山东力明科技学院-怎么写工作总结

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最新六年级语文下册全册单元测试题及答案

六年级（下）第一单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分

题号
得分

一、精挑细选。（16分）
1.下列词语字形，字音完全正确的一组是 （ ）
A. 挪移(nuó yí) 蒸融(zhēng nóng) 考验(kǎo liàn) 锻炼(duàn liàn)
B. 游思(yóu si) 转化(zhuàn huà) 优雅(yōu yǎ) 幸而(xìng ér)
C. 插秧(chā yāng) 赤裸裸(chì luǒ luǒ) 基业(jī yè) 枯萎(kū wěi)
2.下列字词书写不正确的一项是 （ ）
A. 哲理 幅度 坚难 座无虚席
B. 喧哗 冒险 堂皇 狂风暴雨
C. 英俊 附庸 薄弱 养尊处优
D. 机敏 附和 精羡 惊心动魄
3.下列字母按字母表顺序排列的是 （ ）
A. a c j k i
B. j k n m l
C. o p t x z
D. u v x w y
4. 挑选每组中一个不同结构的字写在后面括号里。
A. 闷 闪 国 同 （ ）
B. 嘿 嗨 携 情 （ ）
一

二

三

四

五

六

七 总分

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C. 过 厌 句 击 （ ）
D. 要 表 早 再 （ ）
5.语文大厦由文字砖块构成，下列归类不正确的一项是 （ ）
A. 黄澄澄 亮晶晶 甜津津 美滋滋 （形容词）
B. 苍穹 稻田 推敲 云烟 （名词）
C. 砌墙的砖头——后来居上 梁山的军师——无（吴）用
外甥打灯笼——照旧（舅） 芝麻开花——节节高 （歇后语）
二、日积月累。（8分）
人非生而知之者， ？《师说》
一鼓作气， ， 。《左传》
，天下物无全美。《墨子》
种树者培其根， 。《 》
操千曲而后晓声， 。《 》
三、先说说下列句子运用的修辞手法，再仿写一句。（9分）
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。 （ ）

2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）

3.那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然挑起摇摆舞来。 （ ）

四、口语交际。（5分）
根据“顶碗少年”这个故事，合理想象，写出人物之间的对话。 < br>第二次，碗又掉下来了，观众中有人在喝倒彩，顶碗少年有些手足无措。
一位矮小结实的白发老者 从后台走到少年面前，低声对他说：

顶碗少年终于重拾信心，出色地完成了第三次顶碗。
五、课内阅读。（10分）

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如果无法在 这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大 树就不成问题了。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起 ，
会锻炼出一颗 。在不确定中，就能学会把很少的养分转化
为 ，努力生长。
1.按课文内容填空。（3分）
2.选段中划线的“不确定”，第一个“不确定”是指 ，
第二个“不确定”是指 。（4分）
3.种树人的一番话，各人听了会有不同的体会，请联系生活谈一谈。（3分）

六、课外阅读。（22分）
老人让我长跪不起
我三天前乘火车来省城打工，买完票 还有200多块钱。可是没出省城火车
站，我放钱的口袋却空了。我眼前一黑，把扒手祖宗十八代都骂遍 了，路人却
只向我投来嫌恶的目光。
那三天我露宿街头，没吃任何东西，两腿发软，两眼发昏 。我想，别人被
砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还能有条生路。于是，我下
定 了决心去偷。
我走进一个私营小超市。店里只有一个老头在低头算账。小超市没有人，
我装作 买东西，不是瞥那老头一眼，老头并不抬头。突然，我的肚子叫了起来，
这声音很刺耳，尤其是在这么小 的店里，这么安静的环境下，我发誓那个老头
肯定听见了那个古怪的声音。
可我管不了那么多 了。我走到里面的一排货架前，伸出了颤抖的手，咬牙
拎起三袋方便面，转头就往门口走去。突然，老头 叫住我。那声音很沙哑，但
并不严厉。我像没上油的机器，僵硬地转过身去，甚至听得见浑身的关节咯吱
咯吱作响。
年轻人 没看到想买的东西啊 老头抬眼看我 很和善 嗯 哦
老头温和地笑了一下 摆了摆手
我慌忙地走出店门口，才走两步，便发疯一样地跑了起 来。在一个无人的
角落，我开始胡乱地撕开方便面的包装，突然歇斯底里，泪流满面，泪水留在
面饼上，在那繁华高楼的阴影之下。
第二天，我终于找到了一份工作，月底时，手里有了650元工钱。

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当天晚上，我换了身干净衣服，决定去那个小店，把钱放到货架上，上次
我偷东西的地方。 < br>当我拿起两袋方便面，把钱放上去时，一个声音从后面响起：“年轻人，别
放了。”老人出现在了 货架旁，温和地笑着。
“那天我知道你肯定是饿了几天了，我小时候也挨过饿，那种感觉会叫人
发疯的。”老人顿了顿，“今天你能来，说明我没有看错你，你知道欠下的东西
要去补，这就对啦！” 老人爽朗地笑起来。
我再也抑制不住，哭了起来，长跪不起。
1.看拼音，填上合适的汉字。（8分）
lì（ ）史 （ ）声 勉（ ） （ ）害
huò（ ）架 闯（ ） （ ）达 （ ）者
2.请给文章的第五自然段加上标点符号。（3分）
3.联系上下文，理解下面的词语。（2分）
嫌恶：
歇斯底里:
4.文中“我”的钱包不是给扒手偷去了吗，“我”为什么还去偷东西呢？（用
原文中的话回答 ）（3分）

5.那位老人知道“我”偷了东西吗？为什么他不揭穿“我”呢？（3分）

6.如果“我”不识字，请你代“我”写几句感谢老人的话。（3分）


七、作文。（30分）
题目：想起这件事我就 （难过、自豪、后悔、高兴）
1
将文题补充完整；○
2
有真情实感；○3
文体不限；○
4
内容具体，条理清要求：○
楚，语句通顺。

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六年级（下）第二单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分

题号
得分

一、精挑细选。（18分）
A.抽象chōu xiàng） 布施(bù shī) 面具(miàn jù) 敦厚(dūn hòu)
B.描述(miáo xù) 演绎(yǎn zé) 激昂(jī áng) 旷野(kuàng yě)
C.韵味(yùn wèi) 压抑(yā yì) 柔顺(róu shùn) 酷热(kù rè)
D.夸张(kuā zhāng) 和睦(hé xié) 布局(bù jú) 鼻祖(bí zǔ)
2.挑选每组词语中书写完全错误的字写在后面括号里。
A.蜡月 爆竹 鞭炮 截然 （ ）
B.饺子 粟子 彩排 预备 （ ）
C.裴翠 展览 初旬 榛子 （ ）
D.蒜瓣 寺院 风争 彩绘 （ ）
3.将正确答案的序号填在括号里。
A.谦虚 B.乖巧 C.坚强 D.聪明 E.活泼
F.勤劳 G.灵活 H.诚实 I.恒心 J.勇敢
一

二

三

四

五

六

七

总分



1.下列哪组词语读音不正确。 ( )

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（1）童捷每天都坚持锻炼身体，他是个很有（ ）的孩子。
（2）李靖宇主动向老师承认了错误，他是个（ ）的孩子。
（3）姜南的妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，她是个（ ）的孩子。
（4）海娃冒着生命危险去送鸡毛信，他是一个十分（ ）的孩子。
（5）人们常说：过分的（ ）就是骄傲。
（6）在大地震面前，我们要做一个（ ）的人。
4. 下列句子没有语病的是 ( )
A.翻开诗人卷著，我们随处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
B.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C.秋天的西安是个美丽的季节。
D.清晨，雨下了一上午。
5. 与“没有人说这件事你做错了”意思不相同的是 ( )
A．这件事你做错了。
B．难道有人说这件事你做错了吗？
C．难道这件事你做错了？
D．这件事你做对了。
二、多音字组词。（7分）
zàng( ) pū( ) sāi( )
藏 铺 塞 sài( )
cáng( ) pù( ) sè( )
三、句子练兵场。（2+2+3+3=10分）
1.夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。（改“被”字句）

2.戴红领巾的小姑娘捡起了操场上的许多纸片和枯黄的落叶。（缩句）

3.圆圆的月亮像小玉盘似的悬挂在天空。（先说明它的修辞手法，再照样子仿写
一句话）
这是一个（ ）句

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4.例：教室里真安静，静得连针掉在地上都能听见。
这座楼真高啊， 。
这地方真小啊， 。
她长得多白呀， 。
四、诗人创作了许多有关节日的古诗，打开记忆的闸门，完成下面的填空。（9
分）
（1）中秋： ， 。
（2）元日： ， 。
（3） ： ，遍插茱萸少一人。
（4） ： ， 。
五、口语交际。（1+3=4分）
下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪
一项？请陈述你的理由。
A．乱扔果皮纸屑，罚款10元——20元！
B．损坏公物是不文明行为，请自觉！
C．施工给您带来不便，请绕行，谢谢合作！
D．钱款当面点清，离台概不负责。
你认为最好的一项是（ ）
理由：

六、课外阅读。（22分）
傣族服饰
傣族是云南省特有的少数民族，主要分布于云 南省南部和西部的河谷平坝
地区。西双版纳傣族自治州和德宏傣族，景颇族自治州是傣族主要的居住区。
傣族生活的地方，都是热带、亚热带地区，那里气候温热，山林茂密、物产丰
富。傣族服饰也就 充分体现了这些地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很
强的装饰意味，颇能体现出热爱生活，祟尚中 和之美的民族个性。
各地傣族男子的服饰差别不大，一般都比较朴实大方，上身为无领对襟或
大襟小袖短衫，下着宽腰无兜长裤净色长裤，四季常赤足。这种服装在耕作劳

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动时轻便舒适，在跳舞时又使穿着者显得健美潇 洒。近年来出现了有领对襟或
大襟的小袖衫，头巾改为水红色、绿色、粉红色的绸子，裤子依旧。
傣族妇女一般都长得身材苗条，面目清纯娇美，素有“金孔雀”的美称。
她们（ ）长得美，（ ）还善于打扮，用独具特色的服饰把自己装扮得如
花似玉。傣族妇女一般喜欢穿窄 袖短衣和统裙，把她们那修长苗条的身材充分
展示出来。上面穿一件白色或绯色内衣，外面是紧身短上衣 ，圆领窄袖，有大
襟，也有对襟,有水红、淡黄、浅绿、雪白、天蓝等多种色彩。窄袖短衫紧紧地
套着胳膊，几乎没有一点空隙，有不少人还喜欢用肉色衣料缝制，若不仔细看
还看不出袖管，前后衣襟 刚好齐腰，紧紧裹住身子，再用一根银腰带系着短袖
衫和统裙口，下着长至脚踝的统裙,腰身纤巧细小， 下摆宽大。傣族妇女的这种
装束，充分展示了女性的胸、腰、臀“三围”之美,加上所采用的布料轻柔， 色
彩鲜艳明快，（ ）走路或做事，（ ）给人一种婀娜多姿、潇洒飘逸的感觉。
傣族（ ）男女，出门（ ）喜欢在肩上挎一个用织绵做成的挎包。挎
包色调鲜艳，风 格淳朴，具有浓厚的生活色彩和民族特色。图案有珍禽异兽，
树木花卉或几何图形，形象逼真，栩栩如生 。每一种图案都含有具体的内容 如
红 绿色是为了纪念祖先 孔雀图案表示吉祥如意 大象图案象征着五谷丰登
生活美好 充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。
1.按文章内容填空。（6+2+2+2＝12分）
（1）傣族主要分布于云南省 和 的河谷平坝地区。傣族主要的
居住区在
地区，那里 、 、 。傣族服饰也就充分体现了
这些地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很强的 ，颇能体现
出 ，
的民族个性。
（2）傣族妇女善于打扮，服饰色彩多，有
等多种色彩。
（3）文章从 、 、 方面介绍了
傣族服饰。
（4）挎包图案含有具体内容：红、绿色 ；孔雀图案
；大象图案 。
、 和 。傣族生活的地方，都是

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2.在文中的括号里填上合适的关联词。（3分）
3.在文中第四段结尾处填上合适的标点符号。（2分）
3.试用一段话介绍本土的民风民俗。（5分）




七、作文。（30分）
内容提示：“百里不同风，千里不同俗，”回忆家乡或自己了解的各地 民风
民俗，可以是民俗习惯，也可是富有地方特色的服饰、饮食、民居，甚至民间
工艺品。
1
题目自拟 ○
2
有真情实感；○
3
文体不限；○
4
内容具体，条理清楚，语要求：○
句通顺。

六年级（下）第三单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号 一
得分

一、我能读拼音写词语。（8分）
shū jí kě wù chōu ti kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīng wàng āi sī chōng jǐng gé bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给多音字组词（6分）
dāi( ) xiāo( ) qiáng（ ）
待 削 强
二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

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dài( ) xuē( ) jiàng（ ）
三、把下列的词语补充完整。（4分）
轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入
重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉
四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）
1. 他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。
2. 中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。
3. 瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了
蒸气机。
4. 爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意
思）的好事。
五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）
既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是……
因为……所以…… 如果……就…… 要……不要……
1.（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
2. 弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。
3.（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
4.（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张
口的人。
5.（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，（ ）进步不快。
六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。（6分）
反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比
1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
( )
2.这山中的一切，哪个不是我的朋友
( )
( )
?
3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

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4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比
的琴键。
( )
5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
( )
6.我们会忘记母校吗?不，永远不会。 ( )
七、我能按要求改句子（12分）
1．我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
2．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
3．这本书是你的。（改为反问句）
4．我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
5．风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
6．昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
八、篇章记忆（8分）
1．“那是一间高大的 的房子，室内陈设 简单，一张 的写字
台，两把小转椅，一盏台灯， 。”这就是周总理的办公室。在这里，
我们看见了他一夜的工作。他是 ， ！
2．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人 ，或 ，
或 。”我理解司马迁的话。本单元课文
中， 、 、
。

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都是为人民利益而死，是比泰山还要重的。
九、我能阅读短文回答问题（16分）。

几十年来，解放军战士欧阳海舍身救列车的事迹一直在神州大地传颂。
2010年2月25日， 同样的壮举再次发生——粤西罗定市公安局交警莫健用驾
驶的警车，顶住了失控的客车，使其免于翻下公 路深沟，自己却壮烈牺牲。
中午1时左右，刚刚处理完当天第3宗交通事故的莫健，还没来得及吃 午
饭，就驾驶警车与同事唐伟光前往第4宗交通事故现场。途经素龙路段，一辆
中型客车因避让 一辆突然横穿马路的摩托车，急刹车转弯冲过隔离带，从对面
车道越过中间分隔带缺口，直往公路边两米 多的深沟中冲去，一边的轮胎已离
开地面，客车严重倾斜，即将滚翻。在这千钧一发的时刻，莫健不顾个 人安危，
当即驾驶警车直接顶住了迎面而来的客车。客车因受到警车外力缓冲，终于在
农田边停 住，转危为安，车上26名乘客安然无恙。唐伟光重伤入院，而莫健，
只留下一句“对不起”，便永远闭 上了年轻的双眼。
莫健，一名普通的交通警察，为了一辆客车，为了素不相识的乘客，撇下
心爱的父母妻儿，离开相伴7年的战友们，走完了39年的人生之旅，谱写了
一曲新时期的“欧阳海之歌 ”！
⑴ 根据句子意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。（2分）
① 由危急转为平安。 （ ）
② 形容没有受到丝毫损伤。 （ ）
⑵ 从哪些语句能够看出这是“千钧一发的时刻”？用“ ”画出。（2分）
⑶ 短文的第一段与第三段是 的关系，这样写的好处是
。（3
分）
⑷ 牺牲前，莫健只留下一句“对不起”。联系上下文，你认为，这一句“对不< br>起”是对谁说的？为什么？（3分）

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⑸ 给短文加一个合适的题目： （2分）
⑹ 如果你是 莫健的战友、亲人，或者是客车上的乘客、司机，或者只代表自己，
会对莫健说些什么？选择一个角色， 把想说的话写下来。（4分）


十、习作（30分）
为他人利益而不计较个人得失，我们读过、听过、见过许多这样的人和事 ，
这样的事情让我们难忘，这样的人让我们敬仰。请选择一件事（或一个人）写
下来。当然，也 可以写读（观）后感。拿起手中的笔，运用所学知识，写出你
的心声吧！（要求：中心突出，有真情实感 ，不少于500字。）











六年级（下）第四单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

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得分


一、看拼音写词语。（每个词语1分，共10分）
guāi qiǎo wéi qún yìng bì liè fèng
chú chuāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
piě zuǐ qī fù chōu yē xiá zī
xiào mī mī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确读音。（每个字1分，共4分）
摩平（mā mó） 挨打（ái āi） 窜过（cuàn cuān） 打
．．．
搅（jué jiǎo）
．
三、照样子，写词语。（9分）
暖烘烘
哆哆嗦嗦
干冷干冷
四、选词填空（7分）
愿望、指望、盼望、希望、渴望、绝望、失望
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。
他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的 （ ）。
信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半
年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
五、按要求改写句子。（4分）
（1）他是个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

六、根据课文内容填空。（每空0.5分，共8分）

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⑴学了本单 元的材料，这些给我们带来精神财富的伟大作家的姓名值得我
们牢记，试试，你还记得吗？
《卖火柴的小女孩》的作者是________著名作家 ，我们< br>以前还学过他的一篇作品___________；《凡卡》的作者是________国作
家 ；《鲁滨孙漂流记》的作者是________国小说家_________；《汤姆·索
亚历险记》的 作者是________国小说家 。
⑵《凡卡》一文在写凡卡写信时第一次穿插叙述了 ,第二
次穿插叙述了 ,作者两次穿插叙述将________与 ________对比，
目的是为了反衬出凡卡当时 。
⑶《鲁滨孙漂流记》讲的是鲁滨孙一个人在 的小岛上生活了
年，表现了他 的高贵品质。
七、日积月累。（8分）
1._________是道德之本。
2._________无法洗去痛苦。
3.最伟大的见解是___________的。
4.人是为了自己的_________才活着的。
5._________是一项财宝，不应该随意虚掷。
6.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________________。
7.只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来_________。
8.一个人并不是生来要给________的。你尽可以 他，可就是
他。
八、课文阅读（10分）
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧 的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里
出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的 拖鞋——那么
大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她
把鞋 都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，
将来他有了孩子可以拿它当摇 篮。

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小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧围裙里兜着
许多火柴，手里还拿着一把。这 一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过
她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿， 哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长
头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没 注意这些。每个
窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘
不 了这个。
1、“不过她没注意这些”。“这些”指 她注
意的是__________________________；她注意这些是因_______ ______ 。
2、请判断下列句子中破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法:①用于文中解释说明的部分； ②用于话题突然转变； ③用
于声音延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
3、这个选段主要写
（2分）
4、改写文中画线的句子：
（2分）
九、作文。（40分）

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凡卡的学徒 生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小
凡卡给予深深的同情。与凡卡相比，你对自己的 童年有何感受？请以“我和凡
卡比童年”为题写一篇作文。
要求：内容具体，情感真切，至少450字。























六年级（下）第五单元目标测试卷

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时间：80分钟 分值：100分
题号
得分

一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（8分）
xián nì xiè fèn
头( ) ( )时针 机( ) （ ）土
méi juān shí yù
( )瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( )
二、区别字音、字形，正确地选择并填写。（7分）
1. 今天该派几号车去接外宾,必须由车队的调（ ）度来调（ ）整车次。
我们无权过问。（tiáo diào）
2. 这个问题对我来说( )到很困( )。（惑 感）
3. 大家吃过王丹切（ ）的西瓜之后，把一切（ ）垃圾都堆到了王丹面
前。（qiè qiē）
4. 天还没亮,船已经靠近曹军的水寨（ ）。（zài zhài）
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。(8分（) ）有成效 坚
持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新
舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢
表示专心做事的成语： 、 ；
表示品德高尚的成语： 、 。
四、同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你将正确答案的序号填在
（ ）里。(7分)
①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑
人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。
1．虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

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2．这个人花言巧语，不值得结识。（ ）
3．和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。（ ）
4．妈妈给我买了一块花布做棉袄。（ ）
5．海面上溅起朵朵浪花。（ ）
6．窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7．做完这道题花了三十分钟。（ ）
五、仿照句子各写一句话,并指出运用了什么修辞方法。(8分)
例句1.太阳被裹上橘黄色 ，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树稍上，
没有丝毫衰老的样子。 ( )
例句2.一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在
树杈当中。

( )
例句3.这不是伟大的奇观吗


( )
例句4.他的房间只有巴掌大
？

( )

六、按顺序排列下面错乱的句子(7分)。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。
。

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（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
七、课内阅读
玛丽的性格里天生有一种更可 贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、
执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几 乎在完成这项伟大
自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，
居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀
着她的肌体。她美丽健康的 容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生 活和思想上的负担。但她
什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学< br>者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居
里”，变成一条 条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
1．这段话选自《 》。(1分)
2．根据文中划线部分，写出居里夫人的成就：

(2分)
3．“这 种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发
现的同时，也完成了对人生意义的 发现。” 联系全文，我明白了，“这种可贵的
性格与高原的追求”是指 ；“这项伟大自然
发现”是指 。对居里夫人而言，“人生意义”不在
于 ，而在于
。(4分)
八、我能阅读短文回答问题（16分）
与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，
写了 两篇在在国际计算学习界引起（轰动 震动）的论文，一部国内机器学习理

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论的开拓性专著。今年2月23日，在做完这一切 之后的第17天，年仅58岁
的洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荣是哈尔滨工业大学计算 机系教授，国际著名机器学习专家。他是在
国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他的名字 被美国传（zhuà
n chuán）记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他首先想到的是
两篇没有完成 的论文，对他来说，这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重
要的意义。1994年，他在美国参加过 一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来
谈到当时的感受：“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度，给我 很大的刺激，坐
在冷板凳上，我就痛下决心：一定要赶上他们，超过他们。”
手术一周后，伤 口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工
作，妻子流着泪劝（qiàn quàn）他： “看你都病成啥样子了，有什么东西比生
命还重要吗？”洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”为了 节省有限的时间，
他（谢绝 拒绝）一切亲朋好友的探视。忍着难以想象的病痛折磨，他把最后一
点力气全部倾注到一页页的书稿上。今年1月底，洪家荣终于为20多万字的
书稿画上了最后一个句号 。
洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可
以瞑目了。遗憾 的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧！”
1．划去（ ）中不正确的词语和拼音。(4分)
2．联系上下文，理解下列词语。(4分)
① 趾高气昂：
② 迫不及待：
3．划线的这句话改成陈述句合适吗？为什么？(3分)

4、洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事”指 。
“不甘心”是因为 。(3分)
5、如果请你为洪家荣写悼词，你准备写上一段怎样的话？(4分)

九、习作（30分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也 可能
失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中

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曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇
记叙文。 要求： 内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
不少于500字。






六年级（下）第六单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号
得分

一、看拼音写汉字。（8分）
yǐn rén rù shèng jiá rán ér zhǐ hōng táng dà xiào wěi wěi dò
ng tīng
（ ） （ ） （ ）
（ ）
qián yǎng hòu hé kǎn kǎn ér tán huì rén bù juàn lín láng m
ǎn mù
（ ） （ ） （ ）
（ ）
二、选择合适的词语填空。（4分）
浮现 出现 呈现 闪现
1、翻过山坡，如画的景色（ ）在我的眼前。
2、启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（ ）。
一

二

三

四

五

六

七

八

九 总分

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3、往事又（ ）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（ ）在运动场上。
三、把下列词语按其内容进行归类。（5分）
平易近人 临危不惧 买椟还珠 春寒料峭 摇头晃脑
刻舟求剑 张牙舞爪 语惊四座 巧舌如簧 春华秋实
1.描写人物品质的：
2.描写人物口才的：
3.描写四季特点的：
4.寓言故事：
5.描写人物动作：
四、按要求写句子。（12分）
1.我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
缩句：
2.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
改为转述句：
3.太阳升起来。
（1）扩句：
（2）改为比喻句：
（3）改为拟人句：
4.修改病句：我国有世界上没有的万里长城。
五、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。（把序号标在括号
里）（6分）
（ ）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清
我们的历史更不行。”
（ ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖
章，文科理科学习成绩都还不错。
（ ）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

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（ ）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科
的书。”
（ ）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的 秘诀、要素或指南之类。
（ ）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
六、积累运用填空。（8分）
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，
老师告诫我 们：“一寸光阴一寸金， ”。虽然
老师的训斥很严厉，但是我们知道“ ，化作春
泥更护花。”老师教育我们：“不精不诚， 。”正是在老
师的谆谆教导下，我们才知道“天行
健， 。”
七、快乐阅读。（共15分）

诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话
罢。
这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以
后，
你们可以依自己 的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专
门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰 减时，要做学问也来不及了。即为
吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你 们都要
被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说： “出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要
做学问，既没有图书馆，又没有实验室， 哪能做学问?”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不 肯
读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了
决心要研究一个 问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

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⑤ 至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一
点钟的工作。你们看他的成绩!每 天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600
多页，30年可读11万页书。
⑥ 诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得
费你一点钟的工夫；4圈麻将也 得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻
将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
⑦
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.你能写出一个成语，使它含有的“器”字与文中最末段的“器”的意思一样
吗？
（2
分）
2.从文中找出一个句子写在下句后面，组成一个浓缩全文内容的警句。（2分）
不要抛弃学
问， 。
3.根据第②自然段画线的句子，写出与其意思相近的古诗句（至少连续两句）
（2分）

4.根据上下文，你觉得在第⑦自然段的空白处应填的名言是（ ）（2分）
A．高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
B．易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
C．富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的
材料。”
D．爱迪生说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
5.全文思路精美，行 文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全
文思路：提出赠言→ → →表达希望
与祝愿。（2分）
6.谈谈你是怎样理解学问便是铸器的工具”这句话的。（3分）

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7.根据你对语段的理解，给这篇发言稿加个题目。（2分）

八、综合实践。（12分）
毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。请根据要求写赠言。
（一）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？
1.赠给缺乏自信的同学。如：

2.赠给懒惰的同学。如：

（二）请你给你的老师写两条赠言。
1、给语文老师的：

2、给数学老师的：

九、开心作文。（30分）
难忘 情
不久我们就要离开母校 ，告别朝夕相处的老师和同学，跨入新的学校，开
始新的学习和生活。临近毕业，你一定会有很多美好的 回忆荡漾在心间。请你
选一两件事，先把题目补充完整，再写一篇习作，以表达对母校（老师、同学…… ）
深深的情谊。要求：内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感，不少于400
字 。


六年级（下）期中目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分

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题号
得分
一

二

三

四

五


六

七

八

九

总分

一、看拼音写汉字。（10分）
nuó yí duàn liàn fěi cuì yǔ zhòng xīn
cháng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xián shú chōu tì bō xuē jīng bīng jiǎn
zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（4分）
梯（ ） 敛（ ） 概（ ） 漆（ ）
涕（ ） 剑（ ） 溉（ ） 膝（ ）
三、选词填空。（3分）
支持 维持 坚持 保持
1.我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环境的美丽
清洁。
2.民警在（ ）交通秩序时，既能（ ）原则，又能（ ）良好的
警容风貌，受到了群众的好评。
3.大队辅导员对我们中队开展的活动非常（ ）。
四、“看”字意思成语填空。（5分）
坐井（ ）天 （ ）异思迁 耳闻目（ ） 明（ ）秋毫 一（ ）
了然
熟（ ）无睹 （ ）眼欲穿 （ ）前顾后 （ ）影自怜 高
瞻远（ ）
五、按要求写句子。（10分）
1.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句）

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2.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）

3.我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异
的社会。（用 合适的关联词语将两句话合成一句话）

4.仿写：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）
（2）
5.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。（把句子写得生动有趣些）


六、把剧种、民居与地方用线连起来。（4分）
四川 豫剧 吊 角 楼 北 京
河南 川剧 四 合 院 客 家
浙江 藏戏 圆形围屋 西 藏
西藏 越剧 碉 房 土家族
七、积累运用填空。（10分）
1.一儿曰：“ ，及日中则如盘
盂， ？”
一儿曰：“ ，及其日中如探
汤， ？”
2.洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过
去；默默时，便从 过去。
3.俗话 说：浇花浇根，育人育心。同样的道理：种树木必须将树木的根系培
养好，修养品德必须先培养好自己的 心性。明代大思想家王守仁在《传习录》
中就说过
。

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4.金无足赤，人无完人。就像《墨子》里说
的 。
5.按要求写诗句。
（
（
1
2
）
）描
描
写
写
中
春
秋
节
节
的
的
诗
诗
句： 。
句： 。
八、快乐阅读。（共24分）
(一)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的
说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就 比泰
山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张
思德同志是为 人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.《为人民服务》是 同志在1944年9月8日为纪念
同志而做的演讲。（2分）
2.请用“ ”画出本段的中心句。（2分）
3.请解释下列加点字的意思。（3分）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固： 或： 于：
4.从本段中你受到了什么启发？（2分）


(二)相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了
这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们
是怎样生存下来，并发 展成为这样一个庞大的集团的呢？

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经过长时间 的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这
群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人 们的想象，在找不到猎物的情况下，
它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥 饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之
后是无血缘关系 的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也
援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自
己的鲜血来还清这笔感 情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续
了14年，而且还会持续更长时间。
这 个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直
奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛 林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，
正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选 择了其他动物无法做到
的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、 国家、社会。而这一
个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰
败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做
法不仅伤害到整体利益也 会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损
失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择 “相濡以血”，是一种勇气，
更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
1.选择正确的读音。（2分）
鲜血（xuè xiě ） 奄(yǎn yān )奄一息
2.“这笔感情债”指的是什么？怎么还？（3分）


3.为什么“相濡以血”是一种大智慧？（3分）


4.根据课文内容判断对错。（2分）
（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。 （ ）
（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。 （ ）
（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。 （ ）

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（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。
（ ）
5.对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择正确的解释
（ ）。（2分）
A． 以多取胜 B. 个体的自然生存 C. 大家并肩作战。
6.吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？（3分）


九、开心作文。（30分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它 可能成功，也可
能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活
中 曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一
篇记叙文，不少于400字。
六年级（下）期末目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号
得分
一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

卷 首语：亲爱的同学，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后
面笑吟吟地望着你，在你即将离开 母校之际，这份语文试卷将为你提供展示自
己才华和学识的舞台，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美 ，最甜的硕果肯
定会在你的手中“绽放”！用你的真情和智慧感谢多年来悉心培育你的老师和家
人，也为自己金色的童年涂上最美、最亮的色彩！
一、读拼音，写词语。（8分）
duàn liàn fěi cuì suàn bàn dǎo ɡào
（ ） （ ） （ ） （ ）
shènɡ dàn dǎ jiǎo chōu yē juān zènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）

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二、选择正确的读音或汉字，用横线标出来。（4分）
不可估量（liànɡ liánɡ） 瑰丽（ɡuīɡuì） 炊事员 （chuīcuī） 曲
（qū qǔ）线
震（憾 撼） 书（籍 藉） 冻 （僵 疆） 绸（缎 锻）
三、我会查字典。（8分）
“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。在字
典中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当；正在 ,在“春秋鼎盛”
词中选第（ ）种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）。
三、照样子先把成语补充完整，再在横线上写出这些故事成语的主角。（5分）
卧（薪）尝胆 勾 践 负（ ）请罪 （ ）忠报
国
破釜（ ）舟 望梅止（ ） 三顾( )
庐
四、按要求改写句子。（6分）
1.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？
2.怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”
改为转述句：
3.某公司开业广告说：“免费赠送小礼品，赠完为止。”
修改病句：
五、日积月累。（6分）
1.一鼓作气，________________，___________________。
2.___________________________ ，天下物无全美。
3.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________________。
4.我希望有一天，地下的烈火，___________________，_______________ _____！
六、把相关的内容用线连起来。（4分）
改为陈述句：

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种树者必培其根 惟弈秋之为听 《凡卡》 笛
福

操千曲而后晓声 种德者必养其心 《鲁滨孙漂流记》 契
诃夫

守信是一项财宝 观千剑而后识器 《匆匆》 毛
泽东

其一人专心致志 不应该随意虚掷 《为人民服务》 朱
自清
七、按要求写诗句。（8分）
①赞颂美好品质的：
②表示寄情山水的：
③抒发送别之情的：
④描写传统节日的：
八、阅读短文，答题。（21分）
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢 迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一
心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师， 许多人都是徒有
虚名，有的画技还不如我。”
②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青 ，但也颇爱收藏一些名家精
品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年
轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤
其喜欢那些造型 典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年
轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？ ”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画
出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐
徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

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③年轻人沾 沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，
说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将 茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯
在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶 杯往茶壶里注
水的？”
④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入 那些
丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能
注入你的杯子 呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，
才能吸纳别人的智慧与经验。”
此时，年轻人 。

1.“颇”用音序查字法查音序（ ）用部首查字法查部首（ ）
“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”
应选第（ ）种解释；第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种（ ）
解释。（4分）
2.请你照样子各写出两个成语：（4分）
①一心一意（含数字式）：
3.将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。（2分）

4.请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语，并在文章最后的横线
上填上合适的词语 。（5分）
5.年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？（3
分）


6.谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，
才能吸纳别人 的智慧与经验。”这句话的理解。（3分）
②寥寥数笔（AABC式 ）：

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九、开心习作。（30分）
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以 磨灭的
痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些
珍珠串起来 ，就成了人生珍贵的项链。同学们，在小学六年的学习生活中，你
们学校一定组织过许多浯文实践活动， 请选择印象最深的一次写下来(题目自
拟)。
要求：①把活动的经过写清楚。 ②注意把有意义的地方写具体。
③不出现真实的校名、姓名。④字数在450字以上。

小学毕业班语文升学模拟试卷（一）
时间：80分钟 分值：100分

题号 一
得分

一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī
xún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________ __________________________________________________ ___________
____
三、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）
废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力
居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
四、划掉每组词语中的一个错别字，把正确的写在（ ）后。（3分）
二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

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（1）恍然大悟 百衣百顺 玲珑剔透 前赴后继 （ ）
（2）千里迢迢 赞叹不已 竭尽权力 绝口不提 （ ）
（3）雪中送炭 流光益彩 自作自受 阡陌纵横 （ ）
五、根据文段内容，选择短语，填空正确的是（ ）。（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂，（ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；
宽容是一束阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ）
① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③
六、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。（2分）
①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还
④夜以继日⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火
A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤
七、按要求改写句子。（8分）
1.詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（缩句）
2.这些来自北京的客人很热情。（换一种说法，不改变原意）
3.嘎羧要走的消息传遍全寨。（改成比喻句）
4.观看升旗的有工人、农民、学生、解放军和少先队员。（修改病句）
八、根据课文内容填空。（8分）
1.《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为张思德同志举行的追悼会上所作
。
2. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。




的演讲。谈到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话，这句话是：
3.《竹石》写出了竹子坚韧的性格和顽强的精神，请写出这首诗的后两句：

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。
4. 鲁迅先生有很多名言警句，请摘录其中一句写下来：
九、阅读理解。
（一）课内阅读。（8分）
1.将相“不和”的原因是_____ _______________。“相”认为“将相和”就会
__________________ __；“将相不和”就会____________________________。
2.小女孩 五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处
境和心理活动，作者 写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更
引起了人们对她的____ ____________________。
3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明
________________。
（二）课外阅读（20分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医 院里，长年住着因外伤全身
瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时 ，马修开
始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小
时的折磨 中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由
于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的
刺痛难忍， 但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感 也没有痛楚感。在医
生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境， 就
知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前
提在于，马修是 一个意志坚强的人。

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过去马修经 历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残
垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙 漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值 的体现。当
然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，
享 受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他
和医生一起朝这个方向努力， 因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面：
2.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判
断下面句子中破 折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位痛楚的
袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
3. 你对“生之喜悦”这个题目的理解：__________________________________ __（2
分）
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）
A．____________________________________________ ____________________________
____
B．_______ __________________________________________________ _______________
___
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）
_________________ __________________________________________________ ________
______________________________________ ___________________
6.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
_________ __________________________________________________ ________________
______________________________ ________________________________________
（三）拓展阅读（5分）
契机：

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1.在你小 学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，
并写出诗人名字。（3分）


______________________________________________ _____________________________
_________________ __________________________________________________ ________
________
2.请把你喜欢的一副对联或一则名人名言或一段广告词写下来。（2分）
________ __________________________________________________ _________________
_________________ _______________________________________________
十、作文。（30分）
以下内容，任选一题。注意书写工整，字数在400字以上。
1．题目：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，
我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什
么职务、参加过什 么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对
中学老师的期待。要求：（1）用书信的格式 写，格式正确（不出现真实学校、
班级、姓名）。（2）写出自己的真实想法。（3）语句通顺，内容具 体，不写错
别字。
2．最美丽的
先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、
“风景”等，把题 目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，
内容具体。

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小学语文毕业班升学模拟试卷（二）
时间：80分钟 分值：100分

题号 一
得分

一、读拼音写词语。（8分）
pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn
liàn
( ) ( ) ( )
( )
dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ
( ) ( ) ( )
( )
二、按要求填空。（7分）
(1)“临”字用音序查字法先查大写字母 ，用部首查字法应查
部。“幽”字是 结构，共有 画。
(2)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在（ ）里。
必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非
常有限，枯躁。（ ）
三、选词填空。（3分）
改善 改正 改变
①新学期以来，他的学习态度（ ）了很多。
②如果我们犯了错误，就要及时（ ）。
二

三

四

五

六

七

八

九

总分

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③这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。
四、把下列成语补充完整，并按要求归类：(7分)
滥（ ）充数 无（ ）无尽 （ ）经风霜 不计（ ）
数
刻舟求（ ） 斗志（ ）扬 南辕北（ ） 盛气（ ）
人
B用来描写人物外貌、神态的：
C说明数量、范围的：
五、按要求写句子。（5分）
①气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
修改病句：
②老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”
改为第三者转述句：
③他今天必须去上班。
改为双重否定句：
④马在奔驰。
扩句：
⑤桂花的香味传得老远老远。
改为夸张句：
六、趣味写句子。（2分）
不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常 温馨
美妙的标语，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎
样写？
七、接受优秀文化熏陶并获得智能锻炼和人格培养。会终生受益。让经典浸润
我们的生命，滋养我们的 心灵吧！（8分）
A用故事说明道理的：

１．《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到两个重要人物是：

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和 ，他们的性格分别
是： ， 。
2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。
3.《题西林壁》中诗句“ , ”正好
说明了“当事者迷，旁观者清”这个问题。
4.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海 不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你
能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择一个 写诗句。（2
分）
A、明月 B 、柳树 C、小草 D、春雨 E、梅花 F、西湖
，
。
八、阅读《敬重卑微》，完成文后各题。（30分）
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁 持家。他们在原野、荒
滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字 ，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见
汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的
烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝
对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的
（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的
力量，忽视了内在的精神。

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⑧敬重卑微 ，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根
细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表， 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有
什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之
堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1.将短文括号中不恰当 的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的
关联词。（7分）
2.“和睦”可重叠 成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，
意思有什么不同？（4分）

“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词
是: 。
3.联系短文内容理解句子，然后回答问题。
A、短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起 作
用，第 自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
（4分）
B、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的
意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比
（3分）
4.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”

喻 。这里用这个成语是为了说明

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这句话与前文
“ ”这一句
相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2
分）
B、第⑥自然段中，作者为什么说 蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你
已有的知识，结合短文内容回答）
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精
神： 、 。（6分）
5.回答问题。（4分）
A、我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）


B、你最敬重卑微者的哪一点，为什么？


九、作文是什么？就是书写人生；它是今天展示我们思想与才华的舞台；它是
老了以后可以躺在 摇椅上慢慢瞧的老照片……其实，习作就是生活。明白了这
个道理，在你以后的学习生活中就尽情的书写 吧。（3０分）
作文题：生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的
寂寞 ……总之，充满着酸甜苦辣。请以“ 的滋味”为题,写一篇
文章。
提示和要求:(1)根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，
如“成 长”“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”等.(2)除诗歌外,文体不限.(3)
字数不少于4 50字。

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六年级语文（下）
目标测试卷答案
第一单元
一、1.A 2.A 3.C 4.A国 B嗨 C击 D再 5.B
二、孰能无惑 再而衰，三而竭 甘瓜苦蒂 种德者必养其心 传习录 观
千剑而后识器 文心雕龙
三、1.排比 2.比喻 3.拟人
四、提示：白发老者应是鼓励、安抚顶碗少年。从这两方面的对话均可。
五、1.生活的考验 独立自主的心 巨大的能量 2. 种树人给树浇水没有规
律 生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 3.本题回答只要符合文意，

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主题向上即可
六、1.历 厉 励 历
货 祸 豁 或 2.“ ， ？” ， 。 “ 。” “ 。” , 。 3.感觉十分讨厌的
样子 好像是发了疯似的 4.那三天我露宿街头，没吃任何东西，两腿发软，
两眼发昏。我想，别人被砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还
能有条生路。于是 ，我下定了决心去偷。
5.知道 老人从“我”肚子里发出的饥饿声判断“我”已经饿了很久了，知 道
“我”确实是迫不得已才偷东西的，并坚信“我”还有良知。（意思正确即可）
6.恩人， 谢谢你。你的宽容，你的善解人意，给了我自尊，给了我生活的机会，
我今天的一切都是您给的，我会永 远记住您的。 七、略

第二单元
一、1.B 2.腊 栗 翡 筝 3.I H E J A C 4.B 5.A
二、藏族 躲藏 铺床 店铺 塞住 塞外 堵塞
三、略
四、玉颗珊珊下月轮 殿前拾得露华新 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 重阳
遥知兄弟登高处 清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
五、C 理由提示：只要符合讲礼貌、人文的特点即可
六、1.（1）南部 西部西双版纳傣族自治州和德宏傣族，景颇族自治州 热带、
亚热带气候温热，山林茂密、物产丰富 装饰意味 热爱生活，祟尚中和之美

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（2） 水红、淡黄、浅绿、雪白、天蓝 （3）傣族男子 傣族妇女 挎包 （4）
为了纪念祖先 表示吉祥如意 象征着五谷丰登 生活美好 2.不但 而且
无论 都 无论 总 3. ， ： 、 ； ； ， 。
4.略
七、略

第三单元
（一）我能读拼音写词语。
书籍 可恶 抽屉 恐怖 兴旺 哀思 憧憬 隔壁
（二）略
（三）把下列的词语补充完整。
鸿 简 慌 拥 泰 得 钧 横
（四）用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。
1. 俊 峻 骏 俊 2. 博 搏 3. 发明 发现 4. 意义 意思
（五）选择恰当的词语填在句子中的括号里。
1. 哪怕……也…… 2. 虽然……但是…… 3. 既然……就……
4. 要……不要…… 5. 因为……所以……
（六）把下列各句运用的修辞方法填在括号里。
1、比喻、拟人2、反问3、反问4、排比、比喻5、夸张6、设问
（七）我能按要求改句子
1．我不敢和都督开玩笑。
3．这本书难道不是你的吗？
4．我思念着张老师。
5．略
6．昨天下了一夜的大雪。
（八）篇章记忆
2．我对老师们的勇敢，从心底里不能不感到无限的敬佩。

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1. 宫殿式 极其 不大 如此而已 多么劳苦 多么简朴
2.固有一死，重于泰山，轻于鸿毛。周总理、张思德、郝副营长等恰当均可。
（九）我能阅读短文回答问题
1、（1）转危为安 （2）安然无恙
2、“途径素龙路段……即将滚翻。”
3、首尾呼应；结构完整，突出中心（可结合短文阐述，合理即可）

第四单元
一、看拼音写词语。
乖巧 围裙 硬币 橱窗 撇嘴
欺负 抽噎 匣子 笑眯眯
二、给带点字选择正确读音。
摩平（mā）挨打（ái）窜过（cuàn）打搅（jiǎo）
．．．．
三、照样子，写词语。
暖烘烘 喜洋洋 笑盈盈 乐淘淘
哆哆嗦嗦 开开心心 红红火火 热热闹闹
干冷干冷 十全十美 善始善终 同心同德
四、选词填空。
渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望
五、按要求改写句子。（4分）
（1）他是个老头儿。
（2）其实我有的是时间,工作麻烦一点儿不会介意。
六、根据课文内容填空。
⑴《卖火柴 的小女孩》的作者是丹麦著名作家安徒生，我们以前还学过他
的一篇作品——《丑小鸭》；《凡卡》的作 者是俄国作家契科夫 。《鲁滨孙漂流
记》的作者是英国小说笛福；《汤姆·索亚历险记》的作者是美国 小说家马克吐
温。
⑵《凡卡》一文在写凡卡写信时第一次穿插叙述了爷爷守夜，第二 次穿插

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叙述 了过圣诞节，作者两次穿插叙述将和乡下生活的快乐与学徒生活的悲惨对
比，目的是为了反衬出凡卡当时 所处社会黑暗及命运悲惨。
⑶《鲁滨孙漂流记》讲的是鲁滨孙一个人在荒无人烟的小岛上生活了
年，表现了他英勇无畏、聪明能干、积极乐观的高贵品质。
七、见语文书P96——P97页（略）

八、课文阅读
1、 “这些” 指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看
上去很美丽。她注意的是窗子里都透出灯 光来，街上飘着一股烤鹅的香味，这
是个大年夜；她注意这些是因饥饿、孤独 。
2、（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ① ）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ① ）
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ② ）
3、这个选段主要写：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩光着脚在街
头卖火柴。
4、改写文中画线的句子：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有一
点用。
九、（略）

第五单元
（一）看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
衔 逆 械 粪 玫 捐 蚀 域
（二）区别字音、字形，正确地选择并填写。

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1. diào tiáo 2. 感 惑 3. qiē qiè 4. zhài
（三）请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语
卓 懈 惯 鼎 逐 茂 耻 炼
（四）同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你将正确答案的序号填
在（ ）里。
1．⑥ 2．⑤ 3．④ 4．③ 5．② 6．① 7．⑦
（五）仿照句子各写一句话,并指出运用了什么修辞方法。(8分)
例句1.拟人 例句2.比喻 例句3.反问 例句4.夸张
（六）按顺序排列下面错乱的句子
4、2、6、1、7、5、3
（七）课内阅读
1．跨越百年的美丽
2．新的物理名词“放射线”；新的物理学计量单位“居里”；一条条科学定律……
3．居里夫人“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求” ；居里夫人发现了
放射性金属元素镭；美貌与名利；为科学、为人类作出贡献（合理即可）
（八）我能阅读短文回答问题
1．划去的词、音为：震动、拒绝、chuán、qiàn
2．①趾高气昂：走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形
的样子。合理即可
② 迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。
3．不能，理由合乎情理即可
4．完成书稿《归纳学习》； “计算学习理论会议”会场上外国专家趾高气昂
的傲慢态度让洪 家荣感到耻辱、气愤，他要为祖国争得荣誉与尊重。（合理即可）
5、略
（九）我能阅读短文回答问题
1、（1）转危为安 （2）安然无恙
2、“途径素龙路段……即将滚翻。”
3、首尾呼应；结构完整，突出中心（可结合短文阐述，合理即可）

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第六单元
一、引人入胜；戛然而止；哄堂大笑；娓娓动听；前仰后合；侃侃而谈；诲人
不倦；琳琅满目。
二、呈现 浮现 闪现 出现。
三、1、平易近人 临危不惧 ；2、语惊四座 巧舌如簧；3、春寒料峭 春华
秋实；4、 买椟还珠 刻舟求剑 ；5、摇头晃脑 张牙舞爪。
四、1、我欣赏作文。2、妈妈对我说，她上班去了，要我中午在家自己温习功
课。
3、略。4、 “没有”改为“独一无二”。
五、526314 .
六、寸金难买寸光阴；落红不是无情物；不能动人；君子以自强不息。
七、1、大器晚成。2、学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
3、少壮不努力，老大徒伤悲。或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、B． 5、论说做学问的重要 指出怎样做学问 。
6、“器”指才能 。只有不断地学习和思考，才能成为一个常识渊博的人。
7、不要抛弃学问；时间与学问；毕业赠言等。（）
八、（答案不唯一）
（一）1 、如：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海中
拥有无尽的广阔和宽容。
2、在攀登的道路上，如果遇到丛生的荆棘，你要有岩石般的意志；在跋涉的
长途中，如果遇到冷落的荒 漠，你要有骆驼般的耐力！
3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

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4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
（二）略。
九、略。

期中目标检测卷
一、挪移 锻炼 翡翠 语重心长 抽屉 剥削 精兵简政 娴熟
二、略。
三、坚持；保持；维持；坚持；保持；支持。
四、观 见 睹 察 目 视 眼 瞻 顾 瞩
五、1、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
2、松脂发出光彩。
3、只有……才。
4、如：鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼。
5、采用恰当的修辞，句子通顺流畅即可。
六、 四川 ——川剧 河南 ——豫剧 浙江 ——越剧 西藏 —
—藏戏
吊角楼 ——土家族 四合院——北京 圆形围屋——客家 碉房

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——西藏
七、1、日初出大如车盖；此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；此不
为近者热而远者凉乎。
2、水盆里；饭碗里；凝然的双眼前。
3、甘瓜苦蒂，天下物无全美
4、种树者必培其根，种德者必养其心
5、（1）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
（2）但愿人长久，千里共婵娟。 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
八、（一）1、毛泽东、张思德；2、人总是要死的，但死的意义 有不同。3、固：
原来、本来。 或：有的 。于：表示比较。4、略。
（二）1、xuè yǎn
2、 同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。
3、为别人付出后，自己需要 帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个
体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因 此说这是一种大智慧。
4、1、×2、√3、√4、√
5、B
6、略。
九、略。
期末目标测试卷
一、锻炼 翡翠 蒜瓣 祷告 圣诞 打搅 抽噎 捐赠
二、不可估量（liánɡ） 瑰丽（ɡuī） 炊事员 （chuī） 曲（qū）线

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震 （撼） 书（籍 ） 冻 （僵 ） 绸（缎 ）
三、“ 鼎”字用部首查字法查（目）部，再查（七）画，第六笔是（竖折折）。
在“春秋鼎盛”词中选第（③） 种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语：人
声鼎沸、革故鼎新、鼎力相助 一言九鼎。
三、卧（薪）尝胆 勾 践 负（荆）请罪 廉颇 （精）忠报国 岳飞
破釜（沉）舟 项羽 望梅止（渴） 曹操 三顾(茅)庐 刘备
四、①改为陈述句：父亲鼓励我说：既有一，就可以有二。
②改为转述句：怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来
的。
③修改病句：某公司开业广告说：“赠送小礼品，赠完为止。”
五、1、一鼓作气，再而衰，三而竭。
2、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
4、我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈
火与热血中得到永生！
六、种树者必培其根 种德者必养其心 《凡卡》 契诃夫
其一人专心致志 惟弈秋之为听 《鲁滨孙漂流记》 笛福
操千曲而后晓声 观千剑而后识器 《匆匆》 朱自清
守信是一项财宝 不应该随意虚掷 《为人民服务》 毛泽东
七、这题主要考查学生对古诗的理解和运用，比较灵活。（略）
八、1、“颇”用音序查字法查音序（P）用部首查字法查部首（页）
第二自然段中“颇爱收 集”的“颇”应选第（②）种解释；第三自然段中“有
失偏颇”的“颇”应选第种（①）解释。
2、①一心一意（含数字式）：十全十美 七上八下
②寥寥数笔 （AABC式）：彬彬有礼 津津乐道
3、大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
4、失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜；恍然大悟。
5、他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。（答案也可以用原
文组织语言）
6、此题可以联系文中或学生生活答题。（略）
九、（略）

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小学毕业班语文升学模拟试卷参考答案（一）
一、伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
二、随风潜入夜，润物细无声
三、废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
四、依 全 溢
五、D
六、 D
七、（1）詹天佑接受任务。（2）来自北京的这些客人很热情。（3）嘎羧要走的
消息长了翅膀似的传遍全寨。(4)删掉“和少先队员”或将“少先队员”改成“医
生”、“教 师”
八、1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2. 思援弓缴而射之
3. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4. 如：①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。②其实地上本没有路，走
的人多了，也便成了路。
九、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国。 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打。
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受
痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是
生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上

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光临。
在将近一个小时的折磨中，马修 不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪
腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的 痛苦以手掩面，不
敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着 ，病情在
不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
十、（略）


小学毕业班语文升学模拟试卷参考答案（二）
一、徘徊 侮辱 魁梧 锻炼
妒忌 慷慨 誊写 藐视
二（1）L ｜ 半包围 ９
（2）须 蜂 倘 盯 燥
三. 改变 改正 改善
四. 竽 穷 饱 其 剑 昂 辙 凌
用故事说明道理的：滥（竽）充数 刻舟求（剑） 南辕北（辙）
用来描写人物外貌、神态的：（饱）经风霜 斗志（昂）扬 盛气（凌）人
说明数量、范围的：不计（其 ）数 无（穷 ）无尽
五.（1）气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。
（2）老师说，他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。
（3）他今天不能不去上班。
（4）写出什么样的马在什么地方怎样奔驰即可
（5）桂子花开，十里飘香。桂花的香味，在千里之外都能闻到。等
六. 此时无声胜有声，高声小心变失声

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请勿高声，不要惊了别人（或读书人）
安安静静，文文雅雅。
若敢高声语,孔子会凋须
我最讨厌高声喧哗的人，一点技术含量都没有。
流水无情人有情，劝君请让楼清静
心与心的交流需要静静地聆听
水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行
七1.鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高
强。
2. 只要功夫深，铁棒磨成针一样；世上无难事只怕有心人等。
3. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
4.明月：床前明月光，疑是地上霜。
柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
小草：野火烧不尽，春风吹又生。
春雨：随风潜入夜，润物细无声。
梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八1. 秩序（划掉cì） 山脊（划掉jí） 千里之堤（划掉tí） 体力的（单薄） 命
运的（卑微） （微薄）的力量
⑨世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。
2. 这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊
3. A、第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问
句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。
第三个也是反问句， 这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力
进取不要自暴自弃、玩世不恭。
B、 “千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由
于小小的一个蚂蚁洞而溃决。 它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用

一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助 拼音朋友，写出词语。（6分）
línglì
（）（
wǔrǔmáodùn
） （
páihuái
）（）
kāngkǎi
（）（
zīxún
）
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二、这句话，你很熟悉。 请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēn g。
这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。
________________ __________________________________________________ _____________
4. A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行 为所感
三、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）
废（）忘（）舍（）为人同 心（）力
动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚
动，逃离 火海。”相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风
四、划掉每组词语中的一个错别字 ，把正确的写在（）后。（3分）
（1）恍然大悟百衣百顺玲珑剔透前赴后继（）
正沿着山脊（ jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂
居（）思（）万古长（）神机（） 算
蚁用躯体开拓求生之路。
（3）雪中送炭流光益彩
团结合作。
阳光， （
（2）千里迢迢赞叹不已竭尽权力绝口不提
自作自受阡陌纵横
（
（
）
）
五、根据文段内容，选择短语，填空正确的是（）。（2分）
B、牺牲了外面一层 的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、
有人说，宽容是一种润滑剂，（
）；宽 容是一座桥梁，（
）；宽容是一种镇静剂，（
）
）；宽容是一束
①可消融彼此 间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
5. 1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
（2）我最敬重卑微者的舍己为 人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严
A、①④②③B、④②③①C、③②①④D、②④①③六、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。（2分）
肃，看得深刻，看得伟大而坚强 。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
九、作文
略。



①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还
④夜以继日⑤王师北定中原 日⑥日出江花红胜火
A、①⑥B、②⑤C、①④D、③⑤
七、按要求改写句子。（8分）
1.詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（缩句）