人教版六年级下册语文第一单元测试卷及答案
中学生社会调查报告-十八大会议精神
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六年级语文第一单元检测
积累运用（46分）
一、读拼音，写词语。（14分）
1.寒霜被阳光zhēnɡ
rónɡ( )了，连游丝样的痕迹都未留下。
2.菊花如果不在风雨中经过 yì
fān ( ) duàn liàn( ),就不会
显示出bó
bó shēnɡ jī( )。
3.一遇到 kuánɡ
fēnɡ bào yǔ( )，我们就得全家动员，把院子里的
花搬到屋里。
二、下面各组音节中，有一个音节错误的一项是（ ）（4分）
A.弓缴(ɡōnɡ
zhuó) 辩斗(biàn dòu) 沧凉(cānɡ liánɡ)
B.挪移(núo
yí) 徘徊(pái huái) 伶俐(línɡ lì)
C.泪潸(shān
shān)赤裸裸(chì luǒ luǒ)窈窕(yǎo tiǎｏ)
三、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）
A.学弈 宏鹄 探汤
专心致致
B.空虚 遮挽 薄雾 一去不反
C.莫名其妙
无缘无故 语重心长 一如既往
D.萦绕 歉疚 肩甲 扭扣
四、下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是（ ）（4分）
A.伯牙善（喜欢）鼓琴，钟子期善（喜欢）听。
B.使弈秋诲（后悔）二人弈。
C.我以（认为）日始出时去（距离）人近，而日中时远也。
五、珍惜时间，有所作为，是我们从《匆匆》一文中获得的启示。下面句中横线上
填的依次是（
）（4分）
学习资料
时间在农民辛勤的耕耘中,__________________；
时间在作家笔墨的流淌中，
__________________；时间在冰川悄悄的融化中，___
_______________。
A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗
C.写成了锦绣文章
六、按要求改写句子。（6分）
1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）
_______________________________
2.《桃花心木》一文的作者是著名作家林清玄写的。（修改病句）
___________
_________________________________________
七、日积月累。（10分）
1.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____
_____________，会锻
炼出__________________。
2.古诗文里蕴含着深刻的哲理：韩愈《师说》里的“____________ _，_______
___？”
告诉我们无须不懂装懂；“_______________，_____________
_____。”说明了实践才
能出真知；陆游《冬夜读书示子聿》中的“______________
____，_________________”
说的也是这个道理。
3.“______
_______，___________，三而竭”是《左传》中的一句名言，告诉我
们做任何事都应
一气呵成。
阅读感悟（24分）
八、课文精彩回顾。（11分）
去的尽管去了，
来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的
时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳
他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫
茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的
时候，日子从饭
碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，
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他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，
他便伶伶俐俐地从我身上跨过，
从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面
叹息。但
是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.文段中的第一句话是一个_____句，起_________的作用。（4分）
2.文段中画“ ”的句子运用了___________的修辞手法。（2分）
3.这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是（ ）（3分）
A.时光不知不觉地消失。 B.太阳和时间都是易逝的。
C.时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。
4.请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。（2分）
_________
___________________________________________
九、读下面的短文，完成练习。（13分）
__________________
阳光很活泼为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日
出。太阳还没出来，但在
那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他
看得醉了。随后，他看见太阳微微A_____
___一点，但很快又害羞似的B_________
回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太
阳像顽皮的小孩一样C_______着，
终于D______了海平面，那阳光随着波浪起伏荡漾。他
心底闪过一句话：阳光真的很
活泼。
其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出
，可他觉得从来没有
像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。
而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的
评判。
事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂
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亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。
当时他听了
儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一
向听话的儿子却对此反应强烈，说他自
己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，
像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的
儿子，他被感染了。
因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一<
br>个答复。
此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开
阔。
回
到家里的时候，儿子还在睡梦中，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着
那美丽的日出，想着那活泼的
阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这
幅画起名为“阳光很活泼”。
第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富
多彩的，阳光是可以活泼的，
就像孩子的一颗童心。
1.根据文意，文中ABCD处分别应填入的词语是（ ）（ ）（ ）（
）（4
分）
A.跃出 B.露出 C.跳跃
D.闪了
2.当画家的他已多次观察日出，也画过不少日出，而今天感到这样“新奇”“震撼”
的原因是（ ）（3分）
A.今天的日出和他以往观察过的，画过的日出的确有很大不同。
B.今天的阳光比以往更加活泼可爱。
C.阳光很活泼，千变万化，的确如儿子所说的那样很美，丰富多彩。
3.“他按捺不住心中的兴奋”中的“按捺”的意思是（ ）。（2分）