河南南阳理工学院-工作性质

人教版小学语文五年级下册第一单元测试题
一、看拼音写词语。（8分）
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fù hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能给画线的字选择正确的读音。（在正确读音下画√）（8分）
凝（níng yí）然 喝（hē hè）彩 屏（bǐng píng）住气 尽（jǐn jìn） 管

刹（shà chà） 那间 附和（hé hè） 晃（huàng huǎng）动 徘徊（huí huái）
三、我能按要求写句子。（6分）
1、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）
2、我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）
3、种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”（改成转
述

4、时间过得很开。（改成比喻句）
5、小树在微风中摆动。（改成拟人句）
6、这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。（修改病句）

四、日积月累。（12分）
1、人非生而知之者， ？ 《师说》
２、一鼓作气，再而 ，三而 。 《左传》
３、种树者 ，种德者 。 《墨子》
４、朝看 ，暮看 。 《明日歌》
５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只
有
句）

罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的
日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹
呢？
五、用带有“赏”字的词语填空。（3分）
1、春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上
（ ）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在（ ）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
六、用带有“严”字的词语填空。（4分）
1．老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”
2．完成这项任务，对我来说是一次（ ）的考验。
3．我们要（ ）打击各种犯罪活动。
七、用带有“然”字的词语填空。（4分）
4．去年，我（ ）在菜园边上丢了一个桃核，今年那儿（ ）长出一棵小桃树来。
5．你提的意见对，我（ ）应该接受，就是不对，也可以作为参考。
6．你（ ）一定要去，我又能说什么呢？
八、 阅读短文，完成练习。（13分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；
．
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗若
．
之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
．
1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）
2、解释加点的字。（4分）
弈： 惟： 弗： 为：

3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，
所以学习的结果也就不同，从中我们明白了
的道理。
我还想到了一句名言警句：
（4分）

九、阅读 （16分） 登山人
三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是
（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇
摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），
披荆斩棘；勇往直前 ，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰
顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是
呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰
上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（4分）
适可而止 知难而进 知难而退 气喘吁吁
⑵联系上下文，解释词语。 (1分)
适可而止：
⑶用“——”画出写第一、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（2分）
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。（2分）
⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。 （3分）



⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。（4分）
①这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写
②本文的写作目的是（ ）
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。 B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。 D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
十、课内阅读（11分）
桃花心木
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么

（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或 种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星
期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇 水只是模（mó mú）仿老天
下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果无法在这种不
确定中汲(jī jí)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zhā
zā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人（ ）地说：“ 如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗
就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下 ，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更
多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经
得起生活的考 验，会锻炼出一颗的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就
能学会把很少的养分转化为 巨大的能量，努力生长。
1、根据课文内容，把词语补充到文中括号内。（2分）
2、选择子的正确读音，在下面画“√”。（3分）
3、读句子，回答问题。
A、 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多
少？如果无法在 这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
B、不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……
问题：上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思一样吗？不一样的话，分
别指的是什么 ，请写出来。（2分）



C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎？（2分）


4、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？（2分）

十一、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就
根根 有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句话选自
作者 这篇文章全文采用了 的表达方
法，语言

说说你对这句话的理解

__________________________________________ （5分）
十二、习作。（30分）
在我们的生活中，有过许多的第一次：第一次做饭、第一 次得奖••••••在你成长过程中，经
历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以“难忘的第一次”为题写 一篇作文。要求语句通顺，
内容具体，有真情实感。400字以上。

人教版小学语文五年级下册第二单元测试题
一：看拼音写汉字。（6分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi
（ ） （ ） （ ）
Huò huàn chī mí suō yī
（ ） （ ） （ ）
二：给下列加点的字选择正确的读音画上“——” 。（4分）
亡赖（ ） 蚂蚱（ ） 困窘（ ）系铃铛（ ）
汲取( ) 倭花（ ） 重临( )剥莲蓬( )
三：找出下面词语中的错字并改正过来.（2分）
情不自尽（ ） 杯水车新（ ） 严阵以侍（ ） 兴高彩烈（
四：写出下面句子的修辞手法. （4分）
1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）
2、骆驼真沉得住气。（ ）
3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）
4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）
五：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（ ）
2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）
4、清平乐是词牌名。（ ）
六:把下面的句子补充完整.（5分）
1.茅檐低小, _____________. __________________ , 白发谁家翁媪?
2. ______________________________________________ ,不是遮头是使风.
3. _________________________________ _____________,吾将上下而求索.
4.看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗“___________________
看到有些同学
不懂得积累知识。我还能写出一句类似这样的励志名言_________________ 。
七：根据要求改写句子。（4分）
）
”劝他；

1. 蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
_______________________ __________________________________________
《祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）
____________________ _____________________________________________
八：语文园地。（3分）
在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生 了很多傻事。你是否也
有类似的经历呢？跟大家介绍介绍吧！
______________ __________________________________________________ _____
________________________________________ _____________________________
十：语文实践。（3分）
学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过__________ 、________、、等途径
获得资料。
阅读积累与运用（30分）
一：阅读短文回答问题（18分）
爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼 的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的 脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下 牙交错地磨来磨去，
大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ji
áo jué），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系
（xì jì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了 和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸！它们软软的脚
掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您 不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是
不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼 的人，耐不住那长途寂寞的旅程，
才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（xíng háng ）路的情趣。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”……
夏天过去，秋 天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆
驼咀嚼的傻事，我也不会再做了 。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物

啊！我对自己说，把它们写下 来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又 听到缓缓悦耳的驼铃声。童
年重(chóng zhòng)临于我的心头。
1. 给文中加点的字选择正确的读音，用“_____”标出。（2分）
2. 骆驼咀嚼的样子是：___ _____________________________________________
我的样子是：____________________________________________ ____（4分）
3. 第一至第六自然段主要写__________________________。（写小标题）（2分）
4. 你觉得骆驼给我留下了怎样的印象？你从中感受到作者怎样的情感？（2分）
____ __________________________________________________ __________________________
____________________ _____________________________________
5. 就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：（6分）
我认为：__________ ________________________________________________ < br>大人认为：__________________________________________ ______________
你的看法：__________________________ _____________________________
6.你从第七、第八这两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢？
____________ __________________________________________________ _______
二：爱因斯坦的镜子（12分）
爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的 孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对
他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天 上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦
住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一 生。
父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着< br>里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于
爬上去 了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我
发现了一个奇怪的事 情：你杰克大叔的后背 脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连
一点烟灰也没有。”
爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏
得像个小丑，于 是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时
干干净净的，就以为他也和我 一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，
街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大 叔是个疯子呢。”

爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑 重地对他说：“其实，别人
也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴也许会把 自己照成天才
的。”
爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离 开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映
照出了他生命的光辉。）
1.
概括短文主要内容。（2分）
_____________________ ________________________________________________
2根据你的理解写出词语的意思。（2分）
忧心忡忡：_________________ ___________________________________________
告诫 ：_________________________________________________ _______________
3.谈谈你对画线句子的理解。（2分）
_______ __________________________________________________ ____________
4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。”他为什么羞愧？（3分） ________________________________________________ _____________________
6. 读了这个小故事，你受到了什么启发？（3分）
________________________ _____________________________________________
第三部分 习作（35分）
一 小练笔（5分）
本单元资料袋与课外书屋 向我们介绍了《城南旧事》《童年》，请你向同学推荐一本你喜欢
的书，简单介绍书的主要内容并谈谈你 推荐这本书的理由。（字数在80-100之间）
_______________________ __________________________________________________ _______
_______________________________________ ___________________
二 按要求完成习作。（30分）
从小到大， 你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸福；
在学习生活中战胜困难、 取得成功也是幸福 …… 这次就请你以幸福为话题写一篇作文。
要求：1. 题目自拟
2. .内容具体，语句通顺，感情真挚
3. 字数400字以上

人教版小学语文五年级下册第三单元测试题
一、 看拼音写汉字。（6分）
Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
gān jú péi jǔ zéi
( ) ( )不是 规（ ） 盗（ ）
二、把下列的对联补充完整。(6分)
1、地满红花红满地， 。

2、一夜五更，半夜二更有半， 。

3·翠翠红红，处处莺莺燕燕， 。

三、 想想看，遇到下面几种情况，你打算怎样向对方道谢呢?(6分)
·你的数学成绩不太好，小巍牺牲了自己的许多时间帮助你，期末考试时你的成绩有了明
显 的进步。你找到小巍，对她说:
走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，
请把话写下来：
四、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）
1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到这儿来了。

五、给下面的“使”字选择正确的解释，并把序号天在括号里。（4分）
１、使：用。 ２、派遣、访问。 ３、让、令、叫。 ４、假若、假使
晏子使楚（ ） 使人高兴（ ） 即使（ ） 使劲
（ ）

六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（4分）

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
（ ）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（ ）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。 （ ）
七、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A、冷笑 为难 招待 安居乐业 B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌
C、囚犯 解释 实话实说 面不改色 D、负责 大臣 完好无损 不惜代价
八、按要求改写句子。（5分）
1、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。（缩句）
2、妈妈对我说：“我今天加班，你放学后到奶奶家去。”（该转述句）


3、楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词连成一句话）

4、警察叔叔诡计多端，终于让犯罪分子落入法网。（原句中修改）

5、不管鱼汤没加佐料，我们还是觉得鲜美无比。（原句中修改）

九、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（12分）
楚王安排酒席（招待 款待） 晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚
犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个 囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答
说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“ 齐国人怎么这样没出息，干这
种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以 为这一下可让晏子
丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大 又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国
人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
楚王听 了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查 （ ），用部首查字法应查 （ ）部。
（2分）
2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语。（2分）
3、从文中找出下列词语的近义词。（4分）
沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( )

4、把文中画线的句子改成反问句。（2分）


5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？（2分）

。
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化？（2分）

。
7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（2分）




十、阅读短文，回答下面问题。（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法 子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐
文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两 只水桶装满了水，对徐文长说：“我
想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放
到水 里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然 你过了桥，礼物我当然要给你，
但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶 上，并且告诉徐文

长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑 勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井
边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到 井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题（ ）。（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？①、
。
②、 。（2分）
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）


6、请你概括本文的主要内容。（2分）

。
7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（2分）

。

十一、.习作乐园.(30分)
失败是成功之母.人的一生会遇到无数次大 大小小的失败.失败并不可怕,只要我们吸取教训,
就会逐渐走向成功.请你从以往生活中选择一次失败 的经历写写,写清楚具体的 过程,写出自
己真实的感受.

思考题
一、把下列成语填入合适的括号中。（5分）
全神贯注 斩钉截铁 古木参天 神态自若 昂首挺胸

斩钉截铁 郁郁葱葱 水天相接 流水潺潺 连说带笑
1、描写人物神态的词：（ ）

2、描写自然风光的词：（ ）

3、反映人物动作的词：（ ）

二、 照样子在下面的（ ）里填上叠词。（5分）
例：（洋洋）得意
（ ）有名 （ ）不舍 （ ）不忘

（ ）有礼 （ ）玉立 （ ）向荣

（ ）大方 （ ）有词 （ ）不绝
三、选择合适的成语填在括号内（10分）
旁征博引 入木三分 平淡无奇 有声有色
惟妙惟肖 平铺直叙 短小精悍 废话连篇
连篇累牍 言简意赅 拖泥带水 别具一格
有血有肉 言之无物 文不对题 断章取义
形容文章简短有力（ ） 形容文章内容充实（
形容文章风格独特（ ） 形容文章简明扼要（
形容文章见解深刻（ ） 形容文章引证广泛（
形容文章描绘生动（ ） 形容文章刻画逼真（
形容文章平平常常（ ） 形容文章内容空洞（
形容文章废话太多（ ） 形容文章文题不符（
形容文章罗嗦重复（ ） 形容文章引用有误（
形容文章文辞仄长（ ） 形容文章没有起伏（


）
）
）






）
）
）
）
）

人教版小学语文五年级下册第四单元测试题
一、看拼音，写词语。 (5分)
páo xiào nínɡ xiào jì diàn è hào dǎo mǐ yáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、１、我们认识了很多个性鲜活的人物，有 的杨氏之子；
的瑞恩； 的老班长； 的老党支部书记；
的晏子
的费奥多罗夫； 的小金花
3、写出三个出自神话故事的成语： 、 、
。
4、写出三个赞美人物高尚品质的成语： 、 、

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、恶耗 捣米摇 扶危济困 千里迢迢
B、咆哮 祭奠 艰苦卓绝 同归于尽
C、封销 钢强 势不可当 雪中送炭
D、放肆 战没 深情厚意 含辛如苦
四、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）
狰狞（ ） ① 面目凶恶；② 使劲转动；③ 凝结。
．
友谊（ ） ① 交情；② 兴趣；③ 愿望。
．
五、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ ”。（3分）
1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。 （ ）
2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ）
3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。 （ ）
六、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（3分）

七、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）
你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱 包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，
你会对这个同学说：“

八、将军与卖油老人
古代有一个将军，射箭能百发百中，就自以为了不起。||
一天，这位将军表演射箭，每一发都射中红心，观看的人热烈喝彩。唯独一个卖油老人
只漫 不经心地笑了一笑。
将军气极了，愤怒地质问：“你为什么嘲笑我？”卖油老人回答说：“这有什 么了不起，你
射得准，不过是熟练罢了。”接着，卖油老人当场表演倒油的技术。他把一个带孔的铜钱放 在
油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。||
从此，那个将军在事实教育下，再也不骄傲自满了。||
1．全文已用“||”分为三段，请你写出第二段的段意。
2．“这有什么也不起……”“这”指的是 。
3．那个将军在什么“事实”教育下，再也不骄傲自满了？用曲线将文中讲到的事实画下来。
4．归纳短文的主要内容。





九、阅读短文，回答问题。（18分）
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带 着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我
说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说 妈妈 我想要做的事 老师总
不让我做 呀 到底是什么事 妈妈温和地问我。

“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo ju é)，却只要我在后台
工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不 清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。
“那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走 得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可
是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这 些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到
的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要
的，而且是不能没有的工作！”
1、给括号里的字选择一个正确的读音。（1分）

2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。（3分） 意味深长 伤心 温和

3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。（4分）

4、仔细读文章中画“——”的句子，联系上下文理解：（3分）
“这”是指：

句子的含义是：

5、我为什么会哭着回家？请用“~~~”线在文中画出有关的句子回答。（2分）
6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。（3分）
__ ___

。
7、请给短文加一个小标题， “ ”上。（2分）

十、习作。（35分）
选择一件使你难忘的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真 情实感，语句通
顺，标点准确，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

十一、请选择句子中所使用的修辞手法（只填序号）。（5分）
a、夸张 b、拟人 c、比喻 d、反问 e、设问
1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）
2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？（ ）
3、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （ ）
4、他像一座山，不说话，盯着乱哄哄的人们。 （ ）
5、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
十二、有爱就有希望（11分）
“ 妹妹要是不转到我们学校，就不会碰到这场地震， 我一定要救她出来。”地震中，十六
岁的贾龙被埋在废墟下，生死一线间，这是他心中一个坚定的念头。
5月12日下午，贾龙在教室里埋头写作业，突然感觉脚下的地板一阵晃动。在向峨乡，
因为经常开山放炮，大家对晃动的感觉已经习以为常。可紧接着，教室晃动得越来越厉害，
不知是谁喊 了声：“地震了，快跑！贾龙随着同学们冲到门口，脚下一空，他未能地抱着头，
接着身子便往下掉。随 之而来的是一片漆黑黑暗中，贾龙第一个想起的是自己的妹妹。“我不
能让他死在这里，我一定要救她。 ”这个念头越来越强烈。废墟之中，他发现自己的身体和手
都可以动，于是开始用力刨掉压在身上的东西 。
很快，他刨出一个小洞，看到了光线，呼吸到了满是灰尘的空气。贾龙脚上一使劲，爬< br>出了废墟，却感觉脖子上一阵刺痛，他的脖子受伤了。然而，这时侯的贾龙已经顾不上自己
的伤势 了，他必须抓紧时间，营救妹妹贾佳。
学校里早已是一片废墟。贾龙寻找了很久，终于听到 了妹妹虚弱的求救声。贾龙心里一
阵狂喜，开始用力挖掘。砖石的残渣碎屑很快割得他双手血流不止。贾 龙完全顾不上这些，
一心想着就出妹妹。
贾龙用血手扒开坚硬的水泥和砖块救出了妹 妹，把她扶到了操场上，自己又转身跑回那
片废墟，用早已血肉模糊的双手和单薄瘦弱的肩膀，连刨带背 ，营救出多名同学和老师。

“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”灾难面前 ，贾龙对妹妹、对同学和老师的关心，
让他克服了恐惧，获得了力量与勇气，迅速地成长为一个真正的男 子汉。
1、给下列的字选择正确的读音。（2分）
刨（páo báo）掉 单薄（báo bó）
2、理解下列词语。（2分）
习以为常：

废墟：
3、请用“﹏﹏”划出贾龙被埋在废墟后的心理活动。他又是怎么做的？



（2分）
4、贾龙救出妹妹后又做了些什么？（1分）


5、如果你在教室里上课时发生了地震，你应该怎么做？(2分)


6、是什么让贾龙迅速成长为一个真正的男子汉？（2分）



十三、把成语补充完整并分类。(10分)
千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈
( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火
( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕
(1)形容人物神情的：

(2)形容人物意志的：



(3)形容不怕困难的：



(4)形容尽职尽责的：

人教版小学语文五年级下册期中测试题
时间： 80 分钟 满分（100分）
一．识文断字：（18分）
（一）根据句子的意思，写出拼音表示的字词。（ 9分）
1. 拉骆驼的摘下了zhān（ ）帽，脱下了他的旧棉páo（ ），帮着xiè（ ）煤；我站
在骆驼面前，shǎ shǎ（ ）地看着他们jǔ jué（ ）的样子，想着它们在沙
mò（ ）中如何jì mò（ ）地前行，真想伸手去fǔ（ ）摸一下它那起伏的
驼峰。
2. 几年来，他经常zuì jiǔ（ ）不归，有时还对父亲sā huǎng（ ）说：工
作忙，没时间回家。看到病床旁五岁的妹妹正在耐心地给妈妈唱着gē yáo（ ），
他xiū kuì（ ）极了。
(二)用“＼”删掉括号中不合适的字。（ 2分）
1.后来，我甚至学会了滑（翔 祥），在街道上空，在白桦林（稍 梢）头。
2.在这个长满了红（绣 锈）的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光（芒 茫）。
（三）趣味识字。
1.选择正确的谜底，打“∨”。（ 1分）
摇摇手，换语言，既不听，也不传。 谜底：（摇 谣）
2.根据句意，给括号中的“尧”加上合适的偏旁。（ 2分）
太阳一出天破（ 尧），春蚕吐丝层层（ 尧），
清水（ 尧）得绿苗壮，尾羽上竖（ 尧）得高。
（四）判断下列说法的对错，打“∨”或“×”。（ 2分）
1.“祭”字在书写时要做到上宽下窄，第六笔是撇。（ ）
2.“辱”半包围结构，书写时要做到上下同宽，竖钩挺直。 （ ）
（五）选一选。（只填序号）
1.下面加点字的注音全对的一组是（ ）（ 1分）
A．狞（nǐng）笑 抽噎(yē) 规矩(ju) 两鬓(bìn)
B 逞（chěng）凶 停棹(zhào) 河蚌(bàng) 咆哮(xiào)

C．揪(jiū)出 击缶(fǔ) 友谊(yì) 匕(bǐ)首
D．呻吟（yín） 胚（péi）胎 侮（wú）辱 妨（fáng）碍
2.下面词语中书写完全正确的一组是（ ）（ 1分）
A．鞠躬尽瘁 千里迢迢 百折不饶 扶危济困
B．含辛茹苦 艰苦卓绝 赤胆忠心 赴汤蹈火
C．雪中送碳 无边无涯 迫不及待 势不可当
D．废寝忘食 翠色欲留 绞尽脑汁 严阵以侍
二．斟词酌句。（14分）
1.下面的对联中有4个人名，请你用横线标出。（ 2分）
蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。
魏无忌，长孙无忌，彼无忌，尔亦无忌。
2.划掉括号中不合适的词语。（3分）
（1）如果世界上没有了这些（鞠躬尽瘁 任劳任怨）、默默奉献的清洁工，世界将是无
法想象的。
（2）爱是春晖融雪，爱是（雪中送炭 锦上添花），爱是沙海绿洲，爱是生命之源。
（3）宋江说：“武松是义气兄弟，与我（肝胆相照 赤胆忠心）。”
3．按要求改写句子。 （4分）
（1）、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（转述句）
______ __________________________________________________ ____________
（2）、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：____________________________________ ____
（3）、小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
______ ______________________________________________
（4)、喂，到阳光小区坐几路公交车？
请用上礼貌用语：_______________ _________________________________
4.乱句重组。（5分）
（ ）楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
（ ）春秋末期，齐国和楚国都是大国。
（ ）楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
（ ）有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。

（ ）晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
三．过目成诵。（16分）
（一）按原文填空。（11分）
1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ），（ ），（ ）向我们飞过来。
见到我们，主人们立刻（ ），欢呼着，（ ）着。（ ）的草原热闹起
来。
2．《舟过安仁》的作者是（ ）朝诗人（ ），诗句“( )”
写出了渔船小童的调皮。
3．写出一幅你积累的对联： （ ）
4．写一句你积累的名言或格言：（ ）
（二）《国学经典》乱句重组。（5分）
（ ）子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
（ ）颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。”
（ ）颜渊曰：“请问其目。”
（ ）一日克己复礼，天下归仁焉。
（ ）为仁由己，而由人乎哉。
四．胸有点墨。结合所阅读的课外书目，选择填空。（4分）
1.《城南旧事》谨此献给（ ）
A.先母林黄爱珍女士 B.林海音的父亲 C.宋妈
2.《爸爸的花儿落了》一文中，小英子的爸爸是个（ ）的人。（多项选择）
A.爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。 B.鼓励孩子要坚持，战胜困难。
C.重感情，为弟弟被日本人害死而吐血。 D.有爱心，下班回来第一件事就是浇花。
3.《呼兰河传》中祖母喜欢养（ ），结果把果树都给啃了。
A.羊 B.牛 C.猪 D.马
五．熟读精思。（18分）
（一）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔
指以示儿曰：“此 是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.先解释划线字的意思，再解释整句话的意思。（2分）
孔君平诣其父。诣： 。 句意：---------------------------。

2.下面是两位同学给句子标出的停顿，用“∨”选出你认为正确的。（ ）（1分）
（1）未闻孔雀是夫子家∕禽。 （2）未闻孔雀是夫子∕家禽。
3.（2）杨氏之子的回答妙在 。
。
4.如果是一位姓柳的客人说了这样的话，杨氏之子会怎样应对呢？模仿文中的说法写一写。（1分）
柳指以示儿曰：“此事君家果。”儿应声答曰：“未闻 。”
（二）

一下起雨来这大泥坑子白亮亮地涨得溜溜地满，涨到两边的人家的墙根上去了，把人
家的墙 根给淹没了。来往过路的人，一走到这里，就像在人生的路上碰到了打击。是要奋斗
的，卷起袖子来，咬 紧了牙根，全身的精力集中起来，手抓着人家的板墙，心脏扑通扑通地
跳，头不要晕，眼睛不要花，要沉 着迎战。
偏偏那人家的板墙造得又非常地平滑整齐，好像有意在危难的时候不帮人家的忙似的，使那行路人不管怎样巧妙地伸出手来，也得不到那板墙的怜悯，东抓抓不着什么，西摸也摸
不到什么 ，平滑得连一个疤拉节子也没有，这可不知道是什么山上长的木头，长得这样完好
无缺。
挣 扎了五六分钟之后，总算是过去了。弄得满头流汗，满身发烧，那都不说。再说那后
来的人，依法炮制， 那花样也不多，也只是东抓抓，西摸摸。弄了五六分钟之后，又过去了。
一过去了可就精神饱满，哈哈大笑着，回头向那后来的人，向那正在艰苦阶段上奋斗着
的人说：
“这算什么，一辈子不走几回险路那不算英雄。”
可也不然，也不一定都是精神饱满的，而 大半是被吓得脸色发白。有的虽然已经过去了
多时，还是不能够很快地抬起腿来走路，因为那腿还在打颤 。
1.（3分）这句段文字选自（ ）的小说（ ）。我们这学期学过的课文
（ ）也选自这本书。
2.联系上下文推想标横线词语在本文中的意思。（2）
艰苦阶段： 。
3.（3分）“完好无损”在本文中表面上是写 ， ，这
样写的目的是为了突出 。

4.（2分）作者在文中写了过了大泥坑子之后两种人的表现，一种人 ，另一
种人 。
5.（2分）这几段文字按照 的顺序写了 。
六．妙笔生花。（30分）
一颗沙中看出一个世界，一朵花里看出一座天堂。生活中有许 多瞬间，精彩的瞬间、难
忘的瞬间、感动的瞬间、永恒的瞬间……请你围绕“瞬间”一词写一篇作文。主 题明确，内
容具体，感情真挚，语句通顺，有条理，题目自拟，文中人物不要使用真实姓名。 字数不少
于450个字。

人教版小学语文五年级下册第五单元测试题
一、看拼音，写字词。（8分）
zhào bì nuò qiè
（ ）国 和氏（ ） 允（ ） 胆（ ）
dù jì cáo màn yán
（ ） （ ）操 （ ）子 迟（ ）
二、（２分）“赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典
型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。
三、在括号里加上恰当的关联词语。（４分）
1．（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。
2．这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。
3．蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。
4．老师（ ）白天给我们上课，（ ）深夜给我们批改作业。
四、画龙点睛。（加标点。）（6分）
1．张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术
2．我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说
3．我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术
五、阅读短文，回答问题。（１１分）
把煤和空气隔绝，加热使之分解，便可以得 到一种粘糊糊的污臭而黑的煤焦油。这些外
貌不扬气味不佳的东西，里面却（ ）着好几百 种化工原料，这些原料的名字为苯，甲
苯、萘、蒽、菲等。普通人听起来有些千奇百怪的感觉，但这些东 西经过化学家们的手，可
以（ ）出千千万万种常用的生活资料和生产资料，
把人们带到更美好的生活（ ）。 美观耐用的尼龙和卡普龙的制品，已有渐渐代替棉
织品的（ ）。
这 种人造纤维的性能是韧性好，耐磨耐洗，富有伸缩性，穿过尼龙袜子的人都有两种印象：
一双尼龙袜子可以抵得上四五双棉纱织的线袜；更妙的是它可长可短，男女 老少皆宜，所以
它 有“子母袜”的称号。这种妙趣横生的人造纤维，实际上与植物纤维是风马牛不相干的东西，
这是用苯和 苯酚等原料合成的。
塑料是丰富物质生活的骄子，用塑料制造的东西可真多得不可胜数，大 的如飞机、轮

船、汽车，小的如食具、唱片、玩具等等，真是琳琅满目。过去用木材、钢 铁和 玻璃制造的
东西，现在大都可以用塑料来制造，而且可以更好。目前，塑料世界已出现百花齐放的 局面，
无奇不有。例如：苯乙烯泡沫塑料制造的航海用的救生圈、救生艇，比软木要轻四分之三。
泡沫塑料隔热隔音性能非常好，既可以用作建筑材料，也可以制造冬季的衣裳，保温能力比
毛织物更好 。这些妙不可言的塑料，它的 原始材料之一，就是污黑恶臭的煤焦油！
衣料所以能染成美 丽的图案和色彩，这里边也有煤焦油的功劳。颜色鲜艳的苯胺染料、
三苯甲烷染料等等的“始祖”，就是 煤焦油。
更有趣的是：百货商店中的化妆品天天增多，你可否知道这些五颜六色的化妆品很多 就
是黑臭的煤焦油变成的。
现代化学，就是这样奇妙地把脏、臭的东西变成美的、香的东西。
思考题：（1） 在（1）（2）段中的括号里填入的最恰当的一组词是（ ）。（2分）
A．贮藏 变化 环境 形势 B．蕴藏 变化 境界 趋势
C．蕴藏 变幻 环境 形势 D．贮藏 变幻 境界 趋势
（2）结合上下文理解词语的意思（4分）
妙趣横生：

不可胜数：
（3）在文中画出能证明尼龙和卡普龙“韧性好，耐磨耐洗，富有伸缩性”的句子。（2分）
（4）请写出这篇短文的主要内容。（３分）




六、阅读课文片断，完成下列作业：（３０分）
黄盖写了一封 信给曹操，说东吴兵少，抵挡不住80万大军，周瑜自不量力，硬拿鸡
蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他 愿意脱离东吴，带着兵士和粮草，投降曹操。曹操接到
黄盖的信，欢喜得不得了。……
不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共20 条，都用幔子遮着，里面不是兵，也
不是粮草，而是芦 苇，上面铺着火硝、硫磺。还有几条小船拴在大船后面。

黄盖的信是赤壁之战中很关键 的，想一想，黄盖会怎么写这封信，使得曹操一定不怀疑呢？
请你代黄盖写这封信。
七．下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×”。（３分）
（1）相持 撑住 岔道 得意洋洋（ ） （2）粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆（ ）
（3）失信 堡磊 妨碍 自不量力（ ）
八、阅读短文，完成文后练习。（１５分）
松树的风格
松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）
的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖 的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种
子不管是你有意种植的，还是随意丢落的 ；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，
总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑 ，随处（健壮 茁壮）地生长起来。
它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹 不没它，严寒冻不死它，
干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要 求人的可谓
少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重 要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木
材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以 制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是
很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用 说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎
烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照 亮人们前进的道路。
总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。（４分）给短文加标题（1分）
（ ）
2．回答问题。①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？（２分


②松树的风格是什么？（２分）

3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用---------画出文中的借物喻人
的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）（3
分）




4．把表现短文中心思想的句子用波浪线画出来，然后概括短文的中心思想（３）。


九、课外阅读。（2１分）
有一次家里买了几只 鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，
大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答 应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，
你如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”
我就 躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！小时候有时真蠢啊！我竟想这只鳖是不敢
咬我的，我伸出一只手指去 逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次
逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。 最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时
候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了！鳖咬 的时候，是很难形容的，但我强忍着，
不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬 在半空中，仍然不松口，
我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。 < br>“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长
大以后， 我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道
水的深浅就去游泳，不 知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地
方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有 人因此送命。
一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。我常常这样想。
1、用自己的话解释带点词语。（４分）
不胜其烦：
平安无事：
企图：

实事求是：
2、根据对课文的理解填空。（6分）
①愚蠢是要受（ ）的，是要付出（ ）的。
②小愚蠢受（ ），大愚蠢受（ ）。
③人要想避免做蠢事，就必须（ ），那样才会使自己（ ）。
3、用“——”画出前后文互相照应的语句。（2分）给短文加标题（1分）（ ）
4、概括全文的主要内容。（2分）


5、本文给你的重要启示是什么？（2分）

十、写出四大名著的作者。（8分）
《西游记》： 《红楼梦》：
《三国演义》： 《水浒传》：

十一、（８分）1、《三字经》上说：“子不学， 。 ，老何为。
，不成器。人不学， 。”这句话告诉我们学习是多么的重要。
２、古人说：“行高者，名自高。人所重，非貌高”现代人也 经常说：“人不可貌相，海水
不可斗量。”这都证明：人们敬重一个人，主要是看 ，而不是看
。——《弟子规》
３、养不教， 。教不严， 。——《三字经》
十二、选择题（８）
1、“昔孟母，择邻处。”这个故事发生在哪个人身上。（ ）
A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子
2、“太祖兴，国大明” —-这里的太祖指我国历史上哪位皇帝。（ ）
A、李世明 B、朱元璋 C、赵匡胤 D、成吉思汗
3、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国 时期
的哪国人。（ ） A、宋国 B、鲁国 C、赵国 D、楚国 < br>4、《弟子规》曰：“但力行，不学文。任已见，昧理真。”那你知道“手不释卷”这个故事

发生在我国历史上哪个大将身上吗？（ ）
A、岳飞 B、吕蒙 C、杨六郎 D、戚继光
人教版小学语文五年级下册第六单元测试题

一、基础与积累。（32分）
1、看拼音，规范正确地写词语。(10分)
wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
shǔ míng kān dēng nù yì píng mù dào xiè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2、形近字组词（4分）
刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（
（ ）
刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（
（ ）
3、把词语补充完整。（6分）
昏（ ）无（ ） 如（ ）大（ ） 故（
重（ ）
按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（
走险
4、选择正确的词语，填写在话号里。（4分）
既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……
由于 …… 因而 …… 之所以 …… 是因为 ……
（1）我（ ）热爱自己的家乡，（ ）这是我生长的地方。
（2）他（ ）投身写作，（ ）学习微机操作。
（3）我们（ ）思想品德好，（ ）学习成绩好。
（4）（ ）小秋平时刻苦努力，（ ）她期末考试名列前茅。
5、按要求改写句子。（8分）
（1）同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)
）
）
）灼
）钓

（2）电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)


（3）各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。（请用关联词语合并成一句话）


（4）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师! （改为反问句）


二、阅读（38分）
1、根据课文内容填空（13分）
（1） 《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，
早在 多年前，我们的先人就已经利用 传递信息
了。
（2）《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 相传的；《装在瓶子
里的信》中，哥伦布利用 传递信息。
（3）我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，
有： 、 、 等。
（4）多媒体电脑一个突出的特点就是 。
（5）__________________，寄与陇头人。 海内存知
己， 。
（6） 利于
病， 利于行。
2、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（4分）


3、阅读课文片段，回答问题。（8分）

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊 。一些不
健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，< br>学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落有的
同学受 不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀
的恶性事件。 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里
的同学们，当 你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网
络资源，而不 是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网
吧里那些看不见的陷阱埋葬 自己的花样年华。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己 。把
握自己，就是把握好自己的人生航向把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!
（1）文中画“——”的部分用了_____________的修辞手法。（1分）
（2）给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
（3）网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响?（3分）



（4）上网时，我们应具备什么样的良好心态?在你认为正确的后面打“√”。（2分）
①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。( )
②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。( )
③不沉迷于网络游戏。( )
④长时间上网。( )
4、阅读短文，回答问题（13分）
怀念写信的日子
前两天给妈妈打电话时妈妈非 常生气地说你就不会给我写一封信吗?由此想到了久违的
书信，想起以前书信带给人们的快乐。
古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来，
遗我双鲤鱼 ，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”、“青鸾”、“双鲤”都是用来比喻书信来往
的。“马上相逢无 纸笔，凭君传语报平安”；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”；“蓬山此去

无多路， 青鸟殷勤为探看”；“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”；“欲寄彩笺兼尺素，山高水
阔知何处”，从这 些诗词中不难看出人们对书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字
之中了。在战乱时候，一封书 信有时要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫说的“家
书抵万金”了。
人类进入信息社 会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的
宋体字怎么也代替不了个性的手写 。那格式固定的Email也难以和飘散着墨香、蕴含着写信
人心情和感情的信笺相提并论。
怀念那写信的年代，那溢于纸间的真挚、那等信盼信的焦灼，那从信箱中取信时的激动，
那拆信时的急迫 或小心翼翼的神情，恐怕不是拿起电话或收看电子邮件所能比拟的。而当码
放得整整齐齐的发黄的家书、 情书居于抽屉一角，它所代表的悲欢离合、沧桑岁月，又有什
么可以代替呢？
联想到现在的大 学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得
可惜和遗憾。
今后，我会多多给妈妈写信。
（1）、根据句意写出短文中出现的词语。（2分）
A、真诚恳切（多指感情）。 （ ）
B、把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 （ ）
（2）通过阅读短文，我知道了 、 、 都是指书信往来。短文
中有许多描写古人书信往来的诗句，这样的诗句我也会写：
、 。（5分）
（3）请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。（3分）


（4）读完短文，你知道作者“怀念写信的日子”的原因了吗？（3分）


三、习作。（30分）
同学们学习了本单元后，应该会写简单的研究报告了吧，请同学任选主题，写一篇研究
报告。

人教版小学语文五年级下册第七单元测试题
一、读拼音，写汉字。尽量把字写得工整、美观。（10分）
Sǒu jiàn zhì sāo liǎn
抖（ ） ( )生 （ ）子 风（ ） 收（ ）
Lián zōng xí láng qì pài
可（ ） 祖（ ） ( )妇 ( )中 ( )
二、填字成词,再选择合适的词语填一填。（16分）
文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） 虎背（ ）腰
神采（ ）（ ） 满面（ ）风 垂（ ）丧气
（ ）步如飞 活（ ）乱跳 大（ ）大（ ）
（ ）声细语 巧舌如（ ） （ ）（ ）动听
1.“垂头丧气”的反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、按一定的顺序把下面的词语重新排列。（4分）
(l)发芽 含苞 播种 结果 开花
(2)汽车 车 公共 汽车 运输工具

(3)端午节 中秋节 重阳节 元宵节
(4)宇宙 地球 太阳系 银河系 太阳
四、你认为下面两句广告词有什么语病？请改正。（2分）
1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。

2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。

五、请你写出句子中加点词语的意思。（6分）
1、你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 恐：
2、你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。才： 休：

3、黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。
纳罕： 皆：
4、他选了一套最蹩脚的给我。 蹩脚：
六、阅读短文，完成练习。（11分）
夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......
一个女子 夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的
作业写完了。”说着把上衣给 他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里 ，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，
桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人 的小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年 级了。
儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只供 儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不
争气，患有北方常见病气管炎，一 天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚
精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑 ，可有啥办法呢？
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有 时他躺在床上

用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉！为啥落下这么个毛病 呢？儿子很体谅爸爸:
爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。,儿呵,爸爸这病影响了你...... ”他没有读过书,
当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。
爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。
“不,爸爸有点事。”
啥事?总在这个 时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为
自己的学习,爸爸什么都豁得 出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。这天 晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功
课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小 屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也
才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的 咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬
扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆 白，成了个雪人了啦！他
一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸 爸呀，爸
爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的
塑像......
1.文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：
（1分）（ ）
A．“！！” B.“，！” C.“，！” D.“！。”
2.下列各句没有运用比喻的一项是：（2分）（ ）
A.无声的雪花，如银如絮
B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人
C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了
3.作者是怎样介绍小屋的？在文章的句子下面划横线。（2分）
4.第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（1分）（ ）
A.家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。
B.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。
C.爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。
D.爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。

5.“儿子苦恼，他也苦恼，可 有啥办法呢？”这句话中的“他”指的是谁？这两个人“苦
恼”的内容分别是什么？（3分）






6.结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……”中“一座 洁白的塑像”在文中指什
么？末尾用省略号，有什么作用？（2分）




七、习作小天地。（30分）
是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出 了援助之手？是谁，在你失落、伤心的时候，给
了你前行的信心？在你成长的过程中，又多少人曾给予你 帮助，又有多少人给你留下过深刻
的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别 人了解他（她）给你
留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。

八、请你用一两个词语概括本单元人物的特点。（8分）
小胖墩：_______________________ 嘎 子：___________________________
严监生；_______________________ 王熙凤：___________________________
刷子李：_______________________ 托 德：
____________________________
以上这些人物中，___ ____________是我最喜欢的人物，因为
_______________________ ________________；____________给我留下最深刻的印象的人物，
因为 __________________________________________________ _____（2分）
九、口语交际（4分）

这单元，我们学习了《金钱的魔 力》，请你联系金钱的作用与局限,谈谈你对金钱的看法。
___________________ ______________________________________________
__
________________________________ _______________
____________________
_______________________________________
____________________________
十、阅读题。（14分）
微笑的魁力
在人的喜怒哀乐等各种感情中，我认为最为神奇、最有魅力的，要数微笑了。 < br>课堂上，我看到了老师那满面的微笑，便从心底感觉到一股暖流传遍全身，这一节课都
会听得津津 有味，做起作业来也轻松十分；回到家中，第一眼看到的是爸爸、妈妈那慈祥的
微笑，立刻感到自己是世 界上最幸福的人；生病时，医生阿姨一边为我治疗，一边微笑着同
我谈话，我就觉得病痛一下子减轻了许 多……
微笑（ ）能给人以力量，给人以幸福，（ ）能使人与人之间友好相处。
有一次，我在教室里不小心碰掉了同桌赵丹丹的钢笔，我忙弯 腰捡起来，一看，笔尖
弯了！我早就听说，这支钢笔是赵丹丹的爸爸从上海买回来的，赵丹丹一直把它当 作宝贝一
样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎样呢？她会哭起来，说不不定期还会骂我，叫我下不了台……
谁知，我正忐忑不安的时候，赵丹丹出现在我的面前，见自己的心爱之物被摔坏了，
她先是一惊，随即脸色都变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“不
值得，一支 钢笔值个啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，
霎那间，我觉得丹丹简直 比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果 人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世
界将会变得更加美好。
1、在文中（ ）里填上恰当的关联词语。（1分）
2、联系上下文，说说下面词语的意思。（1分）
津津有味：_________________________________________
3、用“——”画出文中的过渡句。（1分）

4、细读短文的第2自然段，想想这一段话在表达上有什么特点？（2分）
_ __________________________________________________ _____________
5、文中画“——”的句子主要是（ ）（1分）
A、动作描写 B：神态描写 C、外貌描写 D:心理描写
6、再读短文的4、5自然段，说说这两个自然段合起来写了一件什么事？（2分
_____ __________________________________________________ ____________________
7、读文章的开头和结尾，你发现了它们有什么联系吗？（2分）
____________ __________________________________________________ _____________
8、“微笑的魁力”具体指的是什么？用短文中的一句话回答。（2分）
______________________________________________ ________________________________
9、小作者写这篇文章的目的是什么？（2分）
____________________ __________________________________________________ ______
_
十一、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。（8分）
1、立场不稳，见风使舵的人。 龙 2、笑脸相迎，两面三刀的人。
虎
3、忘恩负义，恩将仇报的人。 狼 4、一毛不拔，吝啬钱财的人。
鸡
5、趋炎附势，百依百顺的人。 狗 6、代人受过，替人挨揍的人。
羊
7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。 牛 8、德才兼备，大有作为的人。
马
十二、《三字经》试题
1、“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（ ）。A、小米 B、高粱
C、大豆 D、玉米
2、“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（ ）A、猪 B、鸭 C、鸽子
D、狗
3、“香九龄，能温席”告诉我们（ ） A、要孝敬父母 B、要尊敬兄长 C、要
认真学习

4、“融四岁，能让梨”告诉我们（ ）A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦
让
5、《论 语》共有（ ）篇。A、10篇 B、15篇 C、20篇
6、《中庸》的作者是（ ）。A、孔子 B、孟柯 C、子思 D、老子
7、建立夏朝的是（C ）。A、尧 B、舜 C、禹 D、汤




人教版小学语文五年级下册第八单元测试题
一、看拼音，写词语。
yǔ zhòu chuán cānɡ shèn tòu ɡān ɡà chà zǐ yān hónɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tíng bó yìng jiē bù xiá qiáo liáng jǐ liánɡ dǎo ɡào
( ) ( ) ( ) ( )( )
jiāo chā cù yōng gù ding zuǒ guǎi yòu guǎi
( ) ( ) ( ) ( )
yōu xián huā tuán jǐn cù wǎn ěr yí xiào zònɡ hénɡ jiāo chā
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词
祷( ) 艇( ) 纵( ) 暮（ ）翅（ ）梁（ ）
衬( ) 挺( ) 丛( ) 慕（ ）翘（ ）粱（ ）
姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄 ( ) 遐（ ）难（ ）
拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘 ( ) 暇（ ）堆（ ）
艇（ ） 梢（ ） 舱（ ） 祷（ ）锦（ ）幕（ ）
庭（ ） 稍（ ） 疮（ ） 涛（ ）绵（ ）墓（ ）
三．错别字训练营
1、划去（ ）里不合适的字。（8分）
粗（旷 犷） 松（驰 弛） （绅 伸）士 （渗 参）透

目（睹 堵） 火（拒 炬） （聆 怜）听 （班 斑）斓
2、找出成语中用错的字，并改正过来。
繁花似绵( ) 再接再励( ) 毫不松驰( ）
熟视无堵( ) 目不瑕接( ) 杉杉有礼( ）
四、多音字组词
Zhān（ ） wǎn（ ） sàn（ ） huā（ ） chā （ ）
占 莞 散 哗 叉
Zhàn（ ） guǎn （ ） sǎn（ ） huá（ ） chà( )
五、句子训练：
1.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

六、按要求写一写。
1、给加点的字选择正确的解释。
A．使弯曲，跟“伸”相反； B．低头，使屈服； C．委屈。
①威武不能屈．，贫贱不能移。（ ） ②大象屈．膝向观众谢幕。（
③ 老师对我说：“这件事是老师错了，让你受委屈．了，我向你道歉。”（
A．穿通，通过； B．显露； C． 达到充分的程度。
①她的脸白里透．红，十分好看。（ ） ②我的衣服被雨淋透了。（ ）
2、读下面的句子，并加上合适的标点符号。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊（ ）蓝天（ ）骄阳（ ）绿树（ ）土
（ ）鲜花（ ）以及皮肤油黑发亮的非洲人（ ）构成了七彩的非洲（ ）
写句子
(1)写一句挂在餐厅里的诗句：

）
）
按3、要求

(2)写一句俄国诗人普希金的名言：
(3)写一句印度诗人泰戈尔的名言：
七、按要求填空
1.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ），许多窗子
连在一起，汇成了一个（ ），让我们看的人如入山阴道上，
（ ).
2、 “（ ）为我，我为（ ）。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”“这一
种境界”指的是（ 人人为我，我为人人 ）。 “我为人人”是说每个人心中要有他人，
要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家 都这么想这么做就必然会换来
“人人为我”的结果。 “人人为我，我为人人”的实例很多， 学生轮流值日打扫教室卫生，
每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。
3、“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上
的汽车。”“大街”实际上指的是（ ），“汽车”指的是（ ）。
4、 《威尼斯的小艇》 是美国著名作家（马克。吐温）写的一篇记叙文。课文通过介绍威尼
斯小艇的（样子 ）、（船夫的驾驶技术高超）以及（小艇的重要作用），为我们展示了威尼斯这
座水上名城特有的风光。 本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来是课文
表达上的主要特点。
5《自 己的花是让别人看的》，本文是（季羡林）先生写的一篇精美隽永的（散文)。作者先点
明了(德国是一 个爱花的国度)；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到(德国人非常爱
花)；接着用优美生动的 语言，描述了（德国家家户户窗口都开满鲜花的情景），并抒发了自
己的感慨：“（人人为我，我为人人 ）”这种境界“颇耐人寻味”；表达了作者对(德国奇丽风景
和与众不同的风俗习惯的赞美)。
6、《与象共舞》 讲述了(泰国人与大象之间亲密和谐的关系)，展示了泰国独特的地域文化。
7、《彩色的非洲》 作者围绕“(非洲真是一个色彩斑斓的世界)”这句话，以饱满的热情，描
述了非洲的(骄阳蓝天)、(花草树木)、(动物世界)、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方
面 展示了非洲的(自然风光和异域文化) 。
8、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河（ ）。青年妇女在小艇里（ )。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去( ) 。庄严的老人带了全家，夹了圣经，
坐着小艇上教堂去( ) 。

9、威尼斯的小艇有（ ），又窄又深，有点像( )。船头和船艄向上翘起，像挂
在天边的( )，行动轻快灵活，仿佛田沟里的( )。 把窄而深的小艇比做独木舟，写出
了小艇的概貌；以“挂在天边的新月”来比喻它的形状；以“田沟里的 水蛇”来比喻它的行
动轻快灵活.
八、阅读文段，回答问题。 （一）
船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，
[豪 毫]不手忙脚乱。〈 〉怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他〈 〉平稳地穿过，〈 〉速度非常快，〈 〉作急转（zhuǎn
zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处
好。
1、用“√”选出括号内正确的读音。
2、用“”划去“[ ]”内运用不当的字。
3、在“〈 〉”里填入恰当的关联词。
4、画出文段的中心句。
5.文中画波浪线的句子运用的修辞手法是( )。
6、这段采用了先( )后( )的写法。
7、船夫的驾驶技术好，主要体现在哪些方面呢？





（二） 老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐
曲，名叫《高 山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：
“有个老师比我高明得多。 明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙 划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，
你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心

情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）
欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，
老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）
3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________
4、根据段文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。
（2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）
________ __________________________________________________ ______

九、口语交际：
最近国内外发生了许多的热点新闻，请你选出一件事情，介绍给大家。

人教版小学语文五年级下册期末测试题
一、选择加点字正确的读音。
呵（hē hā）欠 手腕（wǎn wàn） 裸露（lù lòu） 赠（zēng zèng）
．．．．
送
匣（xiá jiá）子 太监（jiān jiān） 扇（shān shàn）扇（shān shàn）
．．．．
子
二、给带点字选择正确的解释。（填序号）
1．顾： 相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身
．．．．
（ ）
A．前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意；照管
2．素： 银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净
．．．．
（ ）
A．颜色单纯；不艳丽 B.本色；白色 C.本来的；原有的 D.素来；向来
三、连线。
激烈地 宣告 碧
波 汹涌
热烈地 宣布 水
流 滔滔

郑重地 讨论 波
浪 湍急
庄严地 争论 波
涛 荡漾
四、按要求写成语。7
1． 含有动物
名：

2．含有两对反义词
的：

3．给广告词“消毒”，恢复原貌。
例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）
热水器广告词：随心所浴——（ ）
止咳药广告词——咳不容缓（ ）
摩托车广告词：骑乐无穷——（ ）
营养液广告词——口蜜腹健（ ）

五、选词填空。
战斗 战役 战争 天气 气候 不但……而
且…… 要么……要么……
之所以……是因为…… 虽然……但是……
1．世界人民取得了反法西斯（ ）的伟大胜利。
２．在夺取３９１高地的（ ）中，邱少云牺牲了。
３．六月的（ ）一天比一天热。
４．蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。

５．他（ ）能取得优异的成绩，（ ）他刻苦学习。
６．星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。
六、下面的带点的字有几种意思，请选择合适的义项，然后把序号填在括号中。6%
异：①不同的 ②另外的 ③特别的
（1）看着科马洛夫在屏幕中的形象，观众们的表情各异。 （ ）
．
（2）同极磁铁相斥，异性磁铁相
．
吸。 （ ）
（3）据说这只大象有特异功
．
能。 （ ）
竟：①居然，出乎意料 ②终于；到底 ③整个
（1）他竟一夜没有休息，终于完成了这项任
．
务。 （ ）
（2）虽然没人教他，但他摸索了一段时间，竟学会了。 （ ）
．
（3）学问，学问，毕竟是既要学又要问的，不能只学不问。 （ ）
．
七、按要求改写句子。
1．举国上下都被这个消息震惊了。（改成“把”子句）


2．指挥中心的首长把科马洛夫的亲人请到指挥台。（改成“被”子句）


3．她说话不算数，没有人愿意和她做朋友。（改成反问句）


4．可是 这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同

吗？ （改成陈述句）
八、综合改错。
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝 天、白云倒映水中，塘中荷
花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠 的竹林，
到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
九、排列错乱的句子。
（ ）河上还有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
十、阅读感悟。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容
（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。
她的爷爷徐特立知道以后 ，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知 识面，增长见识，又可以学习别人
写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践 。”于是，禹强就
下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、
长篇，只要能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。 徐
老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一
边读 ，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪
些好的语言、好的描写 ，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你
们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养 成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，
也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而
且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1．读短文，选择（ ）里恰当的字和词，划去错误的。2%
2．在（ ）里填上恰当的词语和关联词。6%
3．联系上下文，判断文中带点字的意思。3%
“费了好大劲”的
“费”：

“光读光想还不够”的
“光”：

“词汇贫乏”的
“贫”：

4．用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。2%
5．根据的徐特立爷爷话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
（ ）和（ ），其中（ ）
必须要做到“动笔墨”。3%
6．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。3%




十一、以 “值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么
地方值得你尊敬。内容 具体，注意写好细节，不少于450字。30%