刚好齐腰，紧紧裹住身子，再用一根银腰带系着短袖衫和统裙口，下着长至脚踝的
统裙, 腰身纤巧细小，下摆宽大。傣族妇女的这种装束，充分展示了女性的胸、腰、
臀“三围”之美,加上所采 用的布料轻柔，色彩鲜艳明快，（ ）走路或做事，（ ）
给人一种婀娜多姿、潇洒飘逸的感觉。
傣族（ ）男女，出门（ ）喜欢在肩上挎 一个用织绵做成的挎包。挎包色
调鲜艳，风格淳朴，具有浓厚的生活色彩和民族特色。图案有珍禽异兽， 树木花卉
或几何图形，形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有具体的内容 如 红 绿色
是为了纪念祖先 孔雀图案表示吉祥如意 大象图案象征着五谷丰登 生活美好
充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。
1.按文章内容填空。（6+2+2+2＝12分）
（1）傣族主要分布于云南省 和 的河谷平坝地区。傣族主要的居住
区在
、 和 。傣族生活的地方，都是
地区，那里 、 、 。傣族服饰也就充分体现了这
些地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很强的 ，颇能体现
出 ，
的民族个性。
（2）傣族妇女善于打扮，服饰色彩多，有 等
多种色彩。
（3）文章从 、 、 方面介绍了傣族
服饰。
（4）挎包图案含有具体内容：红、绿色 ；孔雀图案
；大象图案 。
2.在文中的括号里填上合适的关联词。（3分）
3.在文中第四段结尾处填上合适的标点符号。（2分）
3.试用一段话介绍本土的民风民俗。（5分）

七、作文。
（30分）
内容提示：“百里不同风，千里不同俗，”回忆家乡或自己了 解的各地民风民俗，
可以是民俗习惯，也可是富有地方特色的服饰、饮食、民居，甚至民间工艺品。
1
题目自拟 ○
2
有真情实感；○
3
文体不限；○
4
内容具体，条理清楚，语句通要求：○
顺。

六年级（下）第三单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号 一
得分

一、我能读拼音写词语。
（8分）

shū jí kě wù chōu ti kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīng wàng āi sī chōng jǐng gé bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

二、给多音字组词
（6分）
dāi( ) xiāo( ) qiáng（ ）
待 削 强
dài( ) xuē( ) jiàng（ ）
三、把下列的词语补充完整。
（4分）
轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入
重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉
四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。
（4分）

1. 他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。
2. 中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。
3. 瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸
气机。
4. 爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）
的好事。
五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。
（5分）


既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是……

因为……所以…… 如果……就…… 要……不要……
1.（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
2. 弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。
3.（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
4.（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的
人。
5.（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，（ ）进步不快。
六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。
（6分）

反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比
1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
( )
2.这山中的一切，哪个不是我的朋友?
( )
3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
( )
4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴
键。
( )
5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )
6.我们会忘记母校吗?不，永远不会。 ( )
七、我能按要求改句子
（12分）
1．我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

2．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

3．这本书是你的。（改为反问句）

4．我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

5．风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

6．昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

八、篇章记忆
（8分）
1．“那是一间高大的 的房子，室内陈设 简单，一张 的写字台，
两把小转椅，一盏台灯， 。”这就是周总理的办公室。在这里，我们看见
了他一夜的工作。他是 ， ！
2．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人 ，或 ，
或 。”我理解司马迁的话。本单元课文
中， 、 、
都是为人民利益而死，是比泰山还要重的。
九、我能阅读短文回答问题
（16分）。


几十年来，解放军战士欧阳海舍身救列车的事迹一直在神州大地传颂。2010
年2月25日， 同样的壮举再次发生——粤西罗定市公安局交警莫健用驾驶的警车，
顶住了失控的客车，使其免于翻下公 路深沟，自己却壮烈牺牲。
中午1时左右，刚刚处理完当天第3宗交通事故的莫健，还没来得及吃 午饭，
就驾驶警车与同事唐伟光前往第4宗交通事故现场。途经素龙路段，一辆中型客车
因避让 一辆突然横穿马路的摩托车，急刹车转弯冲过隔离带，从对面车道越过中间
分隔带缺口，直往公路边两米 多的深沟中冲去，一边的轮胎已离开地面，客车严重
倾斜，即将滚翻。在这千钧一发的时刻，莫健不顾个 人安危，当即驾驶警车直接顶
住了迎面而来的客车。客车因受到警车外力缓冲，终于在农田边停住，转危 为安，

车上26名乘客安然无恙。唐伟光重伤入院，而莫健，只留下一句“对不起”，便
永远闭上了年轻的双眼。
莫健，一名普通的交通警察，为了一辆客车，为了素不相识的乘客 ，撇下心爱
的父母妻儿，离开相伴7年的战友们，走完了39年的人生之旅，谱写了一曲新时
期 的“欧阳海之歌”！
⑴ 根据句子意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。（2分）
① 由危急转为平安。 （ ）
② 形容没有受到丝毫损伤。 （ ）
⑵ 从哪些语句能够看出这是“千钧一发的时刻”？用“ ”画出。（2分）
⑶ 短文的第一段与第三段是 的关系，这样写的好处是
。（3分）
⑷ 牺牲前，莫健只留下一句“对不起”。联系上下文，你认为，这一句“对不起”
是对谁说的？为什么？（3分）


⑸ 给短文加一个合适的题目： （2分）
⑹ 如果你是 莫健的战友、亲人，或者是客车上的乘客、司机，或者只代表自己，
会对莫健说些什么？选择一个角色， 把想说的话写下来。（4分）


十、习作
（30分）

为他人利益而不计较个人得失，我们读过、听过、见过 许多这样的人和事，这
样的事情让我们难忘，这样的人让我们敬仰。请选择一件事（或一个人）写下来。
当然，也可以写读（观）后感。拿起手中的笔，运用所学知识，写出你的心声吧！
（要求：中心 突出，有真情实感，不少于500字。）

六年级（下）第四单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号
得分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

一、看拼音写词语。（每个词语1分，共10分）
guāi qiǎo wéi qún yìng bì liè fèng chú chuā
ng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
piě zuǐ qī fù chōu yē xiá zī xiào mī mī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确读音。（每个字1分，共4分）
摩平（mā mó） 挨打（ái āi） 窜过（cuàn cuān） 打搅（jué ji
．．．．
ǎo）
三、照样子，写词语。（9分）
暖烘烘
哆哆嗦嗦
干冷干冷
四、选词填空（7分）

愿望、指望、盼望、希望、渴望、绝望、失望
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。
他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的 （ ）。
信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年
后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
五、按要求改写句子。（4分）
（1）他是个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

六、根据课文内容填空。（每空0.5分，共8分）

⑴学了本单元的材料，这些给我 们带来精神财富的伟大作家的姓名值得我们牢
记，试试，你还记得吗？
《卖火柴的小女孩》的作者是________著名作家 ，我们以前
还学过他的一篇作品___________；《凡卡》的作者是________国作家 ；
《鲁滨孙漂流记》的作者是________国小说家_________；《汤姆·索亚历险记》的 作
者是________国小说家 。
⑵《凡卡》一文在写凡卡写信时第一次穿插叙述了 ,第二次
穿插叙述了 ,作者两次穿插叙述将________与 ________对比，目的
是为了反衬出凡卡当时 。
⑶《鲁滨孙漂流记》讲的是鲁滨孙一个人在 的小岛上生活了
年，表现了他 的高贵品质。
七、日积月累。（8分）
1._________是道德之本。
2._________无法洗去痛苦。
3.最伟大的见解是___________的。
4.人是为了自己的_________才活着的。
5._________是一项财宝，不应该随意虚掷。
6.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________________。
7.只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来_________。
8.一个人并不是生来要给________的。你尽可以 他，可就是
他。
八、课文阅读（10分）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。

在这又 冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她
从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什 么用呢？那是一双很大的
拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞
快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个
男孩捡起来拿着跑了。他说，将来 他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧围裙< br>里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，
谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金
黄的长头发上，那头发打 成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注
意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香 味，因为这
是大年夜——她可忘不了这个。
1、“不过她没注意这些”。“这些”指 她注意
的是__________________________；她注意这些是因_______ ______ 。
2、请判断下列句子中破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法:①用于文中解释说明的部分； ②用于话题突然转变； ③用于
声音延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
3、这个选段主要写
（2分）

4、改写文中画线的句子：
（2分）
九、作文。（40分）
凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文， 你一定会对小凡卡
给予深深的同情。与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以“我和凡卡比童年”< br>为题写一篇作文。
要求：内容具体，情感真切，至少450字。

六年级（下）第五单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号
得分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

一、看拼音写字，注意书写工整、正确。
（8分）
xián nì xiè fèn
头( ) ( )时针 机( ) （ ）土
méi juān shí yù
( )瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( )
二、区别字音、字形，正确地选择并填写。
（7分）

1. 今天该派几号车去接外宾,必须由车队的调（ ）度来调（ ）整车次。我
们无权过问。（tiáo diào）
2. 这个问题对我来说( )到很困( )。（惑 感）
3. 大家吃过王丹切（ ）的西瓜之后，把一切（ ）垃圾都堆到了王丹面前。
（qiè qiē）
4. 天还没亮,船已经靠近曹军的水寨（ ）。（zài zhài）
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。
(8分)（ ）有成
效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新
舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢
表示专心做事的成语： 、 ；
表示品德高尚的成语： 、 。

四、同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你将正确答案的序
号填在（ ）里。
(7分)

①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的， 用来迷惑人的。
⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。
1．虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
2．这个人花言巧语，不值得结识。（ ）
3．和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。（ ）
4．妈妈给我买了一块花布做棉袄。（ ）
5．海面上溅起朵朵浪花。（ ）
6．窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7．做完这道题花了三十分钟。（ ）
五、仿照句子各写一句话,并指出运用了什么修辞方法。
(8分)

例句1. 太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树稍上，没
有丝毫衰老的样子。 ( )

例句2.一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈
当中。

( )

例句3.这不是伟大的奇观吗？
( )

例句4.他的房间只有巴掌大。 ( )

六、按顺序排列下面错乱的句子
(7分)
。

（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
七、课内阅读

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大 、执著
的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发
现的同 时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也
在不停地变化着。在工作卓有 成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她
美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣， 浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，
社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只 是默默
地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新
名词“ 放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，
她变成了科学史上一块永远 的里程碑。
1．这段话选自《 》。(1分)
2．根据文中划线部分，写出居里夫人的成就：
(2
分)
3．“这 种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的
同时，也完成了对人生意义的 发现。” 联系全文，我明白了，“这种可贵的性格与
高原的追求”是指 ；“这项伟大自然发现”是
指 。对居里夫人而言，“人生意义”不在于 ，而在
于
。(4分)

八、我能阅读短文回答问题
（16分）
与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，写
了 两篇在在国际计算学习界引起（轰动 震动）的论文，一部国内机器学习理论的
开拓性专著。今年2月2 3日，在做完这一切之后的第17天，年仅58岁的洪家荣
神态安详地离开了人世。
洪家荣是 哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家。他是在国际
计算学习理论界第一个赢得国际声誉 的中国人。他的名字被美国传（zhuàn chuá
n）记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学 家列入世界名人录。1996年6
月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他首先想到的是两 篇没有完成
的论文，对他来说，这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。1994
年，他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来谈到当时的感受：“会
场上外国专家趾高气 昂的傲慢态度，给我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决
心：一定要赶上他们，超过他们。” 手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作，
妻子流着泪劝（qià n quàn）他：“看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重
要吗？”洪家荣说：“这件事不做完 ，我不甘心。”为了节省有限的时间，他（谢绝
拒绝）一切亲朋好友的探视。忍着难以想象的病痛折磨 ，他把最后一点力气全部倾
注到一页页的书稿上。今年1月底，洪家荣终于为20多万字的书稿画上了最 后一
个句号。
洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可以< br>瞑目了。遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧！”
1．划去（ ）中不正确的词语和拼音。(4分)
2．联系上下文，理解下列词语。(4分)
① 趾高气昂：
② 迫不及待：
3．划线的这句话改成陈述句合适吗？为什么？(3分)

4、洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事”指 。“不
甘心”是因为 。(3分)
5、如果请你为洪家荣写悼词，你准备写上一段怎样的话？(4分)

九、习作
（30分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有 意思的实践活动。它可能成功，也可能失
败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取 你在生活中曾经历
的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要
求： 内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
不少于500字。

六年级（下）第六单元目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号
得分

一

二

三

四

五

六

七

八

九 总分

一、看拼音写汉字。（8分）
yǐn rén rù shèng jiá rán ér zhǐ hōng táng dà xiào wěi wěi dòng tīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
qián yǎng hòu hé kǎn kǎn ér tán huì rén bù juàn lín láng mǎn m
ù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择合适的词语填空。（4分）
浮现 出现 呈现 闪现
1、翻过山坡，如画的景色（ ）在我的眼前。
2、启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（ ）。
3、往事又（ ）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（ ）在运动场上。
三、把下列词语按其内容进行归类。（5分）
平易近人 临危不惧 买椟还珠 春寒料峭 摇头晃脑
刻舟求剑 张牙舞爪 语惊四座 巧舌如簧 春华秋实
1.描写人物品质的：
2.描写人物口才的：
3.描写四季特点的：
4.寓言故事：

5.描写人物动作：
四、按要求写句子。（12分）
1.我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
缩句：
2.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
改为转述句：
3.太阳升起来。
（1）扩句：
（2）改为比喻句：
（3）改为拟人句：
4.修改病句：我国有世界上没有的万里长城。

五、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。（把序号标
在括号里）（6分）
（ ）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我
们的历史更不行。”
（ ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，
文科理科学习成绩都还不错。
（ ）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（ ）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的
书。”
（ ）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他
没有向我传授什么文学创作的 秘诀、要素或指南之类。
（ ）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
六、积累运用填空。（8分）
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老
师告诫我 们：“一寸光阴一寸金， ”。虽然老师的
训斥很严厉，但是我们知道“ ，化作春泥更护花。”

老师教育我们：“不精不诚， 。”正是在老师的谆谆教导下，
我们才知道“天行健， 。”
七、快乐阅读。（共15分）

诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，
你们可以依自己的心愿去 自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学
问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要 做学问也来不及了。即为吃饭计，
学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被 后来少年淘
汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做 事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学
问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学 问?”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究
一个问题，自 然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔 文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟
的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书 ，每年可看3600多页，
30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成 为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费
你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小 报呢，还是打麻将呢，
还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
⑦
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.你能写出一个成语，使它含有的“器”字与文中最末段的“器”的意思一样吗？
（2分）
2.从文中找出一个句子写在下句后面，组成一个浓缩全文内容的警句。（2分）
不要抛弃学问， 。
3.根据第②自然段画线的句子，写出与其意思相近的古诗句（至少连续两句）（2
分）

4.根据上下文，你觉得在第⑦自然段的空白处应填的名言是（ ）（2分）
A．高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
B．易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
C．富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材
料。”
D．爱迪生说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
5.全文思路精美，行 文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思
路：提出赠言→ → →表达希望与祝愿。
（2分）
6.谈谈你是怎样理解学问便是铸器的工具”这句话的。（3分）



7.根据你对语段的理解，给这篇发言稿加个题目。（2分）

八、综合实践。（12分）
毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。请根据要求写赠言。
（一）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？
1.赠给缺乏自信的同学。如：

2.赠给懒惰的同学。如：

（二）请你给你的老师写两条赠言。
1、给语文老师的：

2、给数学老师的：

九、开心作文。（30分）
难忘 情
不久我 们就要离开母校，告别朝夕相处的老师和同学，跨入新的学校，开始新
的学习和生活。临近毕业，你一定 会有很多美好的回忆荡漾在心间。请你选一两件
事，先把题目补充完整，再写一篇习作，以表达对母校（ 老师、同学……）深深的
情谊。要求：内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感，不少于400字 。

六年级（下）期中目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号
得分
一

二

三

四


一、看拼音写汉字。（10分）
nuó yí duàn liàn fěi cuì yǔ zhòng xīn cháng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xián shú chōu tì bō xuē jīng bīng jiǎn zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ）
五

六

七

八

九

总分

二、比一比，再组词。（4分）
梯（ ） 敛（ ） 概（ ） 漆（ ）
涕（ ） 剑（ ） 溉（ ） 膝（ ）
三、选词填空。（3分）
支持 维持 坚持 保持
1.我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环境的美丽清洁。
2.民警在（ ）交通秩序时，既能（ ）原则，又能（ ）良好的警
容风貌，受到了群众的好评。
3.大队辅导员对我们中队开展的活动非常（ ）。
四、“看”字意思成语填空。（5分）
坐井（ ）天 （ ）异思迁 耳闻目（ ） 明（ ）秋毫 一（ ）
了然

熟（ ）无睹 （ ）眼欲穿 （ ）前顾后 （ ）影自怜 高瞻远
（ ）
五、按要求写句子。（10分）
1.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句）

2.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）

3.我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异的社
会。（用 合适的关联词语将两句话合成一句话）

4.仿写：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）
（2）
5.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。（把句子写得生动有趣些）


六、把剧种、民居与地方用线连起来。（4分）
四川 豫剧 吊 角 楼 北 京
河南 川剧 四 合 院 客 家
浙江 藏戏 圆形围屋 西 藏
西藏 越剧 碉 房 土家族
七、积累运用填空。（10分）
1.一儿曰：“ ，及日中则如盘
盂， ？”
一儿曰：“ ，及其日中如探
汤， ？”
2.洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；
默默时，便从 过去。

3.俗话说：浇花浇根，育人育心。同样的道理：种树木必须将树木的根系培养好，
修养品德必须先培养好自己的心性。明代大思想家王守仁在《传习录》中就说过
。
4.金无足赤，人无完人。就像《墨子》里说的 。
5.按要求写诗句。
（1）描写春节的诗句： 。
（2）描写中秋节的诗句： 。
八、快乐阅读。（共24分）
(一)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就 比泰山还重；替
法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人
民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.《为人民服务》是 同志在1944年9月8日为纪念 同
志而做的演讲。（2分）
2.请用“ ”画出本段的中心句。（2分）
3.请解释下列加点字的意思。（3分）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固： 或： 于：
4.从本段中你受到了什么启发？（2分）


(二)
相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠 ，它们是
一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛
的 霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎
样生存下 来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现 ，面对着奄奄一息的同伴，这群面
目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况 下，它们甚
至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助 对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是
无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无 血缘关系的同伴，必须以前也援助过别
人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回 生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的
鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲 密关系在那个荒岛上持续了14年，
而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到 的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行
着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所 以能够生存壮大，正是
因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相
濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体
中的人几乎都选择 了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到
整体利益也会伤害自身利益。事实上，在 一个集体败落以后，损失最大的还是生活
在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气， 更是一种大智慧，
因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
1.选择正确的读音。（2分）
鲜血（xuè xiě ） 奄(yǎn yān )奄一息
2.“这笔感情债”指的是什么？怎么还？（3分）


3.为什么“相濡以血”是一种大智慧？（3分）


4.根据课文内容判断对错。（2分）
（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。 （ ）
（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。 （ ）
（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。 （ ）

（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。 （ ）
5.对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择正确的解释（ ）。
（2分）
A． 以多取胜 B. 个体的自然生存 C. 大家并肩作战。
6.吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？（3分）


九、开心作文。（30分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它 可能成功，也可能失
败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历< br>的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文，不
少于400字。

六年级（下）期末目标测试卷
时间：80分钟 分值：100分
题号
得分
一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

卷首语：亲爱的同学，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在 树丛后面笑
吟吟地望着你，在你即将离开母校之际，这份语文试卷将为你提供展示自己才华和
学 识的舞台，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手
中“绽放”！用你的真情 和智慧感谢多年来悉心培育你的老师和家人，也为自己金
色的童年涂上最美、最亮的色彩！
一、读拼音，写词语。（8分）
duàn liàn fěi cuì suàn bàn dǎo ɡào
（ ） （ ） （ ） （ ）
shènɡ dàn dǎ jiǎo chōu yē juān zènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确的读音或汉字，用横线标出来。（4分）
不可估量（liànɡ liánɡ） 瑰丽（ɡuīɡuì） 炊事员 （chuīcuī） 曲（qū qǔ）
线
震（憾 撼） 书（籍 藉） 冻 （僵 疆） 绸（缎 锻）
三、我会查字典。（8分）
“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。在字典
中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当；正在 ,在“春秋鼎盛”词

中选第（ ）种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）。
三、照样子先把成语补充完整，再在横线上写出这些故事成语的主角。
（5分）
卧（薪）尝胆 勾 践 负（ ）请罪 （ ）忠报国
破釜（ ）舟 望梅止（ ） 三顾( )庐
四、按要求改写句子。（6分）
1.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？
改为陈述句：
2.怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”
改为转述句：
3.某公司开业广告说：“免费赠送小礼品，赠完为止。”
修改病句：
五、日积月累。（6分）
1.一鼓作气，________________，___________________。
2.___________________________ ，天下物无全美。
3.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________________。
4.我希望有一天，地下的烈火，___________________，_______________ _____！
六、把相关的内容用线连起来。（4分）
种树者必培其根 惟弈秋之为听 《凡卡》 笛福

操千曲而后晓声 种德者必养其心 《鲁滨孙漂流记》 契诃夫

守信是一项财宝 观千剑而后识器 《匆匆》 毛泽东

其一人专心致志 不应该随意虚掷 《为人民服务》 朱自清
七、按要求写诗句。（8分）
①赞颂美好品质的：

②表示寄情山水的：
③抒发送别之情的：
④描写传统节日的：
八、阅读短文，答题。（21分）

茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻 人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：
“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意 的老师，许
多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然 不懂丹青，但也颇爱收藏一些
名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的
嗜好就是爱品茗，尤其喜欢 那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画
一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还 不容易？”
于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的
茶杯。那水壶 的壶嘴正徐
徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗 ？”释圆微微一笑，摇了
摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪
有茶杯往茶壶里注水的？”
④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注
入那些丹青高手的香茗，但 你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，
香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一 股流水；人
只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”
此时，年轻人 。

1.“颇”用音序查字法查音序（ ）用部首查字法查部首（ ）
“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应
选第（ ）种解释；第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种（ ）解释。
（4分）

2.请你照样子各写出两个成语：（4分）
①一心一意（含数字式）：
②寥寥数笔（AABC式 ）：
3.将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。（2分）

4.请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语，并在文章最后的横线上
填上合适的词语 。（5分）

5.年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？（3分）


6.谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才
能吸纳别人 的智慧与经验。”这句话的理解。（3分）


九、开心习作。（30分）
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以 磨灭的痕
迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串
起来 ，就成了人生珍贵的项链。同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定
组织过许多浯文实践活动， 请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。
要求：①把活动的经过写清楚。 ②注意把有意义的地方写具体。
③不出现真实的校名、姓名。④字数在450字以上。

小学毕业班语文升学模拟试卷（一）
时间：80分钟 分值：100分

题号
得分

一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________ __________________________________________________ _______
三、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）
废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力
居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
四、划掉每组词语中的一个错别字，把正确的写在（ ）后。（3分）
（1）恍然大悟 百衣百顺 玲珑剔透 前赴后继 （ ）
（2）千里迢迢 赞叹不已 竭尽权力 绝口不提 （ ）
（3）雪中送炭 流光益彩 自作自受 阡陌纵横 （ ）
五、根据文段内容，选择短语，填空正确的是（ ）。（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂，（ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；
宽容是一束阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ）
一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③
六、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。（2分）
①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还
④夜以继日⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火
A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤
七、按要求改写句子。（8分）
1.詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（缩句）

2.这些来自北京的客人很热情。（换一种说法，不改变原意）

3.嘎羧要走的消息传遍全寨。（改成比喻句）

4.观看升旗的有工人、农民、学生、解放军和少先队员。（修改病句）

八、根据课文内容填空。（8分）
1.《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为张思德 同志举行的追悼会上所作的
演讲。谈到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话，这句话是：
。
2. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。
3.《竹石》写出了竹子坚韧的性格和顽强的精神，请写出这首诗的后两句：
。
4. 鲁迅先生有很多名言警句，请摘录其中一句写下来：

九、阅读理解。
（一）课内阅读。（8分）
1.将相“不和”的原因是_____ _______________。“相”认为“将相和”就会

___________ _________；“将相不和”就会____________________________。 2.小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境
和 心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起
了人们 对她的________________________。
3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。
（二）课外阅读（20分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎
接来自身体 不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折
磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚 至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副
作用而萎缩。
年轻的女护士为马 修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺
痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我 还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的
精 心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的
信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道
这种特定的痛楚不仅给他带 来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，
马修是一个意志坚强的人。
过去马修 经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣
（yuán）的话，无知觉则是死寂的 沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种
意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价 值的体现。当然，马修
不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正 常人
享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个
方向努力 ，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面：
契机：
2.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下
面句子中破 折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击
——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
3. 你对“生之喜悦”这个题目的理解：__________________________________ __（2分）
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．______________________________________________ _______________________B．___
__________________ ________________________________________________
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）
_________________ __________________________________________________ ____________
__________________________________ ___________________
6.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
_________ __________________________________________________ ____________________
__________________________ ____________________________________
（三）拓展阅读（5分）
1.在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你 选择一首默写，并
写出诗人名字。（3分）


______________________________________________ _______________________
______________________ _________________________________________
2.请把你喜欢的一副对联或一则名人名言或一段广告词写下来。（2分）
________ __________________________________________________ _____________________
_____________ _______________________________________________
十、作文。（30分）

以下内容，任选一题。注意书写工整，字数在400字以上。
1．题目：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们， 我
们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、
参加过什 么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期
待。要求：（1）用书信的格式 写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。（2）
写出自己的真实想法。（3）语句通顺，内容具 体，不写错别字。
2．最美丽的
先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风
景”等，把题目补充完 整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。

小学语文毕业班升学模拟试卷（二）
时间：80分钟 分值：100分

题号
得分

一、读拼音写词语。（8分）
pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填空。（7分）
(1)“临”字用音序查字法先查大写字母 ，用部首查字法应查 部。
“幽”字是 结构，共有 画。
(2)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在（ ）里。
必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常
有限，枯躁。（ ）
三、选词填空。（3分）
改善 改正 改变
①新学期以来，他的学习态度（ ）了很多。
②如果我们犯了错误，就要及时（ ）。
③这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。
四、把下列成语补充完整，并按要求归类：(7分)
一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

滥（ ）充数 无（ ）无尽 （ ）经风霜 不计（ ）数
刻舟求（ ） 斗志（ ）扬 南辕北（ ） 盛气（ ）人
A用故事说明道理的：
B用来描写人物外貌、神态的：
C说明数量、范围的：
五、按要求写句子。（5分）
①气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
修改病句：
②老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”
改为第三者转述句：
③他今天必须去上班。
改为双重否定句：
④马在奔驰。
扩句：
⑤桂花的香味传得老远老远。
改为夸张句：
六、趣味写句子。（2分）
不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常 温馨美
妙的标语，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

七、接受优秀文化熏陶并获得智能锻炼和人格培养。会终生受益。让经典浸润我们
的生命，滋养 我们的心灵吧！（8分）
１．《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到两个重要人物是：
和 ，他们的性格分别
是： ， 。
2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

3.《题西林壁》中诗句“ , ”正好说明

了“当事者迷，旁观者清”这个问题。
4.人们常用“黄河之水天 上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能
借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面 事物中选择一个写诗句。（2分）
A、明月 B 、柳树 C、小草 D、春雨 E、梅花 F、西湖
， 。

八、阅读《敬重卑微》，完成文后各题。（30分）
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁 持家。他们在原野、荒滩上
搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（z hì cì）
序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字 ，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌
的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，
那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全
军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单
薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，
忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小
的针，蚂蚁以它的精神 穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由
言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世 不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤
（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1.将短 文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联
词。（7分）
2. “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，
意思有什么不同？（4 分）


“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词
是: 。
3.联系短文内容理解句子，然后回答问题。
A、短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起 作用，
第 自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要

（4分）
B、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思< br>是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比
喻 。这里用这个成语是为了说明
（3分）
4.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这
句话与前文“ ”
这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
（2分）
B、第⑥自然段中，作者为什么说 蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有
的知识，结合短文内容回答）

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精
神： 、 。（6分）
5.回答问题。（4分）
A、我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）


B、你最敬重卑微者的哪一点，为什么？


九、作文是什么？就是书写人生；它是今天展示我们思想与才华的舞台；它是老了
以后可以躺在 摇椅上慢慢瞧的老照片……其实，习作就是生活。明白了这个道理，
在你以后的学习生活中就尽情的书写 吧。（3０分）
作文题：生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞……总之，充满着酸甜苦辣。请以“ 的滋味”为题,写一篇文章。
提示和要求:(1)根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如
“成长”“读书”“交 友”“旅游”“成功”“失败”等.(2)除诗歌外,文体不限.(3)字数
不少于450字。

六年级语文（下）目标测试卷答案
第一单元
一、1.A 2.A 3.C 4.A国 B嗨 C击 D再 5.B
二、孰能无惑 再而衰，三而竭 甘瓜苦蒂 种德者必养其心 传习录 观千剑
而后识器 文心雕龙
三、1.排比 2.比喻 3.拟人
四、提示：白发老者应是鼓励、安抚顶碗少年。从这两方面的对话均可。
五、1.生活的考验 独立自主的心 巨大的能量 2. 种树人给树浇水没有规律
生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 3.本题回答只要符合文意，主题向上
即可
六、1.历 厉 励 历
货 祸 豁 或 2.“ ， ？” ， 。 “ 。” “ 。” , 。 3.感觉十分讨厌的样子
好像是发了疯似的 4.那三天我露宿街头，没吃任 何东西，两腿发软，两眼发昏。
我想，别人被砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还能有条 生路。于
是，我下定了决心去偷。
5.知道 老人从“我”肚子里发出的饥饿声判断“我” 已经饿了很久了，知道“我”
确实是迫不得已才偷东西的，并坚信“我”还有良知。（意思正确即可） 6.恩人，
谢谢你。你的宽容，你的善解人意，给了我自尊，给了我生活的机会，我今天的一
切 都是您给的，我会永远记住您的。 七、略

第二单元
一、1.B 2.腊 栗 翡 筝 3.I H E J A C 4.B 5.A
二、藏族 躲藏 铺床 店铺 塞住 塞外 堵塞
三、略
四、玉颗珊珊下月轮 殿前拾得露华新 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 重阳 遥
知兄弟登高处 清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
五、C 理由提示：只要符合讲礼貌、人文的特点即可
六、1.（1）南部 西部西双版纳傣族自治州和德宏傣族，景颇族自治州 热带、亚
热带气候温热，山林茂密、物产丰富 装饰意味 热爱生活，祟尚中和之美 （2）

水红、淡黄、浅绿、雪白、天蓝 （3）傣族男子 傣族妇女 挎包 （4）为了纪念
祖先 表示吉祥如意 象征着五谷丰登 生活美好 2.不但 而且 无论 都
无论 总 3. ， ： 、 ； ； ， 。
4.略
七、略

第三单元
（一）我能读拼音写词语。
书籍 可恶 抽屉 恐怖 兴旺 哀思 憧憬 隔壁
（二）略

（三）把下列的词语补充完整。
鸿 简 慌 拥 泰 得 钧 横
（四）用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。
1. 俊 峻 骏 俊 2. 博 搏 3. 发明 发现 4. 意义 意思
（五）选择恰当的词语填在句子中的括号里。

1. 哪怕……也…… 2. 虽然……但是…… 3. 既然……就……
4. 要……不要…… 5. 因为……所以……
（六）把下列各句运用的修辞方法填在括号里。
1、比喻、拟人2、反问3、反问4、排比、比喻5、夸张6、设问
（七）我能按要求改句子
1．我不敢和都督开玩笑。
3．这本书难道不是你的吗？
4．我思念着张老师。
5．略
6．昨天下了一夜的大雪。
2．我对老师们的勇敢，从心底里不能不感到无限的敬佩。
（八）篇章记忆
1. 宫殿式 极其 不大 如此而已 多么劳苦 多么简朴
2.固有一死，重于泰山，轻于鸿毛。周总理、张思德、郝副营长等恰当均可。
（九）我能阅读短文回答问题
1、（1）转危为安 （2）安然无恙

2、“途径素龙路段……即将滚翻。”
3、首尾呼应；结构完整，突出中心（可结合短文阐述，合理即可）

第四单元
一、看拼音写词语。
乖巧 围裙 硬币 橱窗 撇嘴
欺负 抽噎 匣子 笑眯眯
二、给带点字选择正确读音。
摩平（mā）挨打（ái）窜过（cuàn）打搅（jiǎo）
．．．．
三、照样子，写词语。
暖烘烘 喜洋洋 笑盈盈 乐淘淘
哆哆嗦嗦 开开心心 红红火火 热热闹闹
干冷干冷 十全十美 善始善终 同心同德
四、选词填空。
渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望
五、按要求改写句子。（4分）
（1）他是个老头儿。

（2）其实我有的是时间,工作麻烦一点儿不会介意。
六、根据课文内容填空。
⑴ 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名作家安徒生，我们以前还学过他的一
篇作品——《丑小鸭》；《凡 卡》的作者是俄国作家契科夫 。《鲁滨孙漂流记》的
作者是英国小说笛福；《汤姆·索亚历险记》的作者是美国小说家马克吐温。
⑵《凡卡》一文在写凡卡写信时第一次穿插叙述了爷爷守夜，第二次穿插叙述
了过圣诞 节，作者两次穿插叙述将和乡下生活的快乐与学徒生活的悲惨对比，目的
是为了反衬出凡卡当时所处社会 黑暗及命运悲惨。
⑶《鲁滨孙漂流记》讲的是鲁滨孙一个人在荒无人烟的小岛上生活了
年，表现了他英勇无畏、聪明能干、积极乐观的高贵品质。
七、见语文书P96——P97页（略）

八、课文阅读
1、 “这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去
很美丽。她 注意的是窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，这是个大年
夜；她注意这些是因饥饿、孤独 。
2、（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ① ）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ① ）
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ② ）
3、这个选段主要写：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩光着脚在街头卖
火柴。
4、改写文中画线的句子：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有一点用。
九、（略）

第五单元
（一）看拼音写字，注意书写工整、正确。
（4分）
衔 逆 械 粪 玫 捐 蚀 域
（二）区别字音、字形，正确地选择并填写。
1. diào tiáo 2. 感 惑 3. qiē qiè 4. zhài
（三）请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语
卓 懈 惯 鼎 逐 茂 耻 炼
（四）同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你将正确答案的
序号填在（ ）里。
1．⑥ 2．⑤ 3．④ 4．③ 5．② 6．① 7．⑦
（五）仿照句子各写一句话,并指出运用了什么修辞方法。
(8分)

例句1.拟人 例句2.比喻 例句3.反问 例句4.夸张
（六）按顺序排列下面错乱的句子

4、2、6、1、7、5、3
（七）课内阅读
1．跨越百年的美丽

2．新的物理名词“放射线”；新的物理学计量单位“居里”；一条条科学定律……
3．居里夫人“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求” ；居里夫人发现了放射
性金属元素镭；美貌与名利；为科学、为人类作出贡献（合理即可）
（八）我能阅读短文回答问题
1．划去的词、音为：震动、拒绝、chuán、qiàn
2．①趾高气昂：走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的
样子。合理即可
② 迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。
3．不能，理由合乎情理即可
4．完成书稿《归纳学习》； “计算学习理论会议”会场上外国专家趾高气昂的傲
慢态度让洪 家荣感到耻辱、气愤，他要为祖国争得荣誉与尊重。（合理即可）
5、略
（九）我能阅读短文回答问题
1、（1）转危为安 （2）安然无恙
2、“途径素龙路段……即将滚翻。”
3、首尾呼应；结构完整，突出中心（可结合短文阐述，合理即可）
第六单元
一、引人入胜；戛然而止；哄堂大笑；娓娓动听；前仰后合；侃侃而谈；诲人不倦；
琳琅满目。
二、
呈现 浮现 闪现 出现。
三、1、平易近人 临危不惧 ；2、语惊四座 巧舌如簧；3、春寒料峭 春华秋实；
4、 买椟还珠 刻舟求剑 ；5、摇头晃脑 张牙舞爪。
四、1、我欣赏作文。2、
妈妈对我说，她上班去了，要我中午在家自己温习功课。

3、略。4、 “没有”改为“独一无二”。
五、526314 .
六、
寸金难买寸光阴；落红不是无情物；不能动人；君子以自强不息。
七、1、大器晚成。2、学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
3、少壮不努力，老大徒伤悲。或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、B． 5、
论说做学问的重要 指出怎样做学问 。
6、“器”指才能 。只有不断地学习和思考，才能成为一个常识渊博的人。

7、不要抛弃学问；时间与学问；毕业赠言等。（）
八、（答案不唯一） < br>（一）1、如：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海中拥有
无尽的广阔和宽 容。
2、在攀登的道路上，如果遇到丛生的荆棘，你要有岩石般的意志；在跋涉的长途
中，如 果遇到冷落的荒漠，你要有骆驼般的耐力！
3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
（二）略。
九、略。

期中目标检测卷

一、挪移 锻炼 翡翠 语重心长 抽屉 剥削 精兵简政 娴熟
二、略。
三、坚持；保持；维持；坚持；保持；支持。
四、观 见 睹 察 目 视 眼 瞻 顾 瞩
五、1、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
2、松脂发出光彩。
3、只有……才。
4、如：鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼。
5、采用恰当的修辞，句子通顺流畅即可。
六、 四川 ——川剧 河南 ——豫剧 浙江 ——越剧 西藏 ——藏
戏
吊角楼 ——土家族 四合院——北京 圆形围屋——客家 碉房——
西藏
七、1、日初出大如车盖；此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；此不为 近
者热而远者凉乎。
2、水盆里；饭碗里；凝然的双眼前。
3、甘瓜苦蒂，天下物无全美
4、种树者必培其根，种德者必养其心
5、（1）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏

（2）但愿人长久，千里共婵娟。 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
八、（一）1、毛泽东、张思德；2、人总是要死的，但死的意义有不同。3、固：
原来、本来。 或：有的 。于：表示比较。4、略。
（二）1、xuè yǎn
2、 同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。
3、为别人付出后，自己需要 帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都
得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因 此说这是一种大智慧。
4、1、×2、√3、√4、√
5、B
6、略。
九、略。
期末目标测试卷
一、锻炼 翡翠 蒜瓣 祷告 圣诞 打搅 抽噎 捐赠
二、不可估量（liánɡ） 瑰丽（ɡuī） 炊事员 （chuī） 曲（qū）线
震 （撼） 书（籍 ） 冻 （僵 ） 绸（缎 ）
三、“鼎”字用部首查字法查（目）部，再查（七）画，第六笔是（竖折折）。在“春
秋鼎盛” 词中选第（③）种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语：人声鼎沸、革
故鼎新、鼎力相助 一言九鼎。
三、卧（薪）尝胆 勾 践 负（荆）请罪 廉颇 （精）忠报国 岳飞
破釜（沉）舟 项羽 望梅止（渴） 曹操 三顾(茅)庐 刘备
四、①改为陈述句：父亲鼓励我说：既有一，就可以有二。
②改为转述句：怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。
③修改病句：某公司开业广告说：“赠送小礼品，赠完为止。”
五、1、一鼓作气，再而衰，三而竭。
2、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
4、我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与
热血中得到永生！
六、种树者必培其根 种德者必养其心 《凡卡》 契诃夫
其一人专心致志 惟弈秋之为听 《鲁滨孙漂流记》 笛福
操千曲而后晓声 观千剑而后识器 《匆匆》 朱自清
守信是一项财宝 不应该随意虚掷 《为人民服务》 毛泽东

七、这题主要考查学生对古诗的理解和运用，比较灵活。（略）
八、1、“颇”用音序查字法查音序（P）用部首查字法查部首（页）
第二自然段中“颇爱收 集”的“颇”应选第（②）种解释；第三自然段中“有失偏
颇”的“颇”应选第种（①）解释。

2、①一心一意（含数字式）：十全十美 七上八下
②寥寥数笔 （AABC式）：彬彬有礼 津津乐道
3、大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
4、失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜；恍然大悟。
5、他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。（答案也可以用原文组
织语言）
6、此题可以联系文中或学生生活答题。（略）
九、（略）
小学毕业班语文升学模拟试卷参考答案（一）
一、伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
二、随风潜入夜，润物细无声
三、废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
四、依 全 溢
五、D
六、 D
七、（1）詹天佑接受任务。（2）来自北京的这些客人很热情。（3）嘎羧要走的 消
息长了翅膀似的传遍全寨。(4)删掉“和少先队员”或将“少先队员”改成“医生”、
“教 师”
八、1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2. 思援弓缴而射之
3. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4. 如：①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。②其实地上本没有路，走的人
多了，也便成了路。
九、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了

使秦王不敢进攻赵国。 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打。
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦
的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命
的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光
临。
在将 近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由
于药物的副作用而萎缩。年 轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”， 感受到自己还活着，病情在不断
康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
十、（略）



小学毕业班语文升学模拟试卷参考答案（二）
一、徘徊 侮辱 魁梧 锻炼
妒忌 慷慨 誊写 藐视
二（1）L ｜ 半包围 ９
（2）须 蜂 倘 盯 燥
三. 改变 改正 改善
四. 竽 穷 饱 其 剑 昂 辙 凌

用故事说明道理的：滥（竽）充数 刻舟求（剑） 南辕北（辙）
用来描写人物外貌、神态的：（饱）经风霜 斗志（昂）扬 盛气（凌）人
说明数量、范围的：不计（其 ）数 无（穷 ）无尽
五.（1）气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。
（2）老师说，他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。
（3）他今天不能不去上班。
（4）写出什么样的马在什么地方怎样奔驰即可
（5）桂子花开，十里飘香。桂花的香味，在千里之外都能闻到。等
六. 此时无声胜有声，高声小心变失声
请勿高声，不要惊了别人（或读书人）
安安静静，文文雅雅。
若敢高声语,孔子会凋须
我最讨厌高声喧哗的人，一点技术含量都没有。
流水无情人有情，劝君请让楼清静
心与心的交流需要静静地聆听
水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行
七1.鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。
2. 只要功夫深，铁棒磨成针一样；世上无难事只怕有心人等。
3. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
4.明月：床前明月光，疑是地上霜。
柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
小草：野火烧不尽，春风吹又生。
春雨：随风潜入夜，润物细无声。
梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八1. 秩序（划掉cì） 山脊（划掉jí） 千里之堤（划掉tí） 体力的（单薄） 命
运的（卑微） （微薄）的力量
⑨世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。

2. 这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊
3. A、第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的
回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。
第三个也是反问句， 这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取
不要自暴自弃、玩世不恭。
B、 “千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小
小的一个蚂蚁洞而溃决。 它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成
语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。
4. A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”
这句话与 前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离
火海。”相照应。联想的句子： 我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊
（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求
生之路。
B、牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结
合作。
5. （1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
（2）我最敬 重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，
看得深刻，看得伟大而坚强。启发我 ：要热爱生命、积极向上、努力进取。
九、作文
略。