考试得高分
C. 为了完成老师布置的作业，不得不做
D. 没有训练的必要，我一点都不愿意做
10. 当你阅读时，你习惯于：
A. 快速默读 B. 出声读 C. 不出声但发音器官在动 D.边读边用笔划线
11. 你所读的英语材料以什么为主？（可多选）
A.报刊 B.杂志 C.原版小说 D.《书虫》系列
12. 除了教材，你还读其他的英语材料吗？
A. 不读 B.偶尔 C. 只读老师布置的 D. 经常读
13. 除了看书，你还看英语电影或电视吗？
A．不看 B. 偶尔 C. 经常看
14. 如看英语电影或电视，那么你看的英语电影或电视是何种形式的？
A.英语发声且无中文字幕的原版片 B.英语发声但有中文字幕的原版
片 C.中文发声且有中文字幕的英语片
15. 你觉得在英语阅读过程中，最大的障碍是
A.生词 B.对句子的理解 C.对整篇文章的理解
16．在你平时做英语阅读训练时，对文段中新的单词或短语会
A.立刻查字典 B.根据上下文猜测其意思 C.直接跳过
17．在阅读过程中，你经常会重读吗？
A.总是,因为读过一遍后不知道读了什么 B.偶尔 C.从不
18. 你觉得今后在工作岗位中你会用到英语吗？
A. 会 B. 不会 C. 不知道
19. 你认为掌握一门外语对今后找工作有没有帮助？
A. 有 B. 没有 C. 不知道
20. 请你谈一谈今后怎么样上英语课才能提高你对英语的学习兴趣
七，收获的价值及小结
英语学习的价值是多方面的，以下分别加以叙述：
一 认识世界，迈向世界
英语，这个人们通俗地称之为ABC世界的世界通用语言，虽然只有26
个字母和48 个音索，但其排列组合却构成了反映当代世界生活多采多姿的重要

工具。科学的发展和技 本的进步，政治的革新和经济的变化，大多都是通过英文
书刊和英语音像而传播于世界。如果说当今时代 是信息时代的话，那么英语就堪
称为时代信息的首要裁体。对于我们中国人来说，英语是中国之外的世界 信息的
主要来源。学会了英语就等于打开了世界之宙，使自己与世界联系得更为密切，
立足中国 ，放眼世界，就不是口导，而是现实。
中国是世界的一部分，而且是很重要的一部分。不仅中 国要了解世界，
而且世界也要了解中国。中国是世界上独一无二的具有延续5000年之久的辉煌
文明的大国。5000年的文明积淀不但是中华民族的瑰宝，也是世界人类的财富。
20世纪50年代 以后，中国的崛起和东亚的复兴，雄辩地显示了华夏文明的巨大
生命力。中国的文明正在成为全世界注意 的焦点，中国的建设和发展的实践与理
论正在成为全世界研究的热点。为了使世界更全面、更真切地认识 中国，接近中
国，中国人自己也要主动地、积极地在各个方面参与国际社会生活。而这种参与
又 是离不开作为国际语言的英语的。当前在语言学界，人们所研究的不只是英国
英语和美国英语．同时还有 国际英语(English as International Language)。
在国际英语的 形成与发展中，同样也需要中国人的参与，比如有关中国人名和地
名的英文词的拼写规范的确定和中国文 化中某些特殊领域的英文表达法。现在的
英文里，北京的拼法已是Bejing，不再是Pekine。
中国人员了解中国。要让外国人准确地认识中国，中国人必须提供准确
的第—手材料， 而且是用外语，首先是英语。这样就可以防止把黄帝说成是秦始
皇之类的错误。现在世界上大多数人同意 这样一种预测：21世纪将是太平洋的
世纪或亚洲的世纪，甚至于是少国人的世纪。中国严守走向世界， 而走向世界的
桥梁的重要文柱之一便是英语。中国入学习英语的价值首先就在于此。
当代世界语言学习潮流的重要特点是；一方面中国人掀起了英语学习
热，另一方面外国人掀起丁汉语学习 热，例如美国学习汉语的人数近些年急剧增
加。全球学习汉语的热潮可以说方兴末艾，一浪高过一浪。汉 语将来完全有可能
成为与英语一样的国际最通用的语种。外国入学习汉语首先足向中国人学习，而
中国人如果学会了英语，则可以用英语与外国人沟通，人大方便外国人的汉语学
习。这是中国人走向世 界的另一条道路，而这条路的修筑还是要依窄英语。当代
中国人学习英语，是把它作为双向沟通的工具， 作为东方文化和西方文化交汇的
上具，作为小国和此界相互接近的工具，当然也是作为中国印世界发展的 工具。
如果说个人学习英语具有社会价值，中国人学习英语民合人类相平、繁荣和进步
的价值， 这并不是夸大。而是对现时英语学习的一种战略评价。
二 发展能力，完善思维
人为万物之灵，首先是因为有语吉。语言是思想的物质外壳，是思维的
工具，是人类在其漫长悠远的发展 过程中，生产和生活经验得以保存和流传的工
具，是思想相认识得以形成体系并个断发展和成熟的工具， 更是高效率的学习中
的工具。语言就是能力，语言能力是人的最重要能力。一个人通的语言越多，其能力就越强。所以学习英语，就意味着增强能力。
学习英语不仅可以增强相互沟通 和知识交流的能力，还可以增强
思维能力，英语与汉语和中国其他的民族语言分别属于不向的语系，它们 所体现
的思维方式各有千秋。汉语说：天上有星星。英语说：There are stars in the
sky，汉语说：下雨了。英语说：It is raning，在这些很简中相很普通的句子
里，所体现的思维方式却有明显的不同，汉语和英语所表现的空间概念和时间概
念都不一致。尽 管汉语句子韧英语句子的整体意义是对等或对应的，所以要真正

学会英语，就要深入体会 用英语思维的特点，学会英语思维方式。而一旦在英语
学习过程少学提了英语思维持点，也就绍于掌握了 一种新酌思维方式。原省的汉
语思维方式与新字握的英语思维方式互相配合．互相补充．英语学习者的思 维就
会潜移默化地具有两种思维方式的优点，达到简练与确切，假括与细致的和谐统
一。学习英 语的表层价值是掌握新的交际工具而其深层价值则是增添新的思维方
式，提高思维能力。
神经生理学、言语心理学和心迎活百学的研究已经杨示出，人如果只学
习母语，则主要动用和开发大脑左 半球，而如果再学习外语，则大脑心半球就会
得到启动和开发。科学研究还揭示出，大脑左半球和右半球 一方面互相谐调，另
一方面又有基本分工。左半球的功能以抽象思维、求同思维、分析性活动和听觉为主；右半球的功能以形象思维、求异思维、综合性活动和视觉为主。既然学习
外语可以促进大脑有 半脑的开发，那么英语学习就应具有开发智力的价值。当代
几名获得诺贝尔奖的中国人．都是精通英语的 科学家。这也可以作为学习英语有
助于科学思维的发展和完善的实际例证吧！
在一个 人的能力结构中，母语能力是至关重要的。在现代社会中．母语
能力的发展和完善，常常得益于外语能力 的获得。反之，一个人如果只储得一种
语言，即自己的母语，那就难说他彻底认识了这种语言的本质，能 够自觉地加以
运用。人认识初学握一事物的本质．都需要通过对该事物和类似事物的比较。在
学 习英语的过程中，学习者必然会把英语与汉语进行比较。这种比较一方面会促
进英语的掌握，另一方面也 会推动汉语的完善。当代中国的汉语语言学权威往往
原来就是英语专家，可见英语学习与研究对汉语学习 与研究是有不容忽视的积极
影响的。
通过以上所述，可以看到英语学习价值的深层方 面或根本方面，这就是
使现代的人的基本能力结构现代化，思维能力和语言。
三 磨练意志，增强修养
英语学习不能一戳而就，需要下功夫勤学和苦练。在学习中会不断地遇< br>到困难和受到挫折，需要坚持不懈地努力和奋斗。知难而退的人，意志薄弱的人
是学不好和学不会 英语的。英语学习成功的重要条件之一，就是坚强的意志和必
胜的决心与信心。同时英语学习实践也为学 习者锻练意志和增强修养提供了很好
的机会。学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关 、默读关、
快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关、大量背书关、非
翻译 运用关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。只要赂有松
懈．稍有懒惰，就会在知识上 形成漏洞，在技能和技巧上出现夹生饭。换句话说，
在英语学习的全过程中，只有意志之弦总是绷得紧紧 的，才会取得一个又一个的
胜利。胜利之神总是偏爱意志坚强者，在英语学习中这点十分突出。所以整个 英
语学习过程同时也是意志锻炼过程。
英语学习离不开记忆，而且有大量的机械识记 。在这种记忆中，要取得
良好效果，必须有足够的耐心和恒心，用心乎气和去战胜枯燥乏味之感。而这恰
恰就是一个人开托生活，谋求发展所应具备的重要修养。另外，用英语进行交际，
特别是面对面 的交际．除了应有的语言水平之外，也需要品格修养从容不迫，态
度安然，不卑不亢，幽默风趣等．都是 必不可少的修养条件。人与人之间的交际
或沟通，既有信息、知识、思想和感情的交流，也有人格、品耀 、操守和修养的
交流。后者在使用英语同外国人的交际中尤为重要，而这些又都可以在英语学习
中自然池得到增强。诸如 Thank you．How are you ? How do you do ? Good

morning．Good moon．以及well，OK．等的大量 使用，和其他委婉表达方式的
学习．都会潜移默化地使学习者受到文明交际的熏陶。同时在交际练习和实 践中，
只要时时处处想到个人的人格与国家的国格是统一的，就会在使用英语进行交际
时，表现 出应有的自尊和自信，从而便个人修养有所提高。
四 掌握工具，解决问题
英语是交际工具，这是一般的说法，具体地说，英语在现代社会生活中
已成为工作、学习、日常生活的重 要工具。不仅在外国，在中国也是如此。
就工作而言，当今世界已成为计算机的世界，各行各 业都在把计算机作
为代替人操作的工具。而任何一台计算机的硬件和软件都与英语有关系，如果没
有一定的英语水平，就只能望机兴叹。作为现代的中国人，特别是年轻的一代，
应该把计算机的操作使 用当作极为迫切的学习任务。为了学好计算机，必须也学
好英语。一个既会英语、又会计算机的人，在商 品生产和经销的社会里，工作机
会和成功机会是很多很多的。当然英语的工具职能并不仅限于计算机使用 方面，
贸易、外交、新闻、科研、设计等工作．同样也离不开英语。
在生活方面，由 于中国人的生活日趋现代化，所以英语的使用也日益频
繁。购买小商品，需要知道Made inChina，Made in U．S．A．等是什么意思，
购买家用电器，需要看懂英文的使用说明书，英文 On，OFF PLAY STOP high，
Low等在机器上常见的词，更是必须认识。休息时一打开电视机，就 会看到CCTv，
STAR TV等字祥。看电影或电视片时，常可看到英文字幕和编剧、导演、作曲及
演员介绍。看体育节目时boxing，round，trMnks，red，white，open等 英文词
会映入眼帘。知道这些英文词义，看起来就更方便。随着中国对外交往的扩大，
越来越多 的人有机会去国外出差、旅游、探亲、工作。不盲而喻，如果学过英语，
迟到的许多实际问题都会迎刃而 解。买一张机票，重要栏目全是英文，甚至连乘
机者的名字、性别等也是英文。仅此一项乘机人知道英语 和不道英语的心理反应
就不一样，更不必说到外国以后的情况。
至于说到国外上学， 没有学会英语简直是寸步难行。所有在美、英等国
的中国留学生都体会到：只有英语好，才能学得好。甚 至在中国校园内，英语作
为学习工具的重要性也日益明显。听英语专题讲座、阅读英文参考资料、接待英
语国家的学生和教师，这些都是常规活动。
以上列举了英语学习价值的四个方面，但 还不能说是英语学习的全部价
值。实际上，在现代小国社会中，英语学习和英语使用正在成为一种风度的 体现，
文化的体现。学习英语和使用英语给人增添的是现代化的风度和现代化的风貌。
而这种风 度和风貌的价值是很难用三言两语就能说尽的。它是人的潜在的精神价
值和物质价值。风度和风貌与人的 表面上的社会地位没有关系，但与人的实质上
的社会地位卸关系密切。所以，如果说学习英语和使用英语 意味着人的风度和风
貌的变化的话，那么英语学习就具有潜在的让会地位价值。
既然 英语学习所包含的价值是多方面的和多层次的，那么英语学习是否
有用的问题也就不成其为问题了。只要 学，就有用。能增加入的价值，当然就是
有用。而日还可以说。多学有用，少学也有用。因为归根到底． 英语学习本身就
是—种价值。