宁夏财政厅-安利奖金制度

部编版六年级下册语文
第一单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

基础知识
一、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.泣涕（tì） 蒜瓣（suàn） B.汤匙（shí） 熬粥（āo）
．．．．
C.机杼（shū） 初旬（xún） D.杂拌儿（bàn） 公侯（hòu）
．．．．
2.下列对加点字词理解不正确的一项是（ ）
A.纤纤擢素手（白皙） B.泣涕零如雨（落下）
．．
C.春城无处不飞花（春天的京城） D.中庭地白树栖鸦（家庭里）
．．．．
3.下列句子中有语病的一项是（ ）
A.按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
B.身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
C.藏戏的艺人们别无所求,只要有观众就行。
D.八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
4.下面关于句子的转换,正确的一项是（ ）
老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A.改为转述句——老舍爷爷说，北京的春节到处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。
B.改为双重否定句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C.改为反问句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们喜欢吗？”
D.改为拟人 句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜
欢的。”
5.下列文化常识的表述中，正确的一项是（ ）
A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是清明节。
B.托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。
C.七夕节的别称有女儿节、七月七、乞 巧节。与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，皎皎
河汉女”。
D.文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画；花中四君子：梅兰竹松。
6.下列四句中，与“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ）
A.千树落花红 B.云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言

7.下面这段话的层次划分正确的一项是（ ）
①孩子们准备过年，第一件事是买 杂拌儿。②这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、
栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮 ——例如普通的用带皮的榛子，
高级的就用榛仁。③孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也 必须买杂拌儿。
④他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。⑤恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、
空竹、口琴等，和年画。
A.①‖②③‖④⑤ B.①②③④‖⑤
C.①②③‖④‖⑤ D.①②‖③④‖⑤
二、品味词语并填空。（9分）
1.品味京味儿语言，写出你对加点词语的理解。（４分）
（1）从一擦黑儿，鞭炮就响起来。
．．
擦黑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
．．．．
零七八碎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.用“看”的同义词填空。（５分）
他站在山顶（ ）飘动的白云，（ ）涧底苍翠的青松，（ ）银带似
的河流，（ ）壁立的山岩，（ ）四周，同行诸人都被大自然美丽的景色吸引
住了。
三、句子练习。（12分）
1.锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。（根据意思写
诗 句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.数不清的牛皮船被掀翻在激流中。（改为比喻句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
4.成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；
从水珠滴穿岩石感受到了坚韧的重要；金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。
．．．．．．． ．．．．．．．．．
（修改句子中加点的部分，使得句子前后表述一致，组成排比句）
＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、根据所学知识填空。（10分）
1.

夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水 间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜
月明人尽望，＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；寒食之夜，诗人韩翃用
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿”来讽刺权贵。
2.

古人 告诫我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿！”少 年是做学问的最好时光，切勿荒废。
3.

俗话说“百里不同风，千里不同俗”，作 家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在《北京的春节》一
文中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景 ，其高潮是在＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这三个时
间点。
阅读理解
五、阅读课内片段，完成练习。（12分）
元 宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵
节呢，恰好是明月当空。 大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣
裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结 彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有
名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一 色是牛角的，有的都是纱
灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年 ，也就
是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更
多 。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成
各样的冰灯，或用麦 苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也 照样能有声有光地玩
耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候 就
叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1.《北京的春节》一文中的 语言不仅口语化，而且多样化。请在选文的第1自然段中找
出“一律”的三个同义词：＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿
＿。（３分）
2.从选文可以看出元宵节的习俗不包括（ ）。（２分）
Ａ.观花灯 Ｂ.放花炮 Ｃ.吃元宵 Ｄ.走亲戚
3.北京春节的民风民俗真有意思！还有很多描写中国传统佳节的诗句，其中我会写： ＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２分）
4.请你用“＿＿＿＿＿＿”画出选文中的排比句。（２分）

5. 选文详写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者从两个方面来写灯，一是＿
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３分）
六、非连续性文本阅读。（13分）
朗读与书写
【材料一】中央电视台文化情感类 节目《朗读者》播出后好评不断，如一股清风唤醒
了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个 主题词，如，节目第一期的主题词是
“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见 。就像冷遇见暖，就有
了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。” < br>【材料二】《朗读者》节目将文字､声音和情感巧妙地联系在一起。让观众感受到文字
､声音以及 情感之美。研究表明，大声朗读需要集中精力，让大脑处于“排空”状态，有
利于记忆；大声朗读会使脑 神经处于极度兴奋状态，有利于思考；大声朗读还有利于再现
文章的“诗性美”。
【材料三】 当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角
湿润时，有没有想过，在信息时 代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个
像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也 许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是
忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观 瞻。
【材料四】教育家于漪（yī）老师说过：“学语文就是学写字。”我们总说“字如其人”
“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增加一个人的内
在气质。
1.材料四中的画线句有语病，请你试着改正。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
2.如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，围绕这个主题词，可以引用下列哪些诗句作为场景宣传语？（ ）（多选）（４分）
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C.慈母手中线，游子身上衣。
D.慈母倚门情，游子行路苦。
3.阅读这四则材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（４分）
（1）《朗读者》的播出，唤醒了大众对朗读的情感。 （ ）
（2）《见字如面》这个节目提醒我们写得一手好字真的很重要。 （ ）
（3）“字如其人”，所以说，学习语文主要就是为了学写字。 （ ）
（4 ）《朗读者》《见字如面》这些文化情感类节目，可以引发我们对朗读与书写重要性

的重视。 （ ）
4.语文老师为了提高学生的语文能力，在班级开展了演讲比赛、诗歌朗诵会等活动，你觉
得还 可以开展一些什么活动呢？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿
作文天地
七、习作。（30分）
题目：留在记忆里的味道
提示：端午节包粽子，中秋节吃月 饼……不同的传统节日，有着不同的饮食风俗。从
舌尖上感受生活，是不是乐趣无穷？写一写你和传统节 日美食之间的故事，不
少于500字。
第一单元测试卷
一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C
二、1.（1）指天刚刚变黑。 （2）零碎、不成系统。
2.仰望 俯瞰 远眺 瞭望 环视
五、1.清一色 都是 通通 2.D
3.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
5.北京人过元宵节的盛况 街上灯的数量多 家里灯的种类多
六、1.将“增加”改为“提升”。
3.（1）√ （2）√ （3）× （4）√
4.示例：成语听写大赛、书法大赛、作文竞赛等。

部编版六年级下册语文第二单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分

基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）
A.一模一样 怪模怪样 模棱两可
．．．
B.困难重重 重见天日 重重封锁
．．．
C.风卷残云 手不释卷 卷土重来
．．．
D.应接不暇 得心应手 应有尽有
．．．
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.书藉 寂寞 栅栏 借贷 B.凄凉 缺泛 惧怕 忧伤
C.宴会 倒霉 淡忘 防御 D.侵袭 控制 顷覆 远眺
3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）
A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一席话，胜读十年书。
4.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（ ）
A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。
C.遇到困难，我们要心平气和地去面对。
D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有

益。
5.下列句子中，与其他三句意思不同的一项是（ ）
A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
C.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！
D.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
6.下列选项内容对应有误的一项是（ ）
A.变成小狐仙—尼尔斯—《骑鹅旅行记》
B.掉进兔子洞—贝琪—《汤姆·索亚历险记》
C.搭救“星期五”—鲁滨逊—《鲁滨逊漂流记》
D.眼泪变成眼泪池—爱丽丝—《爱丽丝漫游奇境》
7.下列有关《鲁滨逊漂流记》的说法中，有误的一项是（ ）
A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。
B.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。
C.鲁滨逊通过拿树枝作日历来计算日期。
D.鲁滨逊在荒岛上生活多年后，救下了一个野人，取名为“星期五”。
二、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（填序号）（8分）
①

拘谨 ②滋润 ③笨拙 ④ 终身受益 ⑤心旷神怡
⑥郑重其事 ⑦振翅高飞 ⑧豁然开朗
音乐是人类的精神家园。一首好歌，可以____你的心田；；一曲美妙的
古筝曲 可以让你在烦恼时感到____；一阵清亮的笛音则能让你在困惑时可
以_____。亲爱的朋友，不要 彷徨、等待，赶快____，飞向音乐的殿堂，尽

情遨游吧！
三、句子练习。（10分）
1.照样子，运用夸张的修辞手法补充句子。（4分）
（1）今天的风太大了，_________________________
（2）今年的夏天特别热， ___________________________
2 .下面一段文字中，第①句有一个错别字，第②句有一个词语运用不恰当，第
③句有一处语病。请分别找 出来，然后修改。（6分）
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。②一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。③而一个人能否成
为一个真正的读者，关键在 于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。
（1）错别字：_________改为_________。
（2）不恰当的词：_________改为_________。
（3）病句修改：___________________________。
四、根据课文内容判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（8
分）
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》用第一人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒
岛的生活经历，语言浅显 ，叙事详尽，让读者感到真实可信。
（ ）
2.《汤姆·索亚历险记 （节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局
部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片 段。
（ ）
3.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来

宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能
使人更坚强。 （ ）
4.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人
都讨厌他。
（ ）
五、阅读名著，走进经典。（10分）
班级准备举行“走进图书馆”的实践活动，请你积极参与其中，完成以下练习。
1.请你走进图书馆，找到《汤姆·索亚历险记》这本名著，完成读书卡片。（4
分）

2.填好“读书文摘卡”后，联系原著，把下面的对联补充完整。（2分）
贝琪伤心绝望哭遭遇 汤姆____________找出路
3.状状同 学到学校图书馆还书，管理员接过书翻了一下，说：“呀，状状同学
可真认真，书上都写了旁批呢！”（ 4分）
（1）管理员的言外之意：
__________________________ ________________
_____________________________ __________________________________
（2）如果你是状状，你会这样对管理员说：

____________________________
_____________ __________________________________________________ _
__
阅读理解
六、阅读课内片段，完成练习。（8分）
他每天要么拿 着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把
捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山 羊，可以常喝羊奶，吃羊
肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他
用这点儿麦种反复种收， 到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1.选文中“畜养”一词的意思是（ ）。（1分）
A.饲养 B.指家养的兽类
2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（ 1）_________________；
（2）____________；（3）_______ _____；（4）____________。（4分）
3.鲁滨逊做的这些事，解决了______问题。（1分）
4.自创歌词来表现本书主题，下列句子不适合写入歌词的一项是（ ）（2
分）
A.当意外来临，学会接受和面对。
B.凭借智慧和勇敢，定能战胜困难。
C.不畏艰险，享受冒险的乐趣。
D.保护自然，杜绝环境污染。
七、阅读短文，完成练习。（12分）

莎莎的手，被风吹，被日晒 ，在雪地里、泥巴里抓挠着，跟石头摩擦
着，一双小手颜色黑红，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，冬天 里，被尖利
的寒风一吹，裂开一道道血口。可是，它是灵巧的，有力的。
爸爸到乡下来接她时 ，抓着她的小手翻来覆去地看，也不知是为这双小
手高兴，还是为这双小手伤心。他蹲下去，抓着她的手 ，一遍一遍地用他的
大手摩挲着。
爷爷说：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”
爸爸 望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看
她这双小手，看看她这双小手！” < br>可是现在，我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。她转入这所学
校，第一次捏着粉笔在黑板上 演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她
们的嘲笑。开始，她以为下面的嬉笑声是因为自己把那道题 算错了，连忙用
手掌擦去，没想到这一笨拙的动作，招来了更多的嬉笑声。
“瞧她的手……”下面叽叽喳喳。
莎莎的脸唰的红了，心“扑通扑通”地跳，她把脸紧紧挨近 黑板，鼻尖
差点碰到上面。那双会干许多活的手，现在变得很不听话，被汗水浸湿的粉
笔，在她 的手中一次又一次地被折断。①
“你的手……怎么回事？”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼
睛问。②
莎莎不回答。后来，她不知道自己是怎么回到座位上的。
瑶瑶就坐在她右侧。
莎莎侧眼看去时，只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的，

十根手指又细又长，又白又嫩，像爷爷屋后春天池塘里的芦根。那天开联欢
会，她就是用这双手，在小 提琴上拉出了非常好听的曲子。当时，莎莎都听
得入了迷，并且觉得瑶瑶的手很好看。③
后来 ，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要
求回答老师的提问时，当几个女孩子要 分成两伙比赛跳皮筋而伸出手去看看
手心手背时……她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。
她常常不知道该把这双手往哪儿放。④
这双手甚至使她伤心地哭起来。
——节选自曹文轩《祖父》
1.本文主要描写的是（ ）。（2分）
A.莎莎 B.爷爷 C.瑶瑶 D.莎莎的手
2.“莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里。”这句话放在文中（ ）
处最合适。（2分）
A.① B.② C.③ D.④
3.画横线的句子采用的是______描写，写的是____________，是为了与莎莎的
手 进行______。（3分）
4.莎莎的手是什么样子的？请在文中用“ ”画出相关句子。（1分）
5.下面这句话表达了人物怎样的情感？（2分）
爸爸望着莎莎 的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看
看她这双小手，看看她这双小手！”
_ __________________________________________________ ____
__________________________________________ ______________________

____________ __________________________________________________ __
_________
6.选文结尾写莎莎看见自己的手，伤心地哭了。此时，你会怎么安慰莎莎？（2
分）
_________________________________________________ _______________
作文天地
八、习作。（30分）
马克·吐温说 ：“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。”
天真活泼的你是否跟汤姆·索亚有类似的 经历？是否和家人、伙伴有不少忘不
掉的探寻或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无 险的小
“事故”？请将题目《那次______》补充完整，写一篇文章，不少于500字。

第二单元测试卷
一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.C
二、② ⑤ ⑧ ⑦
四、1.√ 2.× 3.√ 4.×
五、1.马克·吐温 洞中历险
情景交融，把人和自然、人与人的亲密与对立关系表现得十分透彻。同
时， 也充分突出了人在征服自然的过程中的艰苦。
2.沉着冷静
3.（1）批评状状不爱护学校图书馆的图书，随意在书上做批注。
（2）“叔叔（阿姨、老师），对不起，今后我一定注意，不在图书馆的书上
做批注。”
六、1.A
2.（1）去打猎 （2）去捕鱼 （3）畜养山羊 （4）种麦子
3.吃喝 4.D
七、1.D 2.C 3.外貌 瑶瑶的手 对比
5.这句话表达了爸爸看见莎莎的手后既欣慰又心疼的情感。欣慰是因为
莎莎变得能干， 有出息了；心疼是因为莎莎还小，干活太辛苦。
6.示例：莎莎，你有一双灵巧、能干的手，不要再伤心了！

部编版六年级下册语文第三单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分

基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（ ）
A.徘徊（huí） 蒸融 明察秋毫（细毛）
．．．
B.赤裸裸（nuǒ） 收藏 一声不吭（出声、说话）
．．．
C.依偎（wēi） 明媚 饶有趣味（特别）
．．．
D.亲吻（wěn） 柔搓 一视同仁（仁爱）
．．．
2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（ ）
A.清风朗月 B.大步流星 C.一生一世 D.骄阳似火
3.下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A.匆匆地来 悄悄地去 B.轻轻地说 甜甜地笑
C.快活地喊叫 拼命地奔跑 D.认真地阅读 好奇的心情
4.下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（ ）
例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？
B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。

D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？
5.对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗 ？去吧，走吧，怎么还不走啊？走
吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）
B.我一想 起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把
整本语文书一下子全学会。（心理描写， “希望”相当于提示语“想”）
C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴 。（动
作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）
D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑 、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
（外貌描写，描写对象是尼尔斯）
6.“过去的日 子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什
么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一 项是（ ）
A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
7.生活中经历的一切，都会带给我们各种各 样的情感体验。下面这些感受与列
举的事件不对应的一项是（ ）
A.心情：欣喜若狂 事件：参加书法比赛，获得金奖。
B.心情：归心似箭 事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。
C.心情：忐忑不安 事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。
D.心情：追悔莫及 事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。

二、把下面的词语补充完整，并完成练习。 （13分）
①全神（ ）（ ） ②一视（ ）（ ）
③千门（ ）（ ） ④骄阳（ ）（ ）
⑤热泪（ ）（ ） ⑥念念（ ）（ ）
1.含有比喻义的词语是______（填序号），像这样的词语还有： ____________、
____________。
2.与“不偏不倚”意思相近的词 语是______，与“心神不定”意思相反的词语
是______。（填序号）
3.在下面的句子里填写与词语⑥结构相同的词语。
（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，____________。
（2）太阳他有脚啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
三、句子练习。（15分）
1.

珍惜时间，有所作为，是我们从《匆匆》 一文中获得的启示。选择正确的选
项填在句中的横线上。（填序号）（3分）
时间在农民的辛 勤耕耘中，______；时间在作家的笔墨流淌中，______；
时间在冰川的悄悄融化中，___ ___。
A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗
C.写成了优美的文章
2.照样子，写句子。（6分）
例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。
（1）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是____________________________ ___
（2）我不讨厌阴天，因为阴天只不过是________________________ _______

3.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事 物的感受也会有所不
同。请根据给出的情境分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）
在雨中行走
心情好时的感受： ___________________________________________
心情 不好时的感受：__________________________________________
四、习作趣味练习。（6分）
读下面《我和我的老师》一文，如果让你来批改这篇习作，你会 从哪两个
角度写上批语来请作者修改？（ ）
我们的老师姓杨，50多岁，花白头 发，满脸皱纹，戴着一副黑边眼镜。
她态度特别和蔼，从来不发脾气，对待工作非常认真负责。
有一次，我们班到长城春游，由于连日的操劳，杨老师的腰椎病又犯
了，每走一步，都特别艰难。可是 为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次
春游。看着老师苍白的脸上豆大的汗珠不停地滴落，我们纷纷上 去搀扶，给
她递水擦汗。
记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红 ，
狠狠地批评了他，可是课后又给陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容
为止。陈全又羞又 愧，自那以后在学习上再也不耍滑头了。
杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，爱戴她。
A.要把情感融入具体的叙事之中。 B.结尾枯燥无味。
C.没有紧扣题意，不符合题目要求。 D.人物描写不细致。
阅读理解
五、阅读课内片段，完成练习。（10分）

燕子去了，有再来的时 候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再
开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢？—
—是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在
又 到了哪里呢？
1.选段中破折号的作用是（ ）。（1分）
A.表示声音延长 B.表示解释说明
C.表示转折 D.表示递进
2.仿照选段中画线的句子写一写。（3分）
______________，有_____ _的时候；____________，有______的时候；
____________，有___ _________的时候。
3.这段话的开头，作者以“燕子来去”“____________” “____________”三种
自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写 得形
象生动，富有感染力。（2分）
4.这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的____ __和对已逝日子的
____________。（2分）
5.这段文字中，作者运用的抒情方式有（ ）（多选）（2分）
A.借美好的事物来抒发内心的情感。
B.采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。
C.把情感融入具体的叙事之中。
六、阅读短文，完成练习。（12分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

② 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉
母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人 犯了难：在物质条件极差的偏远山村，
怎么可能买得到螃蟹呢？
③好在爱子心切的母亲自有她 的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村
子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大 石头，是可
以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到
的。 < br>④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找
着。春天的溪水冰凉彻骨， 却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几< br>近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓
地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只
惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不 住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚
皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背 上。
⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想
起什么似的，赶紧 再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子
里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中 一次重大的选择吧!在抓起
与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折< br>磨？
⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没
能翻到第二 只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪

流，她止不住放 声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因
为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一 样的。
1.母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（ ）（2分）
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
2.阅读文章第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（ ）（2分）
A.母亲想满足儿子的愿望。 B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。
C.春天的溪流里有很多螃蟹。 D.偏远山村买不到螃蟹。
3.第⑦段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（ ）（2分）
A.为后文母亲抓回母蟹做铺垫。
B.说明螃蟹非常难抓。
C.表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人。
D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。
4.文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充
完整。（3分）
“我”想吃螃蟹→_______________→_______________→母亲捞起螃蟹 →
_______________
5.“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。” 联系上下文，猜猜母亲
当时在想什么。（3分）
____
____________ __________________________________________________ __
____________________________________________ ________________
作文天地

七、作文。（30分）
我们在成长的过程中，一定经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤 ，也
有遗憾……许多事的发生出乎我们的意料，却带给我们思考，请你以《真没想
到……》为题 ，写一篇不少于500字的作文，记叙一件你亲身经历过的、意想
不到的事，要求选材真实，有真情实感 。

第三单元测试卷
一、1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B
三、1.B C A
2.（1）让天空更富有情趣罢了。（2）让太阳休息一会儿罢了。
3.雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。
狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到
外都透着一股凉气。
四、AC
五、1.B
2.太阳落下了 再升起 小草枯了 再绿 花儿谢了 再盛开
3.杨柳青枯 桃花开谢 4.无奈 深深留恋
六、1.A 2.C 3.D
4.母亲找螃蟹 母亲发现螃蟹 母亲放走螃蟹
5.这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大
群孩子怎 么办？不行，我应该放了它。

部编版六年级下册语文第四单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分

基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.埋头（mái） 僻静（pǐ） 含糊（hú） 避免（bì）
．．．．
B.幼稚（zhì） 残暴（chán） 占据（jù） 酷刑（xínɡ）
．．．．
C.拘留（jū） 彻底（chè） 剥削（bāo） 牺牲（shēnɡ）
．．．．
D.寄托（tuō） 瞪眼（dènɡ） 执行（zhí） 送葬（zànɡ）
．．．．
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.死得其所 精兵减政 哀思 制度
B.无边无崖 热气腾腾 炊烟 捆绑
C.奄奄一息 轻于鸿毛 乱蓬蓬 棉袍
D.五湖四海 迫不及待 追掉会 批评
3.下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A.神情安定 局势严峻 要求严格 作风严谨
B.河水清澈 环境清幽 声音清脆 空气清新
C.计划周密 警戒严密 仪器精密 针脚细密
D.精力充沛 资源充足 准备充分 时间充实
4.下列诗句所用的修辞手法与其他三句不一样的一项是（ ）

A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.危楼高百尺，手可摘星辰。
D.大漠沙如雪，燕山月似钩。
5.《十六年前的回忆》一文中开头和结尾都提到了李大钊牺牲的时间，这种写
法叫（ ）
A.点明中心。 B.总结全文。 C.首尾呼应。 D.承上启下。
6.诗歌中常常托物言志，如在《竹石》《石灰吟》中，诗人们看起来写的是物，
实际上是在抒 发他们做人的一种志向，这种志向是（ ）
A.为了大义视死如归。 B.做一个高尚正直的人。
C.做一个勇于献身的人。 D.渴望建功立业。
7.下列说法有误的一项是（ ）
A.“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。
B.《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。
C.“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品
格和志向。
二、词句练习。（13分）
1.给下列语段填上合适的关联词。（7分）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，
（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出都行。
（ ）你说得对，我们（ ）改正。

2.真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）（3分）
__________ __________________________________________________ ______
3.人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光、清新的空气。（修改病句）（3分）
_________________________________________________ _________________
三、根据课文内容填空。（17分）
1.“但是我们 想到___________，想到____________，我们为人民而死，就
是_______ ____。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的
干部要关心每一个战士，一切革命队伍 的人都要____________，
____________，____________。”这段 话出自课文《为人民服务》，它是
______于1944年9月8日在______同志的追悼会上的 ______。
2.元元犯了错误，但他听不进别人的批评，我会用“______________ ____，
__________________”来劝告她；古人认为由俭入奢易，由奢入俭难，< br>“常将有日思无日，__________________”，则子子孙孙常享温饱；“树欲
静 而风不止，__________________”是在告诫我们孝顺父母要从当下做
起。
3.诗可写景，李贺《马诗》中的“_________________，
____________ _____”让我们领略了边塞风光；诗可言志，于谦在《石灰
吟》中用“__________
_______，_________________”表达了自己高洁的人生追求。
四、看漫画，选一选。（填序号）（4分）
欣赏下面一组漫画《现代人的“另类生存”》，请给四幅图画分别选择恰当
的文字解说。

画面① 画面② 画面③ 画面④
①：______ ②：______ ③：______ ④：______
A.把健康交给了药丸。 B.把联系交给了手机。
C.把腿脚交给了汽车。 D.把思考交给了电脑。
阅读理解
五、阅读课内片段，完成练习。（10分）
人总是要死的，但死的意义有 不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁
的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利 益而死，就比
泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还
轻。张思 德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.理解字义。（3分）
固：______。 或：______。 于：______。
2.把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。（2分）
_______________ _________________________________________________
3.用“ ”标出选段中引用的一句话，说这句话的人所著的《史记》是优
秀的史学和文学作品。（1分）
4.这段话的中心句是：______________________________。（2分）

5.新时代中，像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷，如______ ______等。
（2分）
六、阅读非连续性文本《零乳糖牛奶》，完成练习。（12分）

1.这款牛奶中营养成分占比最高的是（ ）（2分）
A.钠 B.钙 C.脂肪 D.蛋白质
2.如果为这款牛奶设计广告语，下列最合适的一项是（ ）（2分）
A.全脂高钙奶，纯正自然香。 B.新鲜自然奶，生态原汁味。
C.低脂零蔗糖，营养好吸收。 D.营养又健康，酸甜好味道。
3.妈妈在“六一”儿童节买回的这款牛奶最迟应在什么日期前饮用完？（
（2分）
A.2020年10月20日 B.2020年11月1日
C.2020年11月20日 D.2020年12月1日
4.中午放学回家，小蕾想喝零乳糖牛奶，她的下列做法不对的是（
分）
A.去包装后放入微波炉加热。
B.也取一包牛奶给两岁的弟弟喝。
C.发现有少量沉淀物，摇匀后再喝。
）
（2

）

D.未喝完的牛奶放入3℃的冰箱冷藏，饭后再喝。
5.小蕾想给奶奶买这款牛奶，你会给她哪些建议？请结合文本内容进行说明。
（4分） ________________________________________________ ________________
作文天地
七、习作。（30分）
题目：我不再______
要求：1.将题目补充完整，如填“孤独”“糊涂”“相信眼泪”……
2.要结合自己的生活经历来写，要有真情实感。
3.不少于500字。
第四单元测试卷
一、1.D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.B
四、B D C A
五、1.本来。 有的。 比。
2.因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
4.人总是 要死的，但死的意义有不同。
5.人民好公仆任长霞
六、1.B 2.C 3.C 4.B
5.如果奶奶有糖尿病或者对牛奶过敏，就不要给奶奶买这款牛奶了。

部编版六年级下册语文
第五单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（ ）
A.弈（yì，下棋）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。
．．
B.使（shǐ，假如）弈秋诲（huì，教导）二人弈。
．．
C.日初出沧（chānɡ）沧凉凉，及其日中如探汤（tānɡ，热水）。
．．
D.孰（shóu，谁，哪个）为汝（你）多知乎？
．．
2.“走马观花”中“走马”的意思是（ ）。
．．
A.骑着马走 B.马在走 C.马在跑 D.骑着马跑
3.赵孟是（ ）著名的书法家，其代表作之一是（ ）。
A.唐代 B.元代 C.《玄秘塔碑》 D.《三门记》
4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.思援弓缴而射之。 B.使弈秋诲二人弈。
C.我以日始出时去人近。 D.孰为汝多知乎？
5.根据文段内容，选择短语填空，正确的一项是（ ）
春天的雨，______， 给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，______，为生命敲响热烈
的战鼓；秋天的风，______， 为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______，为庄稼带来
多情的呵护。
①迅疾而猛烈 ②慈祥而温厚
③细腻而温柔 ④凉爽而惬意
A.③①④② B.④②③①
C.②③①④ D.③②①④
6.下列有关《两小儿辩日》的说法错误的一项是（ ）
A.两小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。
B.两小儿各抒己见，但都无法驳倒对方的观点。
C.一儿认为“日初出离人远”，其根据是“远者小而近者大”。
D.从两小儿的争辩中可以看出他们有质疑探究的精神。
7.《真理诞生于一百个问号之后》 一文讲了三个故事，对它们的共同点分析不正确的一项

是（ ）
A.三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。
B.三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。
C.三个故事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。
D.三个故事都是先写研究问题，再写解决问题，最后写发现问题。
二、选词填空。（4分）
见微知著 司空见惯 无独有偶 锲而不舍
1.科学家们（ ），从一块小小的石头上发现了玄机。
2.夏日的午后，前一秒还是烈日当空，后一秒天空便下起倾盆大雨，这是（ ）
的事情。
3.科学家在欧洲大陆发现了恐龙的踪迹，（ ），在北美，人们也找到了它的踪迹。
4.面对困难，我们只有（ ）地寻找战胜它们的办法，才能获得成功。
三、按要求完成句子练习。（6分）
1.难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。（根据意思写出相应的文言文句子）
__________________________________________________ ______________
2.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听 ，夜里有狗吠得很怕
人……（照样子，列举事例说明观点）
_______________ _________________________________________________
______________________________________________ __________________
___________________________ _____________________________________
四、根据课文内容填空。（10分）
1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是： __________________。表现另一个
人学习时三心二意的句子是：_________ __________________（填原文）
2.《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是：__ __________________________
_____________。他证明自己 观点的依据是：_________________________？（填原
文）
3.习 近平总书记强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则
变，______ ，______”来解读；中国的先人们早在两千多年前就认识到“苟利于民，不
必法古；______ ______，____________”，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力；
我们的改 革正在进行，不能停步，要“苟日新，____________，又日新”。
4.成语“后来居上”与荀子的“_____________________”有异曲同工之妙。
五、下列句子正确的排列顺序是：__________________。（6分）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如，南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。

③例如，南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“叽叽喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个 小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回
去当“虫表”。
六、根据情境完成练习。（6分）
学完本单元内容，我校六年级学生就“科技发展的利与弊”举行了一场辩论赛。
正方辩词：我 方的观点是________________________。因为随着科技的发展，人类文
明又向 前迈进了一大步。我们能吃到“超级稻”，________________，住高楼大厦，这些都
是 科技发展的功劳。
反方辩词：我方认为__________________。因为现代科技虽然 给人类带来了一些舒适
与便利，但同时也带来许多负面影响，如各种病毒的侵入、__________ ________等，无不
侵害着我们美丽的家园。
辩论场面十分激烈，不禁让人想到了___________、___________等成语。
阅读理解
七、阅读课内片段，完成练习。（8分）
在科学史上，这样的事例还有很 多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你
见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若 干个问号之后，就有可能发现真
理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空 产生的。正像数学家华罗
庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么 偶然的
机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不
舍 精神的人。
1.与“见微知著”意思有较大不同的成语是（ ）。（2分）
A.一叶障目 B.一叶知秋 C.以小见大
2.“这样的事例”在文中指（ ）(多选)（2分）
A.波义耳制成了石蕊试纸。
B.魏格纳提出了“大陆漂移学说”。
C.小孩睡觉时，眼珠忽然转动。
3.选文中“偶然的机遇”指的是（ ）（2分）
A.科学真理来自偶然的灵感。
B.科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。
C.科学真理很难寻求，并非人人都能得到。
4.从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？（2分）

八、阅读文言文，完成练习。（16分）
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢 有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则
怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。 吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对
曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后 也；螳螂委身曲附，欲
取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆 务欲
得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
1.写出下列字词的意思。（6分）
（1）谏：____________ （2）三旦：____________
（3）善哉：____________
2.说说下列句子的意思。（4分）
（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”
__________________________________________________ __________
（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
______ __________________________________________________ ______________
________________________________ __________________
3.年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ）（2分）
A.习惯早晨锻炼。 B.用弹弓打黄雀。
C.观察螳螂捕蝉。 D.引起吴王注意。
4.根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。（2分）
人→______→______→蝉
5.关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项是
（ ）（2分）
A.亡羊补牢，为时未晚 B.鹬蚌相争，渔翁得利
C.画蛇添足，多此一举 D.万事俱备，只欠东风
作文天地
九、习作。（30分）
以《我家来了机器人》为题，展开想象写一篇作文。不少于500字。

第五单元测试卷
一、1.A 2.D 3.B D 4.B 5.A 6.C 7.D
二、1.见微知著 2.司空见惯 3.无独有偶 4.锲而不舍
三、1.为是其智弗若与？曰：非然也。 < br>2.只有努力学习、坚持不懈的人才能取得成功。爱迪生废寝忘食地研究，最终成功研
制出电灯； 匡衡凿壁借光，刻苦学习，后来成为西汉著名的经学家……
五、⑤③⑥①②④
六、科技发展利大于弊 乘坐高铁 科技发展弊大于利 汽车尾气和工厂废气的排放 唇
枪舌剑 针锋相对
七、1.A 3. B
4. 领会到了善于观察，勤于思考，不断探索的科学精神。
八、1.（1）劝阻。 （2）三天早晨。 （3）很好。
2.（1）吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”
（2）这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸
患。
3.D 4.黄雀 螳螂 5.D

部编版六年级下册语文第六单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分

基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.依依不舍 戛然而止 稚气未脱 琴弦
B.朝夕相处 引人入圣 浅笑盈盈 颤抖
C.尾尾动听 恭恭敬敬 不能自拔 教悔

D.身临其境 语众心长 回味无穷 矜持
2.下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（ ）
A.深入浅出 B.舍本逐末 C.志同道合 D.扬长避短
3.书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、（ ）和日期6个部分构成。
A.地址 B.标题 C.署名 D.副标题
4.填入下列句子中的成语最恰当的一项是（ ）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学 们_______，_______，最终，制作完
成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程 。
A.群策群力 标新立异 B.群策群力 迎难而上
C.各抒己见 集思广益 D.各抒己见 举一反三
5.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬 ，你的潜能等着你去开发”，这
条赠言应送给（ ）的同学。
A.惰性较强 B.缺乏自信 C.意志脆弱 D.意志坚强
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
D.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。
7.下列说法错误的一项是（ ）
A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

< br>D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
二、根据语境，按要求 填空。（10分）
1.漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：_________、_________。
2.教室 里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：
________、________。
3.联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，
有的跳舞……真 是“_____________________”。（填歇后语）
三、句子练习。（15分） < br>1.作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为
转述句）（2分 ）
____________________________________________ ____________________
2.仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。（2分）
老师的爱浓浓的，暖暖的，像一 抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，
柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；______________ ____________________
3.毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相 勉励，并表达美好的祝愿。
请你根据不同的对象写临别赠言。（9分）
（1）给同桌张状状写 的临别赠言：_________________________________
______ __________________________________________________ ________
______________________________________ __________________________
（2）给班主任张老师写的临别赠言：__ _____________________________
________________ ________________________________________________

（3）给母校的毕业赠言：______________________ ___________________
__________________________ ______________________________________
4.新闻大事我知道。（2分）
除了课堂知识，相信你平时也会关注国内外新闻。回首201 9年，你对下
面哪个新闻热词最感兴趣呢？请你选择一个，和大家分享你知道的相关内容。
中国梦 反腐败 中国新四大发明 网红
房价 共享 东湖绿道 国庆大典 军运会
__________________________________________ ________________________
______________________ ____________________________________________
四、小小策划师。（6分）
本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请
你帮忙解决这些问题？
1.征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。（2分）
你写的是：_____________________。
2.根据节目单，合唱《长大后 我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请
你为这两个节目写几句串词。（4分）
___ __________________________________________________ ___________
___________________________________ _____________________________
_________________ _______________________________________________
阅读理解
五、阅读课内片段，完成练习。（11分）
我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直

到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的 故事，一、二、三、
四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如
春雨点点入地。
1.田老师讲课的特点是：__________________________ ___________。（2分）
2.选段中，“____________”和“_______ ____”这两个词语最能反映“我”听
课非常专心，非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的 课
________________ （填成语），从而表明田老师是一个______________（填
成语）的老师。（4分）
3.请用“____”画出选段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到
（ ）（多选）（2分）
A.田老师教学技艺的高超。
B.田老师用讲故事代替上课，没有责任心。
C.“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。
4.读了选段，你想起了哪位老师？是什么使你难忘？（3分）
_____________ ___________________
___________________________ _____________________________________
_________ __________________________________________________ _____
________________________________
六、阅读短文，完成练习。（14分）
老师的腰围
①在一所小学听数学课。老师是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘

米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟
后，被点名的同学报出答案， 都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑
成了一朵朵花儿。
②老师说：“我们再找找别的 东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦
个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又
把目光对着老师。老师低 头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，
笑道：“好啊，你来量吧。”
④小男孩拿着 尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺
子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说 出了一个答案：“87厘米。”
“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是其他同学有没有更好的办
法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老
师，我有，我用手。 ”
⑤老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是
几掌就知道了。 ”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之
后，她就报出了答案：“89厘米。”
⑥“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。
片刻之后，前排的一个小孩站起 来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量
就知道了。”
⑦我没想到这个小小的孩子会想到 这种聪明的办法。老师肯定也没想
到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下 了裤
腰带。

⑧小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答 案。老实说，这位
老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.用“____”画出短文的中心句。（1分）
2.短文的结尾中，前一个“漂亮”是指______________，后一个“漂亮”是
指_____________________。（4分）
3.请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。（2分）
_______________ ___________________________
___________________ _____________________________________________
_ _____________________
4.短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。（3分）
_____________ __________________________________________________ _
5.对短文内容理解错误的一项是（ ）（2分）
A.“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。
B.“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。
C.“好啊，你来量吧。”这句话流露出老师的豁达与乐观。
6.根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。（2分）
________ __________________________________________________ ______
________________________________________ ________________________
作文天地
七、习作。（30分） < br>对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获
得成功的喜悦，感受失败 的酸楚……请以《校园里的_______》为题，从“酸、

甜、苦、辣”中 任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实
感，不少于500字。

第六单元测试卷
一、1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D 7.D
二、1.风景如画 鸟语花香 2.全神贯注 专心致志
3.八仙过海——各显神通
三、1.作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
2.老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。
3.（1）状状，我们曾是并肩生长 的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声
部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带< br>上我最美好的祝福。
（2）假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一盏灯，张老师，谢谢您！
（3）你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
4.示例：中国新四大 发明指“高铁、移动支付、共享单车和网购”。这是
“一带一路”沿线的20国青年共同评选出来的。
四、1.感恩有你，感谢相伴
2.示例：一首《长大后我就成了你》，唱出了同学们对老师深 深的依恋和
爱戴。师生情是如此动人，而同窗情也更让人感动，下面，就让我们一
起欣赏舞蹈《 友谊天长地久》。
五、1.每讲一课，都要编一个引人入胜的故事
2.入迷 发呆 绘声绘色 与众不同

4.示例：我想起了我的班主任。我们是 亦师亦友的关系，课上，她是循循
善诱、教导有方的好老师；课下，她是我无话不谈的知心朋友。在她的
影响下，我变得活泼开朗、勤奋好学。
六、2.外貌好看 老师的教学出色
3. “爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，
表现了小姑娘的可爱。
4.一是用直尺直接测量；二是用手量；三是测量裤腰带的长度。
5.B
6.老师 ，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们在
快乐中学到知识。您是我心目中最美的 老师！