美国阿肯色大学-入党志愿

二年级下册数学总复习指导
【考点】
万以内数的读写、组成；万以内数的数位 顺序和计数单位；万以内数的大
小比较；认识近似数。
【典型例题】
一、填空。
新|课 |标|第 |一| 网

1．46个十是（ ），3200里面有（ ）个100.
2．1000里有（ ）个百，500里有（ ）个百。
3. 4506是由4个（ ），5个（ ）和6个（ ）组成的。
4．8716=( 8000)+ ( )+( ) +( ).
5．一个四位数千位和百位上的数都是7，其余数位上都是零，这个数是
（ ）。
6．和9999最相邻的两个数是（ ）和（ ）.
【复习建议】
1、抓住基本知识点进行练习：
例如：
（1）计数单位、数位的概念：重点熟练掌握10个一百是一千、 10个一千是一万、
一千里面有10个一百、一万里面有10个一千。
（2）明确计数单位“ 个、十、百、千、万”所占的位置叫数位，数位是按照一定
的顺序排列的，要熟记：从右边起第一位是个 位，第二位是十位，第三位是百
位，第四位是千位，第五位是万位。
（3）掌握万以内数读法、写法、组成，明确各个数位上的数字所表示的意义。
2、抓住学生的易错点重点练习。
例如：（1）按规律数数 8870、8880、8890、（ ）、（ ）、（ ）
（2）与900相邻的两个数是（ ）和（ ）
以上两种题易混淆。要让学生明确“相邻数”的概念。
（3）190里面有（ ）个十，3400里面有（ ）个百。
1

3、注意练习形式的多样化。
例如“写数”可以包括：
（1）看图写数 例如：74页例5和75页做一做第1题
（2）根据组成写数。
写出由2个百、5个十和6个一组成的数。（ ）
（3）根据数位写数。
有一个四位数，千位上的数字是6，个位上的数字是3，其余数位上的数字是
0，这个数是（ ）。
（4）按要求写数。
① 最大的两位数是（ ），比它多1的数是（ ）。
② 比最小的四位数少1的数是（ ）。
③ 用5、7、0、0组成的四位数中，
一个零都不读出来的数有______________________,
只读一个零的数有：____________________；
组成最大的四位数是（ ），组成最小的四位数是（ ）。
【典型举例】
1．看图写数
新|课 |标|第 |一| 网



写作：（ ） （ ） （ ）
2．按要求写数。
（1）七百五十六：
（2）5个千、8个百、4个十、3个一：
（3）三位数中的最大数、最小数：
（4）四位数中的最大数、最小数：

3.写近似数。
2

（1）育华小学有1302人，约是（ ）人。
（2）一台电视机的售价是998元，约是（ ）元。
（3）小红从家到学校有799米，约是（ ）米。
（4）一头牛重302千克，约是（ ）千克。
4. 填上合适计数单位。（十、百、千）
（1）育华小学大约有八（ ）人。
（2）某小学一个班大约有四（ ）人。
（3）红棉小区约有九（ ）人。
4、设计一些综合性的练习
（1）3个千、7个十和5个一组成的数是（ ），它是（ ）位数。
（2）比最大的两位数多1的数是（ ），这个数的最高位是（ ）位。
【注意估算】
1.估数。
295≈ 1002≈ 889≈ 8040≈ 1989≈ 4051≈

2.估一估，连一连。
1．403＋204 905－398 806－402 305＋98


接近400
500

近

2. 估一估，比大小。
在○里填上“>” 、“<” 或“=”。
378＋201 500
计算部分复习建议：
1、在鼓励学生多种算法的基础上，注意算法的优化。缺乏方法优化的意识，口算
的正确率和熟练程度 总是无法提高。
2、针对难点设计一些单项的练习：如：判断得数的十位上是几
37＋54= 15＋65= 53＋36= 62－18= 70－26= 66－34=
3、部分学生20以内进位加退位减不熟，也是造成后面口算出错的根源，老师们还要加强训练。
3
接近600
740＋120 900

4、部分学生口算整百、整千数的加减法还有一定困难，教师不要忽视个别指导。
易错题：50+70=1200
5、坚持口算天天练，多种形式交叉练。
保 证每天5分钟口算练习，对于出现的错题要找出原因后，再有针对性的练习。每
天坚持练习效果好。建议 开展学生间的互助、评比。
6、注重练习的实效性，加强评价，采用学生喜欢的评比、奖励方式。
【笔算部分】
要求：正确计算几百几十加减几百几十
建议：正确掌握笔算法则是笔 算的基础；良好笔算习惯的养成，是提高正确率的关
键。教师在笔算练习时一定要对学生进行良好计算和 书写习惯的培养和督促，并且
要严格要求，毫不放松。
【估算部分】
要求：能够结合具体情境，进行加、减法的估算，培养学生的估算意识。
建议：
1 、运用估算解决问题的同时，注意培养良好的审题习惯，渗透解题的技巧。例如：
数学书第101页第1 2题
2、能结合实际进行估计。如：估钱
例如：

可以先在每个价钱下面写出近似数，如：6元下面写（800或830），2180下
4

面写（2000或2200），然后再用自己写的数来估算结果。
【考点】
克和千克。
【复习要求】
1.认识质量单位克与千克，知道1千克 =1000克，会进行简单的换算和
计算。
2．会选择合适的质量单位，会运用质量单位的知识解决一些简单的实际问题。
3、认识常见的秤，知道用秤称物体的方法
建议：
1、加强单位间的对比练习，巩固对质量单位的认识。

2、学生认识不同的秤后， 要能读取常用秤上的数值。要求学生能读出整十、整百
克和整千克。如：88页第1、2题
3 、在○里填上＞、＜或＝的练习，一定让学生先观察两边的单位是否相同，然后
再比较，养成良好的审题 习惯。例如：数学书89页第5题
4、能够综合运用知识解决一些生活中的实际问题，练习中渗透等量 代换的思想与
方法。如：90页第8题
【典型题组】
一、填空。
1. 在（ ）里填上合适的单位名称。


30( ) 500( ) 400( ) 426 ( )
2. 填一填。
1千克=（ ）克 5000克=（ ）千克 2000克=（ ）千克
8千克=（ ）克 9000克=（ ）千克
60千克+40千克=（ ）千克
7200克-7000克=（ ）克
3．在 里填上“＜”“＞”或“＝”
5

3千克 3000克 980克 1千克
5千克 5001克 5200克 5020克
4. 说出下面的物品各重多少克。





（ ） （ ）
二、判断题。对在（ ）打“√”，错的打“×”。
1．小冬的体重是30克。 （ ）
2．3000克的铁重于3千克的棉花。 （ ）
3．一个2分的硬币重约1克。 （ ）
4．小明的体重约是45克。 （ ）
5．400克比4千克重。 （ ）
【考点】
除法的意义，用乘法口诀求商，用除法解决一些简单的问题。
【复习要求】
1．理解平均分和除法算式的含义；能用除法算式表示平均分。
2．能熟练用2～9的乘法口诀求商；
3．能够解决有关平均分和乘法、除法两步计算实际问题；
4．能够解决“一个数是另一个数 的几倍”的实际问题；能够掌握乘除混合运算顺
序和表内乘除知识解决两步计算实际问题。
【典型题】
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一、填空。
1. 在12÷6=2中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。
2．有12个△，每3个一份，可以分成（ ）份，算式（ ）。
3．20÷5=4表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
4．20÷4=（ ），用的乘法口诀是（ ）。
5．用18个○摆一摆，每堆3个，可以分成（ ）堆；每堆9个，可以分成（ ）
堆。
6．56是7的（ ）倍；6的（ ）倍是48 。
7．被除数是12，除数是6，商是（ ）。
8. 在（ ）里填上适当的数。
6

3×（ ）= 15
9.

（ ）×4 = 16 20÷（ ）= 4
5×（ ）= 25 （ ）÷2 = 5 （ ）÷（ ）= 4
的个数是 的（ ）倍。
10.
白兔：
黑兔：

27只
9只
黑兔的只数是白兔的（ ）倍。
四、写算式。一句口诀写出两个除法算式

四九三十六 二七十四 三八二十四




五、写算式。写出除法算式并计算。
1．63除以9，商是多少？
2．被除数是27，除数是3，商是多少？
3．把32平均分成4份，每份是多少？
4．把24个苹果，每8个放一份，可以分多少份？
5．12里面有几个4？
6．从12里面连续减去几个2得0？
7．32是8的几倍？
六、看图列式。
1.




7

2.


（ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）


七、解决问题。
1．学校买来4包故事书，每包9本，要把这些故事书平均分给6个班，每班可以
分多少本？

答：每班可以分（ ）本。
2．动物园有48只 ， 有8只，猴子的只数是牛的几倍？

答：猴子的只数是牛的（ ）倍。
3．

台灯的价钱是台历的多少倍?
答：台灯的价钱是台历的（ ）倍
4. 一瓶钙片，我每天吃3次，每次吃3片，6填吃完这瓶钙片。这瓶钙片有多少片？

答: 这瓶钙片有（ ）片。
【考点】
锐角、钝角；平移和旋转；复式统计 表；条形统计图；图形的循环排列规
律和数列的排列规律。
【复习要求】
1．会辨和画锐角、直角、钝角；

2．能够辨别一些生活重现象是否是平移和旋转；
3．会在方格纸中画一个图形平移后的图形；
4．会制作复式统计表，会制作一个格子代表5个单位的条形统计图。
5．能够找出图形的循环排列规律和数列的排列规律。
8

【典型题】
一、填空。
1．锐角、钝角、直角按从大到小的顺序是
（ ）＞（ ）＞（ ）.
2．钟表的指针运动是（ ）现象，滑滑梯是（ ）现象。
3．10时整，分针和时针形成的角是（ ）。
4．下面的角中，（ ）是直角，（ ）是钝角，（ ）是锐角。


2．先填，后画。

















































向右平移（



）格














【考点----
统计
】
















向下平移

6

格




























































内容：简单的复式统计表、条形统计图（1格代表5个单位）
要求：能根据统计图表中的数据 提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析，
提出合理化建议。
建议：
1、渗 透以一当10、100、200等的条形统计图，让学生深刻地体会到“一格表示几”
要结合数据的特点 和大小来合理确定。例如：数学书127页第15题
2、引导学生在上学期已经能够根据统计表和统计 图中的数据提出并回答简单的问
题的基础上，注重对统计数据的初步分析，根据统计图表从中发现问题、 回答问题，
根据数据提出合理化建议等。
3、引导学生提建议时，不是怎么说都行，而是要依 据具体情境，以及统计的数据
有根据的提建议。
9

二年级下册数学期末模拟试题
一、我会填 （ 24分 ）
1．一个数由3个千、5个十、2个一组成，这个数是（ ），它是一个（ ）位数，读作
（ ）。
2. 用0、6、1、5组成的四位数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
3.与3999相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排列是（ ） 。
5.希望小学有学生803人，其中女生395人，男生大约有（ ）人。
6.推抽屉是（ ）现象，直升机的螺旋桨转动是（ ）现象。
7.35是5的（ ）倍，27是（ ）的3倍。
8.□里最大能填几？
6×
□
＜31 90－35＞8×
□

600＞
□
99
9．在（ ）里填上合适的数
90

（ ） （ ） （ ）



－36

（ ）
÷9


×

8 ＋47
10. 填上合适的单位名称。
一只鸡重1998（ ），约2（ ）。
11、找规律填数。1，2，4，7，11，（ ）， （ ）
二、我会选 （把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1. 下面四个数中，只读一个零的数是（ ）
A.5320 B.1000 C.5200 D.4008
2. 1千克铁与1千克棉花比较，（ ）重。
A.铁 B.棉花 C.一样 D.不一定
3.45÷3读作（ ） A.45除3 B.45除以3 C.3除以45
4.钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。
5.A.3 B.5 C.6
5.
□ △
○ □
◇ ○
接着画的图形是（ ）

○ ◇
◇ △
△ □
◇
A. B. C.
□ △
△ ◇
△

○ ◇
□ ○
□ ○
三、我会判 （对的打“√”，错的打“×”）（4分）
1.每份分得同样多，叫平均分。 （ ）
2.在除法里，商一定小于被除数。 （ ）
3.一个2分硬币重约1克。 （ ）
4．一个四位数的最高位是万位。 （ ）
四、我会算 （8＋9＋8=22分）
1．直接写出得数。（8分）
48÷8 ＝ 8×9＝ 320＋70＝ 52－（22＋9）＝
56－29＝ 26＋52＝ 170－90＝ 6320－320＝
10

2.脱式计算。（9分）
48÷（2×3） 14＋49÷7 850－（360＋90）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
3、估算。598+105≈ 114+289≈ 294+313≈
（6分） 986-405≈ 519-190≈ 705-614≈
4、列式计算。（8分）
（1）72除以42与33的差，商是多少？ （2）32与26的差乘5与4的和，积是多少？



五、我会画 （4分）
在方格里分别画出向右平移8格、向下平移3格后的图形。

六、我会用（5＋5＋5＋5+12＝32分）
1. 小红今年8岁，妈妈40岁。4年前她妈妈的年龄是小红的几倍？



2. 我们学校有84个篮球，每班借6个，共有8个班。还剩多少个篮球？



3、一本书共有95页，小华已经看了59页。剩下的计划4天看完，平均每天要看几页？


4、商店运来48筐苹果，25筐香蕉，两天后卖掉67筐，还剩多少筐水果？


5、统计图表。（12分）
下面是二年级（1）班和（2）班同学喜欢体育运动项目的统计表：
（1） 你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？（4分）
项目 篮球 乒乓球 羽毛球 跳绳
11

人数
6 18 10 12



20
人数

18




16


14


12


10


8


6


4


2


0




篮球
乒乓球
羽毛球
跳绳
（2）填空：（4分）
①每一个 表示（ ）人。
②喜欢（ ）运动的人最多，喜欢（ ）运动的人
最少。他们相差（ ）人。
（3）你能提出一个用除法计算的数学问题吗？请提出问题并列式解答。（4分）





12

二年级下册数学总复习指导
【考点】< br>万以内数的读写、组成；万以内数的数位顺序和计数单位；万以内数的大
小比较；认识近似数。
【典型例题】
一、填空。
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1．46个十是（ ），3200里面有（ ）个100.
2．1000里有（ ）个百，500里有（ ）个百。
3. 4506是由4个（ ），5个（ ）和6个（ ）组成的。
4．8716=( 8000)+ ( )+( ) +( ).
5．一个四位数千位和百位上的数都是7，其余数位上都是零，这个数是
（ ）。
6．和9999最相邻的两个数是（ ）和（ ）.
【复习建议】
1、抓住基本知识点进行练习：
例如：
（1）计数单位、数位的概念：重点熟练掌握10个一百是一千、 10个一千是一万、
一千里面有10个一百、一万里面有10个一千。
（2）明确计数单位“ 个、十、百、千、万”所占的位置叫数位，数位是按照一定
的顺序排列的，要熟记：从右边起第一位是个 位，第二位是十位，第三位是百
位，第四位是千位，第五位是万位。
（3）掌握万以内数读法、写法、组成，明确各个数位上的数字所表示的意义。
2、抓住学生的易错点重点练习。
例如：（1）按规律数数 8870、8880、8890、（ ）、（ ）、（ ）
（2）与900相邻的两个数是（ ）和（ ）
以上两种题易混淆。要让学生明确“相邻数”的概念。
（3）190里面有（ ）个十，3400里面有（ ）个百。
1

3、注意练习形式的多样化。
例如“写数”可以包括：
（1）看图写数 例如：74页例5和75页做一做第1题
（2）根据组成写数。
写出由2个百、5个十和6个一组成的数。（ ）
（3）根据数位写数。
有一个四位数，千位上的数字是6，个位上的数字是3，其余数位上的数字是
0，这个数是（ ）。
（4）按要求写数。
① 最大的两位数是（ ），比它多1的数是（ ）。
② 比最小的四位数少1的数是（ ）。
③ 用5、7、0、0组成的四位数中，
一个零都不读出来的数有______________________,
只读一个零的数有：____________________；
组成最大的四位数是（ ），组成最小的四位数是（ ）。
【典型举例】
1．看图写数
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写作：（ ） （ ） （ ）
2．按要求写数。
（1）七百五十六：
（2）5个千、8个百、4个十、3个一：
（3）三位数中的最大数、最小数：
（4）四位数中的最大数、最小数：

3.写近似数。
2

（1）育华小学有1302人，约是（ ）人。
（2）一台电视机的售价是998元，约是（ ）元。
（3）小红从家到学校有799米，约是（ ）米。
（4）一头牛重302千克，约是（ ）千克。
4. 填上合适计数单位。（十、百、千）
（1）育华小学大约有八（ ）人。
（2）某小学一个班大约有四（ ）人。
（3）红棉小区约有九（ ）人。
4、设计一些综合性的练习
（1）3个千、7个十和5个一组成的数是（ ），它是（ ）位数。
（2）比最大的两位数多1的数是（ ），这个数的最高位是（ ）位。
【注意估算】
1.估数。
295≈ 1002≈ 889≈ 8040≈ 1989≈ 4051≈

2.估一估，连一连。
1．403＋204 905－398 806－402 305＋98


接近400
500

近

2. 估一估，比大小。
在○里填上“>” 、“<” 或“=”。
378＋201 500
计算部分复习建议：
1、在鼓励学生多种算法的基础上，注意算法的优化。缺乏方法优化的意识，口算
的正确率和熟练程度 总是无法提高。
2、针对难点设计一些单项的练习：如：判断得数的十位上是几
37＋54= 15＋65= 53＋36= 62－18= 70－26= 66－34=
3、部分学生20以内进位加退位减不熟，也是造成后面口算出错的根源，老师们还要加强训练。
3
接近600
740＋120 900

4、部分学生口算整百、整千数的加减法还有一定困难，教师不要忽视个别指导。
易错题：50+70=1200
5、坚持口算天天练，多种形式交叉练。
保 证每天5分钟口算练习，对于出现的错题要找出原因后，再有针对性的练习。每
天坚持练习效果好。建议 开展学生间的互助、评比。
6、注重练习的实效性，加强评价，采用学生喜欢的评比、奖励方式。
【笔算部分】
要求：正确计算几百几十加减几百几十
建议：正确掌握笔算法则是笔 算的基础；良好笔算习惯的养成，是提高正确率的关
键。教师在笔算练习时一定要对学生进行良好计算和 书写习惯的培养和督促，并且
要严格要求，毫不放松。
【估算部分】
要求：能够结合具体情境，进行加、减法的估算，培养学生的估算意识。
建议：
1 、运用估算解决问题的同时，注意培养良好的审题习惯，渗透解题的技巧。例如：
数学书第101页第1 2题
2、能结合实际进行估计。如：估钱
例如：

可以先在每个价钱下面写出近似数，如：6元下面写（800或830），2180下
4

面写（2000或2200），然后再用自己写的数来估算结果。
【考点】
克和千克。
【复习要求】
1.认识质量单位克与千克，知道1千克 =1000克，会进行简单的换算和
计算。
2．会选择合适的质量单位，会运用质量单位的知识解决一些简单的实际问题。
3、认识常见的秤，知道用秤称物体的方法
建议：
1、加强单位间的对比练习，巩固对质量单位的认识。

2、学生认识不同的秤后， 要能读取常用秤上的数值。要求学生能读出整十、整百
克和整千克。如：88页第1、2题
3 、在○里填上＞、＜或＝的练习，一定让学生先观察两边的单位是否相同，然后
再比较，养成良好的审题 习惯。例如：数学书89页第5题
4、能够综合运用知识解决一些生活中的实际问题，练习中渗透等量 代换的思想与
方法。如：90页第8题
【典型题组】
一、填空。
1. 在（ ）里填上合适的单位名称。


30( ) 500( ) 400( ) 426 ( )
2. 填一填。
1千克=（ ）克 5000克=（ ）千克 2000克=（ ）千克
8千克=（ ）克 9000克=（ ）千克
60千克+40千克=（ ）千克
7200克-7000克=（ ）克
3．在 里填上“＜”“＞”或“＝”
5

3千克 3000克 980克 1千克
5千克 5001克 5200克 5020克
4. 说出下面的物品各重多少克。





（ ） （ ）
二、判断题。对在（ ）打“√”，错的打“×”。
1．小冬的体重是30克。 （ ）
2．3000克的铁重于3千克的棉花。 （ ）
3．一个2分的硬币重约1克。 （ ）
4．小明的体重约是45克。 （ ）
5．400克比4千克重。 （ ）
【考点】
除法的意义，用乘法口诀求商，用除法解决一些简单的问题。
【复习要求】
1．理解平均分和除法算式的含义；能用除法算式表示平均分。
2．能熟练用2～9的乘法口诀求商；
3．能够解决有关平均分和乘法、除法两步计算实际问题；
4．能够解决“一个数是另一个数 的几倍”的实际问题；能够掌握乘除混合运算顺
序和表内乘除知识解决两步计算实际问题。
【典型题】
新|课 |标|第 |一| 网

一、填空。
1. 在12÷6=2中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。
2．有12个△，每3个一份，可以分成（ ）份，算式（ ）。
3．20÷5=4表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
4．20÷4=（ ），用的乘法口诀是（ ）。
5．用18个○摆一摆，每堆3个，可以分成（ ）堆；每堆9个，可以分成（ ）
堆。
6．56是7的（ ）倍；6的（ ）倍是48 。
7．被除数是12，除数是6，商是（ ）。
8. 在（ ）里填上适当的数。
6

3×（ ）= 15
9.

（ ）×4 = 16 20÷（ ）= 4
5×（ ）= 25 （ ）÷2 = 5 （ ）÷（ ）= 4
的个数是 的（ ）倍。
10.
白兔：
黑兔：

27只
9只
黑兔的只数是白兔的（ ）倍。
四、写算式。一句口诀写出两个除法算式

四九三十六 二七十四 三八二十四




五、写算式。写出除法算式并计算。
1．63除以9，商是多少？
2．被除数是27，除数是3，商是多少？
3．把32平均分成4份，每份是多少？
4．把24个苹果，每8个放一份，可以分多少份？
5．12里面有几个4？
6．从12里面连续减去几个2得0？
7．32是8的几倍？
六、看图列式。
1.




7

2.


（ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）


七、解决问题。
1．学校买来4包故事书，每包9本，要把这些故事书平均分给6个班，每班可以
分多少本？

答：每班可以分（ ）本。
2．动物园有48只 ， 有8只，猴子的只数是牛的几倍？

答：猴子的只数是牛的（ ）倍。
3．

台灯的价钱是台历的多少倍?
答：台灯的价钱是台历的（ ）倍
4. 一瓶钙片，我每天吃3次，每次吃3片，6填吃完这瓶钙片。这瓶钙片有多少片？

答: 这瓶钙片有（ ）片。
【考点】
锐角、钝角；平移和旋转；复式统计 表；条形统计图；图形的循环排列规
律和数列的排列规律。
【复习要求】
1．会辨和画锐角、直角、钝角；

2．能够辨别一些生活重现象是否是平移和旋转；
3．会在方格纸中画一个图形平移后的图形；
4．会制作复式统计表，会制作一个格子代表5个单位的条形统计图。
5．能够找出图形的循环排列规律和数列的排列规律。
8

【典型题】
一、填空。
1．锐角、钝角、直角按从大到小的顺序是
（ ）＞（ ）＞（ ）.
2．钟表的指针运动是（ ）现象，滑滑梯是（ ）现象。
3．10时整，分针和时针形成的角是（ ）。
4．下面的角中，（ ）是直角，（ ）是钝角，（ ）是锐角。


2．先填，后画。

















































向右平移（



）格














【考点----
统计
】
















向下平移

6

格




























































内容：简单的复式统计表、条形统计图（1格代表5个单位）
要求：能根据统计图表中的数据 提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析，
提出合理化建议。
建议：
1、渗 透以一当10、100、200等的条形统计图，让学生深刻地体会到“一格表示几”
要结合数据的特点 和大小来合理确定。例如：数学书127页第15题
2、引导学生在上学期已经能够根据统计表和统计 图中的数据提出并回答简单的问
题的基础上，注重对统计数据的初步分析，根据统计图表从中发现问题、 回答问题，
根据数据提出合理化建议等。
3、引导学生提建议时，不是怎么说都行，而是要依 据具体情境，以及统计的数据
有根据的提建议。
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二年级下册数学期末模拟试题
一、我会填 （ 24分 ）
1．一个数由3个千、5个十、2个一组成，这个数是（ ），它是一个（ ）位数，读作
（ ）。
2. 用0、6、1、5组成的四位数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
3.与3999相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排列是（ ） 。
5.希望小学有学生803人，其中女生395人，男生大约有（ ）人。
6.推抽屉是（ ）现象，直升机的螺旋桨转动是（ ）现象。
7.35是5的（ ）倍，27是（ ）的3倍。
8.□里最大能填几？
6×
□
＜31 90－35＞8×
□

600＞
□
99
9．在（ ）里填上合适的数
90

（ ） （ ） （ ）



－36

（ ）
÷9


×

8 ＋47
10. 填上合适的单位名称。
一只鸡重1998（ ），约2（ ）。
11、找规律填数。1，2，4，7，11，（ ）， （ ）
二、我会选 （把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1. 下面四个数中，只读一个零的数是（ ）
A.5320 B.1000 C.5200 D.4008
2. 1千克铁与1千克棉花比较，（ ）重。
A.铁 B.棉花 C.一样 D.不一定
3.45÷3读作（ ） A.45除3 B.45除以3 C.3除以45
4.钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。
5.A.3 B.5 C.6
5.
□ △
○ □
◇ ○
接着画的图形是（ ）

○ ◇
◇ △
△ □
◇
A. B. C.
□ △
△ ◇
△

○ ◇
□ ○
□ ○
三、我会判 （对的打“√”，错的打“×”）（4分）
1.每份分得同样多，叫平均分。 （ ）
2.在除法里，商一定小于被除数。 （ ）
3.一个2分硬币重约1克。 （ ）
4．一个四位数的最高位是万位。 （ ）
四、我会算 （8＋9＋8=22分）
1．直接写出得数。（8分）
48÷8 ＝ 8×9＝ 320＋70＝ 52－（22＋9）＝
56－29＝ 26＋52＝ 170－90＝ 6320－320＝
10

2.脱式计算。（9分）
48÷（2×3） 14＋49÷7 850－（360＋90）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
3、估算。598+105≈ 114+289≈ 294+313≈
（6分） 986-405≈ 519-190≈ 705-614≈
4、列式计算。（8分）
（1）72除以42与33的差，商是多少？ （2）32与26的差乘5与4的和，积是多少？



五、我会画 （4分）
在方格里分别画出向右平移8格、向下平移3格后的图形。

六、我会用（5＋5＋5＋5+12＝32分）
1. 小红今年8岁，妈妈40岁。4年前她妈妈的年龄是小红的几倍？



2. 我们学校有84个篮球，每班借6个，共有8个班。还剩多少个篮球？



3、一本书共有95页，小华已经看了59页。剩下的计划4天看完，平均每天要看几页？


4、商店运来48筐苹果，25筐香蕉，两天后卖掉67筐，还剩多少筐水果？


5、统计图表。（12分）
下面是二年级（1）班和（2）班同学喜欢体育运动项目的统计表：
（1） 你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？（4分）
项目 篮球 乒乓球 羽毛球 跳绳
11

人数
6 18 10 12



20
人数

18




16


14


12


10


8


6


4


2


0




篮球
乒乓球
羽毛球
跳绳
（2）填空：（4分）
①每一个 表示（ ）人。
②喜欢（ ）运动的人最多，喜欢（ ）运动的人
最少。他们相差（ ）人。
（3）你能提出一个用除法计算的数学问题吗？请提出问题并列式解答。（4分）





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