回家的欲望剧情介绍-会计实习报告周记

苏教版科学六年级下册第一单元测试题
一、填空题
1、在成长的过程中，我们的身体长（ ），体重变（ ）。生活中常用的测量体重的
工具是（ ）。
2、（ ）是我们生长发育的第二个高峰期。
3、在斯芬克司之谜中，把人的一生分为了三个阶段，即“四条腿走路”的（ ）时期，
“两条腿走路”的（ ）时期和“三条腿走路”的（ ）时期。
4、在人的一生中，需要别人较多帮助的是（ ）时期和（ ）时期。
5、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、（ ）强化、勤于思考和（ ）休
息。
6、随着生活水平的提高，我国青少年青春期发育和性发育年龄不断（ ）。
7、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期，在这个时期，我们的（ ）和（ ）
方面都发生着巨大的变化。
二、判断题
1、我们出生时没有牙齿，最先长出的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。（ ）
2、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。（ ）
3、测量体重时，身上穿的衣物多少不会影响测量的准确性。（ ）
4、人刚站在体重秤上时，体重秤的指针会不断变化，所以应该等体重秤指针稳定后再读数。
（ ）
5、从以前和现在的照片中，可以找到我们成长的证据。（ ）
6、一个人的成长和成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。（ ）
7、通过计算预测出来的身高和自己长大以后的身高一定相同。（ ）
8、人到了青春期，容易过高获过低地认识和评价自己。（ ）
9、人只要进入了成年期，就不需要别人帮助了。（ ）
10、看书读报，只要感觉舒服就行了，不必讲究姿势。（ ）
三、选择题
1、大多数的男孩和女孩进入青春期的时间相比较，（ ）。
A、女孩比男孩早 B、女孩比男孩迟 C、男孩和女孩一样
2、对青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（ ）。
A.智力水平迅猛提高B.兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈C.不愿意与人交往
3、对于六年级的我们来说，每天需要保证（ ）小时的睡眠。
A、8 B、9 C、10
4、在青春期，容易对异性（ ），因此我们要正确对待与异性的交往。
A、产生憎恶感 B、产生好感 C、反感
5、如果我们的睡眠时间不足7小时，学习的效率将（ ）。
A、下降 B、不受到影响 C、提高
四、连线
请将下列特征与人体生长相对应的时期进行连线：
牙牙学语 老年期
十月怀胎 婴幼儿期
颐养天年 胎儿期
抚育后代 青年期
勤奋求学 成年期
第二特征 学龄期
努力工作 青春期
五、简答题
1、从你出生到现在，你能找到哪些说明自己成长的证据？
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2、为了我们的身体健康，在平时的学习生活中，我们应该注意些什么呢？



六、自我实践题
1、请你分析下图中的信息，并回答问题。













（1）、人体不同部位的生长速度一样吗？



（2）、说一说人在生长过程中，头部、腿部和躯干分别占身体总长度的比例是怎样变化的？

2、下表是我国一些地区青少年身高等级评价表，请结合你自身的情况回答以下问题。




















（1）、你现在的年龄和身高分别是多少？对比表中你这个年龄的身高数据和你的实际身高，评
价一下自己的身体发育情况？



（2）、请你分析一下你自己平时的生活习惯是否有利于自身的生长发育，并说明理由。
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苏教版科学六年级下册第二单元测试题
一、填空题
1．子女和父母之间或多或少地保留着一些（ ）特征，这种现象称为遗传。
2．车祸导致的后天残疾是（ ）的变异。
3．孟德尔被人们称为现代（ ）之父。
4．形态各异的金鱼使人们有意识地利用野生的（ ）后代与亲代存在的变异培育而成的。
5．变异一般分为（ ）和（ ）两种形式。
6．我国科学家（ ）被誉为“杂交水稻之父”。
7．新型草莓是科研人员利用（ ）的方法培育出的优良品种。
8．孟德尔通过豌豆杂交实验发现它有（ ）性状和（ ）性状之分。
二、判断题
1．遗传和变异是生命最基本的两种特征。 （ ）
2．“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是变异现象。 （ ）
3．运动员身体肌肉强壮，他们的子女也一定肌肉强壮。 （ ）
4．父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定也是高个的。 （ ）
5．生物的每一个特征都会遗传给下一代。 （ ）
6．太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。（ ）
7．有些小麦在水和肥料充足的情况下，植株高大，产量很高，但遗传物质没有改变，这叫做
不可遗传 的变异。 （ ）
8．父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。 （ ）
9．即使是双胞胎，他们的外貌特征也会有所区别。 （ ）
10．自然界中所有的变异都是有利无害的。 （ ）
三、选择题
1．谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是（ ）现象。
A．遗传 B．变异 C．遗传和变异
2．下列选项中，说法正确的是（ ）。
A． 转基因食品对人体都是有害的。B．转基因食品对人体都是有益的。C．转基因食品可能
存在安全问题。
3．同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色
的 夫妇生了一个白化病的孩子。引起这两种变异的类型和原因依次是（ ）
A．前者是不可遗 传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是可遗传的的变异，由环境条件
的改变而引起的。
B．前者是可遗传的的变异，由遗传物质的改变而引起的；后者是不可遗传的变异，由环境条
件的改变而 引起。
C．前者是不可遗传的变异，由环境条件的改变而引起的；后者是可遗传变异，由遗传物质的< br>改变而引起。
4．下列品种中不属于科研人员利用人工变异培育出来的是（ ）。
A．无籽西瓜 B、太空椒 C、鲫鱼
5．生物遗传规律是孟德尔研究（ ）杂交实验时提出的。
A．豌豆 B、黄豆 C、绿豆
6．下列选项中属于不可遗传的是（ ）。
A．头脑中的知识 B、眼皮的单双 C、先天性近视
7．花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫，则猫爸爸可能是（ ）。
A．花猫 B、黑猫 C、白猫
8．下列选项中属于可遗传变异的是（ ）。
A．植物营养不良，叶子由绿变黄 B、水肥充足，水稻粒多 C、杂交水稻的培育

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四、连线题
请你用连线的方法帮助以下三个孩子找到自己的父母。























五、简答
1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个）




2、生物变异现象有什么利弊？




3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像 猎犬，连最
低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊——-安康羊。他利 用偶
尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理呢？





六、自我实践题
结合遗传和变异知识的学习，说一说自己对生物遗传及变异现象的理解。





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苏教版科学六年级下册第三单元测试题
一、填空题
1．（ ）是在底层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如（ ）、外壳、
叶子、脚印等。
2．（ ）提出生物进化是自然选择的结果，并与（ ）年出版了震惊学术界的巨著
《 》。
3．1850年，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是（ ）
的结果。
4．在自然选择过程中，生存下来的生物都是（ ）环境的。
5．在10万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的趾由（ ）个变成了（ ）个。
6．在地球上曾经存在过的生物中，有些现在已经不存在了，如恐龙、（ ）、（ ）等。
7．和非洲沙狐相比，（ ）的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失，有利于在寒冷的环
境中保暖。
二、判断题
1．通过对恐龙化石进行发掘、清理和复原，人类得到了很多有关恐龙的信息。（ ）
2．如果把不同年代的地层比做一本书，那么化石就是书页中的特殊的文字。 （ ）
3．化石通常需要几年才能形成。 （ ）
4．恐龙曾是地球上的霸主，他的生存不需要适应环境。 （ ）
5．自然界中 的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就
是人工选择。（ ）
6．动植物的形态结构与它们生活的环境有很大的关系。（ ）
7．在森林中，白色绵羊能够适应环境从而生存下来。 （ ）
8．澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 （ ）
三、选择题
1．下列对恐龙的描述正确的是（ ）。
A．所有恐龙的体型都是极其庞大的 B、恐龙时代也有人类的活动 C、发掘、清理恐龙化石
需要科学家们辛勤和不懈的努力。
2．霸王龙的特点是（ ）。
A．体型很小 B、前肢很短 C、后肢很短
3．原始鸟类、最早的鱼类、最早 的哺乳类、最早的两栖类、最早的爬行类按在地层中出现年
代由早到晚的次序，依次是（ ）
A．最早的鱼类→最早的两栖类→最早的爬行类→最早的哺乳类
B．最早的鱼类→最早的爬行类→最早的两栖类→最早的哺乳类
C．最早的哺乳类→最早的爬行类→最早的两栖类→最早的鱼类
4．（ ）与非洲黑猩猩手臂的骨骼排列基本相同。
A．霸王龙的前肢 B、大熊猫的前肢 C、海豚的鳍状肢
5．（ ）已经从地球上永远消失了。
A．大熊猫 B、蟑螂 C、恐龙
6．古代生物的脚印化石属于以下化石种类中的（ ）。
A．实体化石 B、遗迹化石 C、模铸化石
7．根据化石证据，以下生物中，（ ）出现得最早。
A．原始鸟类 B、哺乳类 C、三叶虫





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四、连线题
1．将下列恐龙骨架模型与其复原图片进行连线：


2．将下列化石与其所属的类型进行连线：





植物化石 动物化石 遗迹化石

五、简答题
1．化石是怎样形成的？





2．恐龙灭绝给我们怎样的启示？







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苏教版六年级科学下册期中综合测试题
一、填空题
1.人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和（ ）。
2.我们在（ ）阶段不仅身体发生很大的变化，而且心理也会发生很大的变化。
3.从出生到成年，身体各部分发育是（ ）的，头只增长了1倍，躯干增长了2倍，上
肢增长了3倍，下只增长了4倍。
4.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫做（ ）。
5.花丛里的丁香花一般都是四个小瓣，小明却发现了一朵五瓣的丁香花，这可能是由于丁香花
（ ）所导致的。
6.有“现代遗传学之父”之称的是科学家（ ）。
7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用（ ）照射种子能培育出新的品种。
8.恐龙（ ）在科学研究中具有重要价值，现今所有的恐龙制品都是根据它而制作的。
9.现代马是由（ ）不断进化而来的，在5000万年的进化过程中，马的趾由4个变成
1个，牙齿也改变了。
10．生物的形态与其所处的环境是相适应的，这是（ ）的结果。
二、判断题
1.我们可以从不同时期的照片上发现自己成长的证据。 （ ）
2.测量身高时不需要脱掉鞋子，但是身体应直立，眼平视，压板轻压头顶的最高处。 （ ）
3.从身高和体重的变化中我们可以感受到自己在成长。 （ ）
4.拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。 （ ）
5.注意个人卫生是养成健康生活的习惯之一。 （ ）
6.我们应该合理安排自己的作息时间，保证每天可以睡15个小时。 （ ）
7.生物的变异都是有利于生物生长和繁殖。 （ ）
8.袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。 （ ）
9.《物种起源》一书阐述了进化论的思想，是科学家达尔文的著作。 （ ）
10.人类是有别于其他动物的高级动物，所以人类不是由其他生物进化而来的。（ ）
三、选择题
1.人一生的第一次生长高峰是出生到1岁的婴儿期，第二次生长高峰是（ ）。
A．青春期 B.成年期 C.老年期
2.下列行为中，（ ）是不良的生活方式。
A.合理膳食 B.参加体育锻炼 C.吸烟
3.男生处于青春期特有的身体变化是（ ）。
A.骨骼闭合，停止生长 B.出现喉结 C.身体突然增高
4.因为遗传物质发生变化而引起的变异属于（ ）。
A．可遗传变异 B.不可遗传变异 C.可能是可遗传变异，也可能是不可遗传变异
5.下列生物的遗传物质与金鱼的遗传物质最接近的是（ ）。
A．野生草鱼 B.野生鲫鱼 C.野生鲤鱼
6.下列证据中最能直接证明海豚和非洲黑猩猩有可能是由一个共同的祖先进化而来的是
（ ） A．它们都是哺乳动物 B.它们的上肢骨具有相似的结构 C.它们都需要进食
7.渡渡鸟是毛里求斯的象征，它是一种巨型的鸟类，这种鸟类目前（ ）。
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A．已经灭绝 B.野生的数量很少 C.只能在动物园看到
四、连线题
将下列对应的说明进行连线：
一株三叶草的叶片数量变为4片 有害的变异
玉米变异后植株更耐旱 既无利也无害的变异
一种生活在雪地中的白色动物变异成其他颜色 有利的变异
五、简答题
1.小林暑假去海边游泳，结果皮肤被晒得黝黑。小林皮肤变黑属于可遗传变异吗？为什么？


2.一般情况下孩子的外貌会遗传其父母的面部特征。结合你的实际情况，说一说你身上哪些 特
征是从你的父母那里遗传而来的。

3.你给下面的这幅图片命名，并说说图片中蕴含的科学含义。




4.你知道哪些关于生物进化的例子？


六、自我实践题 < br>在语文课文《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。这句话的意
思 是淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。你能解释一下这句话中蕴含的科学道理吗？

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苏教版六年级科学下册第四单元测试题
一、填空（每空1分，共15分）
1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成( )关系或( )关系。
2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做( )，以其他生物为食的叫做( )，
分解动植物残骸或废物的叫做（ ）。
3、（ ）是维护生态平衡的重要方面。
4、食物链的源头在（ ），终点是（ ）。
5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（ ）。
6，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供（ ）、（ ）和
（ ）所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
7、自然界长期形成的（ ）和（ ）维系着生态系统的平衡。
8、生物连同他周围的环境叫（ ）。
二、判断（每题0.5分，共5分）
1、沙漠中没有生物。 （ ）
2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。 （ ）
3、生态系统不包括人类。 （ ）
4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。 （ ）
5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。 （ ）
6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。 （ ）
7、作为生产者的植物，其养料主要来自光合作用。 （ ）
8、蓝色农业就是蓝色植物。 （ ）
9、动植物的形态与它们生活的环境没有关系。 （ ）
10、保护生态平衡最终也有利于保护我们自己。 （ ）
三、选择（每题1分，共10分）
1、下列生物中不属于共生关系的是（ ）
A、啄木鸟和树 B、鸟和果实 C、虫和鸟 D、蜜蜂和花
2、霉菌生长在面包上，他是（ ）
A、分解者 B、消费者 C、生产者
3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（ ）
A、野鸡 B、企鹅 C、大雁 D、老鹰
4、下面食物链表示正确的是（ ）
A、藻类 鱼类 水蚤 人
B、青草 野兔 狐狸 老虎
C、水稻 稻螟虫 青蛙 蛇
D、浮游植物 浮游动物 白鹭 小鱼
5、下列可以保护生态平衡的是（ ）
A、滥施农药 B、过度放牧 C、过度捕捞 D、爱护森林
6、狮子生活在（ ）
A、森林里 B、草原 C、大海 D、南极
7、食物链的营养源主要来自于（ ）
A、土壤 B、动物 C、植物 D、人类
8、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（ ）。
A、阳光 B、温度 C、动物 D、空气
9、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）。
A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病害 D、人类活动对生态环境的破坏
10、下列农业生产中，不属于生态农业应用的是（ ）
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A、桑基鱼塘 B、稻田养鱼 C、立体农业 D、施用化肥
四、综合题。（共8分）
1、连线（3分）
企 鹅 烈日炎炎的沙漠
小丑鱼 冰天雪地的南极
仙人掌 浩瀚的海洋
枫 树 高高的山坡
东北虎 阴暗潮湿的地方
蚯 蚓 茂密的森林
2、看图填空（5分）


















（1）分析上面的图，我认为

（2）狼群的数量和驼鹿的数量之间有 的关系。
（3）如果有一年狼群中出现了一种疾病，可预测第二年

五、简答（共12分）
1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？


2、什么是生态平衡？


3、人类的哪些行为破坏了生态平衡？我们应该怎样保护生态平衡？


4 、在一座大森林中，生活着鹿和狼，人们为了保护鹿，把狼都消灭了，这样会产生什么样的后果？
如果你 是生物学家，你能提出什么建议？


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苏教版六年级科学下册第五单元测试题
一、填空题
1.能够使物体工作或运动的本领叫做（ ），我们虽然看不见它，但却能感受到它。
2.能量的形式多种多样，它们以不同的方式被储藏和运用。能使热气球飞上天的是（ ）
能；可以使电灯发光的是（ ）能；把纸片放在音响旁，使纸片振动的是（ ）能。
3.沼气是由（ ）能转换的一种可燃气体。
4.辽阔的海洋是地球上最大的能量库，（ ）就是在海水的涨落过程中随着水位的变化
而形成的巨大的能量，人们因此称海洋潮汐为（“ ”）。
5．煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（ ）。
6．能量还可以贮存在燃料、食物和一些化学物质中，这种能量叫（ ）。
7.打开电视机，（ ）能就转化成了（ ）能和（ ）能。
8.能源根据是否能再生，分为（ ）能源和（ ）能源。
二、判断题
1.任何东西只要有移动、发热、生长、变化、发光、发声等现象，其中就有能量在起作用。
（ ）
2.如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。 （ ）
3.地球上几乎所有的能源都来自于太阳。 （ ）
4.矿物燃料被称为“能源之母” （ ）
5.核能是可再生能源。 （ ）
6.风能将成为未来人类解决能源危机的重要途径之一。 （ ）
7.家庭和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料。（ ）
8.太阳能取之不尽，用之不竭。 （ ）
三、选择题
1.如图，通过发射“火箭”的实验，我们发现（ ）。
A．橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”发射高度越高。
B．橡皮筋拉伸程度越小，“火箭”发射高度越高。
C．橡皮筋拉伸程度与“火箭”发射高度没有明显的关系。



2.下列说法中正确的是（ ）。
A．白炽灯比荧光灯能量转换效率高 B、荧光灯比白炽灯能量转换效率高 C、白炽灯和荧光灯
能量转换效率一样高
3.天冷的时候搓一搓手，（ ）就转化成了声能和热能。
A．动能 B、重力势能 C、弹力势能
4.以下用电器中，主要是利用电能转化为光能的是（ ）。
A．电灯 B、洗衣机 C、收音机
5.下列能源中，属于不可再生性能源的是（ ）。
A．风能 B、煤炭 C、太阳能
6.在用手反复弯折铁丝的过程中，铁丝弯折处会变热，这是因为（ ）。
A．动能转换成热能 B、热能转换成动能 C、化学能转换成生物质能
7.“飞旋的扣子”实验说明（ ）。
A．能量是不容易进行转换的 B、能量是无法进行转换的 C、能量是可以进行转换的
8.下列生活方式中，不属于浪费能源的是（ ）。
A．夏天将室内空调制冷温度调到21度 B、光照充足时打开室内照明灯 C、使用节能灯代替
大瓦数的白炽灯进行室内照明

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四、连线题
请将下列物体与其“工作”或运动所依靠的能量形式进行连线：
人跑步 电能
热气球升空 化学能
电脑开机 核能
核电站发电 风能
龙卷风将房屋吹到 热能
五、简答题
1．写出下列过程中存在的能量转换过程。
（1）、风车转动。


（2）、煤炭燃烧。


（3）、钉钉子。


（4）、电饭锅煮饭。


2.除了煤炭、石油、天然气外，你还知道哪些新能源？
六、实验题
一个活动小组 拼装了一个小车，安装好电池并打开开关后，小车就能运动起来。请你分析在小
车运动的过程中，存在哪 些能量的转换？









七、自我实践题（写出三种以上）
对家中的所用能源进行调查后填写下表：
使用能源的器具






使用的能源






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是够属于可再生性能源

苏教版六年级科学下册第六单元测试题
一、填空题
1.（ ）就是运用学过的知识解释现象，像（“ ”）和“触类旁通”等词语都是
描述这种能力的。
2.火箭是利用（ ）升空的，发电机是利用了（ ）的原理。
3.在慢压时，报纸被挑起；快压时，报纸不容易被挑起。这种现象是因为（ ）的存在。
4.从人力摇橹驱动，到借助风力驱动，再到蒸汽机、柴油机、核能发动机的使用，人类航 行的
能力因新技术的（ ）而得到长足的发展。
二、判断题
1.火箭飞行是反冲原理的一种应用。 （ ）
2.懂的科学知识 是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。有了这
些本领，不但能提高我们做 事的效率，而且有可能实现我们的梦想。 （ ）
3.应用就是把学到的科学原理用用在物品的制作上。 （ ）
4.学习了热胀冷缩的原理，就可以用来解释为什么瓶子能吹泡泡。 （ ）
5.张衡发明了地动仪。 （ ）
6.水可以导热，是热的良导体。 （ ）
7.蒸汽机船是靠蒸汽机作为动力的船舶。 （ ）
8.风力发电不会产生污染。 （ ）
三、选择题
1.制作电器的保护装置时要注意选择（ ）的材料。
A．导电性能好 B、既能导电又能绝缘 C、绝缘性能好
2.鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（ ）。
A．增大摩擦力 B、节省材料 C、更好看
3．螺丝钉主要是应用了（ ）原理。
A．轮轴 B、杠杆 C、斜面
4.用火炉取暖时，火炉通常放在地面，这是应用了（ ）。
A．浮力原理 B、冷热对流 C、视觉定位
5.科学家发现蝙蝠是利用（ ）的方式来探测目标，在它的启示下人类发明了雷达。
A．嗅觉定位 B、回声定位 C、视觉定位
四、连线题
1.将下列科学家和他们应用科学原理进行发明创造的实例进行连线：

瓦特 发现了磁感应生电的原理，应用在水能、风能、火能、核能的发电上

法拉第 利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪

张衡 根据蒸汽机产生动力的原理，改良设计了蒸汽机

2.将我们学过的科学原理与其在实际生活中的应用进行连线：

浮力原理 用羊角锤取出钉在木板上的铁钉

杠杆原理 制冷的空调一般装在墙面较高的位置

冷热对流 我们制作的空气动力小车

反冲原理 不会游泳的人需要使用救生圈
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五、简答题
1.运用学过的科学知识解释下面的现象：
（1）、在给小草罩上一个瓶子后，瓶内的小草会 长的很高，但随着时间的流逝，小草会枯萎。
这是为什么？






（2）、苹果成熟后会落到地上，为什么？


(3).压瘪的乒乓球（完整的）放在热水中会回复原形，为什么？


2 .图片展示的是小明制作的空气动力小车，但是气球吹起后并不能驱动小车前进。你帮助他分
析一下原因 并提出改进方案。







六、自我实践题
如图所示，这是小明制作的“自动浇花器”。在花盆边上放一个水罐，取一段 棉布，一端放进
水瓶，另一端埋进花盆的土壤中。请回答下列问题：
1.小明制作的“自动浇花器”应用了哪些科学原理？








2.选择身边的材料，设计并制作一个不同于小明的“自动 浇花器”。先画出设计说明（标明使
用的材料），再说一说你应用了哪些科学原理。
我的“自动浇花器”设计图 应用到的科学原理







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苏教版六年级科学下册期末综合测试题
一、填空题
1.不知不觉中，我们已长成为朝气蓬勃的少年，（ ）、（ ）和（ ）等证据都
能说明我们在成长。
2.进入青春期的我们，身体开始出现一些变化，首先出现（ ）快速的增长。
3.遗传与（ ）是生命最基本的特征。
4.第一块恐龙化石是（ ）年被发现的。
5.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或（ ），如骨骼、外壳、叶子、
脚印等。
6.达尔文提出生物的进化是（ ）的结果，他于1859年出版了《 》一
书阐述其思想。
7.（ ）的发现对达尔文的进化学说提出了挑战。
8.同一栖息地不同种类的动物、植物之间会形成（ ）关系或（ ）关系。
9.在食物链中，自己能制造食物的生物叫做（ ），以其他生物为食的生物叫做
（ ）。自然界中，能分解食物残骸或废物的生物叫做（ ）。
10.一些矿物性燃料如煤、石油、天然气等都是（ ），而（ ）、风能、水
能等都是可再生性能源，潮汐能、核能、生物质能、（ ）等属于有开发前景的新能源。
二、判断题
1.我们每个人进入青春期的时间是稍有差异的。 （ ）
2.所有的生物都是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类 由少到多
地发展。 （ ）
3.人类很多行为直接破坏了生态平衡，如过度放牧、喷洒农药以及过度捕捞等。 （ ）
4.斑马的条纹对狮子可以产生恐吓的作用，进而起到保护自己的作用。 （ ）
5.1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。 （ ）
6.太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。 （ ）
7.能量的形式是多种多样的，但它不能被储藏和运用。 （ ）
8.19世纪的法拉第根据蒸汽产生动力的原理，制造了用途广泛的蒸汽机。 （ ）
9.科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。 （ ）
10.气垫船在水面滑应用了物体与空气的摩擦力比物体与水的摩擦力小的原理。 （ ）
三、选择题
1.下列行为不属于危害青春期健康的是（ ）。
A．男孩拔掉长出的胡须 B.女孩在月经期增加运动量 C.正确对待与异性的交往
2.据科学统计，如果儿童每天睡眠的时间不足7小时，那么他的学习效率（ ）。
A．反而提高 B.降低 C.不变
3.“龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是（ ）。
A．生物能进行繁殖 B.遗传现象 C.变异现象
4.“云南澄江古生物群”的发现正挑战着达尔文的进化论，这说明了（ ）。
A．云南澄江古生物群的真实性有待考证 B.达尔文的进化论是错误的 C.科学是不断发展的
5.一棵树可以成为许多动物的栖息地，下列生物中不以大树为栖息地的是（ ）
A．乌鸦 B.树袋熊 C.鱼类
6.仙人掌可以在炎热的沙漠里生存，是因为（ ）。
A．仙人掌生长不需要水 B.仙人掌适应了沙漠的环境 C.仙人掌能改变沙漠的环境
7.在人们日常生活中和工业生产所需的总能量中，（ ）所占的比重非常大。
A．核能 B.太阳能 C.矿物燃料
8.有“蓝色的煤海”之称的是（ ）
A．海洋潮汐 B.海边的煤矿 C.太阳能
9.张衡利用地震波在固体中的传播原理，发明了（ ）。
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A．候风仪 B.地动仪 C.浑天仪
10.懂的科学知识是一种本领，能把学到的科学原理（ ）在物品的制作上是更大的本领。
A．应用 B.拓展 C.想象
四、连线题
1.将下列科学家与其所做的研究及其成果进行连线：
孟德尔 研究杂交水稻，提高粮食的产量
袁隆平 改良设计了蒸汽机，推进了工业革命
瓦 特 发现了磁感应生电的原理
法拉第 研究生物的遗传现象，并发现了生物的遗传规律
2.将下列情况与其是否能遗传给后代进行连线：
怀孕的时候妈妈把头发染成了红色 可遗传
先天性的高度近视
因交通事故而造成的身体残疾 不可遗传
用眼不当造成的近视
五、简答题
1.黄色的猫妈妈生了五只猫宝宝，其 中有三只是黄色，两只是黑色，你推测猫爸爸可能是什么
样子，说明原因。


2.阅读下面的材料并回答问题：
中国于1958年曾经发动过一场闻名于世的歼灭麻雀之战 ，原因是麻雀啄食了宝贵的粮食，它
与老鼠、苍蝇、蚊子一起被称为“四害”。一时间麻雀濒于绝迹，意 想不到的结果出现了：从那以
后的几年内果树害虫数量猛增、水果减产。原来麻雀不仅吃粮食，也吃害虫 ，花费一些粮食以饲养
害虫的天敌麻雀其实是值得的。人们从此取得了教训，把麻雀从“四害”中除名。
（1）.为什么麻雀的数量减少导致了果树的减产？



（2）.写出材料中生物之间的食物关系，以食物链的形式表示。


六、实验题
1.如图所示的装置中，向装有染色水的封闭瓶子的外壁浇热水，吸管会排出气泡 。请你根据所
学的科学原理对这种现象进行解释。






2.在“点燃的花生米加热水”的试验中有哪些能量转换？请你分析一下。






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附试题答案：
第一单元测试题答案
一、1.高了 重了 体重秤 2.青春期 3.幼年 成年 老年 4.幼年 老年 5.反复 适当 6.提前 7.
身体形态 心理
二、1.√ 2. √ 3.× 4. √ 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. ×
三．1.A 2.C 3.C 4.B 5.A
四、牙牙学语 老年期
十月怀胎 婴幼儿期
颐养天年 胎儿期
抚育后代 青年期
勤奋求学 成年期
第二特征 学龄期
努力工作 青春期
五、1.身高和体重的增加；对比现在和以前的照片；鞋子变得挤脚了等。
2.（1 ）注意个人卫生（勤洗手、勤洗脚、不挖鼻孔）（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮
暴食、不吸烟、 不酗酒、合理安排每天进餐次数和时间）（3）注意学习姿势和用眼卫生（眼离书本
一尺、胸离课桌一拳 、注意采光和照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的
睡眠。（6）不迷恋电 脑。（7）科学用脑
六、1.（1）人体不同部位的生长速度不一样。
（2）头部占身体总 长度的比例逐渐减小；腿部占身体总长度的比例逐渐增大；躯干占身体总
长度的比例逐渐减小。
2.（略）

第二单元测试题答案
一、1.相似的 2.不可遗传 3.遗传学 4.鲫鱼 5.可遗传变异 不可遗传变异 6.袁隆平 7.人工变异
8.隐性 显性
二、1. √ 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. ×
三、1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C
四、
A D B F C E
五、1.关于遗传的谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”“虎父无犬子”“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会 打
洞”
关于变异的谚语：“龙生九子，各不相同”“一母生九子，连母十个样”“世界上没有 两片完全
相同的叶子”。
2.

利：促进物种有更适应环境的的能力，促进物种的进化和演变，增加物种新特性。
弊：生物变 异可能会引起生物畸形，不适应生活环境，导致被淘汰，变异产生的新物种可能危
害现有的物种。
3.羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。
六、（略）

第三单元测试题答案
一、1.化石 骨骼 2.达尔文 1859 3.自然选择 4.适应 5.4 1 6.奇虾 渡渡鸟 7.极地狐狸
二、1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √
三、1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C
四、（略）
五、1.（1）当动物死亡 后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。（2）随着时间
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的推移，这些坚硬的组织被沉积层包围，并被矿物化。（3）由于地壳运动的作用，已经形成的
化石上升到接近地表的地方。（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
2.物种的灭绝作为地球上 生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如恐龙的灭绝。但是，
人类进入工业社会后，无视自然规律 ，肆意破坏自然。这样的行为导致许多生物濒临灭绝。因此，
人类应该汲取恐龙灭绝的教训，更加爱护和 保护地球这个人类共同生活的家园。

期中综合测试题答案
一、1.老年期 2.青春期 3.不均衡 4.遗传 5.变异 6.孟德尔 7.X射线 8.化石 9.始祖马 10.进化
二、1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
三、1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A
四、一株三叶草的叶片数量变为4片 有害的变异
玉米变异后植株更耐旱 既无利也无害的变异
一种生活在雪地中的白色动物变异成其他颜色 有利的变异
五、1.皮肤被晒黑不属于可遗传变异。因为过一段时间肤色会恢复，这种变黑是由于阳光 强烈的照
射，而不是因为遗传物质的改变而引起的。
2.（略）
3.图片命名合理即可，如《人的进化》。
图片说明人类的祖先是森林古猿，进化是一个漫长 的过程，在进化的过程中也会产生变异，例
如头发颜色的改变。
4.

猿－猿人－人 恐龙－始祖鸟－鸟 始祖马－渐新马－中新马－现代马
六、这句话说明植物果实的甜度、水分和口感等受地理位置和环境因素的影响。
第四单元测试题答案
一、1.互相合作 敌对 2.生产者 消费者 分解者 3.保护动植物资源 4.植物 凶猛的动物 5.树
蝉 螳螂 黄雀 6.生存 生长 繁殖 7.食物链 食物网 8.生态系统
二、1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. √
三、1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.D
四、1.
企 鹅 烈日炎炎的沙漠
小丑鱼 冰天雪地的南极
仙人掌 浩瀚的海洋
枫 树 高高的山坡
东北虎 阴暗潮湿的地方
蚯 蚓 茂密的森林
2.（1）我认为狼和驼鹿的数量是相互制约的，控制在一定数量范围内。
（2）相互制约 （3）狼的数量会减少，而驼鹿的数量会增多。
五、1.（1）斑马的 条纹有相互识别的作用。（2）条纹反射光线各不相同，起到模糊和分散斑马体
型轮廓的作用，不易暴露 保护自己的作用。
2.在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不 大，这种状态就
叫做生态平衡。
3.（1）滥施农药 过度放牧 过度捕捞 过度捕杀 过度采集 滥砍乱伐
（2）建立自然保护区 植树造林 建设生态工程 退耕还林 4.（1）鹿的数量会猛增，而食物会缺少，许多鹿会饿死和病死；植物的减少会影响其他生物的生
存，破坏了生态平衡。
（2）引入鹿的天敌来控制鹿的数量，从而达到生态平衡。

第五单元测试题答案
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一、1.能量 2.热 电 声 3.生物质 4.潮汐能 蓝色的煤海 5.太阳 6.化学能 7.电 声 光 8.可再生
性 不可再生性
二、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. √
三、1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C
四、人跑步 电能
热气球升空 化学能
电脑开机 核能
核电站发电 风能
龙卷风将房屋吹倒 热能
五、1.（1）风能转换成动能 （2）化学能转换成光能和热能 （3）机械能转换成声能、热能和动
能 （4）电能转换成热能
2.电池储存的化学能转换成 电能，电能再转换成螺旋桨叶片转动的动能，螺旋桨叶片转动的动
能转换为风能，风的反作用力再驱动小 车前进。
六、（略）

第六单元测试题答案
一、1.拓展 举一反三 2.反冲力 磁感应生电 3.大气压 4.应用
二、1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6.× 7. √ 8. √
三、1.C 2.A 3.C 4.B 5.B
四、1.瓦特 发现了磁感应生电的原理，应用在水能、风能、火能、核能的发电上
法拉第 利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪
张衡 根据蒸汽机产生动力的原理，改良设计了蒸汽机
2.浮力原理 用羊角锤取出钉在木板上的铁钉
杠杆原理 制冷的空调一般装在墙面较高的位置
冷热对流 我们制作的空气动力小车
反冲原理 不会游泳的人需要使用救生圈
五、1（1）罩上瓶子 后，瓶内小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。但是由于瓶内
空气不流通，过一段时间后 ，小草得不到充足的二氧化碳，无法进行光合作用，就会导致瓶内小草
枯萎。 （2）熟透的苹果是因为受到重力的作用而下落。 （3）压瘪的乒乓球放入热水里后，乒乓
球内的空气受热体积膨胀，使乒乓球回复原形。
2.（1）制作的小车 过重。应选择轻便材料，减轻车身重量。（2）车轮选择不合适。应选择大小合适并且摩擦力较小的轮子。（答案不唯一）
六、1.毛细现象原理。2.(略)

期末综合测试题答案：
一、长高 变重 更有力气 2.身高 3.变异 4.1822 5.遗迹 6.自然选择 7.澄江生物化石群 8.合作
9.敌对 10.不可再生性能源 太阳 地热能
二、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √
三、1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A

四、1.孟德尔 研究杂交水稻，提高粮食的产量
袁隆平 改良设计了蒸汽机，推进了工业革命
瓦 特 发现了磁感应生电的原理
法拉第 研究生物的遗传现象，并发现了生物的遗传规律



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2. 怀孕的时候妈妈把头发染成了红色 可遗传
先天性的高度近视
因交通事故而造成的身体残疾 不可遗传
用眼不当造成的近视

五、1.猫爸爸可能是只黑猫，因为猫妈妈生出了黑色的猫宝宝。
2.（1）以害虫为食的麻雀减少了，因此害虫缺少了天敌，大量的繁殖，使果树减产。
（2）果树 害虫 麻雀
六、1.因为空气有热脏冷缩的性质，所以当 我们向装有染色水的封闭瓶子的外壁浇热水时，封闭瓶
内的空气受热体积膨胀，吸管机会排出气体，产生 气泡。
2.花生米中储存的化学能转化成光能和热能，热能传递到烧杯中的水里，使水变热。
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