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部编版六年级语文下册第一单元检测卷
学校班级姓名成绩
（满分：100分 考试时间：90分钟）

第一部分积累与运用（38分）
一、选择题。（22分）
1、下列加点字的读音全对的一项是（
．．
)
A、正月
．
(zhēng) 演泽
．
．
（yì） 初旬
．
(xūn)
B、唾沫(tuò) 翡翠（fēi） 皎洁(jiăo)
C、蜜饯
．
(jiàn) 焖
．
饭(mèn) 娴
．
熟(xián)
D、嘟囔
．
（nāng） 店铺
．
（pū） 掺
．
和(çhuān)
2、下列词语书写完全正确的一项是（ )
A、规矩 搅绊 万象更新
B、蜡烛 浪漫 各式各样
C、沸滕 稀烂 截然不同
D、腊月 暴竹 万不得己
3、下列汉字中，意思最可能跟烹调有关的一项是（ ）
A、遛 B、偕 C、熘 D、瑠
4、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A、春回大地，到处一片万象更新
．．．．
的景象。
B、他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同
．．．．
。
C、他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑
．．．．
。
D、零七八碎
．．．．
的东西装满了他的房间 。
5、填入下面语段中的关联词，最恰当的一项是（）
孩子们准备过年，第一件大事
买各种玩意儿，买杂拌儿，其次才是买爆竹。过年期间，
孩子们忙乱，大人们
紧张。他们必须要预备过年吃的、喝的、穿的、用的。
A、无论……都……， 即使……也……
B、既然……就……， 虽然……但是……
C、不是……而是……，不仅……也 ……
D、不仅……还……， 因为……所以……
6、与下面句中加点词语意思最相近的一项是（ ）
初一的光景
．．
与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子， 门前堆着昨
夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
A、风景 B、景象 C、背景 D、景观
7、下列习俗与其寓意对应有误的一项是（ ）
A、过年时吃年糕（寓意五谷丰登，吃得饱）
B、过年时吃鱼（寓意生活富裕，钱财有余）
C、建筑上面雕刻蝙蝠（寓意福从天降，福气满满）
1

D、过年时倒着贴“福”字（寓意福气到了）
8 、下列说法正确的一项是（ ）
A、寒食节期间不能吃冷食，故应生火做饭。
B、七夕节的来历与我国民间流传的后羿与嫦娥的故事有关。
C、按照北京的老规矩，春节差不多在腊月中旬才开始。
D、中秋节为每年的农历八月十五，这一天人们会吃月饼、赏月。
9、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A、“小李”，小王说：“明天晚上请到我家来，有要事商议。”
B、小王说：“小李，明天晚上请到我家来，有要事商议；
C、“明天晚上请到我家来，有要事商议。”小王对小李说。
D、小王对小李说，明天晚上请到他家去，有要事商议。
10、下列有关本单元课文的说法，有误的一项是（ ）
A、
《北京的春节》的作者 是老舍，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一
、正月十五这几天，其他日子则略写， 很好地做到了详略得当。
B、《腊八粥》中随处可见主人公八儿急切想吃腊八粥的描写，如
“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气……”
C、《寒食》是宋代诗人韩写的，诗 句“日暮汉宫传蜡烛”
表达了对汉代权贵骄奢淫逸的生活的批判和鄙弃之情。
D、《十五夜望 月》中，诗人用一种疑问式的语气，表面上感慨
“不知秋思落谁家”，实际上委婉地表达了诗人自己的思 乡怀亲之情。
11、
假如你正埋头看一本有关不同地方风俗民情的书，你的同桌叫你把书借给 他看
看，你最得体的回答应是（ ）
A、等我看完了再说！
B、等我把这剩下的半页内容看完再借给你，好吗？
C、对不起，我很喜欢这本书，不能外借。
D、等我看完了再来借不行吗？
二、按要求完成练习。（16分）
1、根据语境，读拼音，写字词。（5分）
zhōusuàn jiăo zi
照北京的老规矩，春节期间人们会熬腊八（ ），泡腊八（ ），吃（ ）
bàn rán fàng。
最吸引孩子们的，除了买杂 （ ）儿，就是（ ）烟花爆竹了。
2、根据课文内容填空。（7分）
（1）有名的老铺都要挂 出几百盏灯来：
有的一律是玻璃的，有的是牛角的，有的纱灯；有的彩绘
《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案。
（2）今夜月明人尽望，。
（3）乐府 诗《长歌行》中，告诫人们要珍惜青春、奋发图强，不要等到年老了
后悔莫及的诗句是：“，！”
3、仿写句子（4分）
2

我们的生活不可 能一帆风顺。
有时候，我们要做一面墙（长方形），任凭风吹雨打而不动摇；
有时候，我们要做 ， ；有时候，我们要做，……

第二部分阅读与感悟（32分）
三、阅读材料，完成练习。（12分）
材料一近些年，垃圾已成为城市发展的负担。垃圾减量 化、资源化、无害
化是破解垃圾围城的关键手段。据统计，家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右
。垃圾分类首先要做的就是在家里先把垃圾分好类，怎么做呢？第一步：给家
庭配备不同功能的垃圾桶 。第二步：垃圾分置。在厨房准备一个绿色的厨余垃
圾桶装丢弃的菜叶等。厨房里产生的并不一定就是厨 余垃圾，建议在阳台或者
厨房放置一个蓝色的垃圾桶装可回收的废纸、易拉罐、啤酒瓶等。有害垃圾如< br>废旧电池、灯管和日用化学品等要放在红色垃圾桶。其他垃圾如废旧衣物、破
旧陶瓷品、一次性餐 具等应放在橙黄色垃圾桶。
在垃圾分类这场人与垃圾的“战役”中，人们把垃圾从“敌人”变成了
“朋友”。有人曾经把垃圾称为“放错地方的资源”。
通过综合处理，回收利用，可以减少污染，节省资源。每回收1
吨废纸可造纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%。
材料二 厦门垃圾分类早在几年前就已经推行。如今，经过几年的实践，早已领跑全国
。数据显示：目前，厦 门市民垃圾分类知晓率接近100%，参与率达85%，
连续4个季度在全国46个重点城市垃圾分类工 作情况考核中总分排名全国第一。
厦门居民垃圾分类只是福建省推行垃圾分类的一个
“美丽缩影”，正在引领着全省群众生活新时尚。
1、根据材料，破解垃圾围城的关键手段是（ ）（2分）
A、在家里先把垃圾分好类 B、推进城市垃圾分类工作
C、让绿色发展深入人心 D、垃圾减量化、资源化、无害化
2、垃圾分类先从家里垃圾分类开始，这是因为家庭垃圾占生活垃圾总量的（
）左右。（2分）
A、10% B、 74% C、 60% D、 85%
3、下列有关材料二的说法，有误的一项是（ ）（2分）
A、目前，厦门垃圾分类宣传很到位，市民参与率达85%。
B、
厦门市连续4个季 度在全国重点城市垃圾分类工作情况考核中总分排名全国第一
，超过其他46个城市。
C、厦门居民垃圾分类正在引领着福建全省群众生活新时尚。
D、厦门垃圾分类早在几年前就已经推行，目前已经取得了较好的效果。
4、 综合以上材料，对“垃圾”的认识正确的一项是（ ）（2分）
A、垃圾都是有害的。
3

B、垃圾都可以变废为宝。
C、厨房产生的垃圾都是厨余垃圾。
D、垃圾分类回收，节能又环保。
5、请你写两则有关垃圾分类的宣传标语。（4分）


四、阅读文言文，完成练习。（8分）
北人食菱
北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并①壳入口。或 曰：
“食菱须去壳。”其人自护其 短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”
问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地 不有!”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强③不知以为知也。
【注释】①并：连同。②坐：因为，由于。③强（qiăng）：本文中指 “勉强”
1、“北人”自护其短的说辞，用一个成语来概括是（ ）（2分）
A、强词夺理 B、无所不知 C、有理有据 D、铿锵有力
2、关于这则故事告诉我们的道理，下列表述中最恰当的一项是（ ）（2分）
A、各地有各地的风俗、特产等，要做到都了解，不然会闹笑话。
B、因水土环境、气候条件等不同，所以菱角在南方生长在水里，
而到了北方却生长在山上。
C、对于菱角，“北人”的吃法是一种创新，不应耻笑他。
D、面对没接触过的事物，要有“ 知之为知之，不知为不知”的态度，
不能为了面子而胡乱说话。
3、用自己的话说说文中的“北人”是一个怎样的人。（4分）


五、阅读短文，完成练习。（12分）
百家饭
我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴 ”。有一次爬树，
快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。
大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是
几个大人上树把我救了下 来。大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，
回到地上，照样又去玩儿了。有一次，我跟小伙伴们 追着玩儿。许多孩子在我
后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪< br>坑刚清理不久，
我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按农家的说法，孩子掉到粪池里得消除晦气，办法是吃
“百家饭”。几十名孩子被大人们 发动起来，
分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家 饭，
不管家境 如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、精米、香
豆……反正只要是粮食，什么都行。 乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家
，不到一百家或超出一百家都没关系。
孩子们去乞讨 ，
大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，
三块大石头中间 搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净
4

，放在大锅 里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料讲究，目的是要让大家把
饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早 就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。
不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅 盖一
开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红
米是红彤彤的 因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水
。来吃百 家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放
开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们 不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆
滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。
奶奶和妈妈见吃 光了饭，脸上绽放出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难
了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆 却相当深刻。我估计，百家饭
不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。
1、百家饭是用从“百家”乞讨来的粮食做成的，按农家的说法，
吃百家饭是为了（ ）（2分）
A、当地节日的习俗B、祈愿丰收C、祝福平安D、消除晦气
2、文章开头写“我”小时候调皮的事，主要作用是（ ）（2分）
A、体现孩子的童真童趣、开心顽皮
B、为后文作铺垫，引出所写的话题
C、总领全文
D、无关紧要，可删去
3、文中画“—”的句子从哪些方面描写了煮熟后的百家饭的诱
人？（ ）（2分）
A、嗅觉和视觉 B、味觉和视觉
C、嗅觉和听觉 D、味觉和听觉
4、“我”只遇到一次吃百家饭，为什么留给“我”的记忆却相当
深刻？其中的原因不包括（ ）（2分）
A、百家饭配料讲究，让人直流口水。
B、百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。
C、煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。
D、掉进粪坑的经历令“我”难忘。
5、随着时光的流逝，像百家饭这样的传统习俗，有的变淡了，
有的变模糊了，有的消失了。 对这种现象你怎么看？是任其消亡还是加以保护
？为什么？（4分）


第三部分习作与表达（30分）
六、习作天地。（30分）
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，
或写一写你参加一次风俗活动的经历。习作时，注意抓住重点，写出特点。






5

6

参考答案：
一、1、C 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B 7、A 8、D 9、A 10、C 11、
B

二、1、粥 蒜 饺子 拌 燃放
2、清一色 都是 各形各色 通通 不知秋思落谁家 少壮不努力，老
大徒伤悲 3、一个车轮 （圆形）, 一直向前牵跑 一座山
（三角形）根基牢固才能立于不败之地

三、1、D、2、C、3、B、4、D 5、
示例：①自觉垃圾分类，争做文明公民。②垃圾 分类
好处多，
环境保护靠
你我。

四、1、
A

五、1、
D
2、D 3、
示例：他是一个不懂装懂、爱面子而最终闹出笑话的人。
2、B 3、A 4、D
5、示例：我认为这样的传统习俗应当加以保护。因为地方的传统习俗包含了当地
的特色与文化 内涵，是我们中华文化的一部分。保护传统习俗，也是対历史与传统文化的继承和发
扬。

六、略
7