许昌陶瓷职业学院-死亡诗社读后感

部编版语文六年级下册第一单元测试卷

一、积累与运用

1
．看拼音，写词语。

h
è
ni
á
n bi
ā
npào nóng chóu yu
á
n xi
ā
o ji
é
r
á
n b
ù
t
ó
ng
( )( )( )( )( )
2
．下列词语书写完全正确的一项是
( )
。

A. B. C. D.
3
．下列加粗字的读音与其他三项不同的是
( )
。

A
．搅和
B
．曲高和寡
C
．唱和
D
．附和

4
．含有“灬”的字大多与火有关，下 列含有“灬”的字本义与火无
关的一项是
( )
。

A
．熬
B
．照
C
．燕
D
．熙

5
．下列词语书写有误的一项是
( )
。

A
．诸侯
B
．侯爵
C
．等侯
D
．闽侯

6
．一位外国朋友用不太熟练 的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，
但用词不甚准确。下面替换加粗词“漂亮”最恰当的一项是( )
。

中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完的感觉也很漂亮。

A．精致 含蓄 优雅 回味无穷
B
．精美

含蓄

丰富

回味无穷

C
．精致

多彩

丰富

无穷无尽

D
．精美

多彩

优雅

无穷无尽

7
．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是
( )
。

A
．除夕夜，家家悬灯结彩，人人心花怒放。

B
．这几年，家里的光景一年比一年好起来了。

C
．不到万不得已，我是不会这样做的。

D
．为了建设美丽城市，我们要充足发挥人民群众的智慧和力量。

8
．下列句子中，没有语病的一项是
( )
。

A
．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的
关键。

B
．保护家乡的优秀民俗文化，刻不容缓。

C
．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。

D
．全校运动会上，明玉在长跑比赛中喜获金牌，摘得桂冠，为班
级争光。

9
．下列句子中，标点符号使用有误的一项是
( )
。

A
．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

B
．艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。

C
．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极
了！

D
．“噗……”锅内又叹了声气。

10.
下列诗句中，与传统节日无关的是
( )
。

A
．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

B
．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C
．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D
．江上往来人，但爱鲈鱼美。

11
．将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是
( )
。


菖蒲随风摇摆，

在对岸与人相望，似乎在说：“终于想起我了吧！”

①犹记儿时端午节这天， 母亲清早背上背篓，拿把镰刀往山上走
去。②途中，碰见三三两两的人都是趁早上凉快去山里割艾草的。 ③
母亲从山上回来，径直往村前走去。④家乡村前有一小河，在淤泥冲
积而成的河滩上，生长着 一丛丛碧绿的菖蒲。⑤早上的河水有些凉，
村人不怕，脱下鞋蹚水而过，弯下腰拔菖蒲，菖蒲的清香顿时 从手中
往鼻子里钻。⑥回到家，母亲选出两根修长粗壮的菖蒲和艾草郑重地
挂在大门的两侧上。

A
．②③之间
B
．③④之间
C
．④⑤之间
D
．⑤⑥之间

12
．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

(1)
《北京的 春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正
月十五这几天，其他的日子则一笔带过。这样写 的好处是重点突出，
主次分明，令读者印象深刻。
( )

(2)
《腊八粥》一文不惜笔墨介绍腊八粥的原料和这些原料煮在锅里的
状态，是为了表现腊八 粥的香甜诱人、美味可口，为下文作铺垫。

( )
(3)
《迢迢牵牛星》主要表达了对家乡的思念之情。
( )
13
．填空题。

(1)
盈盈一水间，。

(2)
“，寒食东风御柳斜。”这两句诗出自《》，写了（节日）时的景
象。

(3)
“今夜月明人尽望，。”这两句诗表达的是之情。表达类似情感的
诗句有“，。 ”

(4)
《长歌行》中告诉我们年轻时要珍惜时间的诗句是“，。”

二、阅读与欣赏。

(
一
)
某校六年级学生课外阅读情况统计表


14.
读上面的统计表，你获得了什么信息？至少写三条。

15.
你认为该校六年级学生的课外阅读状况好吗？如果不好，请提出
两条建议。< br>


（二）光饼

①光饼是用面粉加少许食盐烘制而成 的饼类食物，直径约7厘米，
中有小孔，食之香脆可口，是福清人最喜爱的传统风味小吃之一。
②在福清，随处都可见卖光饼的小摊。小摊上堆如小山的光饼，
成了福清的街头一景。
③光饼还有另一种类型，制作时改盐为糖，形状也比咸饼略大，
被称为“征东饼”。无 论“光饼”还是“征东饼”，都与戚继光入闽
抗倭的传说有关。
④据《福州府志》记 载：明嘉靖四十二年(1563年)，抗倭英雄威
继光率军入闽追歼倭寇。连日阴雨，军中不能做饭，戚 继光下令烤制
一种小饼，用麻绳串起挂在将士身上充当干粮。后来，这种小饼流入
民间。人们感 念戚公，便把这种小饼叫“继光饼”。这种叫法如今在
福安等地依然保持着。
⑤也有 人说光饼是民众为戚继光的军队预备的干粮。据说，戚继
光率兵追击倭寇的过程中，架锅烧饭花了不少时 间，但又没什么好法
子。一天，行军到浙江慈溪，一位老农带来许多咸饼。他对戚继光说，
这饼 光光的，穿上绳子，带在身边可以充饥。沿海的百姓知道后，争

相为军队做光饼，光饼的 名称从此流传开来。由于帮助戚家军平倭有
功，据说嘉靖皇帝赐名“继光饼”。也因为该饼略带咸味，又 称“咸
光饼”。
⑥另有一种说法是，戚继光解放了被倭寇关押的百姓后，把自己的干粮分给百姓充饥，于是百姓称之为“继光饼”。
⑦光饼深受福州地区人民的喜爱。古 代进京赶考的举子路过福州
时，都要买许多光饼用作途中干粮。久而久之，吃了多少光饼就成了
衡量举子们用功程度的标准。现在福州人吃光饼，更有诸多花样：有
将海苔菜夹在饼中再加上酸辣佐料的 苔菜饼，有将芥菜心夹在饼里的
辣菜饼，还有将米粉肉夹在饼里的夹肉饼，等等。以前光饼属于街头小吃，不登大雅之堂，如今福州人宴桌上也摆上了光饼。福州人在请
远方客人品尝光饼时，都要自豪 地给客人介绍光饼的传说。
⑧在福州，人们通常把饼面没有芝麻的叫“光饼”，有芝麻的叫
“ 福清饼”。但在福清，人们则把饼面有芝麻的叫“光饼”。要论口
感，还是福清人做的光饼更胜一筹。
16.
“从光饼的口味看，是咸的，是甜的，是酸辣的。”填入横线上
正确的一项是< br>( )
。

A
．苔菜饼

征东饼

继光饼
B
．征东饼

继光饼

苔菜饼

C
．继光饼苔菜饼

征东饼
D
．继光饼

征东饼

苔菜饼

17
．短文介绍了与光饼名称来历相关的三种传说，请分别用一句话 概
括出来。

(1)____________________；
(2)____________________
；
(3)________ ____________
。

18.
根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)第④段引用《福州府志》的相关记载，可以使光饼名称的来历更加
充实具体，让传说更具说服力。< br> ( )
(2)
福州人和福清人所说的

“光饼”是同一样东西，都是饼面有芝麻的。
( )
19.
第⑦段主要运用了哪两种说明方法？这样写有什么好处？

20.短文画“
_____
”部分中的“久而久之”和“更”能否删去？为什
么？

（三）腊八粥

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮
腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里
大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、 栗子、花生、葡萄干等，小
的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一
大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺 院煮来供佛的——十八种干果象
征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，< br>把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口

气说：“我的 母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在
她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早 饭，还看见灶上摆
着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了
供佛，而 是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！< br>那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊
八粥。虽然我凑不上十八种干 果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后
南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家 ”
都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见 我的第三代几个孩子，围
在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，
以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是
每年都煮的。”我笑了，心想这些孩 子们真馋。我说：“那是你们妈
妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻 地说：“妈妈和
姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您
的母亲，也 每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周
爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生 、栗子和我们能凑来
的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各
条战线 的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一

起……”他一面从口袋里掏出一 小张叠得很平整的小日历纸，在一九
七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把
这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌
辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
21.
“这篇短文主 要涉及‘我’家代人。写到煮腊八粥的有。”横线
上填写正确的一项是
( )
。

A
．一“我”的母亲

B
．两

“我”的母亲和“我”的外婆

C
．三

“我”、“我”的母亲和“我”的外婆

D
．四

“我”、“我”的母亲、“我”的外婆和“我”的第三代

22.
母亲煮腊八粥是为了
( )
。

A
．供佛
B
．纪念她的母亲

C
．既是为了供佛，也是为了纪念她的母亲
D
．纪念我们敬爱的周总
理

23.
“我没有说什么，只泫然地低下 头去，和他们一同剥起花生来。”
对这句话理解不恰当的一项是
( )
。

A.
“我”的心里十分沉重，非常怀念周总理和母亲

B
．“我”为孩子们的嘴馋而生气

C
．“我”对孩 子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，
并由此触发了对周总理的怀念

D
．短文到此收笔，无声胜有声，留下无穷韵味

24.
“他一面从 口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七
六年一月八日的下面，印着‘农历乙卯年十二月八日 ’字样。他把这
张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，
就是腊八 ！”这段话中的“他”指谁？你从这段话中体会到“他”怎
样的情感？

25
．短文详写的是哪一件事？这样写的好处是什么？

三、表达与交流。

26.
博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激 荡中站稳脚跟
的根基。作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵
滋养着民族的 心灵。请以“我与传统节日”为话题写一篇习作，要求
内容具体，感情真实，详略得当。



答案

一、
1
．贺年

鞭炮

浓稠

元宵

截然不同

2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B9
．
B 10
．
D 11
．
C
12
．
(1)
√
(2)
√
(3)
×

13
．
(1)
脉脉不得语

(2)
春城无处不飞花寒食寒食节

(3)
不知秋思落谁家游子的思亲

示例：独在异乡为异客每逢
佳节倍思亲

(4)
少壮不努力

老大徒伤悲

二、（一）

14.
示例：①该校六年级学生有近三分之一的人不读课外书；②该
校六年级学生更喜欢卡通漫 画类的读物；③该校六年级学生的课外阅
读中，读报纸的人数最少。

15.
不好。示例：①学校开展阅读课，让学生每天有固定的读书时
间；②班级开展读书竞赛活动。

（二）

16
．
D
17.
示例：
(1)
戚继光下令烤制光饼当军用干粮

(2)
民众为戚家军预备光饼当干粮

(3)
戚继光把军用干粮分给百姓充饥

18
．
(1)
√
(2)
×

19.< br>举例子和作比较。通过列举古人吃光饼赶考、今人吃光饼的花
样等例子，让“光饼深受福州地区人 民的喜爱”的观点更有说服力。

通过写光饼在餐桌上地位变化的对比，生动形象地说明了 福州人民爱
吃光饼的程度之深。

20.
不能删去。“久而久之”说明了福州 人民爱吃光饼的历史悠久。
“更”字体现了现在福州人民喜欢光饼比古人有过之而无不及，光饼
越来越受到福州地区人民的喜爱。

（三）

21
．
D 22
．
B 23
．
B
24.
“他”指的是“我”的第三 代中的一个孩子。体会到“他”对
周总理的怀念与深深的爱戴之情。

25.
详写的是“我”的第三代中的几个孩子准备煮腊八粥的事。这
样写的好处是详略安排得当，中心突出，以 孩子们纪念周爷爷的独特
角度，表达了人民对周总理的敬仰、爱戴与怀念之情。

三、
26
．略

第二单元测试
姓名：班级：座号：
一、填空题（共39分）
1.读拼音，写词语。（8分）
qī liáng jì mò kǒng jù
（）（）（）（）

yōuyù shānlán
（）（）（）（）

2.选择恰当的音节和字、词。（13分）
①亮光落在 墙上，那儿________（忽然、果然、猛然）变________（的、地、得）像薄
_____ ___（báo bó）纱那么透明，她可以一直看到屋里。
②凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上 ________（应、映）出________（蜡、腊）烛________
（的、地、得）模__ ______（mō mó）糊的影子。
③凡卡________（代、带、戴）上帽子，连破皮袄都没披________（pī pēi），只穿
________（这、着）衬衫，跑到街上去了……
④她在一______ __（坐、座）房子的墙________（脚、角）里坐下来，想________（买、
卖）掉火柴 。
yàn huì
kòngzhì xíjī
3.把下列词语补充完整，再选词填空。（12分）
闻所______ ______ 聊______ ______慰 与世______ ______知
______ ______乐

浩浩______ ______ ______ ______十美 滔滔______ ______ ______ _______
褴褛
①

一说到科幻故事，他就___________________。
②

我们的母亲河——黄河，________________，奔流不息。
③

这位_________________的老人就是见义勇为的英雄。
④

在小敏眼里，杨老师就是_________________的人。
4.选择划线字正确的解释。（4分）
①容________身（A．容纳、包容；B．宽容；C．准许；D．形貌）
②淡________忘（A．稀薄；B．不浓不咸；C．浅；D．冷淡；E．营业不旺盛）
③冒________险（A．向外透往上升；B．不顾；C．冒失；D．冒充）
⑤

叛乱________（A．没有秩序；B．战争武装骚扰；C．使混乱；D．任意随便）
5.读句子,注意加下划线的部分,照样子再仿写一个句子。（2分）
住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
二、把下面的句子填写完整。（共5分）
（1）读书须有意，____________________________。
（2）____________________________，日久见人心。
（3）近水知鱼性，____________________________。
（4）____________________________，更有早行人。
（5）听君一席话，____________________________。
三、语言表达（共5分）
同学们，或许我们一辈子都不会遇到像鲁滨逊这样的困境，但人生不 如意事
十之八九，读完课文后，如果你在生活中或者学习上遇到了困难，你会怎么想，
又会怎么 做呢？




四、现代文阅读（共21分）
（一）

但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起
一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石
头一样硬，像砖一样红。 这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整
只陶器当然也能烧了。
我当然不知 道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不
知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大 泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面
架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起 了火，一直烧
到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就
慢 慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
到了第二天早晨， 我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，
但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有 一层很好的釉。
这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的
形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像
小孩子做泥饼，或像不 会和面粉的女人做馅饼那样去做。
（1）选文出自《________________》，作者是_ _______________国小说家
________________，他是该国文学史上著名 的小说家，被誉为“欧洲小说之父”。
（3分）
（2）“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释( )（2分）
A.出生，诞生。
B.活，跟“死”相对。
C.使柴、煤等燃烧起来。
D.不常见的，不熟悉的。
（3）判断下列句子的说法的正误。（3分）
①“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。( )
②“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻
句。( )
③“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女
人做馅饼那样去 做”不是比喻句。( )

（4）选文按________________顺序记叙 了“我”在荒岛上________________的
经过。(2分)
（5）“我整夜守着火堆，不让火力退得太快。”这句话生动地表现了( ) （2
分）
A.夜里很冷，“我”睡不着觉。
B.“我”勇敢坚强，不怕困难。
C.“我”做事认真，不怕吃苦的精神。
D.“我”怕火熄灭了，没有火柴点燃。

（二）福尔摩斯的观察力
提起大侦探家福尔摩斯，你一定知道。他那惊人的观察力，真是 令人叹服。
凭借这种超人的观察力，他在侦破工作中屡建奇功。
福尔摩斯的助手华生医生 自从结婚以来，有较长一段时间没有和福尔摩斯来
往了。有那么一天，他俩喜相逢了。
福尔摩斯说：“根据我的观察，你又开业给人看病了，可是，你过去没告诉
过我，你打算行医……”
“这，你怎么知道的呢？”
“这是我看出来的，是我推断出来的。否则，我怎么知道 你最近一直挨淋，
而且有一位最笨手笨脚和粗心大意的使女呢？”
“我亲爱的福尔摩斯， ”华生医生说，“你简直是太厉害了……的确，星期
四我步行到乡下一趟，回家时被雨水淋得一塌糊涂。 但是，我已经换了衣服，真
想象不出你是怎么看出来的。”
“这些事本身很简单。我的眼 睛告诉我，在你左脚那只鞋的里侧，也就是炉
火刚好烤过的地方，皮面上有六道几乎平行的裂痕。很明显 ，这些裂痕是由于有
人为了去掉沾在脚跟上的泥疙瘩，粗心大意地顺着鞋跟刮泥时留下来的。因此，我就得出这双重结论：认为你曾在恶劣的雨天里走过，而且判断出你皮鞋上出现
的特别难看的裂痕， 是伦敦年轻而没有经验的女佣人干的。至于你开业行医嘛，
那是因为如果一位先生走进我的屋子，身上带 着碘酒的气味，他的右手食指上有

硝酸银的黑色斑点，他的大礼帽右侧鼓起了一块，这就 表明他曾经藏过听诊器。
我要不说他是医药界的一位积极分子，那我就真够愚蠢的了。”
福尔摩斯一席话，说得华生医生频频点头。
“你简直太厉害了。”这话真是入木三分。由观察到鞋 的里侧六道几乎平行
的裂痕，推断出是粗心大意的使女干的；由看到鞋的裂痕及大礼帽右侧鼓起了一块，推断出华生医生雨天给人看过病。善于观察的人，就是这样从极其平常的事
物中找出有关方面的 联系，获得某种发现。当然，这首先要养成观察的习惯，时
时处处留心观察。
（1）短文是通过什么事来写福尔摩斯的观察力的？（2分）



（2）福尔摩斯是怎么知道华生医生又开业给人看病了的？（2分）


（3）福尔摩斯说华生医生最近淋了雨和雇了一位粗心大意的女佣的依据是什
么？（3分）



（4）读了本文，你受到了什么启发？（2分）



五、写作题（共30分）
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今 中外的名著。哪一
本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故
事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。

答案
一、1.凄凉；寂寞；恐惧；宴会；忧郁；栅栏；控制；袭击
2.忽然；得；báo；映；蜡；的；mó；戴；pī；着；座；角；卖
3.未；闻；以；自 ；隔；绝；足；常；荡；荡；十；全；不；绝；衣；衫；滔滔
不绝；浩浩荡荡；衣衫褴褛；十全十美
4. A；C；B；B
5.今天晚上没有月亮,又遇上停电了,外面黑得伸手不见五指。
二、（1）一字值千金
（2）路遥知马力
（3）近山识鸟音
（4）莫道君行早
（5）胜读十年书
三、
“困难像弹簧，你弱它就强” ，只要我们能够像鲁滨逊那样始终保持积极乐观的
心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质，善于创造 和改变生活的聪明才智，
我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。
四、（一）
（1）鲁滨逊漂流记；英；丹尼尔·笛福
（2）C
（3）错误；错误；正确
（4）时间；烧陶器
（5）C
（二）
（1）通过福尔摩斯和助手 华生相逢时，他对华生一段时间内做了些什么的推断，
来写福尔摩斯的观察力。
（2）因为他 嗅到华生身上带有碘酒的气味，他右手食指上有硝酸银的黑色斑点，
而这些东西是医生才经常接触到的； 以及华生的大礼帽右侧鼓起一块，表明这地
方曾藏过听诊器。

（3）因为华生 左脚那只鞋的里侧用炉火烤过，皮面上有几道裂痕。这是淋雨后
烤鞋和佣人粗心的结果。
（4）应留心观察生活中的事物或现象，并善于思考和推断。
五、略

统编六年级语文下册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、看拼音，写词语。（10分）
zhēnɡ bàn zhàn huānɡ dān
（ ）融 （ ）倒 （ ）放 惊（ ） （ ）搁
dào róu mèi wēi nuó
念（ ） （ ）动 明（ ） 依（ ） （ ）移
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）
蒸融(nónɡ rónɡ ) 肩胛(jiá jiǎ ) 张皇（huānɡ huánɡ ）
依偎（wèi wēi ） 惆怅（chànɡ zhànɡ）缥缈（miǎo mǎo）
三、选择题。（12分）
1. 下列词语字形无误的一项是( )。
A.赤裸裸 挪移 锻练 机敏 名义
B.薄弱 幅度 附合 暄哗 附庸
C. 一番 蒸融 幸而 基业 优雅
D.消受 堂皇 惊羡 涔涔 钮扣

2.下列不是形容时间过得快的词语的一项是（ ）。
A.日月如梭 B流星赶月 C.只争朝夕 D.斗转星移
3.“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中 溜去，像针尖上一滴
水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
对这 句话理解有误的一项是（ ）。
A. 作者把自己过去的八千多的日子比喻成极小极小的针尖上的水
滴。
B. 作者把时间写得很渺小，消逝得很快，表现出作者对时间稍纵即
逝的无奈。
C. 这句话也表现了作者对时间消逝得快的惋惜。
D.这句话运用排比和拟人的修辞手法来表现时间，新奇巧妙。
4.“母亲发现男孩儿蹲在那 儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流
泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀 里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，
对不起……’”对这句 话理解有误的一项是（ ）。
A. 从这句话可以体会到母亲看到孩子伤心难过时的惊慌失措。
B. 从这句话可以体会到母亲对心理受到伤害的孩子的抚慰和关爱。
C. 从这句话可以体会到母亲为自己被生活琐事牵绊无法兑现承诺道
歉。
D.从这句话可以体会到母亲因为哄骗孩子而内心感到难过。

5.“那是一个 星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”对这
句话理解有误的一项是（ ）。
A. 抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。
B. 这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。
C. 这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心
理变化。
D. 抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。
6.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句中“不能平”
理解有误的一项是（ ）。
A.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，不甘虚度年华。
B.说明作者不甘虚度光阴，力求上进。
C.既然来到这个世界上，就不能白白走一遭，要有所作为。
D.说明作者认为时间不公平，表达了自己的不满。
四、填空题.（14分）
1.照样子，写词语。（3分）
例：翻箱倒柜
、 、 。
2. 指出下列句子运用的修辞手法。（4分）
（1）我坐在 草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，
想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的 声音。（ ）

（2）在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一
滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（ ）
（3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚
边飞去了。（ ）
（4）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？（ ）
3.按课文填空。（7分）
（1）燕子 了，有再 的时候；杨柳 了，有再 的时候；
桃花 了，有再 的时候。（3分）
（2）《那个星期天》一课，作者 按 顺序记叙了他
难忘的第一次盼望母亲带他出去玩，作者在这一天的心情变化
是 、
、 。（4分）
五、阅读理解。（28分）
（一）课内阅读。（12分）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，
用树枝拨弄着一个蚁穴， 爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，
没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多 少回的电
影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在

草 从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的
兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声 音。去年的荒草丛里又有了绿
色，院子很大，空空落落。
1.照样子，写词语。（4分）
一块块： 、 。
空空落落： 、 。
2.“我坐在草从里看她们”句中的“她们”指的是 。
（2分）
3.这段文字写了“我”在苦苦等待母亲买菜回来，写了几件事？（4
分）
.
4.这段文字反映了作者什么心情？（2分）
.
（二）课外阅读。（16分）
别了，语文课
何紫 (香港)
钟声响 了，第一堂是国语。以前我上这一识时总是懒洋洋提不起
劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味， 我的脑子也忽然不会
胡思乱想，全神贯注着张先生授课，我为什么忽然会喜欢了国语科，

觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂好象过得特别快，一下子就
是下课钟声。
这天放学回家，我一口气读完张先生送给我的图书《怎样学好语
文》，这本书浅显地介绍中国语文的发展 ，然后分述丰富的中国语文，
简练的中国语文和优美的中国语文，最后还讲述学好中国语文的方
法。我一下子对中国语文知道很多很多，我有点怪张先生，为什么不
早点送这本书给我，让我早点知道中 国语文的丰富和优美。
我放下了书，走到爸爸跟前，问爸爸： “爸爸，我们将来移民
到中美洲，我还有机会学习中国语文吗？”
爸爸说： “我正为这件 事操心。我知道那边华侨很少，没有为
华侨办的学校。到了那边，你便要学习西班牙文。我担心你会渐渐 忘
记了中国语文。”
我听了吓了一惊。我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不
认识，不要说报纸的内文了。我现在念五年级，可是因为我过去不喜
欢国语课，实在学得不好，实际上 大约只有三、四年级的中文程
度。 我张惶地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，我觉得课文
内容饶有趣味，我又拿出纸，用笔反复写熟新学的生字。我想起自己
顶多还有一个月学习语文的时间， 心里就难过，真希望把整本国语书
一下子全学会。
我一连两次默书都得到八十分，张先生每 次都鼓励我；最近一次
默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！那天国语课，张失生拿

出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举
起让同学们看。张先生说 ： “陈小允的惊人进步是我们学习的好榜
样。你们看，他学期开始默书总不合格，现在却得了一百分！”
有谁知道我心里绞痛！唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，
我就要离开你了，我将要接受另 一种完全不同的外语教育了，想到这
里，我噙着泪。坐在我侧边的叶志聪看见，大惊说： “张先生，陈
小允哭啦！”
同学们都奇怪地注视着我。张先生走到我身旁，亲切地抚着我的
头，说：“小允，是为你的进步而哭吗？”
我抹拭着泪水，站起来，呜咽地说： “张先生 ，我下星期要离
开这里了，我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中国
语文了。”
泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽
然异样的沉寂，张先生轻抚着我 的头，叫我坐下。
离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我们纪念册上留言，
声声叮嘱 不要忘记中国，不要忘记中国语文。
这天，是我最后一次上国语课了，张先生带来一扎用鸡皮纸封好
的包裹，她对全体同学说： “ 陈小允是最后一天和大家相叙了。我
们祝福他在外地健康快乐地成长。我没有什么送给他，只送他一套由
小学六年级到中学五年级的语文课本，希望他远离祖国后还可以好好
自修．不要忘记母语。”

我接过这套书，心里极度难过。下课后，同学们都围上来，有人
送我一本中文字 典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我一直热
泪盈眶。
别了，我亲爱的老师，我亲爱 的同学；我一定不会忘记中国语文，
我把我的默书簿—生一世留在身边，常常翻阅它。我会激励自己把中
国语文自修好，象这本默书簿的成绩那样。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
全神贯注： 、 、 。
2.根据词语的意思从文中找出相应的词语。（3分）
（1） 没有根据或不切实际地瞎想。（ ）
（2） 十分有趣。（ ）
（3） 感动至极或非常悲伤。（ ）
3.指出下列语句的描写方法。（4分）
（1）唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就 要离开你了，我
将要接受另一种完全不同的外语教育了。（ ）
（2） 我张惶 地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，我觉得课
文内容饶有趣味，我又拿出纸，用笔反复写熟新学的 生字。（ ）
（3）张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，
我……我再没有机会学习中国语文了。（ ）

4.这篇文章主要写了“我”对学习中国语文的情感和态度的变化，由
开始 到后来 。（2分）
5. “这一堂好象过得特别快，一下子就是下课钟声。”， “这一堂
课”为什么过得特别快？(2分)
.
.
6. 从这个故事中，你懂得了什么道理？（2分）
.
六、习作展示。
题目：那次，我得到了 .
要求：1.先把题目补充完整，横线上可填表扬、批评、原谅、安慰等。
2.中心突出，条理清楚，写出真情实感。
3.不少于500字。

【参考答案】
一、看拼音，写词语。
zhēnɡ bàn zhàn huānɡ dān
（蒸）融 （绊）倒 （绽）放 惊（惶） （耽）搁
dào róu mèi wēi nuó
念（叨） （揉）动 明（媚） 依（偎） （挪）移
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

蒸融(nónɡ rónɡ√) 肩胛(jiá jiǎ√) 张皇（huānɡ huánɡ√）
依偎（wèi wēi√） 惆怅（chànɡ√ zhànɡ）缥缈（miǎo√ mǎo）
三、选择题。
1. C
2.
C
3. D
4. D
5. D
6. D
四、填空题.
1.照样子，写词语。
吞云吐雾 声东击西 穷根究底
2. 指出下列句子运用的修辞手法。
（1）排比
（2）比喻
（3）拟人
（4）反问
3.按课文填空。
（1）去 来 枯 青 谢 开

（2） 史铁生 时间 希望、失望、绝望
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.一条条 一天天
干干净净 高高兴兴
2.电影画报上的女孩子。
3.跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报这几件事。
4.反映了“我”孤独、寂寞、无奈的心情。
（二）课外阅读。
1.专心致志 聚精会神 一心一意
2.（1）胡思乱想
（2）饶有趣味
（3）热泪盈眶
3.（1）心理描写
（2）动作描写
（3）语言描写
4.讨厌 喜欢
5.这句话写出了“我”的感受，因为“我”对语文产生了兴趣，课上
“我”全身心的投入到学 习中，所以才会感觉时间过得特别快。

6.从这个故事中，我懂得了要珍惜当下，不要 等到失去了才感到可贵，
无法拥有时才懂得珍惜的道理。
六、习作展示。
略。




六年级语文下册期中测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
































二、看拼音，写词语。（10分）
áo zhōu xì nì yàn xià kǒnɡ jù shū jí

chuī yān dǐnɡ shènɡ biāo zhì pī pínɡ yuán liànɡ

三、给多音字选择正确的读音打“√”。（4分）

1.爷爷圈(quān juàn)了十亩草地作为牧场，准备用来圈（quān
Juàn ）养牛群。
2.塞（sài sè）外并不闭塞（sài sè ）。
3.妈妈一再提（tí dī）醒我，一个人在家,要小心谨慎,不要给陌生
．
人开门,提（tí dī ）防坏人进家。
．
4.我国民间 有 许 多 传（chuán zhuàn）说，其中《白蛇传(chu
án
zhuàn ）》就是其中之一。
四、选择题。（14分）
1.下列加点字的读音有误的一组是（ ）。
A.油腻（nì） 筷子（kuài） B.搅和（huo） 吞咽（yàn）
C.锅铲（chǎn）唾沫（tuò） D.焖饭（mēn） 汤匙（shí）
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）。
A.明媚 拔弄 草丛
B.画报 念叨 停顿
C.惊惶 微风 何曾
D.亲吻 依侵 挽回
3. 下列词语的意思与词语不对应的一项是（ ）。
A. 形容满脸的怒气。（怒气冲冲）
B. 形容很多人一下子挤了进来。（一拥而入）

C. 缩小机构，精简人员。（精兵简政）
D. 死的有意义，有价值。（重于泰山）
4.下列古文朗读节奏划分有误的一项是（ ）。
A. 人∕固有一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
B. 人固有∕一死，或∕重于泰山，或∕轻于鸿毛。
C. 人∕固有一死，或重∕于泰山，或轻∕于鸿毛。
D. 人固∕有∕一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
5.下列节日按先后的顺序排列正确的一项是（ ）。
A.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 中秋节
B. 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节
C. 除夕 元宵节 清明节 春节 重阳节 中秋节
D. 除夕 春节 元宵节 重阳节 清明节 中秋节
6.选择下列各段话描写手法。
A. 动作描写B. 心理描写C. 语言描写D. 外貌描写
（1）那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点 。他的皮毛平滑,在阳光
下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分
温柔。（ ）
（2）他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快
看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”（ ）

（3）“ 如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从
教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤 心的。”（ ）
（4）他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得
粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。（ ）
五、填空题。（30分）
1.写出下列词语的近义词。（6分）
消逝 （ ） 荒凉（ ） 惊惶（ ）
觉察 （ ） 确乎（ ） 空虚（ ）
2. 选择合适的词语,填在句中的括号里。（4分）
严峻 严格 严厉 严肃
李老师对同学们的要求非常( )。期末复习时,他( )地对
我们说:“这次期末考试是对大家的一次( )的考验,希望大家能慎
重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出( )
的批评!”
3.根据课文内容填空。（13分）
（1）《北京的春节》的作者是 。本文按 顺
序介绍老北京春节的风俗。（2分）
（2）《长歌行》中珍惜时间的名句是 ， 。
我积累的有关珍惜时间的名句是 ， 。
（4分）

（3）《匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代作家 。
文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 ，表达
了作者对时光流逝的 和 之情。他写过的同一体裁的作
品有《 》、《 》。（4分）
（4）《为人民服务》一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点< br>主要讲了三个方面的意思：一是 ；二
是 ；三是 。（3分）
4.按要求写句子。（4分）
（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改成陈述句。)
.
（2）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。（仿写句子，
．．．．．．
描写“喜欢”）
.
5.回顾下面的文章的结尾，你有什么发现？（3 分）
《那个星期天》的结尾：男孩儿 蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎
在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒
凉。
我的发现： .
.
六、阅读理解。（15分）

妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上 ，一脚陷进了小水坑
里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，
准备 等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然
听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一 看，妈妈蹲在厕所的水龙头
旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，
我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业□ 做得很专心□ 很认真□ 妈妈轻轻（ ）来到
我的身边□ 他拿起我的作业□ 说□ 我看看你的作 业□说着，就到
一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着
我的头，说 ：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘
的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手 在
眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1.写出下列词语的近（反）义词。（2分）
温柔（近义词） （ ） 顿时（近义词）（ ）
马虎（反义词） （ ） 严厉（反义词）（ ）
2.在第3自然段空白处加上标点。（2分）
3.选择“的、地、得”填在文中的括号里。（2分）

4.根据短文内容填空。（6分）
（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，
又用那温柔的手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，
又想到 。
5.这篇短文开头的方法是（ ）。（1分）
A、简要叙述，说明起因
B、巧设悬念，引人入胜
C、开门见山，点明主旨
6.怎样理解“我感到妈妈不 是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这
句话？联系实际生活谈一谈。（2分）
.
七、习作展示。（25分）
亲爱的同学，相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过
很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你
印象最深的一本书写一个故事 梗概,注意做到故事完整、脉络清
楚、语言精练,表达连贯。

【参考答案】

2020年春六年级语文下册期中测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
áo zhōu xì nì yàn xià kǒnɡ jù shū jí

熬粥 细腻 咽下 恐惧 书籍
chuī yān dǐnɡ shènɡ biāo zhì pī pínɡ yuán liànɡ

炊烟 鼎盛 标志 批评 原谅
三、给多音字选择正确的读音打“√”。（4分）
1.爷爷圈(quān√ juàn)了十亩草地作为牧场，准备用来圈（quān

juàn√）养牛群。
2.塞（sài√ sè）外并不闭塞（sài sè√）。
3.妈妈一再提（tí√ dī）醒我，一个人在家,要小心谨慎,不要给陌
．
生人开门,提（tí dī√）防坏人进家。
．
4.我国民间 有 许 多 传（chuán√ zhuàn）说，其中《白蛇传
(chuán zhuàn√》就是其中之一。
四、选择题。（14分）
1.下列加点字的读音有误的一组是（ D ）。
A.油腻（nì） 筷子（kuài） B.搅和（huo） 吞咽（yàn）
C.锅铲（chǎn）唾沫（tuò） D.焖饭（mēn） 汤匙（shí）
2.下列词语中有错别字的一项是（ A ）。
A.明媚 拔弄 草丛
B.画报 念叨 停顿
C.惊惶 微风 何曾
D.亲吻 依侵 挽回
3. 下列词语的意思与词语不对应的一项是（ D ）。
A. 形容满脸的怒气。（怒气冲冲）
B. 形容很多人一下子挤了进来。（一拥而入）
C. 缩小机构，精简人员。（精兵简政）
D. 死的有意义，有价值。（重于泰山）

4.下列古文朗读节奏划分有误的一项是（ A ）。
E. 人∕固有一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
F. 人固有∕一死，或∕重于泰山，或∕轻于鸿毛。
G. 人∕固有一死，或重∕于泰山，或轻∕于鸿毛。
H. 人固∕有∕一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
5.下列节日按先后的顺序排列正确的一项是（ B ）。
A.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 中秋节
B. 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节
C. 除夕 元宵节 清明节 春节 重阳节 中秋节
D. 除夕 春节 元宵节 重阳节 清明节 中秋节
6.选择下列各段话描写手法。
A. 动作描写B. 心理描写C. 语言描写D. 外貌描写
（1）那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点 。他的皮毛平滑,在阳光
下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分
温柔。（ D ）
（2）他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快
看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”（ C ）
（3）“如果这只大雄鹅 飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从
教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”（ B ）

（4）他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得
粗 而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。（ A ）
五、填空题。（30分）
1.写出下列词语的近义词。（6分）
消逝 （消失） 荒凉（冷清） 惊惶（惊慌）
觉察 （发觉） 确乎（的确） 空虚（空乏）
2. 选择合适的词语,填在句中的括号里。（4分）
严峻 严格 严厉 严肃
李老 师对同学们的要求非常(严格)。期末复习时,他(严肃)地对
我们说:“这次期末考试是对大家的一次 (严峻)的考验,希望大家能慎
重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出(严厉)
的批评!”
3.根据课文内容填空。（13分）
（1）《北京的春节》的作者是 老舍 。本文按 时间 顺序介绍
老北京春节的风俗。（2分）
（2）《长歌行》中珍惜时间的名句是 少壮不努力，老大徒伤悲。
我积累的有关珍惜时间的名句是黑发不知勤学早 ， 白首方悔读书
迟 。（答案不唯一）（4分）
（3）《匆匆》是一篇 散文（体裁），作者是现代作家 朱自清 。
文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了 时间流逝的踪迹 ，表

达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜之情。他写过的同一体裁的作品有
《春》、《背影》。（4分）
（4 ）《为人民服务》一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点
主要讲了三个方面的意思：一是树立正确 的人生观；二是正确对待批
评；三是克服困难，团结起来。（3分）
4.按要求写句子。（4分）
（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改成陈述句。)
院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（2）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。（ 仿写句子，
．．．．．．
描写“喜欢”）
喜欢:姐姐非常喜欢那本书,恨不能把那本书都装进自己的肚子里
去。
5.回顾下面的文章的结尾，你有什么发现？（3 分）
《那个星期天》的结尾：男孩儿蹲在 那个又大又重的洗衣盆旁，依偎
在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
我的发现：《那个星期天》随着故事叙述的收束自然结尾，在景物的
描述中流露出生 活不易，时光易逝的感慨。
六、阅读理解。（15分）
妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑
里，弄得鞋子满是泥水；回到 家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，
准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业， 忽然
听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头
旁边，正在洗我那双沾 满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，
我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业□ 做得很专心□ 很认真□ 妈妈轻轻（ ）来到
我的身边□ 他拿起我的作业□ 说□ 我看看你的作业□说着，就到
一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用 温柔的手轻轻抚摸着
我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘
的，一 股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛 ，仿佛看见妈妈的手在
眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1.写出下列词语的近（反）义词。（2分）
温柔（近义词）温和、温顺
顿时（近义词）霎时、立即
马虎（反义词）仔细、认真
严厉（反义词）和蔼、仁慈
2.在第3自然段空白处加上标点。（2分）

，，。。，：“。”
3.选择“的、地、得”填在文中的括号里。（2分）
的 得 地 的
4.根据短文内容填空。（6分）
（1）我的妈妈有一双 勤劳的手，一双 充满爱意 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 给我刷鞋 ，又用那温柔
的手 鼓励我 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 妈妈的手在眼前晃动，又想到 妈妈
那一切都是为了我 。
5.这篇短文开头的方法是（ C ）。（1分）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点
明主旨
6. 怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这
句话？联系实际生活谈一谈。（2分）
妈妈的勤劳让我很羞愧， 洗就是改正， 妈妈的勤劳让我改掉懒惰的
缺点。（应联系生活实际来谈）
七、习作展示。（25分）
略。

统编六年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）

一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）
暂（zhàn zàn ）时 侦（zhēn zhēnɡ）探 李鼎铭（mín mínɡ ）
．．．
．．．
抽噎（yè yì） 瞻（zān zhān ）仰 搀（chān cān）一段
二、看拼音，写词语。（10分）
pì jìnɡ yú lè kǒnɡ bù kěn shí xínɡ fá
( ) ( ) ( )
( ) ( )
chōu tì jù liè mián páo jú shì zhàn fàn
ɡ

( ) ( ) ( ) ( )
( )
三、选择题。（10分）
1.下列古文朗读节奏划分有误的一项是（ ）。
I. 人∕固有一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
J. 人固有∕一死，或∕重于泰山，或∕轻于鸿毛。
K. 人∕固有一死，或重∕于泰山，或轻∕于鸿毛。
L. 人固∕有∕一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
2. “粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”对这句诗理解有误的一
项是（ ）。
A.诗句以拟人的手法，歌颂石灰不怕牺牲的精神。
B.暗语诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。
C.诗人以石灰自喻，表现作者不怕牺牲的精神以及要永留高尚的品格
在人间。
D. 诗句表达了作者渴望早日建功立业的思想感情。
3.《十六年前的回忆》这一课作者写作的主要目的是（ ）。
A. 回忆李大钊被捕的经过。
B. 抒发了作者对父亲深切的怀念之情。
C. 歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。
D. 揭露了反动军阀凶狠残暴的本性。

4. “因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别
人批评指 出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我
们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就 照你的办。”对这段话
理解有误的一项是（ ）。
A. 我们要欢迎批评。
B. 我们欢迎任何人的批评。
C. 我们接受任何人的批评。
D. 我们接受任何人的只要是为人民服务的正确批评。
5. 下列语句中是比喻句的一项是（ ）。
A. 他摸了摸嘴，好像回味似的。
B.他好像在哪儿见过这位老人。
C. 我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
D. 我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
四、填空题。（20分）
1.按课文内容填空。（13分）
（1）《石灰吟》中，诗人以 自喻，表达了自己 ，即使
粉身碎骨，也要 的决心。（3分）
（2）《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人以 自喻，
通过写马表达了自己愿意为国家 的远大志向和强烈渴望，
同时也表达了自己 的感慨与愤懑。（3分）

（3）中国古时候有个文学家叫做 的说
过:“ ， ， 。” 而死，
就比泰山还重；替 卖力，替 去死，
就比鸿毛还轻。（7分）
2.按要求改句子。（4分）
（1）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）
.
（2）老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）
.
3. 回顾下面的课文开头，你有什么发现？（3分）
《藏戏》的开头: 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
我的发现： .
.
五、连线题。（8分）
1.将下列诗句与诗的题目连起来。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 《墨梅》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 《赠刘景文》

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 《石灰吟》
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 《己亥杂诗》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 《竹石》
2.将下列诗句与所写的事物赋予的品格连起来。
何当金络脑，快走踏清秋 比喻坚忍不拔、宁折不弯的人
墙角数枝梅，凌寒独自开 怀才不遇的愤慨与建功立业的抱负
大雪压青松，青松挺且直 不畏严寒倔强地坚持自己的理想
六、阅读理解。（16分）
（一）课内阅读。（
6
分）

竹石
[
清
]
郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1．这首诗的作者是___ ___朝诗人___ ___。（2分）
2.这首诗前两句运用了拟人的修辞手法，写出了竹子 的
精神。（2分）
3.写出后两句诗句的意思。（2分）
.
（二）课外阅读。（10分）

在国外唱《我的祖国》
叶公觉
我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌
曲，对我来说这些歌曲旋律夸张 别扭，一点也不好听，有的甚至像说
话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。
自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子
邮件中知道，他开始喜爱中国的 山水画，常从网上下载反映祖国风貌
的画片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是《我的祖国》。儿
子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越
觉得祖国家乡的可爱。 < br>我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌
声的优美、旋律的舒展，对于歌词 所描写的祖国的形象反而没有注意，
大概因为一直生活在很小的生活范围内，对祖国的含意缺乏深切的理
解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的
感受。
我和《我 的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘，那年他来我
所居城市采风，我陪同他，与他同行的还有石祥、 凯传。后来他还给
我写过信，用毛笔写的，很潇洒的笔迹，我至今珍藏着。他待人很热
情真诚。 是他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》，“一条大河
波浪宽，风吹稻花香两岸”的美景，仿佛就是 描写的我的家乡江南风
光。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，写出
了中 国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰，

总是有它的道理的。如今 在远离家乡的地方，我的一向不爱好老歌的
儿子，也热爱起这首老歌来，可见它的魅力非凡。
后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，
每天除了看看华语电视外，只能读中文 书聊解寂寞。有时也哼唱起《我
的祖国》这首歌来。
有一次华人聚会，会后有精彩的文艺演出 ，其中第一个节目就是
一位中国留学生唱的《我的祖国》，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留
学生 一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪
宽……”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱 起来：“风吹稻花香两
岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”
我的 声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，
在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳 光……”
歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱，在合唱声中，有鬓发
斑白的老学者，有青 春年华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫
留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大 使馆的工作
人员……大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份
真心实意地唱着 这首歌，因为我们有同一个祖国，我们是唱着《我的
祖国》成长起来的，歌声中，我想起了童年，想起了 故乡，想起了美
好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！
1.联系上下文解释词语。（2分）
疾恶如仇： 。
声情并茂： 。 < /p>

2.“而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感
受。”“更 深一层的感受”是指________________________。（2分）
3.结合上下文，说说“我的声音颤抖着也跟唱起来”一句中“颤抖”
一词有何妙处。（3分）
.
4.“歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱”，这样的变化反映了
什么？（3 分）
.
七、习作展示。
题目：我和 交上了朋友
提示：回想一下 生活中接触的人或物，你们是如何交上朋友的？
你们之间发生了哪些事情让你特别难忘呢？请选择一两件 写下来。
要求：①先把题目补充完整，再展开来写；
②内容具体，语句通顺；
③450字左右。

【参考答案】
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
暂（zhàn zàn√）时 侦（zhēn√ zhēnɡ）探 李鼎铭（mín mínɡ√）
．．．
．．．
抽噎（yè√ yì） 瞻（zān zhān√）仰 搀（chān√ cān）一段

二、看拼音，写词语。
僻静 娱乐 恐怖 啃食 刑罚
抽屉 剧烈 棉袍 局势 绽放
三、选择题。
1. A
2. D
3. C
4. C
5. D
四、填空题。
1.按课文内容填空。
（1）《石灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达 了自己为国尽忠，即使
粉身碎骨，也要坚守高洁情操的决心。
（2）《马诗》这首诗用托物言 志的表现手法，诗人以马自喻，通过
写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也
表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固 有一死，或重
于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯
卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

2.按要求改句子。
（1）真有个三长两短，我没法去向党报告。
（2）老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。
3.我的发现：《藏戏》的开头以三个反问构成排比，强调了藏戏的特
点，给人以深刻的印象。
五、连线题。（8分）
1.将下列诗句与诗的题目连起来。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 《墨梅》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 《赠刘景文》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 《石灰吟》
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 《己亥杂诗》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 《竹石》
2.将下列诗句与所写的事物赋予的品格连起来。
何当金络脑，快走踏清秋。 比喻坚忍不拔、宁折不弯的人
墙角数枝梅，凌寒独自开。 怀才不遇的愤慨与建功立业的抱负
大雪压青松，青松挺且直。 不畏严寒倔强地坚持自己的理想
六、阅读理解。
（一）课内阅读。

1.清 郑燮

2.拟人 坚忍不拔、顽强不屈
3.经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严
冬的西北风。
（二）课外阅读。
1.疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。
声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
2.祖国的美丽、富饶、强大所生发出的爱国情感。
3. “颤抖”写出了“我”在听到这首歌时急迫而激动的心情，从心
灵深处涌起的强烈的爱国之情。
4.这首歌引起听众的共鸣，是这些海外游子唱出了发自内心的爱国之
情。
七、习作展示。
略。

统编版六年级语文下册第五单元试卷（二）
班级

姓名

成绩

一、看拼音，写词语。
gān cuì bō li jiē tī qiū yǐn


zhēng bi
à
n kǒng bù
ch
ū
băn
yu
á
n jiù


二、只有一组全对，在后面打“√”，其余的找出并改正
1、
洪亮 盲人 清脆 单调 加速
（ ）
2、
定理 定律 学说 创立 司空见贯
（ ）

3、
实验 论文 顺时针 见解 结伦
（ ）
4、
解答 灵感 领域 机遇 契而不舍
（ ）

三、填上合适的词语。

（ ）的声音（ ）的世界（ ）的东西（ ）的现
象
（ ）的实验（ ）的蚯蚓（ ）的机遇（ ）的神
情
四、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爸爸用图钉(dìnɡ dīnɡ)把年画钉(dìnɡ dīnɡ)在了墙
．．
上。
2.小明屏(bǐnɡ pínɡ)息凝神地盯着电视屏(bǐnɡ pínɡ)
．．
幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。
五、下面词语中加点的字,解释错误的一项是( )。
A.走马观花(奔跑) B.不以为然(正确)
．．
C.赴汤蹈火(热水) D.过犹不及(及格)
．．
六、我能选择合适的词语填空。
普通 普遍
1.洗澡是一件非常（ ）的事情。
2.这是一种非常（ ）的现象。
兴趣 趣味
3.他的这个见解，引起各国科学家的超大（ ）
4.这是一道（ ）性很强的物理题目。

著名 出名
5.17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向
自己的实验室走去。
6.一场选秀活动，使它（ ）了。
欣赏 鉴赏
7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。
8.现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。

七、综合拓展。

1
、弈秋，通国之

者也。这句话的意思是：


。

2
、为是其智

若与？曰：“非然也。”“与”指的是

。
这句话的意思
是：

。

3
、一儿曰：“我以日始出时去人

，而日中时

也。”这句话的
意思是：



。

4
、正如白居易所说
“
野火烧不 尽，春风吹又生
”
，春天刚下过几阵蒙
蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一 个来为大自然增添了
勃勃生机。

此句话运用 修辞方法，好处
是： 。
5、穷则变，

，

。——《周易》

苟日新，

，

。——《礼记》
青，取之于蓝而

。——《荀子》
苟利于民，

；苟周于事，

。--《淮南子》
6、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（ ） （ ）
②虽与之俱学，弗若之矣。
（ ）
（ ）

八、阅读。

（一）课内阅读

洗澡是一件非常普通的事情。 然而,美国麻省理工学院
机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水
时,水的漩 涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢?谢皮罗
紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1 962年,
他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球
停止旋转,就不会产生这 种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水
朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺
时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,

引起了各国科学家的极大兴 趣,他们纷纷在各地进行实验,
结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。
1.结合选文内容,说说下面词语的意思。
(1)“这是为什么呢?”句中的“这”指的
是 。
(2)“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放”,句中的“这”指的
是 。
(3)“他的这个见解”中的“这”指的是：


2.简要概括,这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。


3.这个事例是为了说明( )这个中心意思。
A.放洗澡水形成的漩涡与地球的自转有关
B.真理诞生于一百个问号之后
（二）课外阅读

星孩的芒果湖（节选）
这哪是什么夜空，这简直就是一 支谱写在夜空中的狂想曲——如
果眼睛没有出什么问题的话，那的确是许许多多的墨水瓶。是的，不

计其数、大大小小的墨水瓶正飘浮在奇幻的夜空中，瓶子里流动着泛
着荧光的彩色墨 水（如果那真是墨水的话）。一些瓶子在夜空中慢悠
悠地翻转着，于是那些奇妙的墨水随之倾泻而出，絮 状的色带犹如一
剂又一剂沉入池底的颜料，迅速渲染开来，将夜空幻化成了一幅星空
彩绘。如果 由梵高先生来充当临时造物主，世界恐怕就是这样的。
深蓝色的背景上轻轻托浮着丝丝缕缕的微光，像 是有无数被染了
色的彩色星星在夜空中旋转、游移、飘荡着……宇宙像是被悄悄剖开
的壮美全息 图，又像是遥不可及的弧形拱顶，它横跨在整个芒果湖上
空，宛如隔着一层流动帷幕的印象图景。 此时，那遥远的苍穹虽然显得美轮美奂、流光溢彩，可实际上它
却没有真正意义上的星光，因为那上 面除了一只巨大的月亮之外，没
有一颗真正的星星。只是那些寂寞的小墨水瓶们流淌出来的色泽，不断在夜的背景上划出一道道微笑的弧度。
小驰看得入了迷。当他抬头仰望夜空的时候，灵魂仿佛也 被拖曳
到了空中，不觉心醉神迷，像是坠入了并不存在的童话世界。
1.联系上下文，解释词语。
心醉神迷： 。
流光溢彩： 。
2.那遥远的苍穹中都有（ ）（多选）。
A.月亮 B.星星 C.狂想曲 D. 墨水瓶

3.选一个你能想到的最恰当的词来描绘文中的场景就
是 。
4.文末说小驰的“灵魂仿佛也被拖曳到了空中”，你是怎么理解这种
感受的呢？

。
5.仿照文中的手法，发挥想象力，请补充该场景中月亮的描写。

。


九、快乐作文

题目：火星上的生活

提示：
1.
我们移居到了火星

2.
火星的环境特点

3.
我们在火星的衣食住行

参考答案
一、
干脆 玻璃 阶梯 蚯蚓 争辩 恐怖 出版 援救
二、1、
洪亮 盲人 清脆 单调 加速
（
√
）
2、
定理 定律 学说 创立 司空见贯
（
惯
）

3、
实验 论文 顺时针 见解 结伦
（
论
）
4、
解答 灵感 领域 机遇 契而不舍
（
锲
）

三、
和谐的声音 美丽的世界 丑恶而恐怖的东西 司空见
惯的现象 反复的实验 小小的蚯蚓 偶然的机遇 鄙夷
不屑的神情
四、1.dīnɡ dìnɡ 2.bǐnɡ pínɡ
五、
D
六、
1.普通 2.普遍 3.兴趣 4.趣味 5.著名 6.出名 7.
欣赏8.鉴赏
七、
1
、弈秋， 通国之善弈者也。这句话的意思是：弈秋，是全国最
擅长下围棋的人

2
、为是其智弗若与？曰：“非然也。”“与”指的是

前一个人。这
句话的意思是：能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？不是这样
的。

3
、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时

远也。”这句话的意
思是：

一个小孩子说：
“
我认为太阳 刚刚升起的时候距离人近，而正午的时
候距离人远。
”
4
、此句话运用引用 修辞方法，好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强
了说服力。

5、穷则变，变则通，通则久。——《周易》

苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。--《淮南子》
6、①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 弈
秋的教导 ） （ 天鹅 ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（前一个人 ）（ 前一个人 ）

八、（一）课内阅读

1.(1)每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转
(2)这是为什么呢
(3)1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,< br>如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,
洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是 在南半球,洗澡水的漩涡
将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡

2. 这个事例是按照“从细小的、司空见惯的现象中看出问
题—不断发问—不 断解决问题—追根求源,找到真理”的顺
序来介绍的。
3.B
（二）
1.
形容佩服爱幕到极点。

形容光彩流动闪烁。

2. AD
3.
示例：令人震撼、壮观等

4.
示例：因 为场景过于引人入胜，小驰仿佛迷失了自我而融入了空中，
整个人都跟随那些“彩色的星星”在旋转、游 移、飘荡着……

5.
示例：夜空中的月亮反倒是大而明亮的，不断地辐射出暖黄的光 芒，
一道道像是要穿透那些大朵的彩绘，只等把它们串成一串串的，然后
再带着它们旋转起来， 形成七彩的圆环……

九、略

第六单元达标检测卷

基础百花园
(40
分
)
一 、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“
____
”。
(3
分
)
开窍(
qiào

qiǎo
) 喝住(
hē

hè
) 轨道(
guǐ

．．．
guì
)
ng

tíng
) 猝叮咛(
ní
死(
cuì

cù
) 告诫(
jiè

jiě
)
．．．
二、读拼音，写词语。(8分)

三、根据课文内容选择恰当的词语，打“√”。(6分)
1．老师姓田，17岁就开始了小学教师(生活 生涯)。
2．直到三年级大学兄捅了我一下，我才(惊醒 惊动)。
3．我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，(欣赏 观赏)我
的打满双圈的作文。
4．还记得一年级时，(幼稚 稚嫩)的我忐忑不安地跨进校门，
穿过走廊，来到教室。
5．网络，真的那么容易让人(沉浸 沉迷)其中吗？
6．轻轻地从我琴弦上失掉了成年的(忧愁 忧伤)。
四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。(7分)
不能自( ) ( )而走险 ( )重心长
迫不( )待 ( )李满门 ( )然而止
身( )其境 无( ) 无悔 ( )其所短
1．形容亲身到过那个地方的词语是____________________，形
容心情非常急切的词语是__________________。
2．他沉迷于网络游戏______________，妈妈______________地

教育他，终于使他悔悟。
3．春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生早已
_________________，遍布天下。
五、按要求填空。(6分)
六年的小学生活一晃而过，真是__________、____________。
(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用
“__________________________________”(填上恰当的名言警
句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，
勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学
____________________！祝愿我的老师________________！祝愿
我的母校________________！(最后三处横线上填写表示祝福的
四字词语)
六、按要求完成句子练习。(10分)
1．您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
______________________________________________ ______
2．您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字排列在
黑板上。(改为比喻句)
______________________________ ______________________
3．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树

上的红双圈。(仿写排比句)
_____________________ _______________________________
4．田老师有口才。 田老师文笔好。(用恰当的关联词把两句话
合并成一句话)
______________ ______________________________________
5．我跨进校门，穿过走廊，来到教室。(仿写句子，用上三个连
续性的动词)
_ __________________________________________________ _
主题训练营(10分)
七、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1．《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表
达了对老师的感激之情。( )
2．《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自
于一点小小的鼓励。( )
3．《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老
师的一封信，字里行间流露出对方老师的感激之情。( )
4．《把握自己，把握美好未来》是一篇演讲稿，告诉我们要远
离网络，坚决不上网。( )
5．《我为少男少女们歌唱》是诗人何其芳写的一首诗，歌颂了

小学生活的美好。( )
八、主题交流。(5分)
六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒
流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下
你的真情实感吧。
__________________________________________________ _____
________________________________________ _______________
读写展示台(50分)
九、课内阅读。(11分)
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士
兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪
扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，
每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细
观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，
捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本
子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地
呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风
舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在

怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，
您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智
成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。
1．从文中选择恰当的词语填在括号里。(2分)
( )的方块字 ( )的小孩子
( )的脸庞 ( )的汉字
2．概括第一、二自然段的内容。(2分)
______________________ _______________________________
______________ _______________________________________
3．文中画线的句子是对方老师的________描写，从中可以看出
这是一个__________________________的好老师。(2分)
4．选文表达了作者对方老师的______________之情。(2分)
5．请对你难忘的一位老师进行描写，并通过一个情景突出老师
的特点。(3分)
__________________________________________________ ___
十、课外阅读。(14分)
萝卜干的滋味
林老师：

请原谅一个家庭主妇给您写这封信。
写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一
块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。
可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。第三天，
就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。但下午振亚带回
的饭盒中，(
竟然 依然
)是萝卜干。
我想这是有人在干着偷天换日的勾(
gōu

gòu
)当。林老
．
师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每
天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或者一只鸡
腿，我都会想到它来之不易。我求您多费心，查明是哪个孩子干
的。为了您(
调查 调研
)方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒
里装进了一个大肉丸。您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大
肉丸。
敬祝教安
朱××上
×月×日
朱太太：
当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。现在我以无比轻松
的心情写信给您——我捉到那“贼”了。

三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我
的饭盒。”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会
是刘毅军的。我便对同学们说：“谁拿错了饭盒？”没有人来认。
我只好叫刘毅军吃了再说。刘毅军津津有味地吃着鸡腿。他没有
父亲，靠寡母替人缝补度日。如果不是有人拿错了，他哪里能有
鸡腿吃呀！
可是第二天，刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。
今天的是一块炸排骨。我问毅军自己带的是什么菜，他很难为情
地说：“只有一些萝卜干！”还是无人认领。我也纳闷起来，刘
毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。今天，当我们正为那
个大肉丸惊疑时，您的信来了。
我读完您的信，良久不能自已。我顺着饭厅巡视一番。走到
那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做
“贼”心虚。我在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”
他先是一惊，随后回答我：“很甜，老师！”
很甜！我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响
起了跑步声。“林老师！”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，
刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以……”您现在已明了(
le

liǎo
)
．
了吧。您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱

振亚自己！
当您看完了这封信，您会原谅“偷天换日”的孩子吗？如果
．．．．
不会，我倒要为我的学生向您求情了！
．．
林××上
×月×日
1．在括号里给加点字选择恰当的读音或选择恰当的词语，打
“√”。(2分)
2．将文中画“
——
”的句子改为陈述句。(2分) < br>_______________________________________________ ______
3．文中最后一个自然段加点的“偷天换日”具体指什么？“求
情”又指什么？(4分)
______________________________ _______________________
4．读文中画“

”的句子，说说“他”为什么说萝卜干的滋
味很甜呢。(3分)
________ _____________________________________________
5．想象一下，朱太太读到林老师的回信后会怎样想？又会怎
样做？(3分)
__ __________________________________________________ _
十一、习作展示。(25分)

题目：再见了，____________
提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。

第六单元 达标检测卷
一、qiào hè guǐ níng cù jiè
二、熏陶 赫然 清瘦 端庄 奴役 滋养 便捷
憧憬
三、1.生涯√ 2.惊醒√ 3.欣赏√ 4.稚嫩√ 5.沉迷√ 6.忧伤√
四、拔 铤 语 及 桃 戛 临 怨 避
1．身临其境 迫不及待
2．不能自拔 语重心长
3．桃李满门
五、示例：光阴似箭 日月如梭 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 学
业有成 健康快乐 英才辈出
六、1.脸上洋溢出幸福与骄傲。
2．示例：您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一
样排列在黑板上。
3．示例：我爱美丽的校园，爱敬爱的老师，爱亲爱的同学们。
4．田老师不但有口才，而且文笔好。
5．示例：我放下书包，翻开作业本，坐在书桌前开始做作业。
七、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
八、略。
九、1.娟秀端庄 稚气未脱 白皙 端庄整齐

2．第一自然段写的是老师鼓励“我”，“我”的字越写越好。
第二自然段写的是运动会上，老师关心每一位运动员。
3．动作 关爱学生，善于鼓励学生
4．感激
5．略。
十、1.依然,√ gòu,√ 调查,√ liǎo,√
2．如果不是有人拿错了，他不能有鸡腿吃。
3．“偷天换日”具体指用炸排骨等美食换萝卜干，“求情”指求得朱太太
的理解和原谅。 < br>4．示例：朱振亚把饭盒换给刘毅军，用这种方式让家境困难的同学享受到
美味的食物，他帮助了 同学，心里美滋滋的，所以他觉得萝卜干也很甜。
5．示例：朱太太会为有一个善良的儿子感到骄傲， 她会支持儿子的行为，
并且也会像儿子一样默默地关注并帮助刘毅军。
十一、思路点拨：①可 以从提示中选，也可以自己想词语填在横线上，选
准告别对象。②回顾与告别对象的相处时光，表现出深 情厚谊。③表达真情实
感，体现出依依不舍之情。 例文略。

古诗词诵读达标测试
一、选择
1．下列加粗字词的意思相同的一项是( )。
A．但爱鲈鱼美辽阔的原野上，但见麦浪随风起伏
B．应怜屐齿印苍苔我不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解
C．游园不值这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值
D．当春乃发生教室里发生了一件奇怪的事情
2．下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是( )。
A．晓看红湿处，花重锦官城。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
D．春归何处？寂寞无行路。
3.关于《采薇》这首诗，下列说法不正确的一项是( )。
A.“昔我往矣，杨柳依依 ”点明出征时是春天。“依依”写出柳枝随风摇曳之状，表现出戍
卒对家乡的眷恋之情
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来肘是冬天。“霏霏”是形容雪下得很大的样子
C．“今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思
D．通过诗句，我们可以想象到他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦以及对和
平的家庭生活的向往和留恋
4.对《送元二使安西》理解不正确的一项是( )。
A．诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。“渑”是湿润的意思
B．三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人的依依不舍之情
C．一、二句的春雨和柳是对春天 生机盎然的景象的描写，突出了作者当时错综复杂、百感交
集的心情
D．“更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露了诗人对友人难舍难分的心情

二、填空
1.给下列画线的字选择正确的读音，写在后面的括号里
屐齿(jí jī)（ ）柴扉（fēifěi）（）浣溪沙（huàn wǎn）（）一水间(jiàn jiān)（）
鲈鱼（lǔlú）（）蕲水(qí jí) （ ）野径(jìng jìn)（ ） 随风潜入夜(qián qiǎn) （ ）
2.按要求选择诗词题目，把序号填在括号内。
A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》
B．《采薇》
C．《送元二使安西》
D．《泊船瓜洲》
(1)借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。( )
(2)通过劝酒表达诗人依依不舍之情。( )
(3)选自《诗经·小雅》。( )
(4)“唐宋八大家”之一王安石的作品。( )

三、判断
1．“因风飞过蔷薇”中“因”的意思是“因为”。( )
2．“君看一叶舟，出没风波 里”的意思是：你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿
看得见，一会儿看不见。( )
3．《浣溪沙》是范仲淹被贬至黄州之时所作，表达了词人在逆境中乐观旷达的心态。( ) 4．《采薇（节选）》一诗将征人去时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古
名句。 ( )

四、按要求做题
1.按要求完成练习。
（1）谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。（根据意思写出相对应的词句）

（2）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。（用“／”划分正确的朗读节奏）
（3）野径云俱黑，江船火独明。（翻译诗句）
2.写出下列诗句运用的修辞手法，并任选一题说说这样写的好处。
（1）水是眼波横，山是眉峰聚。( )
（2）漫卷诗书喜欲狂。( )
（3）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。( )
（4）随风潜入夜，润物细无声。( )
第________句这样写的好处是：_________________________
3.根据所学内容填空.
（1）《游园不值》中“值”的意思是____________， 题目可以理解为____________________.
（2）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为____、____、____三部分。
（ 3）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“卜算子”是____________，“送鲍浩然之浙东”是
词的____________。词中体现词人对好友美好祝福的句子是________________，< br>_______________.
（4）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”也 可以换成____________，作者用“绿”
让人感受到了_________________ _______________________________.
（5）《春夜喜雨》中的“晓 看红湿处，花重锦官城”的意思是____________________________。
此句 与《游园不值》中的“_______________，________________.”最有异曲同工 之妙，都
让人感受到了春天的勃勃生机。
五、阅读理解
1.阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）这首诗的作者是__________，___________朝人。
（2）对本诗赏析有误的一项是( )。

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情
C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂
D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美
（3）判断下列对这首诗的理解和分析，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
①“润如酥” 写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告
诉人们：春天来了。( )
②“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节
早作打算。( )
③前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草 使小雨更亮、
更湿润，两者相得益彰。( )
④“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。( )
（ 4）“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝
胜烟柳满皇都 ”？
2.对比阅读下面两首古诗，完成练习。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 < br>（1）这两首诗都是描写___________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，< br>实则重点描写了______、______、______、______等景物。
《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：____________（用诗句回答）。
（2）对比这两首诗，根据提示完成表格。

诗的体裁不同
表达的情感不同
给人的感受不同
《春夜洛城闻笛》



《钱塘湖春行》



（3）对两首诗的理解，不正确的一项是( )。
A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用 “乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、
草长莺飞的西湖美丽的景象
B．《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不
胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹
C．《春夜洛城闻笛》首句中“暗 飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而
来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情 境是一致的
D．《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅
力
六、习作
本单元十首古诗词中有很多首从不同的角度描写了春天的景色，通过诗人的笔触，通 过
不同的景物，表达了作者各不相同的情感。请你在本单元或者课外描写春天的古诗词中选择
一 首，想象诗词描绘的画面，或者联系作者写诗词时的背景，根据古诗词写一写作者所描写
的春天的景象， 或者写一写你对这首诗词的赏析。300字以上。

答案：
一、1.A2.B 3.C 4.C
二、1.jīfēihuànjiànIúqíjìngqían
2. (1)A(2)C(3)B(4)D
三、1．×2．√3．×4．√
四、1.（1）春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
（2）山下／兰芽／短浸溪，松间／沙路／净无泥。
（3）田野里的小路也跟云一样黑沉沉的，只有江里的船上灯火是明的。
2.（1）比喻（2）夸张（3）设问（4）拟人
示例：（4）运用拟人的修辞手法，突出了春雨默默奉献的品质。
3. （1）遇到；在游园时没有遇到主人
（2）风雅颂
（3）词牌名题目若到江南赶上春千万和春住
（4）到；春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受
（5）等 天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一
片万紫千红的景象； 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
五、
1. （1）韩愈；唐
（2）B
（3）①√ ②× ③√ ④×
（4）写出了早春的草色柔嫩饱含水分，刚萌芽时的绿 色若隐若现的特点。因为它象征着大地
春回、万象更新，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。所以诗人 说初春的草色“绝胜烟柳
满皇都”。
2.（1）春早莺新燕乱花浅草此夜曲中闻折柳

（2）
（3）D
六、略

第二学期期末考试


六年级

语文试卷

题号

得分

一


二


三


四


五


六


七


八


九


总分





一、看拼音写词语（10分）

chóu chànɡ bō xuē xī shuài kǒnɡ bù jī xiè




jù liè pì jìnɡ lǐnɡ yù hú tu fánɡ yù



二、查字典，填空（8分）
“卓”用音 序查字法应先查音序_____再查音节_____用部首查字法应先
_____查部首，再查____ _画。“卓”的解释有:①高而直;②高明。在“卓越”
中“卓”应选第_____种解释;在“卓立” 中“卓”应选第_____种解释。给“卓”
加上新部首变成新字，可以是_____、______
三、将下面四字词语补充完整，并按要求完成练习（7分）
①过( )不及 ②出生入( ) ③司空见( ) ④兴高( )烈
⑤精兵( )政 ⑥喜出( )外 ⑦( )而不舍 ⑧自( )弗如
(1)词语②是含有两对___(近反)义词的词语。请你再写一个 含有这种特点的四
字词语：____________
(2)与词语④一样形容人兴奋、高兴的四字词语有:____________

(3)在学习文言文《学弈》的时候，我知道了“弗”有“______”的意思，所以
词语③的意 思是_______________________________
四、选择题（14分）
1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )。
A.娴熟 熟练 B.含糊 糊弄 C.勉强 坚强 D.刚劲 起劲
．．．．．．．．
2.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.司空见贯 鱼惯而出 B.独出心载 不耻下问
C.积劳成疾 铺天盖地 D.绕有趣味 美不胜收
3.下面各项中的“虚”和“虚弱”的“虚意思相同的一项是( )。
A.虚假 B.虚脱 C.虚心 D.谦虚
4.下列各项中对病句病因的分析或修改意见有误的一项是( )
A.我班同学讨论并听 取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(语序不当，“听
取”和“讨论”互换)
B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字)
C.建国七十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为
“提高”)
D.昨天下午，他们整整开了一天的会。(前后矛，将“整整”改为“足足”)
5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A.人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，直都是光明的
B.太阳一出来，地上就像着了火。
C.如往常一样，他径直走向了那家餐馆。

D.小秧苗整整齐齐地排着队，向春风老师点头，鞠躬。
6.下列哪一条俗语运用不恰当?( )
A.这里没有外人，你用不着遮遮掩掩，还是打开天窗说亮话”吧
B.这个事情别人都觉得我做得好，只有你总说这不好那不好，真是“鸡蛋里挑
骨头”
C.只有善于吸取教训，才能积累人生的智慧正如俗语所说“吃一堑，长一智”
D.班长竞选，一贯默默无闻的他居然报名了这不是“蛤蟆想吃天鹅肉”么?
7.诗句“我劝 天公重抖擞”“要留清白在人间”片冰心在玉壶”“万物生光辉”
与题日依次对应的一项是( )。
A.《石灰吟》《已亥杂诗》《长歌行》《芙蓉楼送辛渐》
B.《石灰吟》《已亥杂诗》《芙蓉楼送辛渐》《长歌行》
C.《已亥杂诗》《石灰吟》《芙蓉楼送辛渐》《长歌行》
D.(已亥杂诗》《石灰吟》《长歌行》《芙蓉楼送辛渐》
五、按照课文填空（10分） < br>1.过去的日子如___________，被微风_________，如________，被初阳< br>__________。
2.本学期，我们认识了许多人物，如________的李大钊，_ _____的张思德等;还
从《匆匆》一文中明白了_____________________;知 道了科学家们用自己的实
践探索告诉我们的道理———
__________________ ______________________________________

3.古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入我们的生活中。一年
四季，诗意无处不在。春天漫步郊野，不觉吟诵“草长莺飞二
月天，________________”;夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无
穷碧，_______________________”；当我们遇到挫折或困难时，我
们会想起《竹石》中的“________________，
任尔东西南北风”;遇到老人哀叹岁月催人老时，可以借用《浣溪
沙》中的“_________________，_____________”米劝慰他。
4.春城无处不飞花，_________________________。
5.日初出大入车盖，________________，此不为_______________。
6.劝君共进一杯酒，______________________。
7.穷则变，____________，______________。
六、课内阅读理解
腊八粥
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长
了许多白胡子的老孩子提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种
甜甜的的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，
糊糊涂涂煮成一锅，让它在 锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻那种
味就够咽三口以上的唾了，何况是，大碗大碗地装着， 大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候
还早。

“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜< br>的，我们俩光吃甜的也行…妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃
一碗，一共八碗是吗 ?“是啊!说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来也不过是看到一股淡淡烟气往
上一冲而已!
【问题】（10分）
1.“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅 ”中“糊
糊涂涂”是指____________________________________ __（2分）
2.课文围绕“腊八粥”写了八儿___________和____________ ___两件事，其中
详写的内容是_____________________________的事 。（3分）
3.《北京的春节》一课中对腊八粥是这样描述的:“这种粥是用各种米，各种豆，
与各种果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉……)熬成的。这不是粥，而是小型的
农业产品展览会。”请 与选文第一自然段画“_____”的句子进行比较，写出不
同之处。（3分）
二者在写法上的不同:________________________________
4.判断说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（2分）
(1)课文以对话贯穿全文，写出了一家人其乐融融的氛围( )
(2)选文写粥在锅里叹气说明母亲煮粥的动作太慢了( )

(3)选文主要通过对八儿语言、心理和动作的描写，刻画了一个馋嘴、天真、
可爱的小孩形象。( )
七、课外阅读理解
基建狂魔，实至名归
放眼全球可能还有很多人不知道中国是 第一个，也是唯一一个拥有十四亿
左右的超庞大人口却依然能做到全民通电的国家!中国，正令全世界为 之震撼!
除此之外，中国的建设工程也令全世界人民一次次大开眼界!
9小时建一个火车站: 1500多人同时施工，100多台大小机械轰鸣运作，9
小时就完成福建南三龙铁路龙岩火车站改造， 对接丝毫不差。
43小时重建立交桥:2015年，北京三元桥整体换梁工程，一座桥从无到有，拔地而起，在历时43小时后，三元桥、京顺路同时恢复交通。
两个半小时拆一座大桥:两个半小时，江阴芙蓉大道京沪高速跨线桥便被成
功拆除。
睡一觉，新火车站诞生了;看一场电影，一座桥没了。这些近乎传神的建设
速度，令外国人直呼中国为“ 基建狂魔”!中国工人们遇山开山、遇水搭桥……
中国铁建甚至放出狠话:挖隧道，你只需要告诉我起点 和终点，在这个星球上就
没服过谁!全球最高的100座桥中，81座都在中国(包括一些还没完工的) 。
世界最长的跨海大桥在中国!现已通车的港珠澳大桥，全长55千米，它是
世界上最长的跨 海大桥工程!当初，外国工程师认为中国无法完成这个技术，且
狮子大开口出十五亿的报价，但中国工程 师却实现了历史性的突破!

世界最高的桥在中国!两端位于贵州和云南的北盘江大桥，其桥 面到谷底的
距离560多米，相当于200层楼高，是世界上桥面最高的桥梁。

中国的基础建设，就像疯了一样，不断刷新人们的认知而中国基建，也奋
起直追，赶英超美。
【问题】（12分）
1.下列关于“基建狂魔”的描述不正确的一项是( )（2分）
A.“基建狂魔”指中国基建速度近乎传神
B.“睡一觉，新火车站诞生了;看一场电影一座桥没了”是“基建狂魔”的表现
C.“全球 最高的100座桥中，81座都在中国(包括一些还没完工的)”是“基建
狂魔”的一大手笔
D.“基建狂魔”指外国人批评中国人好大喜功，铆足了劲儿与英国、美国争第
2.文本中运用到的说明方法有( )。（2分）
A.列数字 举例子 B.打比方 列数字
C.作比较 打比方 D.打比方 举例子
3.“全球最高的100座桥中，81座都在中国(包括一些还没完工的)”这句话中，
括号中的内容可 以删掉吗?请说明理由。（4分）
______________________________ ______________________________________
________ ________________________________________________


4.中国被称为“基建狂魔”离不开辛勤工作的建设工人们，请你写一两句话夸< br>夸我们的建设工人们吧! （4分）