2020人教版六年级下册语文第一单元测试题及答案
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六年级语文下册第一单元测试
姓名
成绩
读完这株百合花的故事，我们也一定有所感悟。
1.百合刚刚诞生的时候，长得 ，最终
它以
证明了自己的存在。
2.是什么让受到野草嘲讽的百合成为了山谷中最美的花？这给你怎样的启
发？
一、生字集合
1、读读写写
nuó
yí zhēng róng kū wěi duàn liàn
fù hè
( ) （ ） （ ） （
） （ ）
1
2、去伪存真
（1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席
（2）薄（bó
báo）弱 刹（shà chà）那间 转（zhuǎn zhuàn）化
二、遣词炼句
1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸
、 、
无缘无故
无声无息 、 、
2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。
（2）我正在（
）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措
惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。
3、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。
你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。
三、篇章记忆
2
1、甘瓜苦蒂，
。 《墨子》
，孰能无惑？ 《师说》
这样的格言，我还知道
2、“为是其智 ？曰： 。”这句话出自《
》。我可以
用自己的话说说这句话的意思：
（
）
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：
4、“在默默里算着，八千多日子已经 ；像
滴
在大海里，我的日子 ，没有
，也没有
。”这句话把八千多日子比作 ，这让我
感受到
阅读小天地
一、精彩回放新
《桃花心木》节选
3
种树人语重心长地说：“（
）我每天都来浇水，每天定时浇一定
的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（
）会浮在地表上，
无法深入地下，（
）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，
遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活
的人，能比较经
得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，
就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，
努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显
示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号内填入恰当的关联词。
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为
3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。
4
（二）文海拾贝
《杨柳》节选 作者：丰子恺
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不
同。杨柳的主
要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能
长到
“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了
下面的根，觉得其样子可恶（è
wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在
上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管
贪图自己的光荣，
而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可
恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而
且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，
条条不忘记根本，常常俯
首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。<
br>好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )
到慈
母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树
也有高出墙头的，但我不嫌它高，
为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是
3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳
5
的特点。
4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，
用自己
的话说一说。
思辨巧言堂
最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是
同学们“欺
生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎
样劝导小
雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？
对小雪说：
对其他同学说：
、
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在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高
过数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上
长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一
模一样。但是，它
心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地
挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。野草们嘲笑
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它，认为那不可能是花苞，即使开花，也无人欣赏。但百合依然坚持着、努力着，
终于成为了断
崖上最美的花。它的种子随风洒遍山谷，到处开满洁白的百合。无
数人不远千里赶来欣赏百合开花，发出
由衷的赞叹。满山野百合都牢记第一株百
合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存
在。”
1、和杂草一模一样；花
2、自信、坚持、努力
（启发略）
基础工作室
一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和
2、正确字、音为：
（1）幸而 幅度 座无虚席
（2）薄（bó）弱 刹（chà）那间
转（zhuǎn）化
二、1、略
2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措
3、（1）因为……所以 或者 如果……就会
（2）虽然……但是
三、按原文填空，其它合理即可。
阅读小天地
一、1、如果……就……就； 一旦
； 也
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2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
（合理即可）
3、略
二、1、划去的音为è、rǎo 近义词“依偎”
2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。
（合理即可）
3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）
4、合理即可
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