单元测试卷答案六年级下册语文答案
建设银行汽车贷款-英语语法练习题
单元测试卷答案六年级下册语文答案
【篇一：六年级下册语文第一单元测试题及答案】<
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txt>一、读读写写
( )（） （） （
）（ ）
二、去伪存真
（1）幸（而、尔）（幅、副）度
（坐、座）无虚席
三、词语 1、仿写
头涔涔、泪潸潸 （
）、（）、（ ）
无缘无故 无声无息 （ ） 、（） 、（ ）
2、选词填空
欣赏 观赏 玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。
（2）我正在（
）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听
见。
不知所措惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。
3、下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。
严峻的 态度 改正 方法 严格的
批评 改进 错误 严肃的 组织 改革
计划 严密的 要求 改变 生活
4、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同
意思的关于手的成语。
①形容敏捷→（）②形容聪颖→（）
③形容高兴→（ ）④形容勤奋→（
）
⑤形容凶狠→（ ） ⑥形容顺利→（ ）
⑦形容卑鄙→（）⑧形容高明→（ ）
⑨形容利索→（）⑩形容惊慌→（ ）
11形容冷漠→（）12形容专横→（ ）
13形容无能→（ ）
14形容亲密→（ ）
五、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。
（3）按要求改写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然
的双眼前过去。（仿写句子）
教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句） 严厉的
考验 改善 体制
水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句） 看了这部电影，
我们受到了很大的教育。
（改为反问句）小华对陈明说：“明天我们
去龙门玩吧！”（改为第三人称转述）
换说法，不改变原意。
蝴蝶怎么是飞鸟呢？
（1）否定句：
__________________________________________________
____
__
（2）设问句：
___________________
___________________________________
__
六、篇章记忆
1、甘瓜苦蒂，（ ） 《墨子》
（ ）孰能无惑？
《师说》
这样的格言，我还知道 （ ）
2、“为是其智 （
）？曰：（）。”这句话出自《 》。我可以用自
己
的话说说这句话的意思：
（）
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：（ ）
4、“在默默里算着，八千多日子已经 （ ）；像（ ）滴在大海里，
我的日子（
） ，没有（ ），也没有（）。”这句话把八
千多日子比作（ ）
，这让我感受到
（）
七、阅读小天地
（一）《杨柳》节选作者：丰子恺
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳
的主要的美点，是
其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到
“参天”。向上原是好的，
靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建
设在它上面，怎么只管贪
图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，
而且很高；但是
越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾
着下面，时时借了春风之
的慈母而游戏，但时时依傍(
)到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀
里去，使人看了觉得
非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能
下，为了它高而不忘本。
1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成（ ）来写，这样写的好处是 （
）
3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 （ ）的特点。
4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结
合选文，用自己的话说
一说。
（二）深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着
幽香，有一种水果般
的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游
龙，散发出迷人的清香气
息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大
山深处隐藏得如此潇
洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼
英雄，笑得那么爽朗、欢
畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来
的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远
的、还没有通车的村
子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，
我忽然感觉另有一株高
大的深山含笑在我心中晃动??
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知
识的年
轻人！
1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（2分）
鲜明而美丽（ ）
不出名，无人知晓
（ ）
2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。（1分）
3、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提
示，在
文中每一部分的末尾用“”标出来。（3分）
（1）庭院含笑
（2）深山含笑（3）另一株深山含笑
4、仔细阅读短文，一边读一边想，文中
把 比成了“另一株深山含笑”。（1分）
5、朗读第4节第1、2句话时，应把 、 和“没
有通车”几个词读得重一些，因为从这些词可以看
出 。（3分）
6、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。
（2
分）
答案：
一、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和
二、正确字、音为：
（1）幸而幅度座无虚席
三、1、略
2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措
3、略
4、①眼疾手快②心灵手巧③手舞足蹈④手不释卷⑤心狠手辣⑥得心
应手⑦不择手段
⑧妙手回春⑨手到擒来⑩手忙脚乱11袖手旁观12
一手遮天13束手无策14情同手足
五、（1）因为??所以 或者 如果??就会
（2）虽然??但是
六、按原文填空，其它合理即可。
阅读小天地
2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘
根本。
（合理即可）
3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）
4、合理即可
（二）略
【篇二：人教版六年级语文下册第一单元测试卷(含参考
答案)】
一、 积累与运用。（34分）
1、 读拼音，写词语。（8分）
()( )( ) ( ) ( ) () ( ) ( )
2、 给加点字选择正确的读音画“√”。（3分）
3、
用“——”画出词语中的错别字并改正。（4分）
销受（）英骏（）专心至志（）锻练（
） 忧雅（）惊心动破（）
坐无虚席（）无原无故（ ）
4、
把括号里搭配不正当的词语用“＼”划去。（3分）
珍贵的（礼物 大厦 时间）
精心地（准备 安排 讲话） 华丽的（风景
宫殿 衣服）安心地（工作 打闹 睡觉）
壮丽的（山河 事业 焰火） 放
心地（离开 听从 使用）
5、
用“坚”字组成合适的词语填入下列句子中。（4分）
⑴
王强有（）不拔的精神。⑵我们认识到错误就要（）改正。
（3） 赵州桥（
）美观，历史悠久。⑷我们一定要有（ ）的信念，
不达目的决不罢休。
6、
选择正确的选项。（填序号）（4分）
（1）孔子不能决也。（）a、决定 b、下决心
c、判断 ．
（2）思援弓缴而射之。（ ）a、引、拉b、引用 c、援助
（3）曰：非然也。（ ）a、然后 b、不然 c、这样
（4）孰为汝多知乎？（ ）a、谁说你（孔子）知道的事情多呢？
b、谁让你知道的多呢？ c、谁说你的知识渊博呢？
7、按要求写句子。（8分）
（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
改为陈述句：
_________________________________________________
_____
________________________
（2）桂林的美景让我陶醉。
改为感叹句：
_________________
_____________________________________
_________
____________
（3）如果我们天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依
赖的心。 ．．．
用带点的关联词语写一句话：
____________________________
__________________________
_________
（4） 把“你把地上的纸捡起来。”一句换成礼貌说法，让人乐于接
受。
_________________________________________________
_____
________________________________________<
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二、 单元回顾。（9分）
1、 使弈秋诲二人弈，其一人_____
______，惟弈秋_________;一
人虽听之，一心______________,___
_____而射之。
2、
过去的日子如_______,被微风吹散了，如_________,被初阳蒸
融了。
3、
《桃花心木》一文中，作者借_______的生长，来比喻_____的
成长。
4、 “_____________”这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅
学不到本事，反而把
原来的本事也丢掉了。
三、 语言实践。结合语境，填空。（7分）
1、 我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂，
__________________
”的道理。
2、 爸爸是个实干家，他常用“操千曲而年后晓声，
_______
___________。”来告诉我实践出真知的道理。
3、 青少年的思想品德教育非
常重要，正如《传习录》中所说：“种
树者__________,种德者_____________
_。”
4、 关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我，
_____
____________________”；清朝诗人钱鹤滩则发出
这样的感慨：“明
日复明日，________________。我生待明日，
_____________。”
四、 阅读与理解。（20分）
（一） 课内阅读。（20分）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早
上我起来的时候，小屋里射
进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，
轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，
日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便
从凝然的双眼
前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又
从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶
伶俐俐地从我
身边跨过，从我脚．
边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走
了一日。我掩着面
叹息。但是新来的日子的影儿又开始在．．
叹息里闪过了。
．
1、 结合课文解释下列词语。（2分）
挪移：_______________________________
茫茫然：
_____________________________________
2、 文中画“﹏”的句子运用了_________的修辞方法。（2分）
3、 画“——”的句子是一组_______句，我也会用这样的句子描绘
时光的飞逝：
_________________________________________
_____________
_________________________________
_____________________
_________________________
___________(4分)
4、
这段文字中加点的词语形象准确地表达了（）（2分）
a、时光不知不觉地消失。
b、太阳和时间都是易逝的。
c、时间来得快去的也快，拦挡不住，挽留不住。
（二）课外阅读。（10分）
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方
，指挥过无数的
乐团，也见过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉
得您一生做
过最重要的事是什么？”
托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的
事。
不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”
在我当总医师时，有一个
室友，他才开始刷牙，又离开浴室去挑上
班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的
资
料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙
无趣。
在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄
笔记。他们很努力、很认真地写，但我
从不认为他们是“好学生”，
因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中
得到考试时所需要的知识，但他们无法全部的了解。片片断断地抄
下来，知道的也只是片片断断，当他们
把我的话写下来，我已经又
讲了其他的东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你
所
能地投入，仿佛此时此地世上唯有此人唯有此事……然后才会有
真正的了解。这必须变成
你的人生态度，变成你的生活方式，无论
你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在
剥一个橘子。
1、 托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是
_______________________
____________________________(2
分)
2、 “
这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上
课、吃饭、聊天、跳舞、画画??”句中的
“这”
指的是（ ）（2分）
①加快做事的节奏。②努力做更多的事。③
全身心投入正在做的事。
3、
作者为什么说他当总医师是，他的室友的日子“总是过得匆忙无
趣”？（3分）
<
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_______
_______________________________________
_______________
_______________________________
_______________________
_______
4、
谈谈你对文中最后一句话的理解。（3分）
_________________
_____________________________________
_________
_____________________________________________
_
_____________________________________________
五、 习作与表达。（30分）
请以“______的启示”为题写一篇作文。
可以是一件事、一个人、一
句话??要写清楚是什么事、什么人、什么话，给了你怎样的启示。
要求先把题目补充完整，习作不少于450字。
参考答案：
一、1、转化挪移 蒸融 游丝 枯萎锻炼 考验优雅
3、消 俊致炼 优 魄
座 缘
4、大厦讲话 风景打闹焰火听从
5、坚韧 坚决
坚固坚定
6、c a c c
7、⑴日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此为近者热而远者凉也。
⑵桂林的美景真让我陶醉啊！
⑶ 如果你每天坚持锻炼，就能拥有健康的身体。
⑷请你把地上的纸捡起来，好吗？
二、单元回顾
1、专心致志 之为听 以为有鸿鹄将至 思援弓缴
2、轻烟 薄雾3、树苗
人 4、邯郸学步
三、语言实践
1、天下物无全美
2、观千剑而后识器 3、必培其根 必养其心4、
我们的日子为什么一去不复返呢？明日何其多
万事成长蹉跎
四、阅读理解
（一）课内1、挪动：移动。文中指日出日落完全不知道的样子。
文中指没有感觉。
2、拟人 3、排比在街头闲逛时，日子与我插肩而过；在郊区踏青时，
日子从我的脚底溜走；在玩电
脑游戏时，日子又从我的手边闪过。4、
c
五、课外
1、现在正在做的事，或是指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。
2、③
3、因为他总是在还没有做好手头的事情的时候，就急着去做别的事，
结果是每件事都没做好。
4、提示：不管是大事还是小事，每一件事情都要认真对待，全力以
赴，做好眼前的事，就能
不断获得成功。
【篇三：人教版小学语文六年级下册单元测试题_全册】
txt>姓名： 成绩：
一、 看拼音写汉字。（3分）
（）（） 生机（） （）
二、 给加点字选择正确读间画横线。
三、 把下面词语补充完整。(3分)
专心（ ） 无（）无故 再接（）
惊心（ ） 莫名（ ） （ ）图治
四、
用线连接相对应的内容。（4分）
朱自清 《顶碗少年》
说明“人与动物应和谐相处”
沈石溪 《匆匆》
阐明“团结就是力量”的人生
道理
丰子恺 《最后一头战象》
蕴含“失败乃成功之母”的哲理
赵丽宏 《手指》
说明时间飞逝，应珍惜时间。
五、 词句积累。
1、
补充名句（3分）
悠悠天宇旷，
独在异乡为异客，
一而鼓，
，万事成蹉跎。
孔夫子搬家——
2、 仿写句子。（2分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；
过去的日子如，
过去的日子如，
3、
时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间
的
名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！（2分）
4、
选出句序对调后意思不变的一项。（ ）（1分）
1、人不犯我，我不犯人。1、我为人人，人人为我
2、我不犯人，人不犯我。2、人人为我，我为人人
1、屡战屡败，屡败屡战
1、艳若桃李，冷若冰霜
2、屡败屡战，屡战屡败 2、冷若冰霜，艳若桃李
六、 情境反应。（3分）
妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并
对
她说：第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《桃花心木》回答下面的问题。
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林
场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅
及
膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉
就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有
时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，
有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗
的人（偶尔
偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时
间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的
时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么
可能做事那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木
为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗
该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的
基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土
里
找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天
下
一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定
的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，
一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风
暴
雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定
中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主
的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会
把
很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自
在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。（2分）
2、写出下面各词的近义词和反义词。（2分）
近义词：语重心长（ ）依赖（
）
反义词：从从容容（ ） 勃勃生机（ ）
3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用横线在文段
中划出来。（2分）
4、用文段中的词语或语句作答：（2分）
种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他
要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是
让树
木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定
量地浇水，树木
就。
5、 作者由树联想到人，这是一种借（
）喻（ ）的写法。
那你想到了什么，请把你的感悟写下来。（3分）
6、 假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，
你
会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。（2
分）