六年级语文下册单元测试卷答案
写人记叙文-中国地质大学长城学院
六年级语文下册单元测试卷答案
【篇一：六年级下册语文第一单元测试题及答案】
s=txt>一、读读写写
( )（） （） （ ）
（ ）
二、去伪存真
（1）幸（而、尔）（幅、副）度
（坐、座）无虚席
化
三、词语 1、仿写
头涔涔、泪潸潸 （ ）、（）、
（ ）
无缘无故 无声无息
（ ） 、（） 、
（ ）
2、选词填空
欣赏 观赏 玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（
）一幅书法作品。
（2）我正在（
）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没
听见。
不知所措惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）
了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。
3、下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。
严峻的 态度 改正
方法严格的 批评 改进 错误严肃的 组织 改革 计
划严厉的 考验 改善 体制严密的
要求 改变 生活
4、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同
意思的关于手的成语。
①形容敏捷→（）②形容聪颖→（）
③形容高兴→（ ）④形容勤奋→（ ）
⑤形容凶狠→（ ） ⑥形容顺利→（
）
⑦形容卑鄙→（）⑧形容高明→（ ）
⑨形容利索→（）⑩形容惊慌→（ ）
11形容冷漠→（）12形容专横→（
）13形容无能→（ ） 14形容
亲密→（ ）
五、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。
（3）按要求改写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过
去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句）
水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句）
看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句）
小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述）
换说法，不改变原意。
蝴蝶怎么是飞鸟呢？
（1）否定句：
_________________________________________
_____________
__
（2）设问句：
__________________________________________________
____
__
六、篇章记忆
1、甘瓜苦蒂，（ ）
《墨子》
（ ）孰能无惑？ 《师说》
这样的格言，我还知道
（ ）
2、“为是其智 （
）？曰：（）。”这句话出自
《 》。我可以用自己的话说说这句话的意思：
（）
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：
（ ）
4、“在默默里算着，八千多日子已经 （ ）；像
（
）滴在大海里，我的日子（ ） ，
没有（
），也没有（）。”这句话把八千多日子比作
（ ） ，这让我感受到
（
）
七、阅读小天地
（一）《杨柳》节选作者：
丰子恺
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。
杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长
到
“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花
是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命
建
设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的
根
本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得
很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不
忘
记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的
根
的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的
怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不
嫌
它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成（
）来写，这样写的好处是 （ ）
3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 （
）的
特点。
4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结
合选文，用自己的话说一说。
（二）深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐
着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨
香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游
龙，
散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在
大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑
倒
像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的
喜
悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边
远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩
子
们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心
中
晃动??
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无
【篇二：人教版小学语文六年级下册单元测试题_全册】
txt>姓名：
成绩：
一、 看拼音写汉字。（3分）
（）（） 生机（）
（）
二、 给加点字选择正确读间画横线。
三、
把下面词语补充完整。(3分)
专心（ ） 无（）无故 再接（）
惊心（ ） 莫名（ ） （ ）图治
四、
用线连接相对应的内容。（4分）
朱自清 《顶碗少年》
说明“人与动物应和谐相处”
沈石溪 《匆匆》
阐明“团结就是力量”的人生
道理
丰子恺 《最后一头战象》
蕴含“失败乃成功之母”的哲理
赵丽宏 《手指》
说明时间飞逝，应珍惜时间。
五、 词句积累。
1、
补充名句（3分）
悠悠天宇旷，
独在异乡为异客，
一而鼓，
，万事成蹉跎。
孔夫子搬家——
2、 仿写句子。（2分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；
过去的日子如，
过去的日子如，
3、
时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间
的
名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！（2分）
4、
选出句序对调后意思不变的一项。（ ）（1分）
1、人不犯我，我不犯人。1、我为人人，人人为我
2、我不犯人，人不犯我。2、人人为我，我为人人
1、屡战屡败，屡败屡战
1、艳若桃李，冷若冰霜
2、屡败屡战，屡战屡败 2、冷若冰霜，艳若桃李
六、 情境反应。（3分）
妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并
对
她说：第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《桃花心木》回答下面的问题。
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林
场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅
及
膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉
就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有
时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，
有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗
的人（偶尔
偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时
间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的
时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么
可能做事那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木
为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗
该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的
基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土
里
找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天
下
一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定
的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，
一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风
暴
雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定
中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主
的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会
把
很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自
在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。（2分）
2、写出下面各词的近义词和反义词。（2分）
近义词：语重心长（ ）依赖（
）
反义词：从从容容（ ） 勃勃生机（ ）
3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用横线在文段
中划出来。（2分）
4、用文段中的词语或语句作答：（2分）
种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他
要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是
让树
木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定
量地浇水，树木
就。
5、 作者由树联想到人，这是一种借（
）喻（ ）的写法。
那你想到了什么，请把你的感悟写下来。（3分）
6、
假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，
你
会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。（2
分）
【篇三：人教版六年级语文下册第一单元测试卷】
ass=txt>班级：姓名： 得分：
一、看拼音写词语。（8分）
( ) ( )() ( )
二、比一比再组词。（8分）
挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ）萎（ ） 娜（ ）
丞（ ） 映（ ）委（ ）
番（ ） 锻（ ） 雅（ ）勃（ ） 翻（ ） 缎（
） 难（ ）脖（ ）
三、我能仿照写这几个词语。（6分）
1.徘徊 喧哗 窈窕头涔涔 泪潸潸惊心动魄 养尊处优
2.写出下面词
语的近义词。（3分）
偶尔←→（ ）萦绕←→（）
机敏←→（）优美←→（ ）幽雅←→
（） 冲撞←→（）
四、写出下面句子的修辞手法。（4分）
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （
）
②过去的日子如轻烟，此文转自斐.斐课件.园
被微风吹散了，
如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ）
③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ （ ）④为是其智弗若
与？曰：非然也。（ ）
五、按要求，理解句子。（3分）
1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意
思）
2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（从中你感受了什么？）
3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯
萎了。（为什么不会枯萎了？）
六、句子练习。（5分）
①用修改符号修改病句。（3分）
（1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。（2）昨天我们十分有趣的看
了一本寓言故事书。
（3）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。②缩
句。（2分）
1
（1）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。
（2）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。 七、日积月累。
（12分）
1、人非生而知之者， ？ 《师说》 ２、一鼓作气，再而 ，三而。
《左传》 ３、种树者 ，种德者 。 《墨子》
４、朝看 ，暮看 。
《明日歌》
５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆
罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日
子如，被微风吹散了，如薄雾，被初
阳 了；我留着些什么痕迹呢？
八、 阅读短文，完成练习。（24分）
．
（一）学弈
．
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（
），惟弈
秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。
．．
虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分） 2、解释加点的字。
（4分）
弈：惟：弗： 为：
3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
不同，所以
学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。
我还想到了一句名言警句： （4分）
（二）母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，
她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣
扎，不知该如何帮助女儿，
只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，
救救我女儿！”
他不知道，医生该用
的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ②
），也要看她
的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈
妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱
眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：
“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃
惊地看着护士，少顷，
脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一
声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，
还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般
死死（ ③ ）护士的手，
呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位
真正的妈妈那样，一有空就守在
女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直
到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
2
女孩说：
“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，
把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……
”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：
“我记得读
过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
（3分） ① 恳求
哀求 要求（ ） ② 希望 期望 渴望（ ） ③ 抓住 攥紧
牵着（ ）
2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）
附加题、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写
出不同意思的关于手的成语。
（7分）
① 形容敏捷→（ ） ②形容聪颖→（ ）③形容高兴→（ ）
④形
容勤奋→（） ⑤形容凶狠→（ ） ⑥形容顺利→（ ）
⑦形容卑鄙→（
） ⑧形容高明→（ ） ⑨形容利索→（） ⑩形容
惊慌→（） 11形容冷漠→（ ）
12形容专横→（ ） 13形容无能→
（） 14形容亲密→（ ）
九、习作。（30分） 以《难忘的第一次》为题作文。 ①语句通顺，
条理清楚。
②写清事情的经过。
3
4
、①眼疾手快②心灵手巧③手舞足蹈④手不释卷⑤心狠手辣⑥得心
应手⑦不择手段
⑧妙手回春⑨手到擒来⑩手忙脚乱11袖手旁观12
一手遮天13束手无策14情同手足
5