2020部编版六年级下册第六单元单元测试卷(带答案)
五一手抄报-广工教务系统
2020部编版六年级下册第六单元单元测试卷
班级 姓名
一、基础积累。请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里．（14分）
1．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．依依不舍 戛然而止
稚气未脱 琴弦
B．朝夕相处 引人入圣 浅笑盈盈 颤抖
C．尾尾动听 恭恭敬敬 不能自拔 教悔
D．身临其境 语众心长
回味无穷 矜持
2．（2分）下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（ ）
A．深入浅出 B．舍本逐末 C．志同道合 D．扬长避短
3．（2分）书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、（ ）和日期6个部分构成。
A．地址 B．标题 C．署名 D．副标题
4．（2分）填入下列句子中的成语最恰当的一项是（ ）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们 ，
，最终，制作完
成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A．群策群力
标新立异
C．各抒己见 集思广益
B．群策群力 迎难而上
D．各抒己见 举一反三
5．（2分）赠言要因人而异，“有花自有香，不必
大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠
言应送给（ ）的同学。
A．惰性较强
B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志坚强
6．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（
）
A．妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
C．我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫《补考》。
D．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。
7．（2分）下列说法错误的一项是（ ）
A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
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D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
8．（10分）根据语境，按要求填空。
（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心
里久久不能平静，校园的景色真美啊！
请写出两个描写优美环境的成语： 、
。
（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成
语：
、 。
（3）联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴
，有的歌唱，有的朗诵，有的跳
舞……真是“
”。（填歇后语）
9．（13分）句子练习。
（1）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）
（2）仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。
老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳
光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕
缕春风吹拂着我；
（3）毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。请
你根据
不同的对象写临别赠言。
①给同桌张状状写的临别赠言：
②给班主任张老师写的临别赠言：
③给母校的毕业赠言：
10．（2分）新闻大事我知道。
除了课堂知识，相信你平时也会关注国内外新闻。回首20
19年，你对下面哪个新闻热词
最感兴趣呢？请你选择一个，和大家分享你知道的相关内容。
中国梦 反腐败 中国新四大发明 网红 房价 共享 东湖绿道 国庆大典 军运会
11．（6分）小小策划师。
六年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎么解决？
①征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是“
。”
②根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为连接这
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两个节目写几句串词。
二、阅读理解
12．（11分）阅读课内片段，完成练习。
我听得
入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级
的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的
课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
（1）田老师讲课的特点是： 。
（2）选段中，“ ”和“
”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非
常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课
（填成语），从而表明田老
师是一个 （填成语）的老师。
（3）请用“
”画出选段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到 （多
选）
A．田老师教学技艺的高超。 B．田老师用讲故事代替上课，没有责任心。
C．“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。
（4）读了选段，你想起了哪位老师？是什么使你难忘？
13．（14分）阅读短文，完成练习。
老师的腰围
①在一所小学听数学课。老师
是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概
念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度
。两分钟后，被点名的同学报出答案，
都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。
②老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”
地站起
来：“老师，我想测测你的腰围。”
③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然
后又把目光对着老师。
老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧
。”
④小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮
上
翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案
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也比较接近。但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确
一些？”她的话音刚落，一
个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
⑤老师问：
“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”
老师笑了。小女孩的手
在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
⑥“有没有更好的办法？”笑容
在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排
的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，
我们一量就知道了。”
⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到
她在大
笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。
⑧小同学量出的是90
厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，
但这节课却是我听过的最漂亮的一节课
。
（1）用“ ”画出短文的中心句。
（2）短文的结尾中，前一个“漂亮”是指 ，后一个“漂亮”是指 。
（3）请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。
（4）短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。
（5）对短文内容理解错误的一项是
A．“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。
B．“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。
C．“好啊，你来量吧。”这句话流露出老师的豁达与乐观。
（6）根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。
三、作文天地
14．（30分）习作。
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第
二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，
感受失败的酸楚……请以《校园里的
》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任
选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少
于500字。
第4页（共7页）
400
第5页（共7页）
参考答案
、
一、
1．A。
2．C。
3．C。
4．C。
5．B。
6．D。
7．D。
8．（1）风景如画 鸟语花香；
（2）全神贯注
专心致志；
（3）八仙过海﹣﹣各显神通。
9．（1）作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
（2）老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。
（3）①状状，我们曾是并肩生长
的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是
一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上
我最美好的祝福。
②假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一盏灯，<
br>张老师，谢谢您！
③你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
10．中国新四大发明指“高铁、移动支付、共享单车和网购”，这是“一带一路”沿线的
20国青年共
同评选出来的。
11．
①花季情•良师恩；
②六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成
长，一曲《长大后我就成了你》唱出了我们的心声，
师恩难忘；带着美好的憧憬，我们走向明天，但不管
走到哪里，我们坚信：友谊永存我
心，友谊地久天长!下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
二、阅读理解
12．（1）老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
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（2）外貌好看
老师的教学出色；
（3）“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了
小姑
娘的可爱。
（4）一是用直尺直接测量；二是用手量；三是测量裤腰带的长度。
（5）B；
（6）老师，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们在快乐
中学到
知识。您是我心目中最美的老师！
14．（30分）习作。
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