中山市实验高级中学-杂志社实习

六年级第二单元
一、形近字组词：（18分）
拌（ ） 宵（ ） 旬（ ） 醋（ ） 栗（ ） 糯（ ）
伴（ ） 霄（ ） 寻（ ） 措（ ） 粟（ ） 诺（ ）
噬（ ） 獠（ ） 威（ ） 缰（ ） 洒（ ） 掺（ ）
饰（ ） 辽（ ） 危（ ） 僵（ ） 酒（ ） 搀（ ）
祥（ ） 梁（ ） 嘶（ ）抚（ ）豁（ ） 隧（ ）
2、（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
4、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我读书的念头。
5、（ ）夏天到了，（ ）高山上的积雪融化了。
6、小姑娘（ ）拾起东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。
7、今天我们把教室打扫的干干净净，（ ）累了点，（ ）感到很快乐。
8、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
详（ ） 粱（ ） 撕（ ）芜（ ）获（
二修改病句：（10分）
1、我估计他一定知道这件事。

2、这道题最后终于被解答出来了。

3、大家的眼睛都集中在主席台上。

4、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、即使这部电影拍的好，但也不能获奖。

10、他终于端正了认真学习的好习惯。


三用适当的关联词填空：（10分）
1、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语。
穗（ ） 9、同学们（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打火警电话。
10、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
四判断下列句子运用了什么修辞方法：（4分）
1、有名的老铺子 都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，
有
的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 （ ）
2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
（ ）
3、那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地的撕扯着黑暗中的一切。
（ ） 4、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单
调的
沙漠平添了几分韵味。
（ ）
五按要求改写句子：（12分）
1、疲劳和干渴，把它们折磨的有气无力。（改为“被”字句）

2、我的错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句）

3、出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变）

4、我们哪里有近道，还不和你们是一条路？（改为陈述句）

5、猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）

）

6、张林告诉我：“要是 星期日下雨，我们就不去看电影。”（把直接引语改为间接引语）

7、妈妈严肃地对我说， 马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师的一片期望
（把
间接引语改为直接引语）

8、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）

9、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

10、作为一名少先队员，不能不讲文明。（把双重否定句改为肯定句）

11、星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）

12、这幅画很美。（改为感叹句）

六阅读理解。（26分）
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhîng。不一会，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现
在生活 发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中
愉快。”说完，他 便从洗的干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到
了熟悉的《喀秋莎》的旋律， 他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之
春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕 ，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重的向
前nuï dîng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声
音，准确的朝投 币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜
冰圆舞曲》和《采茶调》 优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到
了某种需求，又吹了首《在希望的田 野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变
化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对 大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的 小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻
带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切 几乎是悄无声息的，令人
惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平 安”的话，听
得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者 兼而有之，使人自始至终沉浸
在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对 生活中的一时挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自
己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1、将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。（4分）
níng zhîng nuï dîng qīng cuì qì fèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、写出下列词语的近义词：（3分）
入迷—— 知晓—— 振奋——
3、从文中找到一句反问句写下来，并将它改为陈述句。（2分）
反问句：
陈述句：
4、根据短文内容填空。（4分）
①盲人为乘客演奏的曲子有：

②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.......
这一句的“居然”的意思是：
作者有这样的感受是因为：

“这一切”是指

5、用 给文章分段，并写出第二段的段意。（3分）

6、回答问题。（6分）
①“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？


②文中的乞讨者是怎样的人？

六年级第二单元
一、形近字组词：（18分）
拌（ ） 宵（ ） 旬（ ） 醋（ ） 栗（ ） 糯（ ）
伴（ ） 霄（ ） 寻（ ） 措（ ） 粟（ ） 诺（ ）
噬（ ） 獠（ ） 威（ ） 缰（ ） 洒（ ） 掺（ ）
饰（ ） 辽（ ） 危（ ） 僵（ ） 酒（ ） 搀（ ）
祥（ ） 梁（ ） 嘶（ ）抚（ ）豁（ ） 隧（ ）
2、（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
4、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我读书的念头。
5、（ ）夏天到了，（ ）高山上的积雪融化了。
6、小姑娘（ ）拾起东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。
7、今天我们把教室打扫的干干净净，（ ）累了点，（ ）感到很快乐。
8、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
详（ ） 粱（ ） 撕（ ）芜（ ）获（
二修改病句：（10分）
1、我估计他一定知道这件事。

2、这道题最后终于被解答出来了。

3、大家的眼睛都集中在主席台上。

4、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、即使这部电影拍的好，但也不能获奖。

10、他终于端正了认真学习的好习惯。


三用适当的关联词填空：（10分）
1、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语。
穗（ ） 9、同学们（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打火警电话。
10、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
四判断下列句子运用了什么修辞方法：（4分）
1、有名的老铺子 都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，
有
的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 （ ）
2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
（ ）
3、那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地的撕扯着黑暗中的一切。
（ ） 4、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单
调的
沙漠平添了几分韵味。
（ ）
五按要求改写句子：（12分）
1、疲劳和干渴，把它们折磨的有气无力。（改为“被”字句）

2、我的错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句）

3、出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变）

4、我们哪里有近道，还不和你们是一条路？（改为陈述句）

5、猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）

）

6、张林告诉我：“要是 星期日下雨，我们就不去看电影。”（把直接引语改为间接引语）

7、妈妈严肃地对我说， 马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师的一片期望
（把
间接引语改为直接引语）

8、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）

9、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

10、作为一名少先队员，不能不讲文明。（把双重否定句改为肯定句）

11、星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）

12、这幅画很美。（改为感叹句）

六阅读理解。（26分）
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhîng。不一会，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现
在生活 发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中
愉快。”说完，他 便从洗的干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到
了熟悉的《喀秋莎》的旋律， 他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之
春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕 ，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重的向
前nuï dîng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声
音，准确的朝投 币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜
冰圆舞曲》和《采茶调》 优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到
了某种需求，又吹了首《在希望的田 野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变
化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对 大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的 小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻
带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切 几乎是悄无声息的，令人
惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平 安”的话，听
得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者 兼而有之，使人自始至终沉浸
在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对 生活中的一时挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自
己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1、将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。（4分）
níng zhîng nuï dîng qīng cuì qì fèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、写出下列词语的近义词：（3分）
入迷—— 知晓—— 振奋——
3、从文中找到一句反问句写下来，并将它改为陈述句。（2分）
反问句：
陈述句：
4、根据短文内容填空。（4分）
①盲人为乘客演奏的曲子有：

②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.......
这一句的“居然”的意思是：
作者有这样的感受是因为：

“这一切”是指

5、用 给文章分段，并写出第二段的段意。（3分）

6、回答问题。（6分）
①“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？


②文中的乞讨者是怎样的人？