上海机电学院-商务考察邀请函

第一单元测试题
（时间：90分钟 分数：100分）
一、读句子，根据拼音写词语。（7分）
1.爸爸将yú ɡānɡ（ ）中的zānɡ shuǐ（ ）倒掉，换上了清水。
2.在我们家乡，人们吃jiǎo zi（ ）时总要蘸点xiānɡ cù（ ）。
3.春节一般从áo zhǔ（ ）là bā zhōu（ ）开始，一
直到yuán xiāo jié（ ）后才结束。
二、给多音字注音。（12分）
铺：店铺（ ） 铺盖（ ）
．．
正：正月（ ） 正在（ ）
．．
分：分外（ ） 分开（ ）
．．
空：空竹（ ） 空隙（ ）
．．
间：间断（ ） 中间（ ）
．．
哄：哄骗（ ） 哄堂大笑（ ）
．．
三、给加点的字选择正确的解释，填序号。（6分）
1.悬灯结彩（ ）
．
①抬，不着地。
2.随心所欲（ ）
．
①欲望。
3.能歌善舞（ ）
．
①善良，慈善。 ②善行，善事。 ③擅长，长于。
四、说说下列句子使用的修辞手法。（6分）
1.这不是粥，而是小型的农业展览会。
2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
3.花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
五、先将下列诗句补充完整，再说一说诗句的意思。（6分）
1.今夜月明人尽望， ？
句意：
2.少壮不努力， 。
句意：

（ ）
（ ）
（ ）
②想要，希望。 ③将要。
②公开揭示。 ③挂。

六、语言运用。（4分）
汉字， 不仅仅是表达意思的符号，还具有不同的风韵。“日”字让人感到热
和力，而“月”字却又闪着清丽的光 辉；“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一
望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪；“霜 ”字好像
；“幽”字一出现，让人似乎 。
七、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人
百读不厌。看 到下面这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写
下来。（6分）
慈母情深：
节日习俗：
豪情壮志：
八、阅读短文，完成练习。（23分）
端午给我的特别印象
中国是一个大国，人口 多，历史长。各民族语言文化风俗习惯各不相同，所
以一年四季就有许多种节日。这些节日影响到人们的 衣食住行各方面，丰富了人
们的生活，也加深了民族团结的感情。其中，有些节日虽具全国性，但依旧会 留
下一些区域特征。比如端午节包粽子，戴石榴花，虽然已成全国习惯，但南方的
龙舟竞渡给青 年、妇女及小孩子带来的兴奋和快乐，就绝不是生长在北方平原的
人所能想象的！
大江以南， 凡是有河流可通船舶处，无论大城小市，端午
必照例举行赛船。这些特制龙船多窄而长，有的分五色，头 尾
高张，转动十分灵便。平时搁在岸上，节日来临前，才由二三
十个特选少壮青年，在鞭炮轰响 、欢笑呼喊中送请下水。近年来我的记忆力日益
衰退，可是四十多年前度过的端阳节，由于乡情风俗热烈 活泼，将近半个世纪，
种种景象在记忆中还明朗清楚，不褪色，不走样。
因此还可联想起许多 用“闹龙舟”作题材的艺术品。较早出现的龙舟，应数
敦煌壁画，东王公坐在上面去会西王母，云游远方 ，象征“驾六龙以驭天”。其
次是《洛神赋图卷》，也有个相似而不同的龙舟，仿佛“驾玉虬而偕逝”情 形……
“闹龙舟”还应用到了生活服用方面。帐檐、门帘、枕帕、围裙、手巾、头

巾和小孩穿的坎肩，涎围，戴的花帽，经常用“闹龙舟”作主题。当地妇女制作
这些刺绣时，照例必 把个人节日欢乐的回忆、对于儿女的热爱关心，连同彩色丝
线交织在图案中。
1.作者回忆中的“端午”主要是 （地区）的风俗。（3分）
2.“端午”给作者的“特别”印象表现在哪些方面？（5分）

3.作者认为传统节日有什么意义？（6分）


4.第3自然段描写了历史上用“闹龙舟”作题材的艺术品，这样写有什
么好处？（4分）


5.你家乡的端午节跟作者所描述的有何异同呢？请简要地进行描述。（5分）

九、作文。（30分）
每个传统节日，都有着它特别的形式和独特的内涵，给我们带来深刻的感受。
请你以“过 节的感受”为题写一篇450字左右的作文。

第一单元

一、1.鱼缸 脏水 2.饺子 香醋 3.熬煮 腊八粥 元宵节
二、pù
zhēnɡ
fèn
pū
zhènɡ
fēn
kōnɡ
jiàn
hǒnɡ
kònɡ
jiān
hōnɡ
三、1. ③ 2.② 3.③
四、1.比喻 2.反问 3.拟人
五、1.不知秋思落谁家
今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮，却不知道秋天的思念之情落到了谁家？
2.老大徒伤悲
如果年轻力壮的时候不知道奋发图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤
也没用了。
六、散发着一种寒气 进入森林或宁静的院落
七、慈母手中线，游子身上衣。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
八、1.我国南方

2.赛龙船以及给人们带来的兴奋和快乐，用“闹龙舟”作题材的艺术品、生
活用品等。
3.这些节日影响到人们的衣食住行各方面，丰富了人们的生活，也加深了民
族团结的感情。
4.这样写说明“闹龙舟”的历史悠久，早在很多年前就有记录，突出了民俗
文化的深远意义。
5.提示：符合自己家乡的风俗即可。

第二单元测试题
（时间：90分钟 分数：100分）
一、读句子，根据拼音写词语。（5分）
1.这两位老人晚年生活虽然qī kǔ（ ），但是他们丝毫不wèi jù
（ ）。因为有了彼此的陪伴，让人感觉即使是pí fá（ ）的日子也
是甜蜜的。
2.农夫给羊圈又加了一层zhà lán（ ），用来预防狼的tōu xí（ ）。
二、给下列加点的词语选择正确的解释，填序号。（4分）
舒服：①身体或精神上感到轻松愉快。 ②能使身体或精神上感到轻松愉快。
1.要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。
．．
（ ）
2.窑洞是我国古老的居住形式，冬天居住在里面很暖和，让人感觉很舒服。
．．
（ ）
三、先把下列词语补充完整，再任选两个写句子。（16分）
天（ ）海（ ）
重见（ ）（ ）
（ ）（ ）于事
跃跃（ ）（ ）
前所（ ）（ ）
心（ ）气（ ）
乌合（ ）（ ）
（ ）（ ）会神
（ ）（ ）思议
与世（ ）（ ）
诚（ ）诚（ ）
垂头（ ）（ ）
造句：

四、按要求写句子。（12分）
1.鲁滨逊在荒岛上过着寂寞的生活。（缩写句子）

2.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

3.汤姆讲述历险经历。（扩写句子）

五、根据本单元学习的内容填一填。（6分）
鲁滨逊的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 中，我们
可以把好处和坏处 ，并且从中找到 。”

我理解这段话，也知道这样的一些事例，比如
。
六、把下面的格言补充完整。（4分）
1.读书须用意，___________________。
2.___________________，日久见人心。
3.听君一席话，___________________。
4.___________________，近山识鸟音。
七、在口语中，“被”字常常 用“叫、给、让”等词来代替。下面语句中“叫、
给、让”跟“被”意思相同的是（ ）（4分）
A.这套邮票是叔叔给的。
B.遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国。
C.你去叫辆车来。
D.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
八、阅读短文，完成练习。（17分）
我的母亲独一无二
记得我13岁时，和母亲 住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有
亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆 在我面前。她从来不吃肉，
一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那 给
我煎牛排用的油锅。①我明白了她称自己为素食者的真正原因。
我16岁时，母亲成了耐斯 市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，
她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。我马上找来医生 ，做出诊断：她摄取了
过多的胰岛素。②直到这时我才知道母亲多年来一直对我（隐藏 隐瞒）的
疾病——糖尿病。
她的头歪向枕头一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一 枚我1932
年赢得耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。
啊，是对我的美好前途的憧憬（维持 支撑）着她活下去，为了给她那荒
唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直至1 938年我
被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。刚到英国就接到母亲的
来信 。这些信是由她在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。

现在我要回家了，胸前佩戴着（醒目 鲜艳）的绿黑两色的解放十字绶带，
上面挂着五六枚我终生难忘的勋章，肩上还佩戴着军官肩章。到达旅馆时，没有
一个人跟我打招呼。原 来，我母亲在3年半以前就已经离开人间了。
③在她死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信 交给她在瑞士的朋友，
请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的3年半的时间里，我一直在她身< br>上吸取力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利那一天。
1.结合上下文，选出文中括号里搭配恰当的词。（3分）
2.读文中画线的句子，回答问题。（9分）
（1）①句中“我”明白了
。
（2）②句中的破折号起 的作用。
（3）③句中母亲这样做是为了 。
3.文章从哪些方面表现了“我的母亲独一无二”？（5分）

九、作文。（30分）
题目：学会生存——读《鲁滨逊漂流记》有感
要求：请你结合“学会生存”这一主题，谈一谈你读《鲁滨逊漂流记》的感想。

第二单元

一、1.凄苦 畏惧 疲乏

2.栅栏

偷袭

二、1.①

2.②

三、涯

角
天

日
无

济
欲

试
未

闻
平

和
之

众
聚

精
不

可

隔

绝

心

意

丧

气

示例：遇到困难我们一定要有心平气和的心态，一定要从容不迫地去面对。

篮球比赛的报名开始了，同学们都跃跃欲试。
四、1.鲁滨逊过着生活。
2.为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
3.爱冒险的汤姆兴奋地讲述稀奇的历险经历。
五、困境

对照起来看

一些东西来宽慰自己
海伦·凯勒克服重重困难坚持与命运抗争

六、1.一字值千金 2.路遥知马力
3.胜读十年书 4.近水知鱼性

七、D
八、1.隐瞒 支撑 醒目
2.（1）母亲说自己是素食者是 为了在清苦的生活中节约开支，以便让“我”
吃到肉并吃得安心
（2）解释或补充说明
（3）为了使儿子安心服役，不受影响
3.提示：从三个方面去谈。（1）只吃素食；（2）隐瞒疾病；（3）病逝前留信。

第三单元测试题
（时间：90分钟 分数：100分）
一、读句子，根据拼音写词语。（4分）
1.在阳光mínɡ mèi（ ）的春天里，百花zhàn fànɡ（ ）出美丽
的身姿，将大地装点得格外美丽。
2.黄昏时分，我yī wēi（ ）在妈妈的身边，看着太阳qīn wěn（ ）
着西山，不禁感叹快乐的时光总是在不知不觉中逝去。
二、比一比，再组词。（12分）
徘（ ）
绯（ ）
排（ ）
蚁（ ）
议（ ）
仪（ ）
绊（ ）
拌（ ）
畔（ ）
偎（ ）
喂（ ）
煨（ ）
三、在括号里填上恰当的修饰词。（9分）
（ ）的杨柳 （ ）的痕迹 （ ）的日子
（ ）的阳光 （ ）的女孩子 （ ）的院子
（ ）地挪移 （ ）地跨过 （ ）地消逝
四、下列句子中，省略号的用法不同于其他三项的是（ ）。（4分）
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
B.我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。
C.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说“噢，对不起，噢，对不起……”
D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
五、按要求写句子。（9分）
1.我感觉到周围的光线渐渐暗下去。（缩写句子）

2.过去的日子被微风吹散了。（改为“把”字句）

3.小屋里射进太阳。（扩写句子）

六、根据情境完成练习。（6分）
在学校举行的英语竞赛中，你取得了第一名，回家后，你会对妈妈这样说：

；老师要
你在班会上谈谈感受，你会说：


七、下面这则公益广告语很有创意，请用简要的语言加以分析。（6分）
关爱他人：赠人玫瑰，手有余香。



八、阅读短文，完成练习。（20分）
人生第一课
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进教室，接受他们的第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽出一本书，讲了
一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一
个作家写的。你们长 大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？ ”一
位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”细（稚 致）
的童声在教室里回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这
个语无（轮 伦）次的故事记了下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋< br>友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，又画了一个“我”。当然，
画得很不（象 像）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后
面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们 装（订 钉）在一起。封面上，写上作
者的姓名和插图者的姓名以及“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。
孩子们，写书并不难。你们 还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，
就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人 生的第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看

待这种灌输呢？
1.用“”将文中括号内不正确的字划掉。（4分）
2.联系上下文，解释词语。（4分）
语无伦次： 浅显：
3.“老师把那本‘书’高高地举起来”句中的“书”与前面作家的书有什么
不同？（6分）

4.在“人生第一课”里，孩子们到底学到了什么？表现在哪些地方？（6分）


九、作文。（30分）
题目： ，我想对你说
要求：（1）横线上可 以填爸爸、妈妈、老师、同学等等。（2）说出自己想
对他（她）说的话，要让真情自然流露。（3）叙 事要完整，条理要清晰，语言
要生动。

第三单元

一、1.明媚 绽放

2.依偎

亲吻

二、 徘徊
绯红
排队
三、 青青


明媚
轻轻悄悄
蚂蚁
议论
仪式
游丝样
漂亮
伶伶俐俐
绊倒
搅拌
河畔
逃去如飞
空空落落
无可挽回
依偎

喂食

煨肉

四、B

五、1.我感觉到光线暗下去。

2.微风把过去的日子吹散了。

3.示例：清晨，静谧的小屋里射进两三方斜斜的太阳。

六、示例：妈妈，这次英语竞赛我考了第一，我将继续努力，争取取得更好的成
绩 这次 很荣幸能够取得第一名。在我成长的路上，既有老师的谆谆教诲，
又有同学的热心帮助。所以，这次获奖 不是我一个人的荣誉，而是整个班集
体的荣誉！
七、示例：当我们赠送他人玫瑰的时候，我们 的手上也会留有玫瑰的香味。喻指
当我们帮助他人时，也是在帮助自己。用这样一句话，让人们了解到关 爱他
人不仅仅只有付出。我们在关爱他人时，也播下了爱的种子，当我们遇到苦
难时，也会得到 别人的关爱。
八、1.划去：致 轮 象 钉
2.说话没有次序。

简单、易懂。

3.句中的“书”是孩子们的作业。作家的书才是真正的书。
4.孩子们学到了“写书并不难”。孩子们讲故事、画插图的行为说明了这一
点。

第四单元测试题
（时间：90分钟 分数：100分）
一、读句子，根据拼音写词语。（4分）

李大钊被捕后，残暴的匪徒像mó ɡuǐ（ ）一般折磨他，但他却始终
保持冷静。最后，敌人对他zhí xínɡ（ ）了jiǎo xínɡ（ ），李大
钊英勇xī shēnɡ（ ）。
二、选择正确的词语，用“√”标出来。（8分）
1.父亲保持着他那惯有的（严肃 严峻）态度，没有向他们讲任何道理。
2.用这样的方法，寄托我们的（哀悼 哀思），使整个人民团结起来。
3.我的心（猛烈 激烈 剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
4.战士用惊人的毅力（支持 支撑）着自己的生命，但是一倒下去就再也
起不来了。
三、在下面一段话中的括号里填上合适的关联词，再选一组关联词造句。（9分）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）
不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说
得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

四、按要求写句子。（12分）
1.为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）

2.我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。 我们这个队伍
一定会兴旺起来。（用关联词合并句子）


3.我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？”（改为转述句）

五、把下列诗句补充完整。（8分）
1.大漠沙如雪， 。
2. ，要留清白在人间。

3.有意栽花花不发， 。
4. ，事非经过不知难。
六、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是 。（4分）
A.我和他的关系不一般。
C.我和他的关系很一般。
七、语言应用。（8分）
英国诗人莫瑞是一个木匠的儿子，有一次，他遇到一个贵族子弟，这个傲慢
的家伙想借机嘲笑诗 人，于是他高声问道：“阁下的父亲是不是个木匠？”诗人
答道：“是的”。贵族子弟挖苦说：“那他怎 么没有把你培养成木匠？”
请你代诗人莫瑞写几句话来反击贵族子弟。
莫瑞反问：“ ”“那当然。”这位贵族
子弟傲气十足地回答。莫瑞答道：“ ”
八、阅读短文，完成练习。（16分）
微 笑
满天都是星光，火把也亮起来 了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”
字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星 星。这真是我生平没
见过的。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来 ，都想努一
把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上 去。向上看，火把在头顶上一点点排到天
空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了 半天，忽然前面
又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点
多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不 可能的。但就在路上睡么？
路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常 不
B.我和他的关系很不一般。
D.我和他的关系一般。

平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一
会儿就酣然入梦了。
1.文中两次提到“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。（6分）
第一次：
第二次：
2.从文中哪些地方可以看出路陡山高？试举例说明。（5分）


3.下列对战士们翻山时的喊声、笑声的理解最正确的一项是（ ）。
（6分）
A.表明红军战士虽然浑身紧张，但因后有敌人，没有退路，故呼喊着壮胆
爬山。
B.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了
前进的动力。
C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
九、作文。（30分）
题目：我的
提示：横线上可填上“爱好、梦想、烦恼”等词。要求：题 材新颖，描写具
体。不少于450字。

第四单元

一、魔鬼 执行 绞刑 牺牲
二、1.严峻 2.哀思 3.剧烈 4.支持
三、因为……所以…… 如果……就…… 不管…… 只要……就……

示例：对于这件事，如果你能坚持你的意见，大家就能支持你。

四、1.为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
2.只要我们为人民的 利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍
就一定会兴旺起来。

3.我禁不住问老班长他为什么不吃鱼。
五、1.燕山月似钩 2.粉骨碎身浑不怕
3.无心插柳柳成荫 4.书到用时方恨少

六、BADC
七、示例：阁下的父亲想必是绅士了？ 那他怎么没把你培养成绅士呢？
八、1.为了说明它 “之”字形的形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。

展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。

2.如“只见火把排成许多‘之’字形， 一直连到天上，跟星光接起来，分不
出是火把还是星星”。

3.C

第五单元测试题
（时间：90分钟 分数：100分）
一、读句子，根据拼音写词语。（4分）
1.弟弟在huā pǔ（ ）里发现了几条qiū yǐn（ ），他觉得很有
意思。
2.草丛里不断传来xī shuài（ ）的叫声，可我们把这一片都sōu（ ）
了个遍，也没发现它们的踪迹。
二、写出下列句子中加点字的古今义。（8分）
1.思援弓缴而射之。
．
古： 今：
2.我以日始出时去人近。 古： 今：
．
3.及其日中如探汤。
．
4.通国之善弈者也。
．
古： 今：
古： 今：
三、判断下列句子中引号的作用，填序号。（8分）
①表示需要着重指出的部分。②表示行文中直接引用的部分。③表示特殊含义。
1.“不许动”，里边该是什么东西在响呢？
2.科学家最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
3.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现。
4.你真是太“聪明”了，坐在这里等真理自动出现。
四、把下列词语补充完整。（8分）
（ ）空见（ ）
（ ）而不（ ）
（ ）（ ）俱下
无（ ）有（ ）
走马（ ）（ ）
赴（ ）（ ）火
见（ ）知（ ）
自（ ）（ ）如
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
五、按要求写句子。（12分）
1.表里有一只蝎子。（扩写句子）

2.你见微知著，善于发问并不断探索。 你能发现真理。（用关联词语合
并句子）

3.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为直

接引用句）

4.他们那时候多有趣啊！（改为反问句）

六、语言运用。（9分）
古时一秀才，经过数年寒窗苦读，反而越来越傻。乡亲们纷纷取笑他 ，有人
送他一句话：读死书，死读书，读书死。请解释这句话中三个分句的意思。
1.
2.
3.
七、阅读短文，完成练习。（21分）
生命中最重要的事
托斯卡尼尼是举世闻名的 指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也
见过无数的达官显贵。在他八十岁时，儿子好奇地问他 ：“您觉得您一生做过的
最重要的事是什么？”
托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就 是我一生中最重要的事。不管
是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”
在我当总医师时 ，有一个室友。他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的
衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整 理桌上的资料，还一边说今天有哪
些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙又无趣。
在医学 院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他
们很努力、很认真地写，但我从不认 为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴
趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需 要的知识，但他们
无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话
写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽
你所能地投入，仿佛此 时此地世上唯有此人唯有此事……然后才会有真正的了
解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式 ，无论你是在上课、吃饭、聊
天、跳舞、画画……
有人问凡·高：“你的画里面哪一张最好？ ”他说：“就是我现在正在画的

这一张。”几天之后，那个人再问。凡·高说：“我已经 告诉过你，就是我现在
正在画的这一张！”
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
1.托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是 。（4分） 2.“这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、
聊天、跳舞、画画… …”句中的“这”指的是（ ）。（3分）
A.加快做事的节奏 B.努力做更多的事 C.全身心投入正在做的事
3.作者为什么说他的室友的日子“总是过得匆忙又无趣”？（6分）


4.谈谈你对文中最后一句话的理解。（8分）


八、作文。（30分）
题目：我们身边的科学
要求：细心观察我们生活中的点点滴 滴，从中发现科学的踪迹，积极思考，
感受科学的作用和魅力。

第五单元

一、1.花圃 蚯蚓 2.蟋蟀 搜
二、1.引，拉。 帮助。
2.距离。 离开所在的地方到别处。
3.热水。 煮东西的汁液。
4.全。 通过。
三、1.② 2.③ 3.① 4.③

四、司 惯 独 偶 微 著

锲 舍 观 花 愧 弗

声 泪 汤 蹈

五、1.示例：爸爸的表里有一只丑恶而恐怖的蝎子。
2.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么你就能发现真理。

3.正像数学家华罗庚所说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”

4.难道他们那时候不有趣吗？
六、1.读的书比较呆板。

2.读书时不会灵活思考，不会归纳总结。

3.只会呆呆地读书，不懂将书中的道理用于实际生活。

七、1.现在正在做的事
2.C
3.因为他总是在还没有做好手头的事情的时候，就急着去做别的事，结果是
每件事都没做好。
4.示例：不管是大事还是小事，每一件事情都要认真对待，全力以赴，做好
眼前的事，就能不 断获得成功。