人教版六年级下册语文单元测试卷(全套)
商场管理-公务员初任培训总结
第一单元测试卷
一、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
zhēnɡ lónɡ nuó dònɡ yānɡ miáo
kū wěi
duàn liàn yǎ zhì bó
fā fān bānɡ
二、补充词语。
（ ）门（ ）户 （ ）（ ）生机
柳（ ）花（ ） 不知所（ ）
（ ）缘（ ）故 （ ）时（
）地 （ ）心（ ）魄 目不转（ ）
三、火眼金睛，辨字组词。
番（ ） 匆（ ） 锻（ ）
雅（ ）
蕃（ ） 勿（ ）
煅（ ） 稚（ ）
四、说说你对下列句子的理解。
1. 为是其智弗若与？曰：非然也。
2. 孰为汝多知乎？
3.
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，
会锻炼出一颗独立自主的心。
五、照猫画虎，填词语。
例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。
1、寒冷对冬天正如（ ）对夏天。
2、勤劳对增产正如懒惰对（
）。
3、（ ）对坚强正如顺境对脆弱。
4、白天对（ ）正如夜晚对静寂。
六、瘦身行动（缩句）。
1.
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。
2. 除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
七、杂症门诊。
（1）造纸术是我国的四大发明。
（2）通过种树人的一番话，使我非常感动。
（3）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。
八、下列句子分别使用了什么修辞手法？
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开
的时候。
（
）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
（ ）
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
（ ）
九、阅读并回答问题。
无名花
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛
开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来 到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天
的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名 花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大
自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱 意。我喜欢无
名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮 的露水像一颗颗珍
珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡
上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，
分不清哪儿是晚霞， 哪儿是无名花。
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、
不 叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织
锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1、用“ ”在上文中画出一个拟人句。
2、从上文中找出一个比喻句，写在下面的横线上。
3、写出第三、四自然段的意思。
第三自然段：
第四自然段：
4、文章的最后一个自然段在全文中起到了 作用。
5、在文中找出能概括中心的一句话，写在横线上。
十、写作。
如果你是一个留心观察生活的孩子，你一定发现我们的周围有许多新鲜
的 事吧？请选择一件使你颇有感触的事写一写。
要求：
1.
语句流畅，字迹工整。
2. 写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。
部分参考答案：
一、蒸笼 挪动 秧苗 枯萎
锻炼 雅致 勃发 番邦
二、千门万户 勃勃生机 柳暗花明 不知所措
无缘无故
随时随地 惊心动魄 目不转睛
五、炎热 歉收 逆境 喧闹
六、1.桃花心木是树。
2.他们是附庸。
七、（1）造纸术是我国的四大发明之一。
（2）种树人的一番话，使我非常感动。
（3）因为桃花心木不会枯萎了，所以种树人不再来了。
八、排比 拟人 反问
九、1、夏天……的话语。
2、远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上。
4、总结全文，点明中心。
5、朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
新课标人教版小学六年级语文下册第2单元测试卷
一、看拼音写词语。（10分）
yù bèi zá bàn cǎi huì
wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) ( )
( ) （ ）
fěi
cuì zhǎn lǎn suàn bàn línɡ qī
bā suì
( ) ( ) (
) （ ）
二、在括号里填上合适的词语。（6分）
发挥（ ） 发现（
） 发表（ ）
性能（ ） 性情（ ） 性格（ ）
三、形近字组词。（8分）
嘶（ ） 妩（
） 铺（ ） 措（ ）
撕（ ） 抚（
） 浦（ ） 醋（ ）
遨（ ） 绞（
） 栗（ ） 逛 ( ）
熬（ ）
饺（ ） 粟（ ） 狂（ ）
四、把下列词语补充完整。（12分）
（ ）堂（ ）笑 （
）（ ）所求 柳（ ）花（ ）
不（ ）所（
） （ ）不（ ）收 （ ）拥（ ）至
（
）然（ ）敬 目不（ ） （ ） 张（ ）结（
）
能歌（ ）（ ） （ ）火通（ ）
（ ）七八（ ）
五、写出下列词语的近义词。（4分）
规矩——
欢喜——
朴实—— 和睦——
六、写出下列词语的反义词。（4分）
间断——
娴熟——
热闹—— 完整——
七、我会选。(8分)
（1）下面各组词语中，汉字写得不正确的一组是（ ）
A. 和睦相处 肃然起敬 美不胜收 酷热
B. 峰拥而至
铺天盖地 哄堂大笑 激昂
C. 万象更新 零七八碎 张灯结彩 预备
D. 别无所求 能歌善舞 截然不同 压抑
（2）选出下面各组加点字的读音相同的一项（
）
A. 没完没了 没齿难忘 神出鬼没 没头没脑
．．．．．．
B. 将错就错 将功补过 将信将疑 将计就计
．．．．．
C. 看家护院
看破红尘 衣帽自看 另眼相看
．．．．
D. 和颜悦色 和盘托出 和风细雨
一唱一和
．．．．
(3).给加点字选择正确的解释。（ ）
万象更新
A更加 B 变更 C又、再
．
(4)“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀宏伟壮观。”这句话运用了
（
）说明方法。
A举例说明 B 数字说明 C比较说明
D比方说明
八、选择关联词语填空。(8分)
来源：http:u
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
宁可……也……
不论……都…… 与其……不如……
1、小欣（ ）爱看科技书，（
）爱看故事书。
2、（ ）你答应别人一起出去，（ ）应该遵守诺言。
3、凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。
4、爸爸、妈妈（ ）自己受苦受累，（ ）要让孩子多学知识。
九、明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（8分）
（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月
十五日夜桂子》写的是中秋节。 （ ）
（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。
这样写对突出民俗特点很有好处。 （
）
（3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。 （ ）
（4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。 （ ）
十、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（8分）
a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。
b、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。
c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。
d、他（
）失败了很多次，但是并没有灰心。
十一、句子大舞台。（12分）
来源：http:u
（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）
（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）
（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）
缩句：
（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）
（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
十二、把下列句子补充完整。（8分）
1. 腊七腊八，
。
2. 爆竹声中一岁除， 。
3.
，殿前拾得露华新。
4. ，路上行人欲断魂。
十三、.口语交际。（4分）
“燃放烟花爆竹“是人们最喜爱的春节民俗之
一，可是现在有些城市却禁止
燃放烟花爆竹，你认为该不该放，把你的想法写下来。
（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
参考答案
一、看拼音写词语。
预备 杂拌 彩绘 万象更新 翡翠 展览 零七八碎
二、在括号里填上合适的词语。
发挥（作用） 发现（问题）
发表（意见）
性能（良好）
性情（温顺） 性格（开朗）
三、形近字组词。(略)
四、把下列词语补充完整。
（ 哄 ）堂（ 大 ）笑 （别 ）（ 无 ）所求
柳（ 暗 ）花（ 明 ）
不（ 知 ）所（ 措 ） （ 美）不（ 胜 ）收
（ 蜂 ）拥（ 而 ）至
（ 肃 ）然（ 起 ）敬 目不（ 转）（ 睛 ）
张（灯 ）结（ 彩 ）
能歌（善 ）（舞 ） （ 灯 ）火通（宵 ）
（ 零 ）七八（碎 ）
五、写出下列词语的近义词。
规则 喜欢
朴素 和谐
六、写出下列词语的反义词。
连续 生疏 安静
残缺
七、我会选。
（1）B （2）B （3）B
（4）BD
八、选择关联词语填空。
1、小欣（ 不但 ）爱看科技书，（ 而且
）爱看故事书。
2、（ 如果 ）你答应别人一起出去，（ 就 ）应该遵守诺言。
3、凡卡（ 与其 ）在城里受苦，（ 不如 ）回到乡下爷爷那里去。
4、爸爸、妈妈（ 宁可 ）自己受苦受累，（ 也 ）要让孩子多学知识。
九、明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）√
（2）√ （3）× （4）√
十、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。
a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（截 然 ）不同。
b、两三百人聚居一楼，秩序（井 然 ），毫不混乱。
c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（依然 ）非常牢固。
d、他（虽 然
）失败了很多次，但是并没有灰心。
十一、句子大舞台。
（1）
难道藏戏不是戴着面具演出的吗？
（2） 爸爸说，他今天很忙，就不接我回家了。
（3） 维吾尔的姑娘不但漂亮而且能歌善舞。
（4） 唐东杰布留下铁索桥。
（5） 一座座竹楼深深地藏在茂盛的竹林中。
（6）
天真冷呀，孩子们穿着棉衣，戴着手套在街上燃放鞭炮。
十二、把下列句子补充完整。
1、腊七腊八，冻死寒鸦。
2、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
3、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
十三、.口语交际。（略）
六年级语文第二学期第三单元
一、基础知识（30分）
1、看拼音写词语。（5分）
shū jí
kǒnɡ bù xīng wàng jīng bīnɡ jiǎn jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （
）
2、辨字组词。（4分）
鸿（ ） 籍（ ） 峻（
） 饮（ ）
渐（ ） 藉（ ） 竣（ ）
炊（ ）
3、给带点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
优待（dài
dāi） 剥削（xiāo xuē） 夹衣（jiā jiá）
．．．
转椅（zhuǎn zhuàn） 被铺（pū pù）
散布（sǎn sàn）
．．．
4、 选择正确的序号填在括号里。（4分）
A、剧烈 B、 激烈 C、猛烈 D、强烈
（1）后续部队遭到敌人的（
）阻击，在黑暗里找不到突破口。
（2）（ ）的围歼战就要开始了。
（3）我的心（ ）地跳动起来。
（4）汽车（
）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
5、按要求写句子。 (6分)
（1）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。
改为反问句：
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
缩句：
（3）他仔细地把文章浏览了一遍。
修改病句：
6、填空。（5分）
（1）我希望有一天，地下的烈火，
，我应该
在烈火与热血中得到永生！
（2）我们的干部要
，一切革命队伍的人都
要
。
（3）我们这个队伍完全是为着 ，是
。
7、口语交际。（3分）
我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，
你想对我们
的革命先烈说些什么感激的话呢？请你写出自己的感想。
二、阅读（40分）
（一）《为人民服务》选段（20分）
人总是要死的 但死的意义有不同
中国古时候有个文学家叫做司马迁
的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛
为人民利益而
死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死
就
比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要重的
1、《为人民服务》是（ ）于1944年9月8日在
（
）的追悼会上所作的演讲。（2分）
2、加标点。（3分）
3、用“
”画出本段的中心句。（2分）
4、你怎样理解司马迁的话？（3分）
5、请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个人物来。（2分）
6、下面加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A．人固有一死 本来
．
B．精兵简政 简单
．
C．死得其所 处所
．
D．重于泰山 比
．
7、从你积累的古文中写出全心全意为人民着想的句子：（4分）
8、文段采用的论证方法是_____________，_____________。（2分）
（二）短文（20分）
1909年9月21日，美国旧金山上空万里无云。经过三年苦干，今
天，旅美
华人冯如要亲自驾驶自己制造的飞机进行飞行试验了。
这次试飞吸引了不少好奇而热
情的观众。新闻记者的照相机不约而同地对准
了那架将要腾空的飞机。这架飞机的样式很像莱特兄弟发明
的飞机，但是螺旋（桨
浆）、机翼、内燃机、方向航等大小零部件，都是冯如自己制造的。这架飞
机能
顺利地飞上天空吗?
在众人的注目下，冯如（沉重
沉着）地走上飞机。不一会儿，发动机（剧
烈 激烈）地旋转起来，发出隆隆的轰鸣，紧接着，飞机
抬起头，伸展双翼，
迅速地离开了地面，平稳地飞上天空。“好啊!”机场上发出一阵赞叹声。150<
br>米，300米，600米……飞机在空中翱翔了800米！这一距离是莱特兄弟1903
年首次试
飞航程的三倍多！冯如试飞成功了，并创造了当时航空史上的一个奇迹。
机场上响起雷鸣般的掌声。 <
br>新闻记者的照相机一齐转向这位黑头发黄皮肤的年轻人。冯如神情严肃，激
动地对观众说:“我是
中国人，我要造出更好的飞机，报效自己的祖国，用它来
（抵制 抵御）外来的侵略。”
1、给短文选择一个合适的题目（ ）（2分）
A、冯如造飞机 B、冯如试飞
C、旅美华人冯如
2、联系上下文解释下面词的意思。（4分）
不约而同
__________________ _____________ __
万里无云 ____________________________ ____ __
3、把括号内不正确的字和词用“”画去。（4分）
4、下面是什么句子，在括号内画”√”。 （2分）
这架飞机能顺利地飞上天空吗?
这句话是:疑问句( ) 反问句( ) 设问句( )
5、写出第三自然段的段意。（2分）
___________________
_______________
6、短文赞扬了冯如____________________
______________的精神。（3分）
7、冯如为什么要亲自制造飞机呢? （3分）
___________________
_______________
___________________
_______________
三、作文（30分）
理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向
黎明。请你动笔写一写自己的
理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样
实现自己的理想。
要求：1、题目自拟。2、写出真情实感，符合实际。3、字数500左右。
六年级语文第二学期第三单元
评分说明
一、基础
1、书籍 恐怖 兴旺
精兵简政
2、鸿毛 书籍 严峻 饮水
逐渐 藉口 竣工 炊烟
3、dài√ xuē√ jiá√ zhuàn√ pù√ sǎn√
4、C B
A D
5、（1）难道一个民族应该忘记历史，应该忘记英雄吗？
（2）我看到了脸。
（3）他仔细地把文章看了一遍。或： 他漫不经心地把文章浏览了一遍。
6、（1）将我连这活棺材一齐烧掉
（2）关心每一个战士
互相关心，互相爱护，互相帮助
（3）解放人民的 彻底地为人民的利益工作的
7、我
想对革命先烈说：“您们用鲜血和汗水给我们换来今天幸福的生活，您们的
精神我们会铭记于心，我们会
珍惜这来之不易的生活，更会努力学习，把我们的
祖国建设得更加繁荣富强。”
二、阅读（一）
1、毛泽东 张思德
2、 ，。：，，。，；，，。，。
3、人总是要死的，但死的意义有不同。
4、人总是要死，有的人死的有价值有意义，比“泰
山”还重，有的人死无价值
无意义，比“鸿毛”还轻。
5、雷锋，焦裕禄，孔繁森，任长霞
6、B
7、安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
但要苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
8、道理论证，举例论证
（二）1、B
2、不约而同：没有经过商量而彼此一致。
万里无云：形容天空十分晴朗，没有一丝阴云。
3、画去：浆 沉重 激烈 抵制
4、疑问句
5、冯如试飞成功了。
6、敢于创新、勇于实践、热爱祖国
7、因为冯如是中国人，他要造出更好的飞机，报效自己的祖国，用它来抵御外
来的侵略。
第四单元测试卷
一、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
ɡuāi
qiǎo
jīnɡ zhì
dǎ jiǎo
ān wèi
二、给下列多音字组词。
jiē
（
）
dǎi
结
jié
（
）
d
逮
ài
nán
（
）
fénɡ
n
难
àn
缝
（ ）
fènɡ
三、比一比，再组词。
磨 （ ） 锈
（ ）
摩 （ ）
绣 （ ）
匣 （ ）
抒 （ ）
巨 （ ）
揉 （ ）
四、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：乖巧（
） 精致（
清楚（ ）
指望（
反义词：难受（ ） 担心（
寒冷（ ） 痛苦（
五、选择合适的关联词语填空。
chōu
yē
jué
wànɡ
）
）
）
）
橱
（ ）
厨 （ ）
裙 （ ）
群 （
）
）
）
）
）
（
（
（
（
即使……也……
不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但
是……
1．王小花同学的学习（
）很好，（ ）她从来不骄傲。
2.（ ）你肯下功夫，（
）一定能把事情办成。
3.小刚（ ）学习好，（ ）还是个乐于助人的好学生。
4.（ ）是再大的困难，（ ）没有把他们吓倒。
六、修改病句。
1.这篇习作的词语和句子都很通顺。
2.南湖大桥因为坚固，所以美观。
3.多种多样、种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。
4.今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。
5.掌握了写作方法，习作水平提高很快。
七、好朋友，排排队。
（
）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
（
）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（
）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（
）一条小溪从我们的村子里静静地流过。
（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
八、阅读并回答问题。
小女孩只好赤着脚走。一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜
着许
多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一
个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头
发上，
那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子
里都透出灯光来，街上飘着一股
烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘还了这
个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩
成一团。她觉得更冷了。她不敢回
家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再
说，家里
跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，
风还是
可以灌进来。
1.把“谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。”改写成反问句。
2.用“ ”画出描写小姑娘看上去很美丽的句子。
3.小姑娘对自己的“美丽”没注意，那么她注意的是什么呢？
4.这么冷的天，小姑娘不敢回家，原因有两个，一是因
为
；二是因为 。
九、习作。
《鲁滨孙漂流记》的读后感
要求：读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际——特别是
“学会生
存”方面，要语言真实自然，避免表决心式的感想。
第四单元测试卷的部分答案：
一、乖巧 精致 抽噎
打搅 安慰 绝望
六、提示：
1.“通顺”不能修饰“词语”。
2.不是因果关系。
3.前面两个词重复罗嗦。
4.“基本”和“全”矛盾。
5.缺主语。
七、5 2 4 1 6 3
八.1.谁买过她一根火柴，谁给过她一个钱呢？
2.雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。
3.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜。
4.她没挣到一个钱，爸爸一定会打她 家里跟街上一样冷，头上只有个房顶
新课标人教版小学六年级语文下册第5单元测试卷
一、积累与运用。（38分）
1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（6分）
tóu xián jī xiè
lǐng yù dàn shēng jiàn wēi zhī zhù
（
） （ ） （ ） （ ） （
）
2、我会给下面形近字组词。（4分）
誉（ ） 域（ ）
腾（ ） 蚀（ ）
誊（ ） 惑（ ）
藤（ ） 烛（ ）
3、我能选择正确的词语填在括号里。（7分）
鼓励 鼓舞
（1）、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。
（2）、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。
结果 结论
（3）、
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实
验，（ ）证明谢皮罗的（
）完全正确。
（4）、只有……才…… 不但……而且……
不管……都……
虽然……但是…… ……所以……
李渊是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（
）
有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（
）
做一个全面发展的学生，将来能为祖国的现代化建设作贡献。”
4、我会选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）、下面词语全对的一组是（ ）
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是
B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强
C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上
D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
（2）“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。
5、我会按要求完成下面练习。（8分）
（1）、他花了两年时间完成了这项科研课题。（调换词序句意不变）
（2）、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
（3）、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）
（4）我劝天公重抖擞， 。（补充诗句）
（5）莫愁前路无知己， 。（补充诗句）
6、判断下面的说法是否正确。（3分）
（1）、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ）
（2）、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ）
（3）、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
7、口语交际（3分）
科学技术的发展，给我们的生活带来了很多方便，同时也给我们带来新
的问
题。那么，科技发展是利大还是弊大？表明自己的观点，并用充足的理由说明，
写在下面的
横线上。
8、课外积累（3分）
通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、
；我对科学
精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、
一
丝不苟、 、 、 、 。
二、阅读积累与运用。(32分)
（一）、《跨越百年的美丽》片段（15分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽
的生命和不屈的信念。玛丽
的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追
求。
这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同
时，也完成
了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不
停地变化着。在工作卓有成效的同时
，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美
丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，
社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默
默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里
的
，变成物理学的一个新的 ，变成一条
条
，她变成了科学史上 。
1、“卓”字用音序查字法应查
；用部首查字法应查 。（2分）
2、按课文内容填空。（4分）
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）
4、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发
现。”中“伟
大自然发现”指的是
，而玛
丽•居里发现人生的意义
是
。（4分）
5居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，
浑
身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）
（二）短文（17分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口
准备乘船过河，
寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨
的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马
蹄声，怀
着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经
过他时
，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突
然看着那人的眼睛说：“先生，
您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，
单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑
者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得
半僵的身体，骑手跳下马
来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他
到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：
“先生，我注意到
你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住
了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，
在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在
这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，
结果会是什
来源：http:u
么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊
奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里
等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继
续说道“我仔细观察
几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当
时当地，您的友好态
度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮
助。”
那暖人肺腑的评价深深触动
了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告
诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌
匆忙），所以我对别人
需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手
——托马斯•杰斐逊总统
调转马头，踏上了通往白宫的路。
1、请把文中不合适的词划去。（2分）
2、写出下列词语的近义词（3分）
徒劳（ ） 舒适（ ） 同情（ ）
3、给下面的句子换个说法，句意不变。（2分）
老人回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”
4、在第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子并画上横线。（2分）
5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮
助？（3分）
7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）
8、给短文加上一个合适的题目：
（1分）
第三部分：习 作（30分）
题目： 的教训
要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。
2、要有具体的内容，写出真情实感。
3、字迹工整，语句通顺。
来源：http:u
20 x 20 = 400
参考答案
一、积累与运用。
1、头衔 机械
领域 诞生 见微知著
2、略
3、 （1）、鼓舞
（2）鼓励（3）结果
结论（4）、不但……而且……不管……
都…………所以……只有……才……
4、C B
5、（1）、这项科研课题他花了两年时间完成了。
（2）、波义耳走去。
（3）、只要我们都讲卫生，健康就有保证。
（4）不拘一格降人才
（5）天下谁人不识君
6、× × √
7、略 根据实际回答，合理即可。
8、略 根据实际回答，合理即可。
二、阅读积累与运用。(32分)
（一）、《跨越百年的美丽》片段（15分）
1、Z 卜
2、新名词“放射线” 计量单位“居里” 科学定律
一块永远的里程
碑
3、居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭
4、居里夫人发现了放射性金属元素镭 是指居里夫人明白了人生的价值
并不
在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类做出贡献。
5、略
根据实际回答，合理即可。
（二）短文（17分）
1、划去 促进
忙碌 。（2分）
2、白费 舒服 怜悯
3、老人回答说，他已经在这里等了一些时间，但他以为他知道谁有更好的美德。
4、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
5
、看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅
把老人驮过河，
而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
6、仁慈和同情之状的相当明显的。因为老人从别的从骑手眼神里看出没有关心老人的处境
7、略 根据实际回答，合理即可。
8、给短文加上一个合适的题目：
总统载老人 （1分）
第三部分：作文 略
人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷
一、看拼音写词语。（5分）
huì àn yī xī
lún xià hǎi táng jiá rán ér zhǐ
(
) ( ) ( ) ( ) (
)
qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi
wěi dòng tīng lín láng mǎn mù
( )
( ) ( ) ( ) (
)
二、比一比，组词。(5分)
沦（ ） 捅（ ）矜（
） 馥（ ） 铭（
论（ ） 桶（ ）今（
） 复（ ） 名（
三、选择合适的词语填空。(6分)
精彩
精当 精湛 精深 精密 精确
精练 精力 精简 精美
精致 精通
用词（ ）、（ ）充沛 、（ ）医术 、包装（ ）、
造诣（ ）、花纹（ ）、技术（ ）、（ ）仪器 、
节目（
）、语言（ ）、（ ）人员、计算（ ）
四、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处、6分）。
仗义直言（
） 销脏灭迹（ ） 莫中一是（ ）
老态龙中（
） 贪脏枉法（ ） 自出机抒（ ）
妄自非薄（
） 断壁残桓（ ） 世外桃源（ ）
牒牒不休（
） 修茸一新（ ） 飞皇腾达（
）
五、在括号里写出相对应的词语。（2分）
谦虚对进步正如骄傲对（ ）
大海对鱼游正如天空对（ ）
坚硬对岩石正如（ ）对泥土
清澈对溪流正如（ ）对泥塘
六、把下列词语按其内容进行归类。（5分）
平易近人
临危不惧 买椟还珠 春寒料峭 摇头晃脑
刻舟求剑 张牙舞爪 语惊四座
巧舌如簧 春华秋实
1、描写人物品质的：
）
）
2、写人物口才的：
3、描写四季特点的：
4、寓言故事：
5、描写人物动作：
七、写出带有数字（从一到十）的成语。（5分）
八、择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。（2+1分）
既……又……
即使……也…… 如果……就……
因为……所以……之所以……是因为……
1、我们的国家( )能日益强大，(
)有中国共产党的正确领导。
2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们(
)不能丢弃用笔书写。
3、我家的新居( )宽敞( )明亮。
4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。
造句：__
__________________________________________________
__________
九、要求，写句子。（6分）
1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。
．．．．．．
（用括号里的词造句）
2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
（改成反问句）
3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子
有什么理由不在
自己学生的身上开花结果呢？ （改成陈述句）
十、课文内容填空。（8分）
1、十年 ，百年 ；插柳
，终身 。
2、他刚要动手，妈妈
他，说：“你 一支，他 一
支，后边歇脚的人就不能看
了。”
3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如 。
4、这时，我的 又响起了 ：
时的笑声，
中的笑声， 得胜的笑声，早会评比
时的笑声。
十一、下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（5分）
（
）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
（
）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成
功之路的桥梁。
（ ）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（
）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？
（
）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（
）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（
）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬
一样燃烧自己。
（ ）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
（
）老师像桥一样辛勤。
（ ）老师像桥一样无私。
十二、乐园。
（一）探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理
我们女
生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的
思想来个c
hè dǐ( )
的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这
回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù( )
了,一个女同学
去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思
想”这个念头使我zēng tiān（
）了力量。我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真好笑：只见他抬起头看
见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪
得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才
醒悟过来，
低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他
的病
情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到
奇怪，
我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的
谈话，不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了
说：“沈敏这件事
做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着
嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和qin pèi( )。
1、
在文中拼音后面的括号里写上词语。(2分)
2、写出下列词语的近义词。（3分）
搭理（ ） 投机（ ） 嘲笑（ ）
惊异（ ）
赞赏（ ） 钦佩（ ）
3、写中描写小队长神情的句子。（1分）
4、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。（1分）
5、给短文分段，并写出段意。（3+3分）
第一段：
第二段：
第三段：
（二）感谢老师
是谁把一个无知的丫
头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋
里遨游？她就是我们亲爱的老师。
老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，
呵护我们健康成长。
深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有
老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清
水，那是老师困的时候捧来扑在脸
上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候
很严厉，
但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道
理。是
您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，
用您那甜美的乳汁哺育了您所教
的学生。
有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为
大海浩瀚
，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们
做人。她把灵魂给了我们、把柔情
给了我们、把母亲般的爱给了我们……
您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪
亮的星星！
1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。（2分）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。（2分）
3、文章中把老师比做什么？请一一写出。（2分）
十二、习作乐园（26分）
看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，
我们来写吧。
答案附后
人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷
一、看拼音写词语。（5分）
huì àn yī xī lún
xià hǎi táng jiá rán ér zhǐ
( 晦 暗 )
( 依 稀 ) ( 沦 陷) ( 海 棠 ) (戛 然 而 止)
qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng
tīng lín láng mǎn mù
(启 蒙 ) ( 赫 然 )
(摹 纸 ) ( 娓 娓 动 听) ( 琳 琅 满 目)
二、比一比，组词。(5分)
沦（ 沦陷 ） 捅（ 捅了一刀） 矜（ 矜 持 ） 馥（
馥 郁 ） 铭（铭 记 ）
论（ 议论 ） 桶（ 木 桶 ） 今（ 今 日 ） 复（ 重
复 ） 名（姓 名 ）
三、选择合适的词语填空。(6分)
精彩 精当 精湛
精深 精密 精确
精练 精力 精简 精美 精致 精通
用词（精当）、（精力）充沛 、（精通）医术 、包装（精致）、
造诣（精深）、花纹（精美）、技术（精湛）、（精密）仪器 、
节目（精彩）、语言（精炼）、（精简）人员、计算（精确）
四、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处、6分）。
仗义直言（执 ）
销脏灭迹（赃 ） 莫中一是（衷 ）
老态龙中（钟 ） 贪脏枉法（赃 ）
自出机抒（杼 ）
妄自非薄（菲 ） 断壁残桓（垣 ） 世外桃源（
）
牒牒不休（喋 ） 修茸一新（葺 ） 飞皇腾达（
黄 ）
五、在括号里写出相对应的词语。（2分）
谦虚对进步正如骄傲对（ 退步 ） 大海对鱼游正如天空对（ 鸟翔 ）
坚硬对岩石正如（ 松软 ）对泥土 清澈对溪流正如（ 浑浊 ）对泥塘
六、把下列词语按其内容进行归类。（5分）
临危不惧 买椟还珠 语惊四座
春寒料峭 摇头晃脑
平易近人 刻舟求剑 张牙舞爪 巧舌如簧 春华秋实
1、描写人物品质的： 平易近人 临危不惧
2、写人物口才的：
语惊四座 巧舌如簧
3、描写四季特点的： 春寒料峭 春华秋实
4、寓言故事： 买椟还珠 刻舟求剑
5、描写人物动作： 摇头晃脑 张牙舞爪
七、写出带有数字（从一到十）的成语。（5分）
一心一意 两全其美
三心二意 四分五裂 五湖四海
六神无主 七零八落 八面玲珑
九牛一毛 十全十美
八、择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。（2+1分）
既……又…… 即使……也…… 如果……就……
因为……所以……之所以……是因为……
1、我们的国家(之所以 )能日益强大，(是因为
)有中国共产党的正确领导。
2、(即使)在日常学习和生活中普及了电脑，人们(
也)不能丢弃用笔书写。
3、我家的新居(既 )宽敞( 又 )明亮。
4、( 如果
)你不注意用眼卫生，( 就 )视力下降了。
造句：_____________________
_________________________________________
九、要求，写句子。（6分）
1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。
．．．．．．
（用括号里的词造句）
我感谢含辛茹苦把我养大的父母，感谢循循善诱教我做人的老师，感谢天真烂
漫与我游戏的小伙伴。
2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
（改成反问句）
从这种宽严之间，难道我们这些小学生领悟不到老师们没有明说的某些道
理？
3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子
有什么理由不在
自己学生的身上开花结果呢？ （改成陈述句）
既然我的老师们播下的种
子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子没
有理由不在自己的学生身上开花结果。（或既然我的
老师们播下的种子在他们学
生的身上开花结果了，我们播下的种子也要在自己的学生身上开花结果。）
十、课文内容填空。（8分）
1、十年 树人 ，百年 树木 ；插柳 之恩 ，终身
难忘 。
2、他刚要动手，妈妈 喝住 他，说：“你 折 一支，他 折
一支，后边歇脚
的人就不能看 景 了。”
3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如 春雨点点入地 。
4、这时，我的 耳畔 又响起了 队员们熟悉的笑声 ： 野炊 时的笑声， 春
游中
中的笑声， 智力竞赛得胜 得胜的笑声，早会评比 获奖 时的笑声。
十一、下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（5分）
（5
）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
（
9）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成
功之路的桥梁。
（ 3 ）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（ 6
）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？
（
2）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（ 10
）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（ 7
）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火
炬一样燃烧自己。
（ 1 ）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
（ 4 ）老师像桥一样辛勤。
（ 8
）老师像桥一样无私。
十二、乐园。
（一）探望
我们班
里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女
生，连那几个男同学干部见了我们也常
常避得老远，我常想找个机会让他们的
思想来个chè dǐ(彻底)
的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这
回我可要去破破他的规矩。∥
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù( 犹
豫 )了,一个女同学
去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学
的思想”这个念头使我zēng
tiān（增添）了力量。我迈上一大步，推开了房
门。
他的神情真好笑：只见他
抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪
得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”
他半晌才醒悟过来，
低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到
奇怪，
我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的
谈话，不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。∥
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末
了说：“沈敏这件事
做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着
嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和qin pèi(钦佩)。∥
1、
在文中拼音后面的括号里写上词语。(2分)
2、写出下列词语的近义词。（2分）
搭理（ 理睬） 嘲笑（ 嗤笑 ） 惊异（惊诧 ） 赞赏（ 赞美 ）
3、写中描写小队长神情的句子。（1分）
他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆
滚圆的。
4、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。（1分）
我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，很好。
6、给短文分段，并写出段意。（3+3分）
第一段：我们班里的男同学很封建，我想找个机会让他们的思想来个彻底的转
变。
第二段： 有位封建的小队长生病了，我去医院看望他，从此打破了男生不理女
生的惯例。
第三段： 老师和同学对我的做法表示赞赏和钦佩。
（二）感谢老师
是谁把一个无知的丫
头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋
里遨游？她就是我们亲爱的老师。
老师好
比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，
呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们
在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有
老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困
的时候捧来扑在脸
上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，
但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道
理。是您教我们明白是
非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，
用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。 有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为
大海浩瀚，无法估量。我
感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们
做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母
亲般的爱给了我们……
您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天
上那颗最闪
亮的星星！
1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。（2分）
（ 是 ）——（ 非 ） （善 ）——（恶 ）
2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。（2分）
3、文章中把老师比做什么？请一一写出。（2分）
把老师比作了园丁、母亲、闪亮的星星
十二、习作乐园（26分）
看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，
我们来写吧。