【人教课标版】2019年春六年级下册语文单元测试卷全集汇编无答案
甘肃三本院校-读童年有感500字
【人教课标版】2019年春六年级下册语文单元测试卷
全集汇编目录
小学语文六年级下册第一单元质量检测试卷…………………………2
小学语文六年级下册第二单元质量检测试卷…………………………6
小学语文六年级下册第三单元质量检测试卷…………………………10
小学语文六年级下册第四单元质量检测试卷…………………………14
小学语文六年级下册第五单元质量检测试卷…………………………18
小学语文六年级下册第六单元质量检测试卷…………………………22
六年级语文下册第一单元试题
时间：60分钟 满分：100分
班级_________ 姓名_________得分_________
一、书写名言，展示你的书法水平。（5分）
种树者必培其根，种德者必养其心。
二、读拼音写汉字。（8分）
nuó yí chā yāng
kū wěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎ wú yuán
wú gù
三、选择带点字的正确读音划“√”。（5分）
1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。（yíng yín）
．
2.观众为每一个节目喝彩鼓掌（hē hè）
．
3.手上的五指有如上的差异却无爱憎（zēng zhèng）在其中。
．
4.就在转身的刹那间，碗掉了下来！（shà chà）
．
5.好多人附和着喊起来。（hē hè）
．
四、根据意思写出恰当的词语。（10分）
1.形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。
（ ）
2.事先没有想到。 （ ）
3.
形容出席的人很多。
（ ）
4.
指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 （ ）
5.
言辞恳切、情意深长。 （ ）
五、下列句子分别使用了什么修辞手法？（4分）
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（ ）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
（ ）
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
（ ）
（4）全场响起了暴风雨般的掌声。
（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（改为“把字句”）
2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢？（改为“陈述句”）
3.写一条珍惜时间的名言。
4.我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）
七、课文填空。（12分）
（1）《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是：
；理由
是 。另一儿的观点是：
；理由
是 。针对两小儿的说法， 孔子也
，（以上原文填空）从中你想到
了什么？
（2）通过朗诵对 朝
写的《明日歌》，我明白了
。
（3）《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起
，
要锻炼出 。
（4）读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了
。请你再写出二个成语故事
、 。
八、读文答题。（18分）
荷 包 蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一<
br>碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨
，你10岁
啦，该让蛋吧！“”孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让
！”儿子一口就把蛋给咬了
一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，
父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了
两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占别人便宜的人
，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的
无奈。
第二次
，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，
问儿子：
“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。
“不后悔？”
“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到碗底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿
子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”
父亲端过
上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1.请概括出文章情节的共同点，然后填空。（2分）
做面 →（
）→ （ ）→ 总结
2.父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是：（2分）
3.试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。（6分）
（一）“孔融是孔融，我是我----不让！”意思是：
（二）“孔融让梨，我让蛋！”意思是：
（三）“孔融让梨，儿子让面---爸爸您是大人，您先吃！”意思是：
4.父亲三次总结性的语言之间有着递近关系的词语依次是： 、 、
。
这表达了父亲对儿子的 之情。（2分）
5.文中最能揭示主旨的句子是：（1分）
6.作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是（ ）（2分）
A.告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。
B.使故事情节富有变化，文章结构更加完整。
C.揭示人生真理，教育儿子成才。
D.丰富文章的主题，增添文章的内涵和情趣。
7.这篇短文表现了父亲怎样的良苦用心？（3分）
九、习作。（30分）
生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，
获得人生的启示。请以“生活中的启示”为话题写一
篇作文。题目自拟。（400字左右）
六年级第二单元试题
学校：
班别： 姓名： 成绩：
一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分）
fěi cuì zhǎn
lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) （ ）（ ）（
)
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）小明做的飞机
模
（mó mú）型跟真的一
模
（mó
mú）一样。
．．
（2）新年到了，显出万象
更
（gēng
gèng）新的气象，孩子
更
（gēng
．．
gèng）加高兴了。
三、请找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。（4分）
锋拥而至（ ）
肃然启敬（ ） 扑实敦厚（ ） 美不盛收（ ）
拾金不味（ ） 洪堂大笑（
） 夸夸其淡（ ） 语重深长（
）四、
请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（2分）
a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。
b、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。
c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。
d、他（
）失败了很多次，但是并没有灰心。
五、把剧种、民居与地方边线。（4分）
四川
豫剧 吊 角 楼 北 京
河南
川剧 四 合 院 藏 族
浙江
藏戏 圆形围屋 西 藏
西藏
越剧 碉 房 土家族
六、从下面句子中挑出意思与其他三句还同的一句：（ ）(3分)
A、
这样精彩的表演，使人们赞叹不已。
B、 这样精彩的表演，不能不使人们赞叹不已。
C、
这样精彩的表演，怎能使人们赞叹不已？
D、 这样精彩的表演，怎能不使人们赞、叹不已？
七、下面四句话中没有语病的一句是（ ）。(3分)
A、一天早晨，我蹑手蹑脚地轻轻地走出家门。
B、这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，一定有一万年了。
C、2009年10月份1日是中华人民共和国成立60周年纪念单日。
D、通过参加语文实践活动，使他更喜欢学习语文了。
八、判断下面句子的对错。（3分）
1、《北京的春节》围绕春节的热闹，按顺序写了腊月、小年、除夕、初一、正
月十五、正月十
九。 （ ）
2、竹楼是傣族传统的建筑形式，傣族民居被誉为“世界民居奇葩”。（ ）
3、藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 （ ）
九、
请把下面的句子补充完整。（6分）
1、“ ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，
。”
这是宋代诗人 写的《 》。
2、“
，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人 写的《天
竺寺八月十五日夜桂子》。
十、口语交际。（4分）
“百里不同风，千里不同俗”。请写一些你知道的节日习俗或富有地
方特
色的服饰、饮食、民居，与大家分享。
。
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读课文，按要求答题。
（14分
）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是
酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，
门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通
宵，不许
间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团
圆饭。这
一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板
子，门前堆着昨夜燃放的
爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人
们在家中接待客人。城内城外许
多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特
别爱
逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有
的玩具。庙会
上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，
而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美
好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛
庙、逛天桥和听戏。
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是（ ）：
A、时光景物 B、情景 C、表示估计 （2分）
2、文中具体介绍除夕的活动分别是
（至少填写四项活动）（2分）
3、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？（2分）
4、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必
定”中我体
会到 。（2分）
5、填表。（4分）
人 物
男人们
女人们
（正月初一）人物的活动
小孩子们
铺中的
伙计们
六年级语文第三单元测试题
一、拼音。（7分）
1、看拼音写词语。（5分）
Kǒng bù jiān ruì chōu tì yú lè
xīng wàng
( ) ( ) (
) ( ) ( )
2、
给句子中带点的字选择正确的读音，画上“——”。（2分）
（1）妹妹换上了新夹(jiájiā)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。
（2）他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù
lòu)出一张苍白的脸，显然是受过酷刑了。
二、汉字、词语。(20分)
1、按查字典的要求填空。（3分）
“舅”字 结构，用部首查字法先查
部，再查 画，这个字的第三笔是 ；用音序查字
法先查大写字母 ，再查音节
。
2、照例子，给下面的字加上不同的偏旁组成两个新字，然后组词。（2分）
例：昔
腊 （腊月） 欠 （ ） （ ）
3、搭配要恰当，用直线连起来。（3分）
伟大的 态度
含糊地 问
慈祥的 力量 奇怪地 说
严峻的 面庞 坚决地 回答
4、先把下列词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（3分）
精兵（ ）政
千（ ）一发 一（ ）不苟 死得（ ）所
（1）后来才知道，在这（
）的时刻，是郝副营长划着了火柴。
（2）周总理审阅文稿时一边看一边思索，总是（
）地工作着。
5、选词填空。（4分）
维持 坚持 保持 支持
（1）面对凶残的敌人，父亲仍然（
）着他那惯有的态度。
（2）交警叔叔站在十字路口（ ）交通秩序。
（3）我们学校在这次校外实践活动中，得到了办学单位的（ ）。
（4）老师带病（
）给我们上课，我们都深受感动。
6、按一定顺序重新排列下面的词语。（2分）
解决问题 发现问题 观察问题 分析问题
7、在括号里填上合适的关联词语。（3分）
（ ）我们是为人民服务的，（
），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（
）
是什么人，谁向我们指出（ ）行。
三、句子及其它。（20分）
1、按要求写句子。（5分）
（1）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
该为“被”字句：
。
该为“把”字句：
。
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
（3）总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”（改为转述句）
。
（4）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
2、修改病句。（在原句修改）（3分）
（1）我估计他今天一定不来了。
（2）我的课余爱好是打乒乓球和足球。
（3）周总理仔细地浏览文件。
3、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）。（4分）
（1）“为人民服务”这几个字中，按音序排列，排在第一的是“服”。（ ）
（2）《
一夜的工作》这篇文章写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作
的情况极其感受。
（ ）
（3）《十六年前的回忆》在写法上前后照应，首尾连贯。（ ）
（4）《为人民服务》是1949年9月8日，毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲。（ ）
4、填空。（5分）
（1）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿写的，按照
的顺序写了被捕前、
、 、
四件事。（2分）
（2）人死的意义有不同，不同表现是：“ ，
”。（2分）
（3）我深深地知道，人的
（1分）
5、口语交际。（3分）
你一定读过不少革命题材的书吧！请你把最喜欢的一本推荐给同学，并告诉同学你喜欢的原因。
。
四、阅读积累和运用。（23分）
（一）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。（8、5分）
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说 妈
昨天是4月28
日 母亲微微点了一下头。
1、在文中的空白处加上标点符号。（2、5分）
2、“我又哭了”和“又勉强看了一遍”，说明“我”
（2分）
3、“咬紧牙”表现了“我”对敌人的 ，此时，“我”一定在想：
（2分）
4、画横线的句子既是“我”对母亲的话的 ，也是对课文开头的
（2分）
（二）阅读课外文段，回答问题。（14、5）
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来
不收。
老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问
现在有这么多人给您送鱼您都不接受
这是为什么呢
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才
不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，
就难免要犯法，一个正直的人不应该这样
做。试想，（ ）我犯了法，（
）成了罪人，还能吃到鱼
吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给短文加个题目，最恰当的是（
）。（填序号）（1分）
A、公孙仪送鱼 B、公孙仪吃鱼 C、公孙仪谈吃鱼
2、写出下列词语的近义词。（2分）
讨厌—— 拒绝——
3、给第二自然段加上标点。（3、5分）
4、在第三自然段的括号里填上关联词语。（2分）
5、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：（ ）（2分）
A、要吃鱼，花钱买。 B、只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
C、不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
6、把第三自然段中画线的句子改为第三人称转述句。（2分）
7、短文反映了公孙仪怎样的好品质？（2分）
五、作文。（30分）
题目：《 的家》
习作提示：每个人都
有一个家，，或温馨，或幸福，或有缺憾……请你拿起生花的妙笔，把你家的故
事告诉大家。先把题目补
充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在
600字左右。
六年级第四单元测试卷
班别 姓名 成绩
亲爱的同学们，经过一段时间的学习，你一定又收获了不少知识。今天，就来展示展示
吧！本试
卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为100分钟。只要你能仔细审
题，认真答题，端
正书写，我相信你就一定能取得理想的成绩。
第一部分：基础知识积累与运用(32分)
一、读拼音，写词语。（4分）
róu zhòu chōu yē
chú chuānɡ piě qún
( )
（ ） （ ） ( ) 嘴 围（ ）
二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）
新课标第一网
A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛D、满不在乎、诚心诚意、若无其是
三、用“
”画出句子中多音字的正确读音。（2分）
1、小女孩多么想暖和（hé
huo）暖和自己冻僵的小手，就在她擦燃火柴后，
奶奶温和（hé huo）的脸出现了。
2、喷(pēn
pèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看着看着，笑得差点
喷( pēn pèn)饭。
四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（7分）
小凡卡（
）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）
了。他给乡下的爷爷写信，（
）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好
的（ ）。信寄出后，他整天（
）着。两个月过去了，爷爷没有来，
他很（
）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）
了。
五、按要求改写句子。（4分）
1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为转述句）
2、鲁滨孙救了“星期五”。 鲁滨孙救了船长。（用关联词并成一句话）
六、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”（3分）
1、《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的一篇童话。 （ ）
2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。 （ ）
3、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚成了小镇上的英雄。 （ ）
七、把句子补充完整。（4分）
1、（ ）是最朴实的。
戈尔丁 《 》
2、人是为了（
）才活着的。 肖洛霍夫《 》
3、（
）是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯《 》
这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句吧！
八、课外积累。（3分）
我认识外国的作家有 、
；知道的外国名篇
有 、 ；其中留下深刻印象的人物是
。
九、语文实践。（3分）
如果我们学校门口总是
被接送家长的车堵塞，影响大家的通行，你打算写
一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是：
第二部分：阅读与积累（30分）
一、阅读《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。（12分）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，
照得跟白天一样明亮，奶
奶从没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小
女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越
飞越高，飞到那
没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在
墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她
死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小
的尸体
上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的了的火柴梗。
她想给自己暖和一下
人们说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的
东西 她曾经多么幸福
跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去
1、给最后一个自然段加上标点。（3分）
2、在文中找出两组意思相反的词。（2分）
( )——(
) ( )——( )
3、
小女孩“要把奶奶留住”的原因是
（1分）
4、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也
没有
痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？（2分）
5、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个
“幸福”你是怎
样理解的？ （1分）
6、用------
画出描写小女孩神态的语句，并说说你从这个语句中，体会到什么？
（2分）
7、用“——”画出描写小女孩幻想的语句。（1分）
二、读短文，回答问题。 （18分）
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按
照统一的人体捐献法规
，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是
我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不
相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶
执照就谈死，她会认为“不作兴”，再
说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在
a项上作了
选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上
自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在
驾驶执照正面。我端详这张驾
驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶
到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的
小红点，就会立即拿我的
器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一<
br>种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，
我不曾将此事告诉母
亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧（s
āng sàng
）生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器
官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的
两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移
植给两名濒(bīn p
ín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这
位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重
获新生，两个盲人重见光明。当记者
访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还
感谢那些
接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命
以另一种
形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，
最后
她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官不知还能不能派
上用场。”我激动得一把抱住
她：“你真是我的好妈妈！”
1、给文章加上一个恰当的题目：
。（2分）
2、在文中括号中选择字的正确读音。（3分）
3、写出下列词语的反义词。（3分）
残酷（ ） 延续（ ）
激动（ ）
4、文中画横线的句子“我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐
献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（2分）
5、文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”的“另一种形式”
是指
。（2分）
6、倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用
场
”的意思是什么？（3分）
7、概括本文的主要内容。（3分）
第三部分：习作 （35分）
同学们，我们生活的这个
世界美丽而精彩，如果你是一个会发现的孩子，
一定能够发现自己身边那许多美的东西。请你自拟题目，
写一篇记叙文，写你
心中美丽的景，美丽的物，美丽的人......
要求：题目自拟。注意按一定的顺序来写，字数不少于400字。
小学语文第十二册第五单元练习题
学校： 班别： 姓名： 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
xián nì
xiè fèn
头( ) ( )时针 机(
) （ ）土
méi juān
shí yù
( )瑰 （ ）赠
侵（ ） 领( )
二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是
B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强
C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上
D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。（6分）
（ ）有成效
坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新
舍本（ ）末
风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢
表示专心做事的成语：
、 ；
表示品德高尚的成语： 、
。
四、选择恰当的词语填空。（4分）
鼓励
鼓舞
1、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。
2、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。
结果 结论
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实
验，（ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确。
五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）
“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（
）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。
六、按要求完成：（6分）
1、把下列词语组成通顺的语句。
实现了 中国人民 梦想
“神舟五号”载人飞船 遨游太空 的
2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）
七、判断下面的说法是否正确。（3分）
1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ）
2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ）
3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
九、课外积累（3分）
通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、 ；
我对
科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，
如：尊重事实、一丝不苟、
、 、 。
第二部分
阅读积累与运用(30分)
一、读课文，按要求答题。
（15分）
这点美丽的淡蓝
色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛
丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、
刚毅、顽强，有远大、执著的
追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自
然
发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里
夫人也在不停地
变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她
的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，
逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮
埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什
么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，
变成科学
教科书里的 ，变成物理学的一个新的
，变
成一条条 ，她变成了科学史上 。
1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。（1分）
2、按课文内容填空。（3分）
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是
。（2分）
4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的
发
现。”中“伟大自然发现”指的是
，而玛丽·居
里发现人生的意义是
。（3分）
5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。（3分）
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，
浑身乏力。你
觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）
二、用心品读短文，回答问题。（15分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人
等在渡口准备乘船过河，
寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺<
br>骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远
而近的马蹄声，怀
着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手
经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老
人突然看着那人的眼睛说：
“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知
道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” <
br>骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他
那冻得半僵的身体，骑
手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，
而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：
“先生，我注意
到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留
住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么
，在如此一个寒冷的冬夜，您却等
待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿
，结果
会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这
里
等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察
几位骑手，立
即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济
于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁
慈和同情之状的相当明显的。我知道，
当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要
的时候能得
到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑
手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他
告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌
匆忙），所以我对
别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手
——托马斯·杰斐
逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应
，用部首查字法应查 部。（1分）
2、请把文中不合适的词划去。（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）
4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分）
5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮
助？（3分）
7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）
8、给短文加上一个合适的题目：
（1分）
第三部分：习 作（40分）
一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都
是朝着好的方
向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，
并说明充足的理由。
二、习作芳草地。（35分）
题目：
的教训
要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。
2、要有具体的内容，写出真情实感。
3、字迹工整，语句通顺。
小学语文六年级下册第六单元质量检测试卷
学区 小学
班级_______ 姓名__________ 分数_ ____
积累部分（35分）
一、看拼音写词语。（6分）
máo dùn
jīng zhàn yī yán jiǔ dǐng
（ ） （ ）
（ ）
yù yán quán wēi wéi miào
wéi xiào
（ ） （ ） （ ）
二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。（4分）
一丝不（ ）
钟鸣（ ）食
戛然而（ ） 鳞次栉（ ）
三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。（4分）
1、黎明
傍晚 中午 时间 （ ）
2、鳊鱼 木鱼 鲫鱼 黄鱼 （ ）
3、足球 篮球 排球 铁球 （ ）
4、蔬菜 青菜 白菜 黄瓜
（ ）
四、翻译下列文言句子。（6分）
1、以子之矛，陷子之盾，何如？
2、宁信度，无自信也。
3、守而勿失也。
五、修改病句。（4分）
1、《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。
2、我们要运用和理解学过的成语。
3、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。
六、回忆课文填空。（11分）
1、博学之， ，慎思之， ，
。
2、骐骥一跃， ；驽马十驾， 。锲而舍之， ；
锲而不舍， 。
3、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种
，后来又发展成为一种 ，象征
着 。
4、《矛与盾》的寓意是 。
阅读部分（25分）
（一）马价十倍
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了，就去
求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有
人来问个价。请你帮个忙
，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”
伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上
，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了
下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买
这匹马，马价霎时间提高了十倍。
1、 联系上下文解释词语。（2分）
蜂拥：
霎时间：
2、 买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？（2分）
3、这个故事给了我们什么启示？（3分）
（二）扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建
起来的。当时园中遍植翠竹，又因
竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山
，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂
，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再
往前，一座人工的假山出现了，它便是形态
奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六
七米高的太湖石假山出现在眼前，这
就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。 <
br>转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人
一
种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”
的诗
情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成
的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。
好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排
风洞，使人不寒而觉寒。
1、“豁”字不知道读音，查字典应用 查字法，先查 ，再查
。（3分）
2、给带点字选择正确的解释。（2分）
秋高气爽：①明朗 ②率直 ③愉快
（ ）
．
修竹繁茂：①茂盛 ②丰富 ③精美 （ ）
．
3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。（3分）
步入大门—→
—→ —→
4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？（2分）
5、照样子写句子。（8分）
⑴仿写一个比喻句。
一只只“雪狮”似顽皮的孩子。
⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。
在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，
有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在
．．．．
眼前。
习作部分（40分）
写一处景物。
提示：1、学习本篇短文的写法，按游览顺序写一处景物。
2、重点突出，写出由景物产生的联想。不少于400字。
附加题：（10分 各5分）
1、从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。
满面春风 猫鼠同眠 漠不关心
先知先觉 家喻户晓
大处落墨 泰然处之 闻鸡起舞 啼笑皆非 鸟语花香
夜以继日 古往今来 闻风而动 雨过天晴 有声有色
昙花一现 叶落归根
不知所措 多此一举 少见多怪
， 。
， 。
2、下面有一组童话全是安徒生写的（ ）。
A．《鳄鱼的眼泪》《白雪公主》《睡美人》
B．《渔夫和他的妻子》《小红帽》《穷人和富人》
C．《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》